2024年《有趣的報紙》公開課教學計劃

2024年《有趣的報紙》公開課教學計劃2024-11-27目錄報紙閱讀與理解能力培養(yǎng)0604報紙中的趣味語文活動報紙與環(huán)保意識的提升05動手制作一份自己的報紙03報紙上的大千世界02報紙與我們的日常生活0101報紙與我們的日常生活重要性報紙作為傳統(tǒng)媒體的重要組成部分，在傳遞信息、引導輿論、普及知識等方面發(fā)揮著重要作用。定義與性質報紙是一種定期出版的印刷品，以報道新聞、傳播信息為主要功能，具有時效性、廣泛性和連續(xù)性的特點。種類與形式報紙根據(jù)出版周期、內容定位和讀者群體等不同，可分為日報、周報、專業(yè)報等多種形式，滿足不同讀者的需求。報紙是什么早期報紙的起源最早的報紙可以追溯到中國古代的邸報，用于傳遞官方信息。隨著印刷術的普及，報紙逐漸成為一種大眾化的信息傳播工具。報紙的歷史和發(fā)展近代報紙的發(fā)展近代以來，隨著社會的變革和技術的進步，報紙在內容、形式和傳播方式上不斷創(chuàng)新，逐漸形成了現(xiàn)代報紙的雛形。當代報紙的挑戰(zhàn)與機遇數(shù)字化時代的到來給報紙帶來了前所未有的挑戰(zhàn)，如讀者流失、廣告收入下滑等。然而，同時也為報紙?zhí)峁┝诵碌陌l(fā)展機遇，如數(shù)字化轉型、多媒體融合等。報紙對個人的影響提供信息，開闊視野：報紙是獲取國內外新聞、了解社會動態(tài)的重要渠道，有助于個人開闊視野，增長見識。培養(yǎng)閱讀習慣，提高素養(yǎng)：閱讀報紙可以培養(yǎng)良好的閱讀習慣，提高個人的文化素養(yǎng)和審美能力。01報紙與我們生活的關系報紙對社會的作用引導輿論，傳播正能量：報紙作為社會輿論的重要引導者，通過報道正面新聞、宣傳先進典型等方式，傳播正能量，促進社會和諧。監(jiān)督政府，維護民主：報紙具有輿論監(jiān)督的功能，通過對政府行為的報道和評論，保障公民的知情權和監(jiān)督權，維護民主政治的健康發(fā)展。0202報紙上的大千世界介紹什么是新聞報道，以及新聞報道的客觀性、公正性、時效性等特點。新聞報道的定義與特點講解如何進行新聞采訪，包括采訪前的準備、采訪技巧等，并介紹新聞寫作的基本要素和結構。新聞報道的采訪與寫作介紹新聞報道的各種體裁，如消息、通訊、特寫、評論等，以及各種形式，如文字報道、圖片報道、視頻報道等。新聞報道的體裁與形式報紙上的新聞報道報紙上的趣味故事選讀選取一些報紙上的經典趣味故事進行閱讀和講解，讓學生感受故事的魅力。趣味故事的類型與風格介紹趣味故事的各種類型，如幽默故事、奇聞異事、民間傳說等，并分析其風格和特點。趣味故事的創(chuàng)作與欣賞講解如何創(chuàng)作趣味故事，包括構思、情節(jié)設置、人物刻畫等，并培養(yǎng)學生欣賞趣味故事的能力。報紙上的趣味故事科普知識的分類與內容介紹科普知識的各種分類，如自然科學、社會科學、人文科學等，并概括其主要內容?？破罩R的寫作與傳播講解如何撰寫科普文章，包括選題、資料收集、文章結構等，并探討科普知識的傳播途徑和方式。報紙上的科普知識選讀選取一些報紙上的科普文章進行閱讀和講解，幫助學生了解科學知識和科技動態(tài)，培養(yǎng)其科學素養(yǎng)。報紙上的知識與科普03動手制作一份自己的報紙確定報紙的主題和內容創(chuàng)意融入鼓勵學生發(fā)揮想象力，為報紙?zhí)砑营毺氐脑?，如圖表、插圖或互動環(huán)節(jié)。內容策劃圍繞主題，規(guī)劃各個版面的內容，包括新聞報道、專欄評論、趣聞軼事等。主題選擇根據(jù)個人興趣或時下熱點，選擇一個引人注目的主題，如環(huán)保、科技、校園生活等。學習如何進行有效的采訪，包括提問方式、傾聽和記錄關鍵信息等。采訪技巧通過實際寫作練習，提升學生的寫作能力，確保文章內容清晰、有趣且富有吸引力。