廣東省深圳市羅湖區(qū)2024屆高三上學(xué)期期末質(zhì)量監(jiān)測(cè)歷史試題（解析版）

高級(jí)中學(xué)名校試卷PAGEPAGE1廣東省深圳市羅湖區(qū)2024屆高三上學(xué)期期末質(zhì)量監(jiān)測(cè)歷史試題2024.1注意事項(xiàng)：1.本試卷分為第Ⅰ卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分。全卷共6頁(yè)，滿分100分，考試時(shí)間75分鐘。答卷前，考生務(wù)必在試卷和答題卡指定位置填寫(xiě)本人姓名和準(zhǔn)考證號(hào)，在答題卡上粘貼條形碼。2.選擇題的答題，必須使用2B鉛筆將所選項(xiàng)方框涂黑。如果修改答案，應(yīng)使用橡皮將錯(cuò)選項(xiàng)方框涂點(diǎn)擦干凈，并將改選項(xiàng)的方框涂黑。3.非選擇題的答題，使用黑色簽字筆在答題卡上題號(hào)指定區(qū)域書(shū)寫(xiě)答案，在題號(hào)指定答題區(qū)域以外及草稿紙、試題卷上書(shū)寫(xiě)的答案無(wú)效。一、選擇題：本題共16小題，每小題3分，共48分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。1.儒家禮樂(lè)文化的內(nèi)容本質(zhì)及傳承發(fā)展具有內(nèi)在一致性，兩者相互依存、相輔相成，具有密不可分的天然聯(lián)系?！抖Y記·樂(lè)記》記載“樂(lè)者，天地之和也；禮者，天地之序也?！睋?jù)此可知，儒家禮樂(lè)文化的精髓為（）A.秩序、和諧 B.自由、民主 C.和平、發(fā)展 D.法治、富強(qiáng)【答案】A【解析】本題是單類(lèi)型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干設(shè)問(wèn)詞，可知這是推斷題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是古代中國(guó)。根據(jù)材料“禮者,天地之序也”可知,禮樂(lè)文化的精髓是秩序；根據(jù)材料“樂(lè)者和也”可知,禮樂(lè)文化的精髓是和諧，A項(xiàng)正確；自由、民主是近代西方的啟蒙思想，古代中國(guó)不可能出現(xiàn)自由、民主的思想，排除B項(xiàng)；材料沒(méi)有體現(xiàn)和平、發(fā)展的思想，材料體現(xiàn)的是秩序、和諧的思想，排除C項(xiàng)；古代中國(guó)的國(guó)家治理是人治不是法治，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。2.漢文帝時(shí)期，在晁錯(cuò)的建議下，“募民徙朔方十萬(wàn)口”；漢武帝時(shí)期，“通西南夷道”，并“募豪民田南夷”，此外派司馬遷為欽差負(fù)責(zé)新開(kāi)拓地區(qū)的郡縣設(shè)置，“以其故俗治，毋賦稅”。以上材料說(shuō)明西漢時(shí)期（）A.民族政策呈現(xiàn)因俗而治的特點(diǎn)B.采取多元措施促進(jìn)民族交融C.傳統(tǒng)的重農(nóng)抑商政策出現(xiàn)松動(dòng)D.重視邊疆地區(qū)的開(kāi)發(fā)與治理【答案】D【解析】本題是單類(lèi)型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問(wèn)詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：漢代（中國(guó)）。據(jù)材料信息可知，漢文帝時(shí)期招募人口遷徙到邊疆地區(qū)，漢武帝時(shí)期，開(kāi)通了通往西南夷的道路，而且招募人口到西南地區(qū)開(kāi)墾土地，在新開(kāi)拓的地方設(shè)置郡縣，這些體現(xiàn)了西漢時(shí)期對(duì)邊疆地區(qū)開(kāi)發(fā)與治理的重視，D項(xiàng)正確；材料只體現(xiàn)了移民邊疆少數(shù)民族地區(qū)進(jìn)行開(kāi)發(fā)，沒(méi)有體現(xiàn)因俗而治的民族政策，排除A項(xiàng)；材料沒(méi)有體現(xiàn)多元措施，只體現(xiàn)了移民的政策，排除B項(xiàng)；材料沒(méi)有體現(xiàn)對(duì)商業(yè)的政策，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。3.下表為304—439年我國(guó)北方出現(xiàn)的15個(gè)割據(jù)政權(quán)，加上西南的成漢，史稱(chēng)“十六國(guó)”。這反映了十六國(guó)統(tǒng)治者族屬表所屬民族匈奴鮮卑羯氐羌賨（cong）漢政權(quán)名稱(chēng)前趙、北涼、夏前燕、后燕、南燕、南涼、西秦后趙前秦、后涼后秦成漢前涼、北燕、西涼A.少數(shù)民族封建化進(jìn)程加快 B.北方經(jīng)濟(jì)遭到嚴(yán)重的破壞C.鮮卑族綜合實(shí)力最為強(qiáng)大 D.各民族對(duì)華夏文明的認(rèn)同【答案】D【解析】根據(jù)表中各民族建立的政權(quán)名來(lái)看，有以下2種類(lèi)型：一是建立過(guò)的政權(quán)，如趙、夏、秦、漢等，二是以地域來(lái)稱(chēng)呼的政權(quán)，如燕、涼等，而這兩種類(lèi)型都與華夏文明的認(rèn)同感有關(guān)，D項(xiàng)正確；少數(shù)民族封建化和經(jīng)濟(jì)問(wèn)題材料中均未涉及，排除AB項(xiàng)；鮮卑族建立的政權(quán)雖多，但不足以說(shuō)明其綜合實(shí)力強(qiáng)大，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。