2024屆高考語文復(fù)習(xí)：文言文專題訓(xùn)練文言翻譯

文言文專題訓(xùn)練?一一文言翻譯

1.翻譯文中畫線的句子。

新輔字紫垣，漢軍鑲黃旗人。順治九年，以官學(xué)生考授國史館編修，改內(nèi)閣中書，遷

兵部員外郎?？滴醭?，自郎中四遷內(nèi)閣學(xué)士?？滴跏?，授河道總督。時(shí)河道久不治，

浸淫四出。輔到官，周度般勢，博采輿論，為八疏同日上之:首議疏下流，次議治上流淤

墊，次議培修殘缺堤岸，次議塞麥、淮各處決口，次議用通濟(jì)問壩，次議規(guī)畫經(jīng)費(fèi)，次議

裁并冗員，次議工竣后設(shè)河兵守堤。

（節(jié)選自《清史稿?靳輔傳》，有刪改）

2.翻譯文中畫線的句子。

仁宗皇帝，諱高熾，成祖長子也。幼端重沉靜，好學(xué)問，從儒臣講論不輟。洪武二十

八年，冊(cè)為燕世子。太祖嘗命分閱章奏，獨(dú)取切軍民利扃者白之?；蛭淖种囌`，不以聞。

太祖指示日："兒忽之耶？〃對(duì)日："不敢忽，顧小過不足演天德?！?/p>

3.翻譯文中畫線的句子。

太祖洪武元年，即皇帝位，天下府州縣官來朝，陛辭，上諭之曰：“天下初定，百姓財(cái)

力俱困，要在安養(yǎng)生息之而已。“二月，定衛(wèi)所官軍及將帥將兵之法。有事征伐，詔總兵官

佩將印領(lǐng)之，既旋，則上所佩將印于期。權(quán)皆出于朝廷,不敢有專擅。丙辰，禁宦官預(yù)政

典兵。上日：“漢唐末世，皆為宦官敗蠢?！岸昵?，命吏部定內(nèi)侍諸司官制。上日：”古時(shí)

此輩所治，止于酒漿醯醯，司服守林。馭之之道，但當(dāng)使之畏法，不可使之有功。有功則

驕恣，畏法則檢束?！?/p>

（節(jié)選自《明史紀(jì)事本末?開國規(guī)?！罚?/p>

有事征伐，詔總兵官佩將印領(lǐng)之，既旋，則上所佩將印于朝。

4.翻譯文中劃線句子。

魏主訪群臣以安民之術(shù)。秘書丞李彪上封事，以為：“豪貴之家，奢僧過度，第宅車服,

宜為之等制。又，國之興亡，在冢嗣之善惡：冢嗣之善惡，在教論之得失。高宗文成皇帝

嘗謂群臣日：'朕始學(xué)之日，年尚幼沖，情未能專；既臨萬機(jī)，不遑溫習(xí)。今日思之，豈

唯予咎，抑亦師傅之不勤。'尚書李昕生爭謝。此近事之可鑒者也。臣謂宜準(zhǔn)古立師傅之

官，以訓(xùn)導(dǎo)太子?！?/p>

（選自《資治通鑒?齊紀(jì)》，有刪節(jié)）

5.翻譯文中劃線句子。

沖日：“任城王可謂忠于社稷。"帝曰："任城以從朕者為佞，不從朕者豈必皆忠。夫小

忠者大忠之賊，無乃似諸，”澄曰：“臣愚暗，雖涉小忠，要是竭誠謀國，不知大忠者竟何所

據(jù)。"帝不從。后曾虎果不降。

（選自《通鑒紀(jì)事本末?卷二十一》）

6.翻譯文中劃線句子。

謙遭時(shí)艱屯，憂國忘家，計(jì)安宗社，其忠心義烈固已昭著史冊(cè)。而所上奏疏，明白洞

達(dá)，切中事機(jī)，尤足覘其經(jīng)世之略。至其平日不以韻語見長，而所作詩篇，類多風(fēng)格道上，

興象深遠(yuǎn)，轉(zhuǎn)出一時(shí)文士之右，亦足見其才之無施不可矣。

（節(jié)選自《欽定四庫全書?集部六?于忠甫集?提要》）

7.翻譯文中劃線句子。

“嘻！吾操銀以入富貴之家有年矣。有一至者焉，往過之，則為墟矣；有再至、三至者

焉，住過之，則為墟矣。問之其鄰，或曰：“噫！刑戮也?！ɑ蛟唬骸鄙砑人?，而其子孫不能

有也。"或曰："死而歸之官也?！拔嵋允怯^之，非所謂食焉怠其事而得天殃者邪？非強(qiáng)心以

智而不足者邪？非不擇其才之稱否而胃之者邪？非多行可愧，知其不可而強(qiáng)為之者邪？抑

富貴難守，薄寶而厚饗之者邪？抑豐悴有時(shí)，一去一來而不可常者邪？吾之心憫焉，是故

擇其力之可能者行焉。樂富貴而悲貧賤，我豈異于人栽？”

