【開(kāi)題報(bào)告】大學(xué)開(kāi)題報(bào)告模板

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題目、內(nèi)容及所需PPT頁(yè)數(shù)（簡(jiǎn)要要求）

研究生開(kāi)題報(bào)告題目及內(nèi)容模板（詳細(xì)要求）

一、題目來(lái)源

1）承擔(dān)導(dǎo)師現(xiàn)有課題或子課題；

2）根據(jù)導(dǎo)師研究方向進(jìn)行先期研究并設(shè)計(jì)實(shí)現(xiàn)；

3）根據(jù)單位、地區(qū)具體情況選擇論文題目。

二、選題意義及依據(jù)

意義

概要簡(jiǎn)述課題的理論研究?jī)r(jià)值或者應(yīng)用領(lǐng)域

依據(jù)

1）有理論研究并取得一定研究成果（最終要有學(xué)術(shù)論文支持），并將研究成果應(yīng)用于工程實(shí)踐（即工程工作量）；

2）如果無(wú)理論研究，但有較大的工程工作量。

三、課題相關(guān)國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀

1）通過(guò)閱讀國(guó)內(nèi)外相關(guān)參考文獻(xiàn)，充分了解所選題目相關(guān)領(lǐng)域國(guó)內(nèi)外發(fā)展?fàn)顩r，找到題目的立足點(diǎn)；

2）概括陳述課題的現(xiàn)狀；

3）如果為一般的應(yīng)用系統(tǒng)開(kāi)發(fā)，必須調(diào)研現(xiàn)有系統(tǒng)，并說(shuō)明這些系統(tǒng)的特點(diǎn)及優(yōu)缺點(diǎn)，指出本課題與這些系統(tǒng)的聯(lián)系與區(qū)別。

四、論文研究?jī)?nèi)容

以精煉語(yǔ)言，明確和具體的列表說(shuō)明課題主要研究?jī)?nèi)容，例如：

1）如果為軟件開(kāi)發(fā)，研究?jī)?nèi)容可能包括軟件架構(gòu)、課題中的關(guān)鍵技術(shù)、功能模塊、處理流程，安全保障等；

2）如果為硬件開(kāi)發(fā)，則可能包括原理圖、加工工藝、板卡測(cè)試與調(diào)試等；

3）如果為理論研究，則可以包括理論關(guān)鍵點(diǎn)、算法、算法復(fù)雜度分析、算法仿真分析，擬解決的關(guān)鍵問(wèn)題等。

五、關(guān)鍵技術(shù)

描述完成課題所涉及的關(guān)鍵技術(shù)

六、最終目標(biāo)及成果形式

1）在100字以內(nèi)簡(jiǎn)要描述課題的最終目標(biāo)；

2）成果形式：如論文、研究報(bào)告、設(shè)計(jì)報(bào)告、原型系統(tǒng)、軟件系統(tǒng)等。

七、技術(shù)路線

說(shuō)明以一種什么樣的方案來(lái)完成研究?jī)?nèi)容，并說(shuō)明完成的可行性。

八、論文工作的實(shí)驗(yàn)條件

1）描述為了完成課題，需要什么樣的實(shí)驗(yàn)環(huán)境，編程語(yǔ)言、操作系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫(kù)等；

2）說(shuō)明這些條件是否具備，例如是否熟悉編程語(yǔ)言、數(shù)據(jù)庫(kù)等。

九、預(yù)計(jì)困難、解決的方法及創(chuàng)新點(diǎn)

十、論文工作計(jì)劃（時(shí)間安排）

1）一般包括以下幾個(gè)步驟：

文獻(xiàn)閱讀和調(diào)研、方案論證、系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)、實(shí)驗(yàn)、撰寫(xiě)論文；

2）說(shuō)明在一年至一年半的時(shí)間內(nèi)完成上述內(nèi)容的時(shí)間段。

總結(jié)