4.如圖是1970年在陜西西安何家村出土的唐朝銀餅，經(jīng)專(zhuān)家考證，它是嶺南道廣州懷集百姓所納的庸調(diào)上交朝廷時(shí)，由地方官府折納而成的銀餅。由此可知唐朝（）唐朝懷集庸調(diào)銀餅A.建立以道為中心的監(jiān)察體系 B.白銀成為流通中主要貨幣C.租庸調(diào)制有助于貨幣轉(zhuǎn)型 D.私營(yíng)手工業(yè)鑄幣技術(shù)高超【答案】C【解析】本題是單類(lèi)型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問(wèn)詞，可知這是推斷題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：唐朝（中國(guó)）。據(jù)材料“百姓所納的庸調(diào)上交朝廷時(shí)，由地方官府折納而成的銀餅”可知，百姓繳納的賦稅，由實(shí)物向白銀貨幣轉(zhuǎn)變，結(jié)合所學(xué)可知，唐朝依靠租庸調(diào)制征收賦稅，C項(xiàng)正確；材料只提到租庸調(diào)制，并未涉及唐朝的監(jiān)察體系，排除A項(xiàng)；明朝時(shí)白銀成為流通中主要貨幣，排除B項(xiàng)；材料中銀餅由地方官府折納，無(wú)法說(shuō)明私營(yíng)手工業(yè)鑄幣技術(shù)高超，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。5.如圖中的宋代蹴鞠紋青銅鏡描繪了男女四人共同蹴鞠游戲的場(chǎng)景。浮雕靠左側(cè)部分，有一個(gè)高髻女子正在踢球，靠右側(cè)部分，有一個(gè)頭戴幞頭的男子全神貫注的盯著球，仿佛正在防守，此外還有兩人在旁觀看。該作品體現(xiàn)了A.尚武好勇的時(shí)代風(fēng)貌 B.追求意境的美術(shù)風(fēng)格C.充滿活力的社會(huì)風(fēng)情 D.追求解放的思想觀念【答案】C【解析】根據(jù)材料可知，圖片描繪了男女共同蹴鞠游戲的場(chǎng)景，反映了當(dāng)時(shí)充滿活力的社會(huì)風(fēng)情，C項(xiàng)正確；蹴鞠游戲不能體現(xiàn)尚武好勇的時(shí)代風(fēng)貌，排除A項(xiàng)；銅鏡圖案不符合追求意境的美術(shù)風(fēng)格，排除B項(xiàng)；材料未體現(xiàn)追求解放的思想觀念，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。6.顧炎武評(píng)價(jià)當(dāng)時(shí)的學(xué)風(fēng)是“置四海之困窮不言，而終日講危微精一之說(shuō)”。思想家朱之瑜斥之“不曾做得一事”，“與今和尚一般”。這表明他們都主張（）A.回歸儒學(xué) B.工商皆本 C.經(jīng)世致用 D.反對(duì)專(zhuān)制【答案】C【解析】本題是單類(lèi)型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問(wèn)詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：明清時(shí)期（中國(guó)）。根據(jù)材料“置四海之困窮不言，而終日講危微精一之說(shuō)”、“不曾做得一事”并結(jié)合所學(xué)可知，顧炎武等人主張通過(guò)對(duì)自身道德與學(xué)問(wèn)的磨礪，最終學(xué)以致用，利國(guó)利民，即經(jīng)世致用，C項(xiàng)正確；宋明理學(xué)空談義理同樣是儒學(xué)，排除A項(xiàng)；材料未涉及經(jīng)濟(jì)主張，未提出工商皆本，排除B項(xiàng)；材料未體現(xiàn)反對(duì)君主專(zhuān)制的內(nèi)容，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。7.現(xiàn)有史料表明，1840—1860年之間只有揚(yáng)州秀才黃鈞宰在1844年稱(chēng)西方人的到來(lái)是一大“變局”，但是在1861年以后，許多士紳認(rèn)識(shí)到了這一事件的重要意義。據(jù)統(tǒng)計(jì)，從1861—1900年至少有43位士人，如王韜、丁日昌、李鴻章、張之洞等人都評(píng)價(jià)了這種巨變。這表明（）A.黃鈞宰是研究西方的第一人 B.國(guó)人對(duì)鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后的變局認(rèn)識(shí)遲滯C.師夷長(zhǎng)技逐漸成為社會(huì)共識(shí) D.第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)才開(kāi)啟了這種巨變【答案】B【解析】本題是單類(lèi)型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問(wèn)詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：晚清（中國(guó)）。