2024屆高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)小說(shuō)專題訓(xùn)練（含解析） (十)

外國(guó)小說(shuō)專練…?一海明威小說(shuō)

閱讀下面的文字，完成下面小題。

我躺下

海明威

那天夜間，我們躺在房中的地板上，我聽(tīng)著蠶在吃桑葉。會(huì)吃著一層層擱板上的桑葉，

整夜你都聽(tīng)得見(jiàn)它們?cè)诔?，還有蠶糞掉在桑叫間的聲音。我本人并不想入睡，因?yàn)殚L(zhǎng)期以來(lái)

我一直懷著這個(gè)想法：如果我在黑暗中閉上眼，忘乎所以，我的靈魂就會(huì)出竅。自從夜間挨

了炸以來(lái)。我這樣已經(jīng)有好久了。

我躺著唾不著的時(shí)候自有種種消遣的方法。我會(huì)想到小時(shí)候一直去釣蹲魚(yú)的一條小溪。

會(huì)在心里仔仔細(xì)細(xì)地想象沿河一路釣魚(yú)的情景：凡是那些原木的下面，凡是河畔的每個(gè)轉(zhuǎn)彎

處、深潭和清澈的淺灘，我都一一釣個(gè)明白，有時(shí)釣到醇魚(yú)，有時(shí)釣不到。有時(shí)我在沼澤草

地里、草叢間、羊吉植物下找到些蟲(chóng)子，就用來(lái)當(dāng)魚(yú)餌。有時(shí)小溪流經(jīng)一片開(kāi)闊的草地，我

在干燥的草叢里逮蚱蟋來(lái)當(dāng)魚(yú)餌。有時(shí)逮到了蚱蟋，把它們?nèi)舆M(jìn)水里，看它們隨波逐流，一

會(huì)兒在水里游，一會(huì)兒在水面上打轉(zhuǎn)，待到一條蹲魚(yú)躍起才不見(jiàn)影蹤。

不過(guò)有幾天夜間我沒(méi)法釣魚(yú)，在那幾天夜間我完全清醒，便反反復(fù)復(fù)地祈禱，羯力為我

所有認(rèn)識(shí)的人祈禱。如果你為他們每個(gè)人祈禱，就得花上好長(zhǎng)時(shí)間，因?yàn)?，如果你盡量回想

你所有認(rèn)識(shí)的人，會(huì)一直回溯到你記憶中最早的往事——對(duì)我來(lái)說(shuō)，那是在我生活的那幢住

房。

關(guān)于那住房，我記得母親如何經(jīng)常稿大掃除，把屋子收拾得千干凈凈。有一回父親出門(mén)

去打獵了，她給地下室來(lái)了個(gè)徹底的大掃除，把凡是不該留在那里的東西統(tǒng)統(tǒng)燒掉。等父親

回到家，我出去迎接他，他把獵槍遞給我，瞧著火堆。“這是怎么回事？”他問(wèn)。

“親愛(ài)的，我在地下室里大掃除呢?！蹦赣H在門(mén)廊上說(shuō)，對(duì)他笑臉相迎?！鞍褬尯痛?/p>

拿到屋里去，尼克，給我拿張紙來(lái)?！彼f(shuō)。這時(shí)母親早已進(jìn)了屋。我拿了獵槍、槍太沉，

在我腿上碰碰撞撞，還拿起那兩個(gè)狩獵袋，就朝屋里走?！耙换啬靡患?，”父親說(shuō)，“別想

一口氣就拿得那么多。”我放下狩獵袋，把獵槍拿進(jìn)屋，從父親診所里那堆報(bào)紙上拿了一份。

想起這件事，只想起這兩個(gè)人，所以我要為他們倆祈禱。

有幾天夜間我就盡量回想世上所有走獸的名稱，然后回想飛禽的名稱，然后是魚(yú)類，然

后是國(guó)家和城市，然后是各種各樣的食品以及我所記得的芝加哥的街……而在這一夜，我聽(tīng)

著蠶在吃桑葉。在夜間，會(huì)吃桑葉你能聽(tīng)得一清二楚，我就睜著眼睛躺著，聽(tīng)蠶吃桑葉。屋

里另外還有一個(gè)人，他也醒著。

“你睡不著嗎，中尉先生？”他問(wèn)。

“是啊。”

“我也唾不著?！?/p>

“怎么回事啊？”

“我不知道。我睡不著?！?/p>

“你身體舒服嗎？”

“當(dāng)然。我感覺(jué)蠻好，就是睡不著?！?/p>

“想要聊一會(huì)兒?jiǎn)幔?我問(wèn)。

“好哇。”

“跟我談?wù)勚ゼ痈绲氖掳伞?我說(shuō)。

，，啊呀，”他說(shuō).“我都跟你讀過(guò)一回了。”

“跟我談?wù)勀憬Y(jié)婚的經(jīng)過(guò)吧?！?/p>

“這事我跟你談過(guò)了，”

“星期一你收到的信是——是你妻子的嗎？”