（節(jié)選自《昌黎先生集》）

8.翻譯文中劃線句子。

孫峻因民之多怨，構(gòu)恪于吳主，云欲為變。與吳主謀置酒請(qǐng)恪。峻已伏兵于帷中，恐

恪不時(shí)入事泄，乃自出見恪日：“使君若尊體不安，自可須后，峻當(dāng)具白主上?！ㄓ試L知恪

意。恪日：“當(dāng)自力入?！般∪?，劍履上殿，進(jìn)謝，還坐。設(shè)酒.恪疑未飲。孫峻曰：“使君

病未善平，有常服藥酒，可取之?！便∫饽税?，別飲所賞酒。數(shù)行，吳主還內(nèi)，峻起如廁，

解長衣，著短服，出目：“有詔收諸葛恪。"恪驚起，拔劍未得，而峻刀交下。以葦席裹恪尸，

蔑束腰，投之石子岡。

（節(jié)選自《通鑒紀(jì)事本末?諸葛恪寇淮南》，有刪改〉

答案

1.靳輔到任后，周密地測度所面臨的形勢，廣泛地搜集意見，寫了八道奏疏在同一天上交

朝廷。

【詳解】本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力。

得分點(diǎn)：“周”，周密；“度”，測度、估量、估計(jì)；“輿論'，意見、建議。

參考譯文：

新輔字紫蛆，漢軍饃黃旗人。順治九年，以官學(xué)生的身份通過考試授官國史館編修，

改任內(nèi)閣中書，升為兵部員外郎?？滴醭跄?，從兵部郎中經(jīng)四次升遷成為內(nèi)閣學(xué)士?？滴?/p>

十六年，授官河道總督。當(dāng)時(shí)黃河河道已長久不修治了，向四面漫出。靳輔到任后，周密

地測度所面臨的形勢，廣泛地搜集意見，寫了八道奏疏在同一天上交朝廷：首先建議疏通

下游河道，其次建議治理下游往上的泥沙淤塞和積墊，第三建議加固修復(fù)殘缺堤岸，第四

建議堵塞黃河、淮河的各處決口，第五建議關(guān)閉通濟(jì)陽壩，第六建議規(guī)劃治河工程的經(jīng)費(fèi)，

第七建議裁減淘汰多余的閑散人員，第八建議全部工程綾工后，設(shè)置河兵防守堤岸。

2.太祖指著對(duì)他說：“你疏忽了么？〃他回答說：“不敢疏忽，只是考慮到小過失不足以冒犯

皇上?！?/p>

【詳解】本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力。

關(guān)鍵詞：“指示”，指給（他）看；“忽”，忽視；“顧"，只是；“瀆天德”，是對(duì)冒犯皇帝的委

婉說法。

參考譯文：

仁宗皇帝，名為朱高熾，是明成祖的長子。年幼時(shí)端莊穩(wěn)重沉錚，喜歡學(xué)習(xí)，跟隨儒

臣研究討論不止。洪武二十八年，被冊(cè)封為燕世子。太祖曾命令他分閱奏章，他專取有關(guān)

軍民利弊的奏章陳述。有的有文字錯(cuò)誤就不奏述。太祖指著對(duì)他說：“你疏忽了么？”他

回答說：“不敢疏忽，只是考慮到小過失不足以冒犯皇上?！?/p>

3.如果發(fā)生戰(zhàn)事，就詔令總兵官佩帶將印領(lǐng)兵出征，回來之后，就將所佩將印上交朝廷。

【詳解】本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力。

得分點(diǎn)：“有事”，戰(zhàn)爭的委婉說法；〃佩〃，佩戴；“既”，已經(jīng),……之后；“旋”,回來；"上〃,

上交。

參考譯文：

太祖洪武元年，皇上整皇帝位。天下府、州、縣的長官來朝見太祖，上殿辭別之時(shí),

皇上告誡他們說：“天下剛剛平定，百姓財(cái)力、民力都困頓不堪，施政的關(guān)鍵，在于讓百

姓休養(yǎng)生息而已?！倍?，確定衛(wèi)所的官軍及將帥帶兵的方法。如果發(fā)生戰(zhàn)事，就詔令總

兵官佩帶將印領(lǐng)兵出征，回來之后，就將所佩將印上交朝廷。調(diào)兵遣將的權(quán)力都出自朝廷,

大臣不得獨(dú)斷專行。丙辰，禁止宦官干預(yù)政事、掌管軍隊(duì)?；噬险f：“漢唐兩朝的末年，

朝政都被宦官所蛀蝕敗壞?！倍昵?，皇上命令吏部確定內(nèi)侍各職司的官制?；噬险f：“古

代這些人所做的事，只是治辦酒水醋醬，管管衣服，守守宗廟罷了。駕馭他們的方法，只

應(yīng)讓他們畏法度，而不能使他們有功勞。有功勞就會(huì)使他們滋生高傲放縱之心，畏法度就

會(huì)讓他們檢點(diǎn)約束自己的行為?！?/p>

4.一個(gè)國家是走向興盛還是走向衰亡，關(guān)鍵在于帝王承繼人是善良還是酷惡，而繼任者的

善惡，又在于教育訓(xùn)導(dǎo)的得失。

【詳解】本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力。

關(guān)鍵詞：“冢嗣”.嫡長子，此處指帝王承繼人：“諭〃?使……明白，訓(xùn)導(dǎo)°

參考譯文：

孝文帝向文武百官們?cè)儐柊捕ㄈ嗣竦霓k法。秘書丞李彪呈上密奏，認(rèn)為：“豪門富貴人

家，奢侈揮霍沒有限度。所以，對(duì)他們的住宅、車馬和衣服，都應(yīng)該制定一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行管