據(jù)材料可知，雖然1840年英國(guó)就開(kāi)始侵略中國(guó)，但在1840年至1860年間，認(rèn)識(shí)到這一變局的人卻極少，直到1861年以后，才有更多的人認(rèn)識(shí)到鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)中國(guó)產(chǎn)生的巨大影響，B項(xiàng)正確；據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，林則徐被稱(chēng)為開(kāi)眼看世界第一人，研究西方比黃鈞宰要早，排除A項(xiàng)；據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，材料沒(méi)有體現(xiàn)師夷長(zhǎng)技成為“社會(huì)共識(shí)”，排除C項(xiàng)；據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，第一次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后中國(guó)就已經(jīng)發(fā)生了巨變，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。8.20世紀(jì)初，武漢三鎮(zhèn)“占長(zhǎng)江沿岸最樞要之地，商況之殷盛，亦冠于沿岸之諸港”，漢口更是“舟楫之輻輳，貨物之聚散，其盛不亞于上海，其余則尚未能比類(lèi)也”。武漢的這一狀況A.表明其航運(yùn)發(fā)展水平超過(guò)上海B.說(shuō)明商業(yè)貿(mào)易中心向腹地轉(zhuǎn)移C.為長(zhǎng)江沿岸工業(yè)重新布局奠定基礎(chǔ)D.為資產(chǎn)階級(jí)民主革命發(fā)生創(chuàng)造條件【答案】D【解析】根據(jù)材料20世紀(jì)初，武漢三鎮(zhèn)尤其漢口憑借其優(yōu)越的地理位置工商業(yè)較發(fā)達(dá)，結(jié)合史實(shí)武漢工業(yè)基礎(chǔ)較好，資本主義發(fā)展較好，民族資產(chǎn)階級(jí)力量壯大，為資產(chǎn)階級(jí)民主革命發(fā)生創(chuàng)造了條件，故D正確；根據(jù)材料“漢口……其盛不亞于上?！敝荒芸闯鰸h口商業(yè)發(fā)達(dá)，并不能得出航運(yùn)業(yè)發(fā)展水平超過(guò)上海，故A錯(cuò)誤；材料不涉及商業(yè)貿(mào)易中心的轉(zhuǎn)移，故B錯(cuò)誤；20世紀(jì)初，長(zhǎng)江沿岸沒(méi)有重新布局工業(yè)，故C錯(cuò)誤。9.1936年5月5日，毛澤東在通電中說(shuō)：蘇維埃中央政府與紅軍革命軍事委員會(huì)，為了保存國(guó)防實(shí)力，以便利于迅速執(zhí)行抗日戰(zhàn)爭(zhēng)，為了堅(jiān)決履行我們屢次向國(guó)人宣言停止內(nèi)戰(zhàn)一致抗日的主張……我們?cè)敢庠谝粋€(gè)月內(nèi)與所有一切進(jìn)攻抗日紅軍的武裝隊(duì)伍實(shí)行停戰(zhàn)議和，以達(dá)到一致抗日的目的。這一通電（）A.反映出三大紅軍主力準(zhǔn)備北上抗日 B.反映了國(guó)內(nèi)政策的成熟C.直接促成了抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線建立 D.直接推動(dòng)了西安事變和平解決【答案】B【解析】依據(jù)材料“為了保存國(guó)防實(shí)力，以便利于迅速執(zhí)行抗日戰(zhàn)爭(zhēng)，為了堅(jiān)決履行我們屢次向國(guó)人宣言停止內(nèi)戰(zhàn)一致抗日的主張……我們?cè)敢庠谝粋€(gè)月內(nèi)與所有一切進(jìn)攻抗日紅軍的武裝隊(duì)伍實(shí)行停戰(zhàn)議和，以達(dá)到一致抗日的目的”可知，中共中央提出民族大義為重，停止內(nèi)戰(zhàn)一致抗日。依據(jù)材料時(shí)間“1936年”可知，當(dāng)時(shí)中國(guó)的主要矛盾是中日民族矛盾，因此材料反映了在民族矛盾成為主要矛盾背景下，調(diào)整國(guó)內(nèi)政策，體現(xiàn)了的成熟，B項(xiàng)正確；A項(xiàng)是在1934年，與材料時(shí)間不符，排除；1937年9月，國(guó)民通訊社公布提交的《國(guó)共合作宣言》，標(biāo)志著抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的成立，排除C項(xiàng)；1936年12月12日，西安事變爆發(fā)，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。10.上海市于1986年選出8家國(guó)有大中型企業(yè)，最后正式批準(zhǔn)了1家企業(yè)為股份制試點(diǎn)企業(yè)，并于1987年1月向社會(huì)公開(kāi)發(fā)行了股票。形成了國(guó)家股占74．5%、單位股（指“公司”以外企事業(yè)法人單位認(rèn)購(gòu)的股份）占1%和先后三次發(fā)行的個(gè)人股共占24．5%的多元股權(quán)結(jié)構(gòu)。這一做法（）A.擴(kuò)大了國(guó)有企業(yè)的經(jīng)營(yíng)自主權(quán) B.得益于社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的建立C.深化了我國(guó)城市經(jīng)濟(jì)體制改革 D.