篇二：研究性學(xué)習(xí)開(kāi)題報(bào)告PPT模板

篇一：研究性學(xué)習(xí)開(kāi)題報(bào)告范例

研究性學(xué)習(xí)開(kāi)題報(bào)告

年級(jí)：高一班級(jí)：4班

研究性學(xué)習(xí)開(kāi)題報(bào)告

年級(jí)：08級(jí)班級(jí)：4班研究性學(xué)習(xí)開(kāi)題報(bào)告

（以課題小組為單位填寫(xiě)）年級(jí)：08級(jí)班級(jí)：4班研究性學(xué)習(xí)開(kāi)題報(bào)告

（以課題小組為單位填寫(xiě)）

年級(jí)：08級(jí)班級(jí)：4班

研究性學(xué)習(xí)開(kāi)題報(bào)告

（以課題小組為單位填寫(xiě)）

年級(jí)：08級(jí)班級(jí)：4班篇二：研究性學(xué)習(xí)開(kāi)題報(bào)告范例嘉祥縣教育科學(xué)規(guī)劃課題

開(kāi)題報(bào)告

課題名稱政治課教學(xué)中德育滲透問(wèn)題的研究課題主持人尚繼所

工作單位嘉祥縣第一中學(xué)

開(kāi)題日期XX年4月5日

嘉祥縣教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室

篇三：研究性學(xué)習(xí)課題開(kāi)題報(bào)告模板研究性學(xué)習(xí)課題開(kāi)題報(bào)告究性學(xué)習(xí)課題開(kāi)題報(bào)告（案例）

篇三：PPT模板開(kāi)題報(bào)告

題目、內(nèi)容及所需ppt頁(yè)數(shù)（簡(jiǎn)要要求）研究生開(kāi)題報(bào)告題目及內(nèi)容模板（詳細(xì)要求）

一、題目來(lái)源

1）承擔(dān)導(dǎo)師現(xiàn)有課題或子課題；

2）根據(jù)導(dǎo)師研究方向進(jìn)行先期研究并設(shè)計(jì)實(shí)現(xiàn)；

3）根據(jù)單位、地區(qū)具體情況選擇論文題目。

二、選題意義及依據(jù)

意義

概要簡(jiǎn)述課題的理論研究?jī)r(jià)值或者應(yīng)用領(lǐng)域

依據(jù)

1）有理論研究并取得一定研究成果（最終要有學(xué)術(shù)論文支持），并將研究成果應(yīng)用于工

程實(shí)踐（即工程工作量）；

2）如果無(wú)理論研究，但有較大的工程工作量。

三、課題相關(guān)國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀

1）通過(guò)閱讀國(guó)內(nèi)外相關(guān)參考文獻(xiàn)，充分了解所選題目相關(guān)領(lǐng)域國(guó)內(nèi)外發(fā)展?fàn)顩r，找到題

目的立足點(diǎn)；

2）概括陳述課題的現(xiàn)狀；

3）如果為一般的應(yīng)用系統(tǒng)開(kāi)發(fā)，必須調(diào)研現(xiàn)有系統(tǒng)，并說(shuō)明這些系統(tǒng)的特點(diǎn)及優(yōu)缺點(diǎn)，

指出本課題與這些系統(tǒng)的聯(lián)系與區(qū)別。

四、論文研究?jī)?nèi)容

以精煉語(yǔ)言，明確和具體的列表說(shuō)明課題主要研究?jī)?nèi)容，例如：

1）如果為軟件開(kāi)發(fā)，研究?jī)?nèi)容可能包括軟件架構(gòu)、課題中的關(guān)鍵技術(shù)、功能模塊、處理

流程，安全保障等；

2）如果為硬件開(kāi)發(fā)，則可能包括原理圖、加工工藝、板卡測(cè)試與調(diào)試等；

3）如果為理論研究，則可以包括理論關(guān)鍵點(diǎn)、算法、算法復(fù)雜度分析、算法仿真分析，

擬解決的關(guān)鍵問(wèn)題等。

五、關(guān)鍵技術(shù)

描述完成課題所涉及的關(guān)鍵技術(shù)

