新人教版七年級上冊語文《觀滄海》教學課件(共28張)

同學們，誰知道在我國的漢代、唐代、宋代、元代、明清兩代分別有哪種文學體裁發(fā)展得最有成就？

【漢賦、唐詩、宋詞、元曲、明清小說】

的確，中國自古就是一個詩的國度，以古老的《詩經(jīng)》發(fā)端，優(yōu)秀的詩歌作品浩如煙海。今天，我們就來學習曹操的《觀滄海》。觀滄海曹操

曹操，即魏武帝。東漢末年政治家、軍事家、詩人。字孟德，沛國譙縣（今安徽亳市）人。善詩歌，其詩大都抒發(fā)自己的政治抱負，并反映漢末人民的苦難生活，氣魄雄偉，慷慨悲涼。他的散文亦清峻整潔。與其子曹丕、曹植合稱“三曹”?！玖私庾髡摺?/p>

東漢建安年間，曹操借許攸之計，以少勝多，擊退了他在北方的主要對手——大軍閥袁紹。袁紹殘部逃到烏桓（當時遼東半島上的一個少數(shù)民族政權），想得到烏桓的支持，以求東山再起。曹操乘勝追擊，征討烏桓?！緦懽鞅尘啊?/p>

東漢建安12年，即公元207年，曹操揮鞭北指，所向披靡，大敗烏桓。歸途中，曹操躍馬揚鞭，登上當年秦始皇、漢武帝也曾登過的碣石，又當秋風蕭瑟之際，心潮像滄海一樣難以平靜，觸景生情寫下這首壯麗的詩篇。詩作融會自己昂揚奮發(fā)的精神，具有一種雄渾蒼勁的風格。

《觀滄海》是一首樂府詩，漢代樂府詩一般無標題，“觀滄?！边@個題目是后人加的。樂府詩原來是可以歌唱的。詩的最后兩句“幸甚至哉，歌以詠志”是合樂時加上的，是詩的附文，跟詩的內(nèi)容沒有聯(lián)系。解題東臨碣石,以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。樹木叢生，百草豐茂。秋風蕭瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。幸甚至哉，歌以詠志。jiédànsǒngzhìzāi以：連詞，來。何：副詞，多么。之：結(jié)構(gòu)助詞，取消句子的獨立性。其：代詞，指大海。以：介詞，用。掌握字音、字義，掃除閱讀障礙課文注釋：臨：來到,文中指登上的意思。海：渤海。澹澹:水波蕩漾的樣子.竦峙：高高地挺立。竦，高。峙，挺立。觀：看，統(tǒng)領全篇。

蕭瑟：樹木被秋風吹動的聲音。洪：大。行：運行。若：如同。

星漢：銀河。幸甚至哉：慶幸得很，好極了。至，極點。志：思想感情。

東臨／碣石，以觀／滄海。向東登上碣石山，來觀賞大海的奇景。水何／澹澹，山島／竦峙。海水波濤激蕩，海中山島羅列，高聳挺立。

樹木／叢生，百草／豐茂。

我站在山巔，心中的波濤也像海浪在起伏。周圍是蔥蘢的樹木，豐茂的花草。秋風／蕭瑟，洪波／涌起。

蕭瑟的風聲傳來了，海上掀起巨浪，在翻卷，在呼嘯，（似要將宇宙吞沒。）內(nèi)容分析

日月／之行，若出／其中；（大海，多么博大的胸懷?。┤赵碌纳灯鹇?，好像出自大海的胸中。

星漢／燦爛，若出／其里。

銀河里的燦爛群星，也像從大海的懷抱中涌現(xiàn)出來的。

幸甚／至哉，歌以／詠志。

啊，慶幸得很，美好無比，讓我們盡情歌唱，暢抒心中的情懷。。

第一層：（開頭兩句）：交代觀海的地點（直陳其事）第二層：（3----8句）：描寫海水與山島。海水蕩漾，是動態(tài)；山島聳立，是靜態(tài)。相互映襯，顯示了大海的遼闊和威嚴。再寫草木，仍然是“靜態(tài)”，次及洪波，又回到“動態(tài)”。顯示了大海的驚人力量和宏偉氣象。這一層全是寫實景。第三層（9---12句）：借助奇特的想象來表現(xiàn)大海吞吐日月星辰的氣概。寫的是虛景即詩人的主觀感受，是從兩個“若”字看出來的。整體感知1、東臨碣石，以觀滄海。