標(biāo)志著現(xiàn)代企業(yè)制度在我國(guó)正式建立【答案】C【解析】本題是多類(lèi)型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題次題干的提示詞，可知這是本質(zhì)題、推斷題、影響題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是現(xiàn)代中國(guó)。據(jù)材料“1986年、1987年”“股份制試點(diǎn)企業(yè)”“發(fā)行了股票”等信息并結(jié)合所學(xué)可知，這時(shí)國(guó)有企業(yè)在探索股份制改革，這可以增強(qiáng)企業(yè)的活力和市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力，深化了我國(guó)城市經(jīng)濟(jì)體制改革，C項(xiàng)正確；材料并未涉及政企分開(kāi)和國(guó)有企業(yè)經(jīng)營(yíng)自主權(quán)擴(kuò)大的信息，排除A項(xiàng)；社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制基本確立于21世紀(jì)初，排除B項(xiàng)；1993年11月黨的十四屆三中全會(huì)通過(guò)的《關(guān)于建立社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制若干問(wèn)題的決定》，明確提出要建立現(xiàn)代企業(yè)制度，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。11.到15世紀(jì)末，歐洲民族君主國(guó)的趨勢(shì)已很明顯，西班牙的費(fèi)迪南和伊莎貝拉（1479-1516年在位）.英國(guó)的亨利八世（1509-1547年在位）、法國(guó)的弗朗西斯一世（1515-1547年在位）等君主主政下的政治結(jié)構(gòu)都已非常強(qiáng)大。這一現(xiàn)象對(duì)當(dāng)時(shí)的歐洲來(lái)說(shuō)A.阻礙了資本主義發(fā)展 B.造成資產(chǎn)階級(jí)革命爆發(fā)C.鞏固了天主教會(huì)統(tǒng)治 D.迎合了社會(huì)發(fā)展的要求【答案】D【解析】15、16世紀(jì)歐洲君主權(quán)力的增強(qiáng)在當(dāng)時(shí)有利于結(jié)束割據(jù)，打擊教會(huì)勢(shì)力，客觀上有利于資本主義發(fā)展，D項(xiàng)正確，排除C項(xiàng)；17、18世紀(jì)君主專(zhuān)制的加強(qiáng)阻礙了資本主義發(fā)展，造成資產(chǎn)階級(jí)革命爆發(fā)，排除A、B兩項(xiàng)。故選D項(xiàng)。12.墨西哥的斗牛起源于西班牙的斗牛。愛(ài)爾蘭和英國(guó)的木鞋舞，傳到美國(guó)衍化成踢踏舞。古巴黑人仍保留著非洲祖先的古老傳說(shuō)。巴西民間口頭文學(xué)中經(jīng)?？梢詫ひ挼絹?lái)自安哥拉、剛果和莫桑比克的黑人傳統(tǒng)的遺痕。這些現(xiàn)象（）A.消除了各洲之間的隔閡 B.促進(jìn)了世界人口的遷移C.改變了美洲人口結(jié)構(gòu) D.反映了不同文化的交融【答案】D【解析】本題是多類(lèi)型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題次題干的提示詞，可知這是本質(zhì)題、目的題、影響題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：近代（世界）。據(jù)本題材料信息得出主要結(jié)論：墨西哥斗牛由西班牙斗牛發(fā)展而來(lái)，西歐木鞋舞傳到美國(guó)衍化成踢踏舞，古巴黑人保留非洲古老傳說(shuō)和巴西民間口頭文學(xué)中有非洲黑人傳統(tǒng)的遺痕等現(xiàn)象，反映了近代以來(lái)，不同文化傳入美洲并有所交融，D項(xiàng)正確；“消除”了各洲之間的隔閡的說(shuō)法太絕對(duì)，且與史實(shí)不符，排除A項(xiàng)；本題材料體現(xiàn)的是世界人口遷移的影響而非原因，排除B項(xiàng)；材料并未分析美洲人口結(jié)構(gòu)變化的原因，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。13.1880年，英國(guó)政府推行5~10歲義務(wù)教育；1893年，義務(wù)教育的年齡提高到11歲；1918年，將義務(wù)教育年齡規(guī)定為5~14歲，并規(guī)定有條件的地區(qū)，可以將年齡提到15歲。這反映了當(dāng)時(shí)英國(guó)（）A.機(jī)器大生產(chǎn)的需求 B.福利國(guó)家的建立 C.代議制民主的發(fā)展 D.世界工廠的形成【答案】A【解析】本題是單類(lèi)型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問(wèn)詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：1880年-1918年（英國(guó)）。根據(jù)材料可知英國(guó)逐漸提高義務(wù)教育的年齡，通過(guò)工業(yè)革命相關(guān)史實(shí)可知，為了適應(yīng)大機(jī)器生產(chǎn)的需要，對(duì)勞動(dòng)力的文化素養(yǎng)提升，A項(xiàng)正確；二戰(zhàn)后福利國(guó)家才逐步建立，排除B項(xiàng)；材料強(qiáng)調(diào)教育的變化，與代議制民主無(wú)關(guān)，排除C項(xiàng)；世界工廠的形成屬于工業(yè)革命，是材料中現(xiàn)象出現(xiàn)的背景，材料問(wèn)的是本質(zhì)，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。