六、最終目標(biāo)及成果形式

1）在100字以內(nèi)簡(jiǎn)要描述課題的最終目標(biāo)；

2）成果形式：如論文、研究報(bào)告、設(shè)計(jì)報(bào)告、原型系統(tǒng)、軟件系統(tǒng)等。

七、技術(shù)路線

說(shuō)明以一種什么樣的方案來(lái)完成研究?jī)?nèi)容，并說(shuō)明完成的可行性。

八、論文工作的實(shí)驗(yàn)條件

1）描述為了完成課題，需要什么樣的實(shí)驗(yàn)環(huán)境，編程語(yǔ)言、操作系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫(kù)等；

2）說(shuō)明這些條件是否具備，例如是否熟悉編程語(yǔ)言、數(shù)據(jù)庫(kù)等。

九、預(yù)計(jì)困難、解決的方法及創(chuàng)新點(diǎn)

十、論文工作計(jì)劃（時(shí)間安排）

1）一般包括以下幾個(gè)步驟：文獻(xiàn)閱讀和調(diào)研、方案論證、系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)、實(shí)驗(yàn)、撰寫(xiě)論文；

2）說(shuō)明在一年至一年半的時(shí)間內(nèi)完成上述內(nèi)容的時(shí)間段?？偨Y(jié)篇二：怎樣制作開(kāi)題報(bào)告ppt1樓

怎樣制作開(kāi)題報(bào)告ppt

參加開(kāi)題報(bào)告會(huì)是非常重要的：完成了一個(gè)好的開(kāi)題報(bào)告可以說(shuō)相當(dāng)于完成了學(xué)位論文

的一半；因?yàn)榇藭r(shí)所有的實(shí)施方案基本都已設(shè)計(jì)好，如果實(shí)施方案合理，那么下面一步步去

實(shí)現(xiàn)就可以了。如果實(shí)施方案不合理或所定課題份量不夠，那么照此做出來(lái)的論文就很有可

能達(dá)不到學(xué)位論文的標(biāo)準(zhǔn)；如果所定課題份量過(guò)重，則會(huì)有完不成的危險(xiǎn)性。參加開(kāi)題報(bào)告

會(huì)的老師們的主要責(zé)任就是幫助同學(xué)們?cè)谶@方面加以把握，同時(shí)也給開(kāi)題的同學(xué)們提一些建

設(shè)性的意見(jiàn)，使得同學(xué)們的實(shí)施方案盡可能地完善，以保證接下去做的工作能夠較好地達(dá)到

學(xué)位論文的標(biāo)準(zhǔn)。開(kāi)題報(bào)告ppt的制作一定要圍繞自己所做或準(zhǔn)備做的來(lái)展開(kāi)，重點(diǎn)要放在自己的實(shí)施方

案上，不要放在研究背景和國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀方面（但在開(kāi)題報(bào)告中仍要按照上述撰寫(xiě)注意事

項(xiàng)認(rèn)真寫(xiě)好）。要記住，老師們是來(lái)聽(tīng)你講你準(zhǔn)備如何做的，而不是來(lái)聽(tīng)你作技術(shù)報(bào)告的。另

外，作為一般要求，ppt中原則上不能有大段的文字，一頁(yè)中盡可能不要超過(guò)10行，一句話

最好只占用一行，盡量不要用兩行以上的空間來(lái)表述一句話（否則會(huì)給聽(tīng)眾帶來(lái)閱讀ppt的

不便）。萬(wàn)不得已要用兩行時(shí)也要盡可能使每行成為相對(duì)完整的段（比如不要把“研”字放在

第一行的末尾，“究”字放在第二行的起始位置）。開(kāi)題報(bào)告ppt的制作最好按下述要求來(lái)完成。首先用一頁(yè)來(lái)描述所做研究的目標(biāo)（寫(xiě)明研究完成時(shí)所期望取得的成果，即本研究到底

要做成一件什么樣的事情）。其次用一頁(yè)來(lái)描述所做研究的意義，說(shuō)明為什么要做此研究、也就是完成該研究能帶來(lái)