“當(dāng)然。她一直給我寫(xiě)信。她那地方可賺大錢(qián)呢?！?/p>

“那你回去倒有個(gè)好去處了?！?/p>

“當(dāng)然。她經(jīng)營(yíng)得不錯(cuò)“她在賺大錢(qián)呢“我說(shuō)，中尉先生，更有什么心事讓你睡不著嗎？

我從沒(méi)見(jiàn)你唾看過(guò)。自從我跟了你以來(lái)，你夜里就沒(méi)唾過(guò)?！?/p>

“我不知道，約翰，”我說(shuō)，“今年開(kāi)春以來(lái)，我的健康狀況就一直不妙，一到夜里就

讓我心煩?！?/p>

“就跟我一樣，”他說(shuō)，“我本來(lái)就不該卷入這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)。我神經(jīng)太緊張了?！薄耙苍S會(huì)

好轉(zhuǎn)的?！?/p>

“等仗打完了，我們回到美國(guó)，你打算干田么？”

“我要在報(bào)館里找份工作?！?/p>

“在芝加哥？"

“沒(méi)準(zhǔn)。你的孩子怎么樣？”

“孩子們都很好。有個(gè)女孩兒現(xiàn)在念四年級(jí)了。不瞞你說(shuō)，中尉先生，要是我沒(méi)孩子現(xiàn)

在也不會(huì)當(dāng)你的勤務(wù)兵了，他們就會(huì)把我一直留在前線了。”

“很舟興你有孩子?！?/p>

“你應(yīng)當(dāng)結(jié)婚，中尉先生。結(jié)了婚就不會(huì)犯愁了?！?/p>

“我不知道?！?/p>

“你應(yīng)當(dāng)結(jié)婚。干嗎不挑個(gè)有很多錢(qián)的意大利好姑娘呢？”

“我會(huì)考慮的?！?/p>

“不要考慮了，中尉先生。”

“行啊?！?/p>

“男人應(yīng)當(dāng)結(jié)婚。你決不會(huì)后悔的。人人都應(yīng)當(dāng)結(jié)婚?！?/p>

“行啊，”我說(shuō)，“我們想辦法睡一會(huì)兒吧?！?/p>

“行啊，中尉先生?？赡銊e忘了我說(shuō)的話?！?/p>

“我不會(huì)忘記的，”我說(shuō)，“現(xiàn)在我們睡一會(huì)兒吧，約翰?！?/p>

“行啊，”他說(shuō)，“希望你也睡一會(huì)，中尉先生?！?/p>

我聽(tīng)見(jiàn)他在稻草墊上的毯子上翻身.后來(lái)就聲怠全元了，我傾聽(tīng)他均勻地呼吸著。我有

一件新鮮事好想了，就躺在黑暗中睜大了眼睛，回想我平生認(rèn)識(shí)的所有姑娘，她們會(huì)做什么

類型的妻子。然而到頭來(lái)我還是回到釣蹲魚(yú)的事上，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)我能記住所有的溪流，可是

姑娘呢.想了她們兩三回以后就印象模糊了，腦子里記不起來(lái)了，終于都變得模糊，都變成

差不多一個(gè)樣了，我索性〔乎統(tǒng)統(tǒng)不去想她們了。接著他打起呼嚕來(lái)了。我聽(tīng)他打了好一陣

子呼嚕才不再聽(tīng)下去，便一心聽(tīng)蠶吃桑葉了。它們不停地吃著，蠶糞掉在桑葉間。

（有刪減）

1.下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）

A.在戰(zhàn)爭(zhēng)間歇的夜晚，“我”睜著眼睛躺著，屋里的約翰和“我''一樣不能入睡，可見(jiàn)他

對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)也充滿焦慮。

B.文中寫(xiě)“我”兒時(shí)尋找魚(yú)餌和釣蛆魚(yú)的相關(guān)內(nèi)容與現(xiàn)實(shí)慘烈的戰(zhàn)爭(zhēng)形成對(duì)比，表現(xiàn)了

"我'’對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的厭惡。

C.“我”為“我”認(rèn)識(shí)的所有人祈禱，以及“我”對(duì)約翰的安慰，體現(xiàn)出“我”是個(gè)富有同情

心的人。

D.約翰勸說(shuō)“我”結(jié)婚，“我”也“回想我平生認(rèn)識(shí)的所有姑娘“，可以看出兩人對(duì)婚姻的

態(tài)度是一致的。

2.下列對(duì)小說(shuō)藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）

A.文中的“我''既是小說(shuō)的敘述者也是事件的親歷者，第一人稱的敘述給故事增加了真

實(shí)感。

B.故事圍繞著“我的心理活動(dòng)和“我''與約翰的對(duì)話展開(kāi)，正面表現(xiàn)了戰(zhàn)爭(zhēng)給人帶來(lái)的

痛苦。

C.這篇小說(shuō)使用大量對(duì)話，展現(xiàn)了人物豐富的內(nèi)心世界，拉近了讀者與小說(shuō)人物的距

離。

D.文中關(guān)于“我”的輾轉(zhuǎn)難眠、浮想聯(lián)翩的心理描寫(xiě)，充分體現(xiàn)了海明威的“冰山”理論。

3.文中多次出現(xiàn)了“蠶在吃桑葉”的相關(guān)描寫(xiě)，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析其作用。