14.1787年憲法自誕生之日起，一方面確實(shí)成了全體美國(guó)人的“共同綱領(lǐng)”，另一方面形成了以南北地域?yàn)榉忠昂透髯员硎龅膽椃ㄖq。發(fā)生在費(fèi)城的那場(chǎng)奇跡，并未終結(jié)“辯論”，正相反，它成了后世所有政治斗爭(zhēng)的根源所在。這說(shuō)明，1787年憲法（）A.并未加強(qiáng)中央集權(quán) B.激化了南北方矛盾 C.具有種族歧視色彩 D.存在制度性的缺陷【答案】D【解析】依據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)可知，美國(guó)1787年憲法允許南方奴隸制的存在，不承認(rèn)黑人、婦女等人的權(quán)利，這成為后世政治斗爭(zhēng)的根源所在，體現(xiàn)美國(guó)存在制度性缺陷，D項(xiàng)正確；1787年憲法通過(guò)了聯(lián)邦制原則，改變了邦聯(lián)松散無(wú)力的局面，中央集權(quán)得到了加強(qiáng)，并形成了中央和地方分權(quán)制衡的局面，排除A項(xiàng)；1787年憲法暫時(shí)妥協(xié)了南北方的矛盾，并沒(méi)激化，排除B項(xiàng)；材料強(qiáng)調(diào)的是美國(guó)制度存在局限，不是強(qiáng)調(diào)1787年憲法具有種族歧視色彩，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。15.下圖為莫斯科保衛(wèi)戰(zhàn)后中國(guó)抗日根據(jù)地印制的海報(bào)，對(duì)其理解正確的是A.宣傳工作動(dòng)搖了日本的軍心 B.蘇德戰(zhàn)場(chǎng)形勢(shì)發(fā)生根本轉(zhuǎn)變C.中蘇兩國(guó)結(jié)成友好同盟關(guān)系 D.反法西斯符合各國(guó)民眾利益【答案】D【解析】海報(bào)的內(nèi)容是中國(guó)抗日軍民將日本法西斯打入棺材內(nèi)，說(shuō)明法西斯必然走向滅亡，反法西斯符合各國(guó)民眾的利益，故選D；材料無(wú)法看到日本的軍心是否動(dòng)搖，排除A；斯大林格勒戰(zhàn)役是蘇德戰(zhàn)場(chǎng)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，根本改變了蘇德戰(zhàn)場(chǎng)形式，排除B；C材料信息無(wú)所體現(xiàn)，排除。16.下表1945-1951年美國(guó)對(duì)日本物資援助及占比統(tǒng)計(jì)表（單位百萬(wàn)美元）年份美國(guó)援助額日本進(jìn)口額援助額占進(jìn)口額的比重（%）1945-194619230562194740452377194846168467194953490459195036197437195117622118總計(jì)2128560138據(jù)表格內(nèi)容，美國(guó)此舉的主要目的是（）A.復(fù)興日本的資本主義經(jīng)濟(jì) B.緩解國(guó)內(nèi)的經(jīng)濟(jì)“滯脹”C.履行東京審判的有關(guān)判決 D.打造亞洲的冷戰(zhàn)橋頭堡【答案】D【解析】根據(jù)材料和所學(xué)知識(shí)可知，隨著中國(guó)大陸局勢(shì)的改變，美國(guó)對(duì)日本實(shí)行援助政策，企圖將日本打造成為亞洲的冷戰(zhàn)橋頭堡，遏制共產(chǎn)主義發(fā)展，D項(xiàng)正確；A項(xiàng)不是主要目的，排除A項(xiàng)；經(jīng)濟(jì)“滯脹”是20世紀(jì)70年代，排除B項(xiàng)；東京審判是懲罰戰(zhàn)爭(zhēng)罪犯，與材料無(wú)關(guān)，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。二、非選擇題：本題共4小題，共52分。17.閱讀材料，完成下列要求。材料一鄂豫皖蘇區(qū)時(shí)期，十分重視文化動(dòng)員工作。明確提出，文化動(dòng)員是為工農(nóng)群眾文化服務(wù)，國(guó)民黨的地主、資產(chǎn)階級(jí)壓制工農(nóng)群眾文化的發(fā)展，帝國(guó)主義者的教會(huì)在中國(guó)所辦的教育，養(yǎng)成替帝國(guó)主義侵略中國(guó)、反對(duì)革命的干部。只有工農(nóng)自己的蘇維埃能夠發(fā)展真正廣大的文化教育工作，去為廣大農(nóng)工群眾謀利益，最終發(fā)展他們的偉大創(chuàng)造力和新的思想，以完成整個(gè)革命任務(wù)。蔣介石曾無(wú)不心儀地談到：“匪區(qū)（蘇區(qū)）最有紀(jì)律的，最有精神的，就是教育！而我們現(xiàn)在部分地區(qū)所有高小學(xué)校就完全停下來(lái)了，土匪他們什么經(jīng)費(fèi)都可以少，教育經(jīng)費(fèi)一定要籌到，我們卻反而要常常拿教育經(jīng)費(fèi)來(lái)做旁的用?！薄幾浴抖踉ネ罡锩鶕?jù)地》（第二冊(cè)）材料二鄂豫皖蘇區(qū)文化動(dòng)員的主要方式方式內(nèi)容歌曲紅色歌謠《慶祝蘇維?！罚喊嗽鹿鸹ū榈亻_(kāi)，鮮紅的旗幟豎起來(lái)：張燈又結(jié)彩，光華燦爛出新世界。親愛(ài)的工友們！親愛(ài)的農(nóng)友們！唱一曲國(guó)際歌慶祝蘇維埃。