什么樣的效果（即應(yīng)用價(jià)值）。再用1－2頁(yè)來(lái)說(shuō)明主要研究?jī)?nèi)容及關(guān)鍵技術(shù)。制作ppt時(shí)可將開(kāi)題報(bào)告中相應(yīng)部分截取

過(guò)來(lái)，提煉出其中的要點(diǎn)，表達(dá)一定要簡(jiǎn)明扼要，不要拐彎抹角，一定要使聽(tīng)眾對(duì)你主要研

究?jī)?nèi)容的核心和關(guān)鍵技術(shù)的核心能夠一目了然。接下來(lái)是ppt的核心內(nèi)容——你的實(shí)施方案，要用不少于10頁(yè)ppt的篇幅來(lái)描述。這部

分是審查開(kāi)題報(bào)告的老師要聽(tīng)取的重點(diǎn)，要按照自頂向下的方式來(lái)說(shuō)明你的方案。首先要給

出自己設(shè)計(jì)的系統(tǒng)框架圖，說(shuō)明該系統(tǒng)主要由哪幾個(gè)子部分所組成，同時(shí)說(shuō)明各個(gè)子部分相

互之間的關(guān)系。每個(gè)子部分用2頁(yè)左右的ppt：說(shuō)明該部分的主要功能，準(zhǔn)備用什么方法或

手段來(lái)實(shí)現(xiàn)；此部分的關(guān)鍵問(wèn)題，自己準(zhǔn)備如何解決這些關(guān)鍵問(wèn)題；實(shí)現(xiàn)此部分時(shí)估計(jì)會(huì)遇

到什么樣的困難，大體準(zhǔn)備用什么辦法來(lái)克服這些困難。把這幾個(gè)子部分綜合起來(lái)應(yīng)該就可以得到一個(gè)整體解決方案。講述時(shí)應(yīng)主要從宏觀出發(fā)

來(lái)說(shuō)明，要讓在該方向上即使不十分內(nèi)行的人也能聽(tīng)懂你的總體思路，不要過(guò)分拘泥于較小

的細(xì)節(jié)問(wèn)題。如果這部分的講述能讓聽(tīng)眾感到，你提出的這個(gè)實(shí)施方案是精心考慮過(guò)的、在

技術(shù)上沒(méi)有太大的問(wèn)題，那么這個(gè)開(kāi)題報(bào)告就是比較成功的。將來(lái)按照你所給出的這個(gè)方案

去實(shí)施，就能夠較好地完成課題所提出的任務(wù)。ppt的頁(yè)數(shù)在15頁(yè)左右為宜，講述要控制在15分鐘以內(nèi)，正式做開(kāi)題報(bào)告之前最好先

練習(xí)一下，看看自己時(shí)間把握得怎么樣。不要把準(zhǔn)備講的內(nèi)容用紙打印出來(lái)照著念，那樣會(huì)

給人這樣的印象：你對(duì)ppt中的這些內(nèi)容還沒(méi)完全掌握。怕記不住的內(nèi)容可以直接寫(xiě)到ppt

中，但只能是像前面所提到的，用一行一行來(lái)寫(xiě)，不要有大段的文字。篇三：本科畢業(yè)設(shè)計(jì)

開(kāi)題報(bào)告ppt模板

本科畢業(yè)設(shè)計(jì)開(kāi)題報(bào)告ppt模板

一、論文背景目前目前谷歌earth谷歌earth中測(cè)量控制點(diǎn)信息較少中測(cè)量控

制點(diǎn)信息較少且其管理存在一些缺陷，給使用和查找控制點(diǎn)且其管理存在一些缺陷，給使

用和查找控制點(diǎn)帶來(lái)諸多不便，該課題將針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，嘗試帶來(lái)諸多不便，該課題將針

對(duì)這個(gè)問(wèn)題，嘗試用用谷歌earth谷歌earth進(jìn)行測(cè)量控制點(diǎn)圖文信息的一進(jìn)行測(cè)