理。另外，一個(gè)國家是走向興盛還是走向衰亡，關(guān)鍵在于帝王承繼人是善良還是酷惡，而

繼任者的善惡，又在于教育訓(xùn)導(dǎo)的得失。文成皇帝曾經(jīng)時(shí)文武百官們說：'朕從前剛剛開

始學(xué)習(xí)的時(shí)候，年齡還小，心還不能專一；等到后來登上帝位，親自日理萬機(jī)了，又沒有

多余的時(shí)間溫習(xí)以前的功課了。今天想起來，豈能說只是我個(gè)人的過錯(cuò)，也是師傅管教得

不嚴(yán)，不勤勉努力的結(jié)果。'當(dāng)時(shí)，尚書李沂立刻脫下帽子，請(qǐng)求處分。這是不久前發(fā)生

的事，值得借鑒。我認(rèn)為，應(yīng)該以古代方法為準(zhǔn)繩，也設(shè)立師得這一官職，讓他們專門引

導(dǎo)太子?！?/p>

5.任城王把聽從我的人當(dāng)作諂媚之臣，不聽從我的人難道一定都是忠臣？

【詳解】本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力。

得分點(diǎn)：“以……為〃，把…當(dāng)作；“佞〃，諂媚之臣；“豈”，難道；“忠〃，忠臣。

參考譯文：

李沖說：“任城王可以稱得上忠于國家?！毙⑽牡壅f：“任城王把聽從我的人當(dāng)作諂

媚之臣，不聽從我的人難道一定都是忠臣？所謂小忠誠是大忠誠的敵人，豈不是與諸位的

情況相似嗎？”拓跋澄說：“我愚昧不聰明，雖然屬于小忠，但重要的是竭盡誠心為國家

謀劃，不知道所謂大忠究竟以什么為依據(jù)?！靶⑽牡蹧]有聽取他的意見。后來曾虎果然不

降北魏。

6.于謙身處艱難的時(shí)局，因憂慮國家的前途命運(yùn)而來不及顧念家事，他的計(jì)策使國家安定,

他的忠義節(jié)烈本來就己經(jīng)彪炳史冊(cè)。

【詳解】本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力。

重點(diǎn)字詞：“憂國忘家〃，因憂慮國家的前途命運(yùn)而來不及顧念家事；“安〃，使……安定；”固

本來；〃昭著〃，彰明。

參考譯文：

于謙身處艱難的時(shí)局，因憂慮國家的前途命運(yùn)而來不及顧念家事，他的計(jì)策使國家安

定，他的忠義節(jié)烈本來就已經(jīng)彪炳史冊(cè)。而他所上陳的奏疏，明白通透，切中要害，尤其

能看出他治國的謀略。至于他平日寫文章不憑借押韻的語言見長，而他所寫的詩歌，大多

風(fēng)格道勁，意境深遠(yuǎn)，反而勝于一般的文士，（由此）也足以見出他才華用在任何地方均甚

得當(dāng)。

7.（我也）把富貴當(dāng)作快樂而把貧賤當(dāng)作悲傷，我難道與別人不一樣嗎？

【詳解】本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力。

得分點(diǎn)：“樂”，意動(dòng)用法，把?…“當(dāng)作快樂；“悲”，意動(dòng)用法，把.“…當(dāng)作悲傷；"豈”，難道;

“我豈異于人哉”，介詞結(jié)構(gòu)后置。

參考譯文：

“唉！我拿著傻仔到富貴人家干活有許多年了。有的人家我只去過一次，再從那里經(jīng)

過，當(dāng)年的房屋已經(jīng)成為廢墟了。有的我曾去過兩次，三次，后來經(jīng)過那里，也成為廢墟

了。向他們鄰居打聽，有的說：'唉！他們家主人被判刑殺掉了。'有的說：'原主人已

經(jīng)死了，他們的子孫不能守住遺產(chǎn)。'也有的說：'人死了，財(cái)產(chǎn)都充公了?！蔽覐倪@些

情況來看，不正是光吃飯不做事遭到了天降的災(zāi)禍嗎？不正是勉強(qiáng)自己去干才智達(dá)不到的

事，不選擇與他的才能相稱的事卻要去充數(shù)據(jù)高位的結(jié)果嗎？不正是多做了寧心事，明知

不行，卻勉強(qiáng)去做的結(jié)果嗎？也可能是富貴難以保住，少貢獻(xiàn)卻多享受造成的結(jié)果吧！也

許是富貴貧賤都有一定的時(shí)運(yùn)，一來一去，不能經(jīng)常保有吧？我的心憐憫這些人，所以選

擇力所能及的事情去干。喜愛富貴，悲傷貧賤，我難道