標(biāo)語(yǔ)“暴動(dòng)殺盡一切土豪劣紳！”“農(nóng)民革命萬(wàn)歲！”“暴動(dòng)推翻武漢政府！”文藝演出戲劇《地主收租》《反動(dòng)派晏樂(lè)》《進(jìn)城》《奪取政權(quán)》《新生活》報(bào)刊中共鄂豫皖邊特委主辦《我們的路線》《工農(nóng)兵》（后改名為《蘇維?！罚队⑻貭柲切奂{爾》《赤色先鋒》《紅軍生活》等培訓(xùn)班新集列寧高級(jí)學(xué)校—土地革命戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期鄂豫皖蘇區(qū)培養(yǎng)革命干部的最高學(xué)府，又稱(chēng)“鄂豫皖蘇區(qū)農(nóng)工干部學(xué)?！蓖ㄗR(shí)學(xué)?？h城里設(shè)有列寧中學(xué)或馬克思中學(xué)，農(nóng)村里設(shè)立了許多列寧小學(xué)，工余學(xué)校、識(shí)字班、夜校等。識(shí)字人數(shù)比之前增加了40%—50%，一些從前本來(lái)一字不識(shí)的，現(xiàn)在能夠?qū)憽按虻沟蹏?guó)主義”“打倒國(guó)民黨”的標(biāo)語(yǔ)（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括鄂豫皖蘇區(qū)進(jìn)行文化動(dòng)員的目的。（2）根據(jù)材料二分析鄂豫皖蘇區(qū)文化動(dòng)員的特點(diǎn)。綜合上述材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)析國(guó)共兩黨學(xué)校教育工作的差異。【答案】（1）目的：提高農(nóng)民政治意識(shí)（或解放并喚醒工農(nóng)意識(shí)）；動(dòng)員民眾投身革命；傳播中共的意識(shí)形態(tài)；鞏固并建設(shè)根據(jù)地。（2）特點(diǎn)：方式多樣；革命性（或體現(xiàn)反帝反封建的教育內(nèi)容）；參與群體廣泛性：注重培養(yǎng)革命干部與通史教育相結(jié)合；效果顯著。不同：態(tài)度不同：中共重視教育工作；國(guó)民黨重視不足；效果不同：中共開(kāi)展教育工作成效顯著；國(guó)民黨教育工作受挫；服務(wù)對(duì)象不同：中共開(kāi)展教自工作服務(wù)于工農(nóng)群眾；國(guó)民黨教育工作服務(wù)于地主、資產(chǎn)階級(jí)，壓制工農(nóng)群眾文化發(fā)展?！窘馕觥俊拘?wèn)1】本題是特點(diǎn)類(lèi)材料分析題。時(shí)空是20世紀(jì)二三十年代的中國(guó)。目的：結(jié)合農(nóng)民政治意識(shí)提高可分析出提高農(nóng)民政治意識(shí)（或解放并喚醒工農(nóng)意識(shí)）；結(jié)合紅軍數(shù)量增多可分析出動(dòng)員民眾投身革命；結(jié)合所學(xué)可分析出傳播中共的意識(shí)形態(tài)；結(jié)合鄂豫皖蘇區(qū)的建設(shè)可分析出鞏固并建設(shè)根據(jù)地?！拘?wèn)2】本題是特點(diǎn)類(lèi)、對(duì)比類(lèi)材料分析題。時(shí)空是20世紀(jì)二三十年代的中國(guó)。特點(diǎn)：根據(jù)材料“歌曲、標(biāo)語(yǔ)、文藝演出、報(bào)刊、培訓(xùn)班、通識(shí)學(xué)校”可分析出方式多樣；根據(jù)材料“暴動(dòng)殺盡一切土豪劣紳”可分析出革命性（或體現(xiàn)反帝反封建的教育內(nèi)容）；根據(jù)材料“農(nóng)村里設(shè)立了許多列寧小學(xué)，工余學(xué)校、識(shí)字班、夜校等”可分析出參與群體廣泛性：根據(jù)材料“新集列寧高級(jí)學(xué)?！恋馗锩鼞?zhàn)爭(zhēng)時(shí)期鄂豫皖蘇區(qū)培養(yǎng)革命干部的最高學(xué)府”、“《英特爾那雄納爾》”可分析出注重培養(yǎng)革命干部與通史教育相結(jié)合；根據(jù)材料“識(shí)字人數(shù)比之前增加了40%—50%”可分析出效果顯著。不同：態(tài)度不同：根據(jù)材料“最有紀(jì)律的，最有精神的，就是教育”可分析出中共重視教育工作；根據(jù)材料“常常拿教育經(jīng)費(fèi)來(lái)做旁的用”可分析出國(guó)民黨重視不足；效果不同：根據(jù)材料“識(shí)字人數(shù)比之前增加了40%—50%，一些從前本來(lái)一字不識(shí)的”可分析出中共開(kāi)展教育工作成效顯著；根據(jù)材料“我們現(xiàn)在部分地區(qū)所有高小學(xué)校就完全停下來(lái)了”可分析出國(guó)民黨教育工作受挫；服務(wù)對(duì)象不同：根據(jù)材料“文化動(dòng)員是為工農(nóng)群眾文化服務(wù)”可分析出中共開(kāi)展教自工作服務(wù)于工農(nóng)群眾；根據(jù)材料“國(guó)民黨的地主、資產(chǎn)階級(jí)壓制工農(nóng)群眾文化的發(fā)展”可分析出國(guó)民黨教育工作服務(wù)于地主、資產(chǎn)階級(jí)，壓制工農(nóng)群眾文化發(fā)展。18.閱讀材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，完成下列要求。材料一戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義時(shí)期，蘇俄政府頒布集中化的住房管理政策，試圖通過(guò)無(wú)償使用住房等方式改善城市人口的居住條件。然而，這一管理體制未能解決住房危機(jī)。