量控制點(diǎn)圖文信息的一體化、屬性信息與位置信息的一體化集成，以體化、屬性信息與位

置信息的一體化集成，以提高使用和查詢控制點(diǎn)的效率。提高使用和查詢控制點(diǎn)的效率。

二、研究意義二、研究意義由于由于谷歌earth谷歌earth中有些點(diǎn)位與其地

面影像不匹配，中有些點(diǎn)位與其地面影像不匹配，無(wú)法實(shí)現(xiàn)由圖到點(diǎn)、由點(diǎn)到圖的雙向查

詢，并且點(diǎn)無(wú)法實(shí)現(xiàn)由圖到點(diǎn)、由點(diǎn)到圖的雙向查詢，并且點(diǎn)之記不能詳細(xì)的表明控制點(diǎn)

周圍的地形、地物、交之記不能詳細(xì)的表明控制點(diǎn)周圍的地形、地物、交通狀況，未去過(guò)

實(shí)際點(diǎn)位的人拿著點(diǎn)之記去尋找控通狀況，未去過(guò)實(shí)際點(diǎn)位的人拿著點(diǎn)之記去尋找控制點(diǎn)

還是不太方便，有必要建立一個(gè)信息庫(kù)來(lái)進(jìn)行制點(diǎn)還是不太方便，有必要建立一個(gè)信息庫(kù)來(lái)

進(jìn)行有效的管理及查詢。有效的管理及查詢。

三、研究?jī)?nèi)容三、研究?jī)?nèi)容①控制點(diǎn)坐標(biāo)位置信息的采集；①控制點(diǎn)坐標(biāo)位置信息的

采集；②控制點(diǎn)周圍真實(shí)照片的拍攝及相關(guān)音頻等資料的獲②控制點(diǎn)周圍真實(shí)照片的拍攝

及相關(guān)音頻等資料的獲?。蝗?；③控制點(diǎn)點(diǎn)之記制作；③控制點(diǎn)點(diǎn)之記制作；④④通過(guò)

通過(guò)gege建立控制點(diǎn)管理信息庫(kù)；建立控制點(diǎn)管理信息庫(kù)；⑤實(shí)現(xiàn)控制點(diǎn)地標(biāo)圖文信息

的一體化集成與應(yīng)用。

⑤實(shí)現(xiàn)控制點(diǎn)地標(biāo)圖文信息的一體化集成與應(yīng)用。

四、四、擬采用的技術(shù)方案擬采用的技術(shù)方案控制點(diǎn)信息采集控制點(diǎn)信息采集控制

點(diǎn)周圍真實(shí)影像及控制點(diǎn)周圍真實(shí)影像及音頻信息的采集音頻信息的采集制作控制點(diǎn)點(diǎn)

之記制作控制點(diǎn)點(diǎn)之記通過(guò)通過(guò)谷歌earth谷歌earth建立控建立控制點(diǎn)地標(biāo)庫(kù)

制點(diǎn)地標(biāo)庫(kù)建立各個(gè)控制點(diǎn)地標(biāo)建立各個(gè)控制點(diǎn)地標(biāo)控制點(diǎn)圖文信息的一體控制點(diǎn)圖文

信息的一體化集成與應(yīng)用化集成與應(yīng)用技術(shù)方案詳細(xì)過(guò)程技術(shù)方案詳細(xì)過(guò)程(1)

(1)

在在gege的“的“地標(biāo)地標(biāo)””工具欄中“工具欄中“我的地標(biāo)庫(kù)我的地標(biāo)庫(kù)””

目目錄下錄下添加“添加“滁州學(xué)院會(huì)峰校區(qū)控制點(diǎn)信息庫(kù)滁州學(xué)院會(huì)峰校區(qū)控制點(diǎn)信

息庫(kù)””文文件夾。

件夾。

(2)

(2)