4.戰(zhàn)爭(zhēng)，是海明威小說(shuō)的一個(gè)重要主題。在這篇小說(shuō)中，我們看不到槍林彈雨、血流成河

的宏大戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面，但是卻能從字里行間體會(huì)到凝重的戰(zhàn)爭(zhēng)氣息，請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要分析。

閱讀下面的文字，完成下面小題。

橋邊的老人

海明威

一個(gè)戴著鋼絲邊眼鏡的老人坐在路旁,衣服上盡是塵土。河上搭著一座浮橋.大車、卡

車、男人、女人和孩子們?cè)谟窟^(guò)橋去。騾車從橋邊蹣跚地爬上陡坡，一些士兵幫著推動(dòng)輪輻。

卡車嘎嘎地駛上斜坡就開(kāi)遠(yuǎn)了，把一切拋在后面，而農(nóng)夫們還在齊到腳踝的塵土中碑躅著。

但那個(gè)老人卻坐在那里，①一動(dòng)也不動(dòng)。他太累，走不動(dòng)了。

我的任務(wù)是過(guò)橋去偵察對(duì)岸的橋頭堡，查明敵人究竟推進(jìn)到了什么地點(diǎn)。完成任務(wù)后，

我又從橋上回到原處。這時(shí)車輛已經(jīng)不多了，行人也稀稀落落，可是那個(gè)老人還在原處。

“你從哪兒來(lái)？我問(wèn)也。"從圣卡洛斯來(lái)，”他說(shuō)著，露出笑容3

那是他的故鄉(xiāng)，提到它，②老人便高興起來(lái)，微笑了。

“那時(shí)我在照看動(dòng)物.”他對(duì)我解釋。

“噢。“我說(shuō)，并沒(méi)有完全聽(tīng)懂?！斑恚彼终f(shuō)，“你知道，我待在那兒照料動(dòng)物。我是

最后一個(gè)離開(kāi)圣卡洛斯的，”

他看上去既不像牧羊的，也不像管牛的。我瞧著他滿是灰塵的黑衣服，盡是塵土的灰色

面孔，以及那副鋼絲邊眼鏡，問(wèn)道，“外么動(dòng)物？''

“各種各樣，”他搖著頭說(shuō)，''唉，只得把它們撇下了?！?/p>

我凝視著浮橋，眺望看充滿非洲色彩的埃布羅河三角洲地區(qū)，尋思著究竟要過(guò)多久才能

看到敵人，同時(shí)一直傾聽(tīng)著，期待第一陣響聲，它將是一個(gè)信號(hào)，表示那神秘莫測(cè)的遭遇戰(zhàn)

即將爆發(fā)，而老人始終坐在那里。

“什么動(dòng)物？“我又問(wèn)道。

“一共三種，“他說(shuō)，''③兩只山羊，一只貓，還出四對(duì)鴿jo”

“你只得撇下它們了？“我問(wèn)。

“是啊。怕那些大炮聽(tīng)。那個(gè)上尉叫我走，他說(shuō)炮火不饒人哪?！?/p>

"你沒(méi)家？"我問(wèn)，邊注視著浮橋的另一頭：④那兒最后幾輛大車在匆忙地駛下河邊的斜

坡。

“沒(méi)家，”老人說(shuō)，“只有剛才講過(guò)的那些動(dòng)物。貓，當(dāng)然不要緊。貓會(huì)照顧自己的，可

是，另外幾只東西怎么辦呢？我簡(jiǎn)直不敢想?！?/p>

“你的政治態(tài)度怎樣？”我問(wèn)。

“政治跟我不相干，“池說(shuō)，“我76歲了。我已經(jīng)走了12公里，再也走不動(dòng)了?！?/p>

“這兒可不是久留之地，''我說(shuō)，"如果你勉強(qiáng)還走得動(dòng)，那邊通向托爾托薩的岔路上有

卡車?！?/p>

“我要待一會(huì)，然后再走，”他說(shuō)，“卡車往哪兒開(kāi)？”

“巴窸羅那?！蔽腋嬖V也。

“那邊我沒(méi)有熟人，”池說(shuō)，不過(guò)我還是非常感謝你?！?/p>

他疲憊不堪地茫然瞅著我，過(guò)了一會(huì)又開(kāi)口，為了要?jiǎng)e人分擔(dān)他的憂慮，“貓是不要緊

的，我拿得穩(wěn)。不用為它擔(dān)心?？墒牵硗鈳字荒?；你說(shuō)它們會(huì)怎么樣？”

“噢，它們大概挨得過(guò)的?！?/p>

“你這樣想嗎？”

“當(dāng)然，'‘我邊說(shuō)邊注鈍著遠(yuǎn)處的河岸，那里已經(jīng)看不見(jiàn)大車了3

“可是在炮火下它們?cè)趺崔k呢？人家叫我走，就是因?yàn)橐_(kāi)炮了?！?/p>

“鴿籠沒(méi)鎖上吧？''我問(wèn)道。

“沒(méi)有?！?/p>

“那它們會(huì)飛出去的?！?/p>

“嗯，當(dāng)然會(huì)飛?？墒巧窖蚰?？唉，不想也罷?！八f(shuō)。

“要是你歇夠了，我得走了。“我催他，“站起來(lái)，走走看?！薄爸x謝你?！彼f(shuō)看撐起來(lái)，

搖晃了幾步，向后一仰，終于又在路旁的塵土中坐了下去。

“那時(shí)我在照看動(dòng)物，“他木然地說(shuō)，可不再是對(duì)看我講了，“我只是在照看動(dòng)物?！?/p>

對(duì)他毫無(wú)辦法。那天是復(fù)活節(jié)的禮拜天，法西斯正在向埃布羅挺進(jìn)。可是天色陰沉，烏

云密布，法西斯飛機(jī)沒(méi)能起飛。這一點(diǎn)，再加上貓會(huì)照顧自己，或許就是這位老人僅有的幸

運(yùn)吧。

（有棚改）

5.下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是()