到新經(jīng)濟(jì)政策時(shí)期，蘇俄政府頒布住房法令，使繳費(fèi)人數(shù)覆蓋全體租戶，收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)依據(jù)市場(chǎng)規(guī)則而調(diào)整，執(zhí)行差別房租制；同時(shí)，規(guī)定法人和自然人享有在國(guó)家允許的地段上建筑房屋的權(quán)利，使得住房建設(shè)主體呈現(xiàn)出多元化態(tài)勢(shì)。全俄中央執(zhí)行委員會(huì)還通過(guò)決議，允許不動(dòng)產(chǎn)交易，開(kāi)辟了國(guó)家、市場(chǎng)、合作社三條分配住房的渠道。——摘編自《蘇聯(lián)新經(jīng)濟(jì)政策時(shí)期城市住房管理體制轉(zhuǎn)型初探》材料二20世紀(jì)最初的20年，歐洲國(guó)家開(kāi)始試圖改善住房條件。自20世紀(jì)40年代末以來(lái)，瑞典等北歐國(guó)家成立了專(zhuān)門(mén)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)資助住宅建設(shè)，所有住房都有補(bǔ)貼。20世紀(jì)60年代，大量人口從鄉(xiāng)村遷入城市，政府要為不斷擴(kuò)大的城市制定總體規(guī)劃。至20世紀(jì)70年代，住宅量的需求已經(jīng)得到滿足，居民對(duì)建筑質(zhì)量和建筑形式提出了進(jìn)一步的要求。大量的再投資不可避免，這成為北歐國(guó)家政治生活中的一個(gè)普遍性危機(jī)，帶來(lái)了社會(huì)經(jīng)濟(jì)的分化。——摘編自《福利制度下的住房發(fā)展——戰(zhàn)后北歐住宅建設(shè)》（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出20世紀(jì)20年代蘇俄城市住房管理體制的變化及其意義。（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析二戰(zhàn)后北歐國(guó)家住房管理制度的特點(diǎn)?！敬鸢浮浚?）變化：頒布住房法令，使繳費(fèi)人數(shù)覆蓋全體租戶，收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)依據(jù)市場(chǎng)規(guī)則而調(diào)整；住房建設(shè)主體呈現(xiàn)出多元化態(tài)勢(shì)；允許不動(dòng)產(chǎn)交易，開(kāi)辟了國(guó)家、市場(chǎng)、合作社三條分配住房的渠道。意義：在一定程度上解決了住房危機(jī)；增加了國(guó)家的財(cái)政收入；推動(dòng)了住房建設(shè)的多樣化。（2）特點(diǎn)：從中央到地方成立專(zhuān)門(mén)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)，并發(fā)放補(bǔ)貼；制定總體規(guī)劃；大量的再投資不可避免，由此誘發(fā)社會(huì)危機(jī)。【解析】小問(wèn)1】本題是對(duì)比類(lèi)、影響類(lèi)材料分析題。時(shí)空是：20世紀(jì)20年代（蘇俄）。變化：據(jù)材料“頒布住房法令，使繳費(fèi)人數(shù)覆蓋全體租戶，收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)依據(jù)市場(chǎng)規(guī)則而調(diào)整”，得出頒布住房法令，使繳費(fèi)人數(shù)覆蓋全體租戶，收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)依據(jù)市場(chǎng)規(guī)則而調(diào)整；據(jù)材料“使得住房建設(shè)主體呈現(xiàn)出多元化態(tài)勢(shì)”，得出住房建設(shè)主體呈現(xiàn)出多元化態(tài)勢(shì)；據(jù)材料“允許不動(dòng)產(chǎn)交易，開(kāi)辟了國(guó)家、市場(chǎng)、合作社三條分配住房的渠道”，得出允許不動(dòng)產(chǎn)交易，開(kāi)辟了國(guó)家、市場(chǎng)、合作社三條分配住房的渠道。意義：據(jù)材料“戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義時(shí)期，蘇俄政府頒布集中化的住房管理政策，試圖通過(guò)無(wú)償使用住房等方式改善城市人口的居住條件。然而，這一管理體制未能解決住房危機(jī)”“開(kāi)辟了國(guó)家、市場(chǎng)、合作社三條分配住房的渠道”可知，在一定程度上解決了住房危機(jī)；據(jù)材料“試圖通過(guò)無(wú)償使用住房等方式改善城市人口的居住條件”“蘇俄政府頒布住房法令，使繳費(fèi)人數(shù)覆蓋全體租戶，收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)依據(jù)市場(chǎng)規(guī)則而調(diào)整，執(zhí)行差別房租制”可知，增加了國(guó)家的財(cái)政收入；據(jù)材料“開(kāi)辟了國(guó)家、市場(chǎng)、合作社三條分配住房的渠道”，推動(dòng)了住房建設(shè)的多樣化?！拘?wèn)2】本題是特點(diǎn)類(lèi)材料分析題。時(shí)空是：二戰(zhàn)后（北歐）。