在在gege平臺(tái)上平臺(tái)上,,找到找到滁州學(xué)院會(huì)峰校滁州學(xué)院會(huì)峰校區(qū)。利用區(qū)。

利用“搜“搜索”工具菜單的“搜索”索”工具菜單的“搜索”功能功能,,鍵入“鍵

入“滁州學(xué)院會(huì)滁州學(xué)院會(huì)峰校峰校區(qū)”區(qū)”,,便可十分快捷、準(zhǔn)確地找到其位置便

可十分快捷、準(zhǔn)確地找到其位置;;利用鼠標(biāo)的左、右鍵、中間滑輪或利用鼠標(biāo)的左、右鍵、

中間滑輪或gege界面中的各界面中的各種圖形操作按鈕種圖形操作按鈕,,都可以任意

縮放、移動(dòng)與旋轉(zhuǎn)測(cè)區(qū)都可以任意縮放、移動(dòng)與旋轉(zhuǎn)測(cè)區(qū)的真實(shí)地面影像。的真實(shí)地面影像。

借此可以全面分析、了解所需勘測(cè)區(qū)域的影像息，借此可以全面分析、了解所需勘測(cè)區(qū)

域的影像息，確定是否需要更新確定是否需要更新,,并根據(jù)需要查找是否有可更新并根據(jù)

需要查找是否(來(lái)自:小龍文檔網(wǎng):大學(xué),開(kāi)題報(bào)告ppt模板)有可更新的影像資料。的影像資料。

(3)

(3)收集測(cè)區(qū)相關(guān)測(cè)量控制點(diǎn)的圖件、點(diǎn)之記與點(diǎn)的收集測(cè)區(qū)相關(guān)測(cè)量控制點(diǎn)的圖件、

點(diǎn)之記與點(diǎn)的實(shí)地照片、音頻介紹等資料。在實(shí)地照片、音頻介紹等資料。在gege的“地

標(biāo)”的“地標(biāo)”工工具具欄中“滁州學(xué)院會(huì)峰校區(qū)控制點(diǎn)信息庫(kù)”欄中“滁州學(xué)院會(huì)峰

校區(qū)控制點(diǎn)信息庫(kù)”文件夾目文件夾目錄錄下下,,添加控制點(diǎn)信息地標(biāo)，命名規(guī)則為控

制點(diǎn)點(diǎn)名添加控制點(diǎn)信息地標(biāo)，命名規(guī)則為控制點(diǎn)點(diǎn)名或者點(diǎn)號(hào)。或者點(diǎn)號(hào)。

(4)

(4)保存到本地計(jì)算機(jī)或者進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)發(fā)布。保存到本地計(jì)算機(jī)或者進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)發(fā)布。論文工作關(guān)鍵評(píng)價(jià)指標(biāo)論文工作關(guān)鍵評(píng)價(jià)指標(biāo)評(píng)價(jià)指標(biāo)評(píng)價(jià)指標(biāo)精度、效率、

誤差、復(fù)雜度、性價(jià)比、成本精度、效率、誤差、復(fù)雜度、性價(jià)比、成本???6?1?6?1例如

（非量化的）：

例如（非量化的）：

新方法、新材料、新機(jī)理、新工藝新方法、新材料、新機(jī)理、新工藝??實(shí)現(xiàn)實(shí)現(xiàn)****

系統(tǒng)、完成系統(tǒng)、完成****設(shè)計(jì)、完成設(shè)計(jì)、完成****仿真、完成仿真、完成****方

方法研究。。。

法研究。。。

時(shí)間節(jié)點(diǎn)安排時(shí)間節(jié)點(diǎn)安排：確定論文選題并且收集相關(guān)資料；：

確定論文選題并且收集相關(guān)資料；：學(xué)習(xí)滁州學(xué)院本科畢業(yè)論文管理規(guī)定，

學(xué)：學(xué)習(xí)滁州學(xué)院本科畢業(yè)論文管理規(guī)定，學(xué)習(xí)習(xí)谷歌earth谷歌earth軟件；軟

件；：熟悉：熟悉谷歌earth谷歌earth軟件，并學(xué)習(xí)控制點(diǎn)管理

軟件，并學(xué)習(xí)控制點(diǎn)管理方面知識(shí)、查找相關(guān)文獻(xiàn)、并完成控制點(diǎn)點(diǎn)之記方面知識(shí)、查找