A.小說(shuō)開(kāi)篇用白描手法，為我們勾勒出一幅混亂交錯(cuò)的景象：滿身塵土的老人，逃難

的人群，運(yùn)送物資的士兵，在塵土中哪躅著的農(nóng)夫們。

B.“我”兩次勸老人離開(kāi)，但老人只在意那幾只微不足道的動(dòng)物，始終坐在橋邊，說(shuō)明

老人行動(dòng)遲緩，對(duì)即將到來(lái)的戰(zhàn)爭(zhēng)不知所措。

C.小說(shuō)中的對(duì)話簡(jiǎn)單高效，反映出人物的個(gè)性和心理，沒(méi)有一句情緒化的語(yǔ)言，但老

人的內(nèi)心之痛卻細(xì)致入微地呈現(xiàn)出來(lái)。

D.海明威不動(dòng)神色地講述了一個(gè)看似乏味的故事，而這個(gè)故事卻反映了無(wú)數(shù)無(wú)辜百姓

在戰(zhàn)爭(zhēng)中的無(wú)助和悲哀，飽含著作者的深情。

6.對(duì)文中畫(huà)線句子的分析與鑒賞，不正確的一項(xiàng)是()

A.句子①中老人的“一動(dòng)也不動(dòng)”，與前面人、車的匆忙形成對(duì)比，突出老人的無(wú)助。

B.句子②中老人的“高興起來(lái)”，說(shuō)明老人和我聊天十分投緣，忘記戰(zhàn)爭(zhēng)即將來(lái)臨。

C.句子③中老人對(duì)利物如數(shù)家珍，說(shuō)明這幾種動(dòng)物在老人心目中占據(jù)很重要的位置.

D.句子④中“最后幾輛大車在匆忙地駛下”，表明戰(zhàn)爭(zhēng)越來(lái)越近，暗示我對(duì)老人的擔(dān)心。

7.老人為什么嘮叨著“我在照看動(dòng)物“？小說(shuō)這樣安排有什么用意？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

8.在《老人與?！贰稑蜻叺睦先恕穬善≌f(shuō)中，海明威君選擇了老人作為小說(shuō)的主人公，這

是為什么？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

閱讀下面的文字，完成下面小題“

大雙心河(節(jié)選)