據(jù)材料“從中央到地方都成立了專(zhuān)門(mén)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)資助住宅建設(shè)，所有住房都有補(bǔ)貼，補(bǔ)貼量和租金幾乎相當(dāng)”，得出從中央到地方成立專(zhuān)門(mén)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)，并發(fā)放補(bǔ)貼；據(jù)材料“要求政府為不斷擴(kuò)大的城市制定總體規(guī)劃”，得出制定總體規(guī)劃；據(jù)材料“大量的再投資不可避免，這成為北歐國(guó)家政治生活中的一個(gè)普遍性危機(jī)，帶來(lái)了社會(huì)經(jīng)濟(jì)的分化”，得出大量的再投資不可避免，由此誘發(fā)社會(huì)危機(jī)。19.閱讀材料，回答問(wèn)題。材料謠諺，即歌謠和諺語(yǔ)的合稱(chēng)，短小精煉，便于流傳，其中頗多直接反映人民思想感情之作。在宋代，謠諺流傳廣泛，為研究宋代歷史提供了豐富的素材。下表是節(jié)選的部分宋代謠諺。做人莫做軍，做鐵莫做針蘇湖熟，天下足。春不耕，秋不獲。軍不如縣，縣不如鎮(zhèn)。朝為田舍郎，暮登天子堂。幾家夫婦同羅帳，幾家飄散在他洲。恭敬不如從命，受訓(xùn)莫如從順。近來(lái)世俗多顛倒，只重衣衫不重人。道林三百眾，書(shū)院一千徒。撼山易，撼岳家軍難。軍中有一韓，西賊聞之心骨寒。不管太原，卻管太學(xué)；不管炮石，卻管安石。——據(jù)趙瑤丹《論宋代謠諺》選擇材料中三個(gè)謠諺并分別加以解讀，得出一個(gè)關(guān)于宋代歷史的結(jié)論。（要求：解讀深刻、準(zhǔn)確，結(jié)論與解讀要有內(nèi)在聯(lián)系，史論結(jié)合）【答案】【示例】①“蘇湖熟，天下足”。北宋時(shí)期，南方經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展，到南宋時(shí)，經(jīng)濟(jì)重心南移完成，南方經(jīng)濟(jì)超過(guò)北方，江浙地區(qū)成為全國(guó)經(jīng)濟(jì)最發(fā)達(dá)地區(qū)。②“朝為田舍郎，暮登天子堂”。宋代重文輕武，重視科舉，大批平民子弟得以進(jìn)入仕途，社會(huì)階層流動(dòng)性增加。③“近來(lái)世俗多顛倒，只重衣衫不重人”。宋代商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展，市民階層壯大，傳統(tǒng)重血緣和身份的觀念受到?jīng)_擊，門(mén)第觀念淡化。結(jié)論：宋代社會(huì)出現(xiàn)平民化的趨勢(shì)。【解析】本題屬于開(kāi)放性題，沒(méi)有固定的答案。依據(jù)表格中的謠諺，并選擇三個(gè)，結(jié)合宋代歷史的史實(shí)進(jìn)行分析并得出結(jié)論。如選擇“蘇湖熟，天下足”、“朝為田舍郎，暮登天子堂”、“近來(lái)世俗多顛倒，只重衣衫不重人”。結(jié)合所學(xué)可知，“蘇湖熟，天下足”反映的是南方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，北宋時(shí)期，南方經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展，到南宋時(shí)，經(jīng)濟(jì)重心南移完成，南方經(jīng)濟(jì)超過(guò)北方，江浙地區(qū)成為全國(guó)經(jīng)濟(jì)最發(fā)達(dá)地區(qū)?！俺癁樘锷崂?，暮登天子堂”反映的是科舉制，宋代重文輕武，重視科舉，大批平民子弟得以進(jìn)入仕途，社會(huì)階層流動(dòng)性增加。“近來(lái)世俗多顛倒，只重衣衫不重人”反映的是門(mén)第觀念淡化，宋代商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展，市民階層壯大，傳統(tǒng)重血緣和身份的觀念受到?jīng)_擊，門(mén)第觀念淡化。最后進(jìn)行歸納總結(jié)，得出結(jié)論是宋代社會(huì)出現(xiàn)平民化的趨勢(shì)。20.閱讀材料，完成下列要求。材料時(shí)序性是歷史學(xué)科的基本特征，人類(lèi)歷史紛繁復(fù)雜，一切歷史都是在時(shí)間的長(zhǎng)河中產(chǎn)生的、發(fā)展的、結(jié)束的。在具體的歷史教學(xué)語(yǔ)境下，時(shí)序意識(shí)的表現(xiàn)之一就是在時(shí)間的背景下把握歷史的變遷與延續(xù)、原因與結(jié)果。下表所示為世界近代史上的若干關(guān)鍵詞?！叭蚝铰返拈_(kāi)辟”“文藝復(fù)興”“宗教改革”“近代科學(xué)的興起”“啟蒙運(yùn)動(dòng)”“資產(chǎn)階級(jí)革命”“資本主義制度在全球確立”“工業(yè)革命”“馬克思主義的誕生”“資本主義世界體系的形成”“亞非拉獨(dú)立運(yùn)動(dòng)”——摘編自李秦蘇《例談高中歷史教學(xué)中時(shí)序意識(shí)的培養(yǎng)策略》等整理從材料中任選兩個(gè)或兩個(gè)以上處于“同一時(shí)間背景下”的關(guān)鍵詞，據(jù)此自擬一個(gè)具體的論題，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)予以闡述。（要求：寫(xiě)明論題，前后關(guān)聯(lián)，史論結(jié)合。）【答案】示例關(guān)鍵詞：“資本主義制度在全球確立”、“工業(yè)革命”、“馬克思主義的誕生”。論題：資本主義國(guó)家工業(yè)化加速