相關(guān)文獻(xiàn)、并完成控制點(diǎn)點(diǎn)之記的制作；的制作；：拍攝各控制點(diǎn)周

邊真實(shí)景觀照片，必要時(shí)：拍攝各控制點(diǎn)周邊真實(shí)景觀照片，必要時(shí)錄制周邊控制點(diǎn)的介

紹信息并制作音頻文件；錄制周邊控制點(diǎn)的介紹信息并制作音頻文件；：完

成畢業(yè)論文一稿，并交指導(dǎo)教師批閱；：完成畢業(yè)論文一稿，并交指導(dǎo)教師批閱；

：對(duì)論文進(jìn)行修改和整理，完成畢業(yè)論文：對(duì)論文進(jìn)行修改和整理，完成畢業(yè)論文二

稿，交指導(dǎo)教師批閱；二稿，交指導(dǎo)教師批閱；：對(duì)畢業(yè)論文定稿并打印；：

對(duì)畢業(yè)論文定稿并打??；：畢業(yè)論文答辯。：畢業(yè)論文答辯。

預(yù)期目標(biāo)及成果形式預(yù)期目標(biāo)及成果形式預(yù)期目標(biāo)：預(yù)期目標(biāo)：

在在谷歌earth谷歌earth中建立滁州學(xué)院會(huì)峰校區(qū)控制中建立滁州學(xué)院會(huì)峰

校區(qū)控制點(diǎn)信息管理庫(kù)，建立所有控制點(diǎn)的地標(biāo)。點(diǎn)信息管理庫(kù)，建立所有控制點(diǎn)的地標(biāo)。集成了控集成了控制點(diǎn)真實(shí)地面影像、制點(diǎn)真實(shí)地面影像、點(diǎn)之記、本地快速查詢以及點(diǎn)之記、本地快速查詢以及網(wǎng)

絡(luò)查詢，可以實(shí)現(xiàn)準(zhǔn)確、網(wǎng)絡(luò)查詢，可以實(shí)現(xiàn)準(zhǔn)確、快速的控制點(diǎn)查詢，快速的控制點(diǎn)查

詢，無(wú)需查閱大量紙質(zhì)圖件、點(diǎn)之記，輸入控制點(diǎn)點(diǎn)名無(wú)需查閱大量紙質(zhì)圖件、點(diǎn)之記，

輸入控制點(diǎn)點(diǎn)名或者調(diào)號(hào)即可快速查詢，提高了測(cè)繪工作的效率。或者調(diào)號(hào)即可快速查詢，提高了測(cè)繪工作的效率。在測(cè)繪實(shí)際應(yīng)用中在測(cè)繪實(shí)際應(yīng)用中,,可以快速、準(zhǔn)確地查詢控制可以快速、準(zhǔn)確地

查詢控制點(diǎn)的分布、點(diǎn)的分布、狀態(tài)、狀態(tài)、位置、地形分布等基本情況位置、地形

分布等基本情況。。

成果形式：

成果形式：

（（11）、）、以以谷歌earth谷歌earth的的kmzkmz或或kmlkml形式保存形

式保存在本地計(jì)算機(jī)中即可直接查看集成后的控制點(diǎn)信在本地計(jì)算機(jī)中即可直接查看集成

后的控制點(diǎn)信息管理庫(kù)。篇四：開(kāi)題報(bào)告模板

題目：論《圍城》的諷刺藝術(shù)

1、選題的目的及意義：《圍城》是一部以舊中國(guó)中上層知識(shí)分子病態(tài)畸形生活為描寫(xiě)對(duì)象的幽默而辛辣諷刺小

說(shuō)，錢(qián)鐘書(shū)先生在《圍城》中將諷刺運(yùn)用到一個(gè)非常高的境界，獨(dú)具一格，顯示出其獨(dú)有的

藝術(shù)魅力。

《圍城》中