2024屆高考復(fù)習(xí)起始課：語法之主干知識梳理

高考復(fù)習(xí)起始課：語法之主干知識梳理

復(fù)習(xí)內(nèi)容：語法主干知識簡要梳理

教學(xué)目標(biāo)：為實戰(zhàn)解題能力提升做準(zhǔn)備

一、語法單位的層級

語法單位的層級由小到大，主要由語素、詞（詞

組）、句子組成。語素是最小的音義結(jié)合體，對同學(xué)

們來說，理解難度較大，暫不作要求。我們主要區(qū)分

一下詞、詞組和句子。

請同學(xué)們先讀下表，然后請人解釋:

一、語法單位的層級

單位定義特征作用例子

詞最小，獨立運用組成短語，造句武力-文武雙全

詞和詞組合

詞組造句流汗又流淚

固定、自由

句子有意義，有語調(diào)看，飛起來了！

用于表達和交際

（句群）能單說我們一起加油。

辨析提示:

1.詞有實詞和虛詞兩大類之分，實詞主要有名詞、

動詞、形容詞、數(shù)詞、量詞、代詞等，虛詞主要副詞、

介詞、連詞、助詞和語氣詞等。

2.根據(jù)位置、詞性、成分對應(yīng)原則，很容易推斷

詞的語法功能。比如副詞：多是放在動詞、形容詞前，

起修飾、限定、關(guān)聯(lián)作用，使表達更為準(zhǔn)確和嚴(yán)密。

3.有些詞既可充當(dāng)實詞，又可充當(dāng)虛詞，如“為、

從、跟、與、對”等；有些詞既可以充當(dāng)介詞，又可

以充當(dāng)連詞，如“和、與”。請區(qū)別卜面兩組句子中

的“對”和“和”：

⑴他是對的?！粚δ愫?。

⑵我和金哥都教理科一班。一一我是和金哥搭班

的。

4.字多的片段不一定是詞組，字少的不一定是詞,

詞和詞組的區(qū)別主要看結(jié)構(gòu)邏輯關(guān)系。如：哈薩克斯

坦（詞），上學(xué)（詞組）。

5.詞和詞組都可以造句，兩者在功能上是平級關(guān)

系；詞和句是上下位關(guān)系。

6.詞組和句子的區(qū)別不在于結(jié)構(gòu)的長短或者復(fù)雜

程度，而在于功能和表達的差異，有句調(diào)，體現(xiàn)交際

功能的是句子，否則就是短語飛

二、短語的基本類型

短語的基本類型有五種：主謂、動賓、偏正、補

充、聯(lián)合。我們把“補充”歸至U“偏正”里，以四種

進行比較，列表如下:

二、短語：四種基本類型

名稱構(gòu)成特征例子

1.主謂主詞+謂詞陳述關(guān)系同學(xué)們好今天星期三

動詞支配賓語

2.動賓動詞+賓語喝水聽課制作課件

A什么/A哪兒:AB

修飾、限定、補充十八歲的鳥兒不斷地飛

3.偏正定中狀中中補

標(biāo)志：的、地、得向天空

吃住都好不進見退

并列、選擇

4聯(lián)合中心詞+中心詞吃完板去看電影

順承、遞進

在班級乃至在年級

【課中小練】

仿照示例，圍繞同一個話題，按短語的基本類型

依次舉出相應(yīng)的例子：

示例：課程多（主謂）f多三門（動賓）一高中

的課程（定中）f漸漸多了（狀中）f多了起來（中

補）f課程多了難了（聯(lián)合?并列）f課程多了還是

少了（選擇）一課程選了再排課表（承接）一課程多

而且難（遞進）

辨析下面三組表達:

⑴“的地得”填空：

毫不猶豫▲拒絕、復(fù)雜▲問題簡單化、雙方打▲

不可開交

⑵邏輯關(guān)系區(qū)分：

課程多而難(?)——課程多而且難(?)

⑶遞進情況分析：

在我們班級乃至在全年級都是第一(？)

不必說年級就在我們班級這樣的分?jǐn)?shù)都有一大把

(?)

三、短語的特殊類型

短語的特殊類型有很多，而且分類的標(biāo)準(zhǔn)不確定,

這里只列出常見的六種(主要是后面實戰(zhàn)解題分析時

要用到這幾種)：連謂短語、介詞短語、數(shù)詞短語、

“的”字短語、“所”字短語、兼詞短語。

先讀下面兩張表:

二、短語：六種特朗類型

名稱構(gòu)成例子

主詞+謂詞1+謂詞2

1.連謂短語去食堂找丟失的飯卡

兩謂詞共同陳述一主語

介詞+賓語朝南的寢室好

2.介詞短語

只能作定狀補成分從失敗走向勝利

教詞+量詞離考試還有二十天

3.數(shù)詞短語

各種成分都可充當(dāng)46歲就算老人了。

二、短語：六種特殊|類型

名稱構(gòu)成例子

動詞+的

4.的字短語班上最高的穿裙子的

定語+中心詞（不出現(xiàn)）

所+某詞無所求也無可怕

5.所字短語

相當(dāng)于“的”字短語置人所曾魚腹中

謂詞+某詞+謂詞你去喊張三來吃飯

6.兼詞短語

既作賓語又作主語

【結(jié)束小練】

兩題選做一題

1.剛才講了四種基本的短語類型和六種特殊的短

語類型，請分別寫出一個相應(yīng)類型的例子來。

2.學(xué)力稍遜的同學(xué)，請分析下列短語類型：

⑴我們班假期里玩游戲的幾乎沒有了

⑵那本書的封面都破得不像樣子了

⑶我經(jīng)常看到他一下課就去超市買東西

⑷君子成人之美，小人奪人所愛

【今日作業(yè)】

分析下列短語的結(jié)構(gòu)：

①卷起千堆雪

②祖國永遠(yuǎn)在我心中

③偷偷摸摸地秘密演奏

④驚濤拍岸——拍案而起

⑤江山如畫，一時多少豪杰

⑥苯環(huán)上的6個碳碳鍵不呈電雙鍵交替

⑦把生成的硫酸亞鐵配制成400ml溶液

⑧這幢清寒的小屋煢煢孑立于田野之間

【附加】

單純詞和合成詞

詞有單純詞（木、頭、椅）和合成詞（木頭、頭

兒、椅子）之分。

單純詞又叫連綿詞，不管是一個字還是兩個字組

成，如“人”“綠”“仿佛（雙聲）”“從容（疊韻）”

“芙蓉（雙非）”等，都是由一個語素構(gòu)成。所以說，

單純詞W單個字。

合成詞是由兩個或兩個以上語素構(gòu)成的詞，如“山

水”啤酒（復(fù)合式）、“常?！狈稿e（重疊式）、“老

程