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罕井鎮(zhèn)東黨小學課改備課專用科目數(shù)學年級二年級教師唐秀銀授課課題用乘法口訣求商教學課時一課時教學內(nèi)容教材82、83頁的內(nèi)容教學目標知識目標通過長頸鹿給小鳥準備房子這一情景，進一步學習用乘法口訣求商。進一步體會乘法與除法的內(nèi)在聯(lián)系。能力目標是學生達到會看圖說圖意，能列出出發(fā)算式，并能說出用的是哪一句口訣求商。能用除法運算解決生活中一些簡單的處罰問題，培養(yǎng)學生的應用意識。情感目標激發(fā)學生的學習興趣。教學重難點能比較熟練的運用6—9的乘法口訣求商。能用除法運算解決生活中一些簡單的處罰問題，培養(yǎng)學生的應用意識。教學方法情景教學教學準備口算卡片，課件教學流程教師活動學生活動設計意圖復習舊知啟發(fā)思維，探究新知三、練習鞏固出示卡片，口算1、長頸鹿（1）出示長頸鹿站在一棵大樹前說：“可愛的小鳥們你們以共有幾只??？你們這么多小鳥，住在哪？那就讓我們來為你們準備房子吧！你們幾只小鳥住一個房子？那42只小鳥，每6只住一間，要準備幾間房子？(2)質(zhì)疑，并列出算式。自己想一想，算一算。歸納不同計算方法，并得出結果。2\小鳥又多了出示課件：書上有42只小鳥，需準備7間；假如書上有48只小鳥，長頸鹿改為小鳥準備幾間房子？質(zhì)疑匯報算式歸納不同計算方法，并得出結果?？谒憧ㄆ瑢W生讀題，說出結果。生搶答。1、82頁，練一練第一題2、82頁，練一練第二題3、83頁，練一練第三題4、83頁，練一練第四題開火車搶答獨立思考指名答指名匯報算式獨立思考計算指名答自己讀題并思考指名匯報算式獨立計算指名讀題并說出結果獨立完成指名在黑板上完成新課標第一網(wǎng)復習舊知，集中學生注意力創(chuàng)設情境，引入新知在解決問題的過程中，讓學生充分參議思考、炭疽、合作交流，體驗算法的多樣性，感受知識的形成過程，并在過程中得到良好的情感體驗。進一步熟練計算方法。在解決問題的過程中鞏固知識關注每一個學生的發(fā)展。教學反思：本節(jié)課教學內(nèi)容與以前學習過的知識有較大的聯(lián)系，因此，應該大膽放手讓學生去資助探究、發(fā)現(xiàn)，在教學過程中，教師要做到把課堂還給學生

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