海明威

火車順著軌道繼續(xù)駛?cè)?，繞過(guò)樹(shù)木被燒的小丘中的一座，失去了蹤影。尼克在行李員從

車門(mén)內(nèi)扔出的帳篷和鋪蓋上坐下來(lái)。這里已沒(méi)有鎮(zhèn)子，什么也沒(méi)有，只有鐵軌和被火燒過(guò)的

土地。廣廈旅館的屋基撅出在地面上，基石被火燒得破碎迸裂了。

尼克望君被火燒毀的那微山坡，順君就道走到河上的橋邊。河水在橋墩的原木板上激起

旋渦。尼克俯視著河底有卯石而呈褐色的清澈的河水，觀看縛魚(yú)抖動(dòng)著鰭在激流中穩(wěn)住身子。

它們倏地拐彎，變換了位置，又在急水中穩(wěn)定下來(lái)。尼克對(duì)它們看了好半晌。

這是個(gè)大熱天。一只翠鳥(niǎo)朝上游飛去。尼克好久沒(méi)有觀望過(guò)小溪，沒(méi)有見(jiàn)過(guò)蹲魚(yú)了。隨

著翠鳥(niǎo)在水面上的影子朝上游掠去，一條大蹲魚(yú)朝上游竄去，構(gòu)成一道長(zhǎng)長(zhǎng)的弧線，不過(guò)僅

僅是它在水中的影子勾勒出了這道弧線，跟著它躍出水而，被陽(yáng)光照上，這就失去了影子，

般若，它穿過(guò)水面回進(jìn)溪水，它的影子仿佛臉著水流一路漂去，毫尢阻礙地直漂到它在橋底

下常待的地方，在那里繃緊著身子，臉沖著流水。

隨著鱷魚(yú)的動(dòng)作，尼克的心抽緊了，過(guò)去的感受全部兜上心頭。

他轉(zhuǎn)身朝下游望去。

尼克踩著一根根枕木回頭走，走到鐵軌邊一堆灰燼前，那兒放著他的包裹。他把包裹上

的挽帶繞好，把包裹挎上背。包裹很沉。他身子朝前沖，使包裹的分量壓在肩膾上部。他順

著和鐵瓶平行的大路走，在兩旁各有一座被火燒焦的高山的小丘邊拐彎。他順著路走，感到

沉重的包裹把肩膀勒得很痛。大路不斷地上坡，登山真是艱苦的事兒。尼克肌肉發(fā)痛，天氣

又熱，但他感到愉快。他感到已把一切拋在腦后。

塞內(nèi)鎮(zhèn)被焚毀了，可是這沒(méi)有關(guān)系，不可能什么都被燒毀的。他順著大路步行，在陽(yáng)光

里冒著汗，一路爬坡，準(zhǔn)備翻過(guò)那道把鐵路和一片松樹(shù)覆蓋的平原分隔開(kāi)的山脈。

終于到了山頂。尼克倒身靠在一橫樹(shù)樁上，從背帶圖中溜出身子。他面前，極目所見(jiàn)，

就是那片松樹(shù)覆重的平原,被焚燒的土地到左面的山脈前盡止了。左面遠(yuǎn)方是那道河流。尼

克用目光順著它望去，看見(jiàn)河水在陽(yáng)光中閃爍。

尼克背靠著燒焦的樹(shù)樁坐下。他的包裹平擱在這樹(shù)樁上，隨時(shí)可以套上背脊，它的正面

有一個(gè)被他的背部壓出的凹處。他用不著把地圖掏出來(lái)，他根據(jù)河流的位置，知道自己在什

么地方。

蚱蟋正沿著地面爬，它們?nèi)呛谏?。因?yàn)樯钤谶@片被燒遍的土地上才全都變成黑色

的3這場(chǎng)火災(zāi)該是在上一年發(fā)生的，但這些蚱蟋如今已都變成黑色的了3他想.，不知道它們

能保持這樣子多久。

尼克站起身來(lái)，他挎著包裹站在這小山頂上，目光越過(guò)山野，眺望遠(yuǎn)方的河流，然后撇

開(kāi)大路，走下山坡。腳下的坡地很好走。下坡兩百碼的地方，火燒的范圍到此為止。接著得

穿過(guò)一片高齊腳踩的香蕨木，還有一簇簇短葉松；好長(zhǎng)一片時(shí)常有起有伏的山野，腳下是沙

地，四下又是一片生氣了，

尼克憑太陽(yáng)定方向。他知道要走到河邊的么地方。他折下幾小枝香蕨木，插在包裹的

帶子下。它們被磨碎了，他一路走一路聞著這香味。

他跨過(guò)這高低不平、沒(méi)有樹(shù)蔭的松樹(shù)平原，感到疲乏，很熱。他知道隨時(shí)都可以朝左手

拐彎?？墒撬活櫝弊撸谝惶斓牟叫兄斜M可能到達(dá)河的更上游。

他走上一片草場(chǎng)。炎熱的白天一過(guò)，露水就很快凝成，很濃很濃。

尼克走到草場(chǎng)盡頭。他放下包裹，尋找一塊平坦的地方。他餓得慌，但要先搭帳篷才做

飯。他從包裹里拿出斧子，砍掉兩個(gè)撅出的根條，弄平了一塊大得可供睡覺(jué)的地方。他伸手

摩平沙地，打開(kāi)三條卷子，把一條對(duì)折起來(lái)，鋪在地上，另外兩條攤在上面。

他用斧子劈下一用松木，用來(lái)固定帳篷的木釘。他把那根權(quán)作帳篷橫梁的繩子一端系在

一棵松樹(shù)上，握著另一端把帳篷從地上拉起，系在另一棵樹(shù)上。帳覆從繩子上掛下來(lái)，像曬

衣繩上晾著的大帆布片兒，他把砍下的一根樹(shù)干撐起帆布的后部，四邊用木釘固定在地上。

他用木釘把四邊繃得緊緊的，用斧子平坦的一面把它們深深地敲進(jìn)地面，直到繩圈被埋進(jìn)泥

里。

帳篷里，天光通過(guò)棕色帆布滲透進(jìn)來(lái)，有一股好聞的帆布?xì)馕?，帶有一些神秘而像家?/p>

氣氛。

尼克覺(jué)得餓。他用斧子砍下幾大片松木，生起一堆火，安上一個(gè)鐵絲烤架。煎鍋瓶在烤

架上。他更餓了。豆子和面條熱了。尼克把它們攪和在一起，它們開(kāi)始沸騰，使一些小氣泡

困難地冒到面上來(lái)。尼克拿出一瓶番茄醬，切了四片面包。這會(huì)兒小氣泡冒得快些了。尼克

從火上端起煎鍋,把大約一半的食物倒在白鐵抵子里。尼克知道還太流,他倒了些W茄醬在

上面。

河對(duì)面的沼地在幾乎跳黑的夜色中升起一片薄霧。他再望了一眼帳篷，一切都好。他從

盤(pán)子里吃了滿滿一匙。

自從在圣伊格納斯一家車站食堂喝了杯咖啡、吃了客火腿三明治以來(lái)，他還沒(méi)吃過(guò)東西。

他曾經(jīng)這樣餓過(guò)。他原可以隨他高興，幾小時(shí)前就扎營(yíng)的。這條河邊多的是宿營(yíng)的好地點(diǎn)。

不過(guò)這樣才美啊。

他坐在毯子上，把鞋子卷在長(zhǎng)褲中當(dāng)枕頭。穿過(guò)帳篷的開(kāi)口處，他注視著火堆的光，這

時(shí)夜風(fēng)正朝火堆在吹。夜很寧?kù)o。

（有刪改）

9.下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）

A.小說(shuō)開(kāi)頭的環(huán)境描寫(xiě)給人視覺(jué)上的沖擊，寫(xiě)出了小鎮(zhèn)災(zāi)難之重，為主人公接下來(lái)的