（1）頭兩句起得很平穩(wěn)，說明自己登上碣石山俯視大海。這里點題，交待了觀察的方位、地點以及觀察的對象。（2）“觀”字統(tǒng)領全篇，是詩的線索，以下由“觀”字展開，寫登山所見。（3）這兩句雖然沒有直接寫到人，但我們仿佛看到了曹操登山望海時的那種勃勃英姿。水何澹澹，山島竦峙。樹木叢生，百草豐茂。秋風蕭瑟，洪波涌起。接著寫詩人觀海所見，是實寫。（1）“澹?！?，是形容海水搖搖晃晃的樣子；“何”，這里當“多么”講。“水何澹?！保稳荽蠛２憠验?，其中有驚訝，有贊美，正是剛剛登上山頂?shù)牡谝粋€印象。“竦峙”，是高聳屹立的樣子。茫茫的大海上碧波萬頃，一望無垠，只有腳下的山島高高地聳立在海心。2、水何澹澹，山島竦峙?！靖┮暼啊?/p>

（2）這是寫從碣石山往下看滄海的情形，寫的是俯瞰滄海的全景。一個“何”字寫出了游客驚嘆的神情；忽然一陣秋風吹來，掀起連天巨浪，其聲勢更是令人驚心動魄。（3）曹操這時候站在山上，第一眼看到的自然是大海的全景。所以他從大處落墨，從全景寫起，著力渲染大海那種蒼茫渾然的氣勢，給人一種堅定倔強的感覺。

3、樹木叢生，百草豐茂。

這里寫草木，寫的是靜景，是近看所見之景，是特寫。這景象欣欣向榮。4、秋風蕭瑟，洪波涌起。

這里展現(xiàn)了大海波瀾壯闊的氣勢，寫的是動景，是遠觀所見之景。“涌”字用得尤其出色。從這里的描寫中，我們不僅看到了大海波涌連天的形態(tài)，而且仿佛聽到了驚濤拍岸的聲音。

水何澹澹，山島竦峙。樹木叢生，百草豐茂。秋風蕭瑟，洪波涌起。

這里寫詩人觀海所見，是實寫。先總后分，由近及遠，一靜一動，有力地刻畫了大海的壯闊，為下文展開想像打下了伏筆。

山島巍然，一下子就奪去了詩人的注意，所以緊接著就寫島上的景色，充滿了一片欣欣向榮的景象，仿佛其中有無限的生趣等待我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。隨著一陣蕭瑟的風聲，突然涌起了滔天的波瀾，使人覺得驚嘆都有點來不及呢!

可是等我們掉轉(zhuǎn)視線，去看那涌起的洪波的時候，詩人卻不再描寫下去了。

面對這迷人的海上風光，作者展開了豐富奇特的想像。5、日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。這四句是虛寫，是全詩的高潮，作者運用夸張的表現(xiàn)手法，創(chuàng)造了一個極其開闊的意境：運行不息的太陽月亮，星光燦爛的銀河，竟都包蘊在這滄海之中，這是何等的氣魄！

雖然是高度的夸張，但作者還是緊緊抓住了大海氣勢磅礴這個特征來寫，夸張是合情合理的。詩人以豐富的想象力寫出了觀海時的感受，這吞吐宇宙的大海，正是詩人博大胸襟的象征。

“登山則情滿于山，觀海則意溢于海?！保铣簞③摹段男牡颀垺罚┕磐駚?，登山觀海的人無可計數(shù)，但能如此寫出大海氣魄的，千古一人而已。觀水山島樹木百草秋風洪波日月星漢澹澹