寫作訓練培養(yǎng)學生對時事熱點的關注度和洞察力，以便及時發(fā)現(xiàn)并報道有價值的新聞。新聞敏感性采訪與寫作：成為小記者010203排版原則了解并掌握基本的排版原則，如字體選擇、行距設置和版面布局等。設計元素學習運用色彩、圖片和圖形等設計元素，提升報紙的視覺效果和吸引力。軟件操作介紹常用的排版設計軟件，并指導學生進行實際操作，完成報紙的排版與設計工作。報紙排版與設計04報紙閱讀與理解能力培養(yǎng)掌握版面布局通過閱讀標題和導語，迅速了解新聞的主要內容和重點，提高對新聞的敏感度。閱讀標題和導語注重細節(jié)和背景在閱讀過程中，注意捕捉新聞中的關鍵信息和背景資料，有助于更深入地理解新聞事件。了解報紙版面設計和布局的規(guī)律，能夠快速定位到感興趣的新聞和文章。如何閱讀報紙010203教授學生如何通過標題、導語和正文快速篩選關鍵信息，提高閱讀效率。培養(yǎng)學生整合不同來源和角度的報道，形成對事件或話題的全面理解。引導學生學會從報紙中挖掘深層次信息，提升分析和解決問題的能力。報紙中的信息篩選與整合閱讀不同版面的新聞報道引導學生閱讀報紙的各個版面，包括政治、經濟、社會、文化等，以拓寬閱讀領域，提高對各種類型文本的理解能力。通過報紙?zhí)岣唛喿x理解能力分析新聞報道的結構和語言特點教授學生如何識別新聞報道的標題、導語、正文等結構，并分析其語言特點，如客觀公正、簡明扼要等，從而幫助學生更好地理解報紙內容。探討新聞報道的深層含義鼓勵學生思考新聞報道背后的深層含義，包括對政治、經濟、社會現(xiàn)象的分析和解讀，以提升其批判性閱讀能力和思維深度。05報紙中的趣味語文活動報紙中的錯別字大挑戰(zhàn)挑戰(zhàn)目標通過尋找報紙中的錯別字，提升學生的文字辨識能力和語文規(guī)范意識?；顒恿鞒探處煖蕚涠喾輬蠹?，學生分組進行錯別字尋找，每找到一個錯別字并正確指出，即可獲得相應積分。積分兌換積分可用于兌換小禮品或課堂特權，激勵學生積極參與。錯別字分析活動結束后，教師引導學生分析錯別字的成因和如何避免，加深學生對語言文字的理解。教師選取報紙中的精彩語句，與學生共同欣賞，分析語句的優(yōu)美之處和表達技巧。學生根據(jù)欣賞的語句，進行仿寫練習，嘗試運用相似的表達方式和修辭手法。學生完成仿寫后，可自愿上臺展示自己的作品，接受教師和同學的點評和建議。教師根據(jù)學生的仿寫情況，總結語句仿寫的技巧和注意事項，幫助學生提升寫作水平。報紙中的精彩語句欣賞與仿寫欣賞環(huán)節(jié)仿寫練習作品展示技巧總結教師點評教師對學生的創(chuàng)意作品進行點評和指導，幫助學生進一步提升創(chuàng)作能力。創(chuàng)意構思學生根據(jù)所選素材，進行創(chuàng)意構思，設想一個與素材相關的新故事或情景。作品分享學生完成作品后，可在班級內進行分享和交流，互相學習和借鑒創(chuàng)意和寫作技巧。寫作實踐學生根據(jù)構思進行寫作實踐，完成一篇創(chuàng)意作品。素材收集學生從報紙中選取自己感興趣的新聞或故事作為寫作素材。以報紙為素材的創(chuàng)意寫作06報紙與環(huán)保意識的提升資源節(jié)約報紙作為可再生資源，其生產和使用過程中對環(huán)境的影響相對較小，有助于節(jié)約自然資源。環(huán)保意識傳播報紙可以承載環(huán)保理念和知識，通過報道和宣傳，提高公眾的環(huán)保意識。綠色閱讀鼓勵讀者選擇報紙進行閱讀，減少電子設備的依賴，從而降低能源消耗和減少電子廢物產生。報紙的環(huán)保意義廢舊報紙可用于制作各種手工藝品，如紙花、紙籃、紙雕塑等，既環(huán)保又富有創(chuàng)意。手工制作將廢舊報紙進行加工處理，可作為家居裝飾材料，如墻面裝飾、桌椅墊子等，增添家居特色。家居裝飾將廢舊報紙剪裁成合適大小，可作為草稿紙、筆記紙等學習用具，實現(xiàn)資源的再利用。學習用具廢舊報紙的再利用創(chuàng)意