行蹤見(jiàn)聞作準(zhǔn)備。

B.河水、醇魚(yú)、翠鳥(niǎo)等構(gòu)成的自然景象與滿目瘡痍的土地不同，尼克停留觀察，但并

未放下過(guò)去的感受。

C.小說(shuō)中的不少細(xì)節(jié)寓意深長(zhǎng)，如蚱嫡“都變成黑色”是災(zāi)難的見(jiàn)證，河水“在陽(yáng)光中閃

爍”暗含著期冀。

D.小說(shuō)詳細(xì)敘述了尼克荒原搭帳篷、做晚飯的過(guò)程，反復(fù)瑣碎中突出了人物難以擺脫

的孤獨(dú)、百無(wú)聊賴。

10.下列對(duì)文本藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）

A.小說(shuō)靈活運(yùn)用比喻、擬人、夸張、視聽(tīng)結(jié)合、俯仰結(jié)合等多種手法寫(xiě)出了景物特點(diǎn)，

語(yǔ)言也富有表現(xiàn)力。

B.小說(shuō)對(duì)人與自然的關(guān)系進(jìn)行了思考，這與《老人與海》對(duì)此問(wèn)題的思考都能給讀者

帶來(lái)啟示，引人遐思,

C.在人物塑造上，小說(shuō)對(duì)尼克的動(dòng)作進(jìn)行了精確細(xì)致描寫(xiě)，又通過(guò)揭示他的內(nèi)心感受

來(lái)表現(xiàn)其情感世界。

D.小說(shuō)沒(méi)有波瀾起伏的情節(jié)，結(jié)構(gòu)明晰，敘述語(yǔ)調(diào)平緩，尼克看到的、感覺(jué)到的基本

都不加點(diǎn)綴地呈現(xiàn)。

11.海明威的小說(shuō)有鮮明的藝術(shù)風(fēng)格，簡(jiǎn)潔含蓄是其主要特征，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析這一特征在文中

的體現(xiàn)。

12.海明威筆下的許多人物都具有某種精神，請(qǐng)就此淡談你對(duì)尼克這一人物的理解。

答案

1.D2.B3.①貫穿全文，使文章前后呼應(yīng)：②襯托了夜的寂靜：③表現(xiàn)主人公尼克（“我”）

的孤獨(dú)和戰(zhàn)爭(zhēng)給他帶來(lái)的精神上的極度緊張；④象征尼克悲觀迷惘苦悶的情緒。4.示例：

①以尼克（“我”）的失眠來(lái)烘托戰(zhàn)爭(zhēng)的激烈、沉重：②以尼克寄情于少年時(shí)代的美好回憶和

對(duì)溫馨的家庭生活的懷念來(lái)反襯戰(zhàn)爭(zhēng)的動(dòng)蕩不安；③以尼克對(duì)婚姻的猶豫逃避，對(duì)戰(zhàn)后生活

缺少期待，反映戰(zhàn)爭(zhēng)帶給人沉重的精神傷害。

【解析】1.本題考查學(xué)生理解分析文章內(nèi)容的能力。

D.“可以看出兩人對(duì)婚姻的態(tài)度是一致的”說(shuō)法有誤。根據(jù)原文“可是姑娘呢……我索性兒

乎統(tǒng)統(tǒng)不去想她們了“可知，“我”并不如約翰那樣向往婚姻。

故選D。

2.本題考查學(xué)生分析鑒賞作品的藝術(shù)特色的能力。

B.“正面表現(xiàn)”說(shuō)法有誤，文中并沒(méi)有直接描寫(xiě)戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面，血是通過(guò)“我”的失眠表現(xiàn)了欣爭(zhēng)

引起“我的精神緊張，所以是側(cè)面表現(xiàn)戰(zhàn)爭(zhēng)給人帶來(lái)的痛苦。

故選B。

3.本題考查學(xué)生分析情節(jié)、語(yǔ)段的作用的能力。

①?gòu)娜幊霈F(xiàn)的有關(guān)“蠶在吃桑葉”的位置，一處在文章開(kāi)頭，引出全文內(nèi)容，一處在文章中

間部分，引出“我'’與勤務(wù)兵的對(duì)話，一處在文章結(jié)尾，總結(jié)全文?？芍@些描寫(xiě)貫穿全文，

使文章前后呼應(yīng)。

②“蠶吃著?層層擱板I:的桑葉，整夜你都聽(tīng)得見(jiàn)它們?cè)诔裕€有蠶糞掉在桑葉間的聲音”

本身就是很細(xì)微的聲音。除非環(huán)境特別安靜，否則也聽(tīng)不到這些聲音。所以，這也襯托了夜

的寂靜。

③結(jié)合第一段“我本人并不想入睡……自從夜間挨了炸以來(lái)，我這樣已經(jīng)有好久了”等可知，

“我'’無(wú)法入睡，聽(tīng)至『‘蠶在吃桑葉'’的聲音，木質(zhì)上是因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)導(dǎo)致了“我”的精神極度緊張。