叢生

豐茂

蕭瑟

涌起

若出其中

若出其里

竦峙虛景實景蒼芒動蕩欣欣向榮波瀾壯闊統(tǒng)領全篇詩中哪些詩句最能體現(xiàn)作者博大的胸懷？全詩表達了詩人怎樣的情感？

日月之行，若出其中。星漢燦爛，若出其里。

詩人勾畫了大海吞吐日月、包蘊萬千的壯麗景象，表現(xiàn)了詩人開闊的胸襟，抒發(fā)了統(tǒng)一中國、建功立業(yè)的遠大抱負?！拘〗Y(jié)】

“詩言志”，這里狀盡大海浩淼無垠、吞吐日月的宏大氣勢，實際上是極寫詩人那如“滄?！卑愕那閼?，抒發(fā)了詩人決心消滅所有殘敵，誓統(tǒng)中國的壯志，反映了詩人開闊的胸襟和宏大的抱負?！菊埬阈蕾p】

觀滄海《三國演義》.f4v主旨

這是一首寫景抒情詩。詩人勾畫了大海吞吐日月、包蘊萬千的壯麗景象，表現(xiàn)了開闊的胸襟，抒發(fā)了統(tǒng)一中國、建功立業(yè)的抱負。1、虛實結(jié)合的寫法實寫的八句用白描的手法，勾畫洶涌的海水、聳立海中的山島、島上繁茂的草木，給人以如畫的感覺。

（1）抓住特征，寫出了大海變化萬千的特點。（2）點染烘托，使人感覺到，大海不僅浩瀚壯闊，而且美麗多姿?！究偨Y(jié)】

接著的四句，以豐富的想像、大膽的夸張，寫大海吞吐日月、含蘊群星的壯闊氣勢，使全詩顯得氣勢磅礴，也使讀者從中領略到詩人的開闊的胸襟、博大的情懷?！叭赵轮?，若出其中；星漢燦爛，若出其里?！边@寥寥十六個字，就寫出了滄海之大，寫出了一幅吞吐日月、含孕群星的氣派。天連水，水連天，浩浩蕩蕩無邊無際，實在是壯觀極了。“星漢”就是天上的銀河。2、借景抒情。（1）詩歌描繪了大海宏偉壯麗的景象，蒼茫的大海波搖浪涌，海中島嶼高山聳立，草木蔥蘢，秋風吹來，驚濤拍岸，這是多么遼闊、壯觀的景象！又把日月星漢的形象加進去，似乎整個宇宙都在大海的吞吐包容之中，就更加顯得氣勢非凡。

（2）全詩寫景，沒有一句是直抒胸臆的，詩人那廣闊的胸襟，豪邁的氣概，從鏗鏘的音節(jié)中流露出來。詩人不是一位普通的游客，而是立志掃平群雄、統(tǒng)一天下的政治家、軍事家，他在征討烏桓的途中經(jīng)過碣石山，登高望海，這時的心情一定是不同尋常。在歷史上，秦始皇、漢武帝都曾東巡至此，如今詩人站在古代天子所到之處，雄視天下，心情又該是何等激奮！【課堂訓練】有人說，曹操的詩以慷慨悲壯見稱，《觀滄海）算得上“慷慨悲壯”嗎？若算不上，請你試作概括（最好也是四個字），并指出這首詩表現(xiàn)了曹操怎樣的理想和抱負。

答：“慷慨悲壯”是對曹操詩的總體評價，《觀滄?！匪悴簧稀翱犊瘔选保筛爬椋盒燮婧肋~（意思一致即可）。聯(lián)系時代背景，從作者寫景的雄偉奇麗（“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里”尤能表現(xiàn)這一點）可以看出，這首詩表現(xiàn)了曹操搏大的胸襟和建功立業(yè)、一統(tǒng)天下的理想抱負。

《觀滄?！愤@首詩意境開闊，氣勢雄渾，這與一個雄心勃勃的政治家和軍事家的風度是一致的，真是使人讀其詩如見其人。請你多讀、多背優(yōu)秀詩歌！愿你在詩歌的熏陶下，做一個爽朗正直、有情有義的人,【結(jié)束語】不習慣讀書進修的人，常會自滿于現(xiàn)狀，覺得再沒有什么事情需要學習，于是他們不進則退。經(jīng)驗豐富的人讀書用兩只眼睛，一只眼睛看到紙面上的話，另一眼睛看到紙的背面。25十二月20242024/12/252024/