由此可知，這表現(xiàn)主人公尼克的孤獨(dú)和戰(zhàn)爭(zhēng)給“我”帶來(lái)的精神上的極度緊張。

④勤務(wù)兵勸“我”說(shuō)“男人應(yīng)當(dāng)結(jié)婚。你決不會(huì)后悔的。人人都應(yīng)當(dāng)結(jié)婚”“可你別忘了我說(shuō)的

話“，可“我”卻嗦性幾乎統(tǒng)統(tǒng)不去想她們了“，又回到聽(tīng)“蠶在吃桑葉”的聲音，說(shuō)明“我”仍然

睡不著，仍然煩躁，可知這象征著尼克悲觀、迷惘、苦悶的情緒。

4.本題考查學(xué)生分析作品特點(diǎn)和表現(xiàn)手法的能力。

結(jié)合開(kāi)頭"我''無(wú)法入睡，以及最后“接著他打起呼嚕來(lái)了。我聽(tīng)他打了好一陣子呼噌才不再

聽(tīng)下去，便一心聽(tīng)蠶吃桑葉了”，可看出從文章開(kāi)頭到結(jié)尾，“我”一直處于失眠狀態(tài)，可知

文章以尼克的失眠來(lái)烘托戰(zhàn)爭(zhēng)的激烈沉重。

文章前半段，“我”因?yàn)槭叨粩嗷叵肫鹱约哼^(guò)去的經(jīng)歷，在回想中有“凡是那些原木的下

面，凡是河畔的每個(gè)轉(zhuǎn)彎處、深潭和清澈的淺灘，我都一一釣個(gè)明白，有時(shí)釣到鰭魚(yú)，有時(shí)

釣不到”“我記得母親如何經(jīng)常搞大掃除，把屋子收拾得干干凈凈”等，這些都是在安靜和平

的環(huán)境中才能去做的事情。所以，文章以尼克寄情「少年時(shí)代的美好回憶和對(duì)溫馨的家庭生

活的懷念來(lái)反襯戰(zhàn)爭(zhēng)的動(dòng)蕩不安。

勤務(wù)兵勸"我''說(shuō)“男人應(yīng)當(dāng)結(jié)婚。你決不會(huì)后悔的。人人都應(yīng)當(dāng)結(jié)婚“，“我”對(duì)此的態(tài)度一開(kāi)

始是“我有一件新鮮事好想了，就躺在黑暗中睜大了眼睛，回想我平生認(rèn)識(shí)的所有姑娘，她

們會(huì)做什么類型的妻子后來(lái)則“可是姑娘呢，想了她們兩三回以后就印象模糊了，腦子里

記不起來(lái)了，終于都變得模糊，都變成差不多一個(gè)樣了，我索性幾乎統(tǒng)統(tǒng)不去想她們了”。

可見(jiàn)“我'’對(duì)婚姻的態(tài)度仍然是猶豫逃避的，議說(shuō)明“我''對(duì)戰(zhàn)后?；钊鄙倨诖?充分反映戰(zhàn)爭(zhēng)

帶給人沉重的精神傷害。

5.B6.B7.第一問(wèn)：老人遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，一無(wú)所有，只有動(dòng)物與他相依為命；戰(zhàn)爭(zhēng)即將來(lái)臨，

老人不舍得丟下動(dòng)物。

第二問(wèn)：突出老人和動(dòng)物的無(wú)助，表達(dá)對(duì)生命的尊重與對(duì)和平的渴望，揭示了戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷。

8.①《老人與?！酚霉聠蔚睦先伺c險(xiǎn)惡的大海形成了懸殊的力量對(duì)比，更能表現(xiàn)人類挑戰(zhàn)

極限的毅力和永不言敗的精神；

②《橋邊的老人》選擇一個(gè)76歲的老人做主人公，更能表現(xiàn)戰(zhàn)爭(zhēng)中弱者的無(wú)助，揭示戰(zhàn)爭(zhēng)

的殘酷。

③表現(xiàn)海明威對(duì)老年人的關(guān)懷和敬意。

【解析】5.本題考查學(xué)生綜合賞析文學(xué)作品的思想內(nèi)容的能力。

B“說(shuō)明老人行動(dòng)遲緩，對(duì)即將到來(lái)的戰(zhàn)爭(zhēng)不知所措”有誤。戰(zhàn)爭(zhēng)到來(lái)，老人不舍得丟下動(dòng)物，

表明老人和動(dòng)物的無(wú)助。

故選Bo

6.本題考查學(xué)生體會(huì)重要語(yǔ)句的豐富含意，品味精彩的語(yǔ)言表達(dá)藝術(shù)的能力。

B”說(shuō)明老人和我聊天十分投緣，忘記戰(zhàn)爭(zhēng)即將來(lái)臨”有誤。老人高興起來(lái)，是因?yàn)樘岬搅斯?/p>

鄉(xiāng)，表明老人對(duì)故鄉(xiāng)的深情。

故選B。

7.本題考查學(xué)生分析文章重要情力的作用的能力。

文章開(kāi)頭對(duì)“我”說(shuō)：“那時(shí)我在照看動(dòng)物?！八麑?duì)我解釋。結(jié)尾說(shuō)：“那時(shí)我在照看動(dòng)物，”他

木然地說(shuō)，可不再是對(duì)著我講了，“我只是在照看動(dòng)物。”

結(jié)合'"沒(méi)家’，老人說(shuō)，‘只有剛才講過(guò)的那些動(dòng)物““兩只山羊，一只貓，還有四對(duì)鴿子'‘可

知，老人遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，i無(wú)所有，只有動(dòng)物與他相依為命：“你知道，我待在那兒照料動(dòng)物。

我是最后一個(gè)離開(kāi)圣卡洛斯的”“唉，只得把它們撇下了“可知，戰(zhàn)爭(zhēng)即將來(lái)臨，老人不舍得

丟下動(dòng)物。

結(jié)合“那個(gè)老人卻坐在那里，一動(dòng)也不動(dòng)。他太累，走不動(dòng)了”“貓是不要緊的，我拿得穩(wěn)。

不用為它擔(dān)心?？墒牵硗鈳字荒?；你說(shuō)它們會(huì)怎么樣？卬法西斯正在向埃布羅挺進(jìn)?？墒?/p>

天色陰沉，烏云密布，法西斯飛機(jī)沒(méi)能起飛。這一點(diǎn)，再加上貓會(huì)照顧自己，或許就是這位

老人僅有的幸運(yùn)吧”突出戰(zhàn)爭(zhēng)來(lái)臨老人和動(dòng)物的無(wú)助，表達(dá)對(duì)生命的尊重與對(duì)和平的渴望，

揭示了戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷。

8.本撅考杳學(xué)牛探討作者的創(chuàng)作意圖的酢力。

①《老人與海》講述了一個(gè)老年古巴漁夫，在捕魚(yú)途中，與一條巨大的馬林魚(yú)以及后來(lái)的鯊

魚(yú)群在大海上展開(kāi)殊死搏斗的故事。寫(xiě)出了一種硬核的精神，一種在面臨人生苦難和挑戰(zhàn)時(shí)

的堅(jiān)韌精神。用孤單的老人與險(xiǎn)惡的大海形成了懸殊的力量對(duì)比，更能表現(xiàn)人類挑戰(zhàn)極限的

毅力和永不言敗的精神。

②《橋邊的老人》講述的是戰(zhàn)爭(zhēng)將至,位老人逃離至??座橋畔卻難含自己飼養(yǎng)的動(dòng)物的故事。

“那個(gè)老人卻坐在那里，一動(dòng)也不動(dòng)“他太累，走不動(dòng)了”“他說(shuō)著撐起來(lái)，搖晃了幾步，向

后一仰，終于又在路旁的塵土中坐了下去”“那天是復(fù)活節(jié)的禮拜天，法西斯正在向埃布羅挺

進(jìn)”作者選擇一個(gè)76歲的老人做主人公，講述他在戰(zhàn)爭(zhēng)中的無(wú)助和悲哀，更能表現(xiàn)戰(zhàn)爭(zhēng)中弱

者的無(wú)助，揭示戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷。

③表現(xiàn)海明威對(duì)老年人的關(guān)懷和敬意。作品中的老人都沒(méi)有家人，孤獨(dú)無(wú)依，面對(duì)的環(huán)境也

都是蒼涼無(wú)助的，但他們都表現(xiàn)出優(yōu)雅的風(fēng)度，對(duì)生死的超然的態(tài)度，他們都在維護(hù)者一種

樸素的尊嚴(yán)感，表現(xiàn)海明城對(duì)老年人的關(guān)懷和敬意。

9.DIO.All.①主要人物尼克一人；故事簡(jiǎn)單，寫(xiě)尼克在河邊宿營(yíng)的過(guò)程；語(yǔ)言凝練樸實(shí)、

語(yǔ)詞簡(jiǎn)潔、敘述平淡。②文字背后寓示豐富內(nèi)涵，尼克心理的曲折變化，自然景物、主題等

都具有豐富的象征性、隱喻性。12.尼克具有海明威筆下許多人物具有的堅(jiān)韌、不言棄的精

神。①經(jīng)歷過(guò)去傷痛，以同歸自然的方式排遣心靈創(chuàng)傷。②面對(duì)旅途艱苦，一直負(fù)重前行、

堅(jiān)韌頑強(qiáng)。③主動(dòng)挑戰(zhàn)，接受考驗(yàn)。盡可能步行到河的更上游扎營(yíng)；忍著餓，先搭好帳篷然

后做飯。④樂(lè)觀面對(duì)生活，沿途欣賞風(fēng)光，感悟美好。

【解析】9.本題考查學(xué)生對(duì)文本內(nèi)容的理解能力。

D.“突出了人物難以擺脫的孤獨(dú)、百無(wú)聊賴”錯(cuò)誤，根據(jù)“不過(guò)這樣才美啊”可知，本文并不是

要突出人物的孤獨(dú)和百無(wú)聊賴，而是要突出人物的樂(lè)觀、堅(jiān)強(qiáng)。

故選D。

10.本題