七年級生物上冊 3.2.2 植株的生長教學實錄1 （新版）新人教版

七年級生物上冊3.2.2植株的生長教學實錄1（新版）新人教版一、課程背景與目標定位

本節(jié)課為七年級生物上冊第三章第二節(jié)內(nèi)容，主要講述植株的生長過程及其調(diào)控因素。結合新版新人教版教材，本節(jié)課旨在幫助學生理解植物生長的基本原理，掌握植株生長的內(nèi)外因素，提高學生對生物學的認識。通過觀察、分析和實驗，使學生能夠運用所學知識解釋生活中的生物學現(xiàn)象，培養(yǎng)他們的實踐能力和科學探究精神。二、教學目標

1.讓學生掌握植株生長的基本概念、生長過程及其調(diào)控因素。

2.培養(yǎng)學生的觀察分析能力、實驗操作能力和科學探究精神。

3.引導學生運用所學知識解釋生活中的植物生長現(xiàn)象，提高學生的實踐應用能力和生物學素養(yǎng)。三、教學內(nèi)容分析

1.主題內(nèi)容：本節(jié)課的主題內(nèi)容是植株的生長，包括植株生長的基本概念、生長過程、生長的內(nèi)外因素以及生長調(diào)控機制。具體涵蓋以下幾個方面：

-植株生長的基本概念，如生長點、分生組織、伸長區(qū)等。

-植株生長的過程，包括細胞分裂、細胞伸長、細胞分化等。

-影響植株生長的內(nèi)外因素，如光照、水分、土壤、溫度、激素等。

-植株生長的調(diào)控機制，如植物激素的作用和調(diào)節(jié)。

2.重點難點：

-重點：掌握植株生長的基本概念、生長過程和生長調(diào)控因素，理解植物生長激素的作用。

-難點：理解植株生長的內(nèi)外因素如何相互作用，以及植物激素如何調(diào)節(jié)植株生長。特別是激素的作用機理和生長調(diào)控的復雜性是學生理解的難點。教學中需要通過生動的實例和實驗來幫助學生形象地理解這些概念和過程。四、教學方法與策略

1.選擇講授與小組討論相結合的教學方法，以講授法介紹植株生長的基本概念和過程，以小組討論法探討影響植株生長的內(nèi)外因素。

2.設計實驗觀察活動，讓學生通過觀察植物生長過程，親身體驗植株生長的變化，增強直觀感受。

3.利用多媒體教學，展示植物生長的動態(tài)過程和激素作用機制，增強學生的理解力。

4.安排項目導向?qū)W習，學生分組完成關于植物生長的探究項目，提升實踐操作和團隊協(xié)作能力。五、教學過程設計

1.導入新課（5分鐘）

-展示植物生長的不同階段的圖片，如種子萌發(fā)、植株生長、開花結果等。

-提問：你們觀察到這些植物的生長過程中有哪些共同點？引導學生思考植物生長的基本特征。

2.新知學習（25分鐘）

-講授法：介紹植株生長的基本概念，包括生長點、分生組織、伸長區(qū)等。

-實物觀察：展示實際的植物幼苗，讓學生觀察并識別生長點、分生組織和伸長區(qū)。

-案例分析：通過展示不同條件下植株生長的案例，引導學生理解影響植株生長的內(nèi)外因素。

-視頻學習：播放關于植物激素作用的視頻，幫助學生理解植物激素如何調(diào)節(jié)植株生長。

3.互動討論（15分鐘）

-小組討論：分組討論不同環(huán)境條件下如何促進植株生長，例如光照、水分、土壤等。

-實驗設計：每組設計一個簡單的實驗，探究某一特定因素對植株生長的影響。

4.實踐應用（10分鐘）

-實驗操作：學生在實驗室內(nèi)進行小組設計的實驗，觀察并記錄實驗結果。

-數(shù)據(jù)分析：實驗結束后，學生分析實驗數(shù)據(jù)，討論實驗結果與預期是否一致。

5.總結與反思（5分鐘）

-總結本節(jié)課的學習內(nèi)容，強調(diào)植株生長的基本原理和影響因素。

-學生分享實驗過程中的觀察和體會，提出在實驗中遇到的問題及解決方法。

6.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置作業(yè)：要求學生根據(jù)本節(jié)課的學習，撰寫一篇關于植株生長的短文，包括生長過程、影響因素以及實驗觀察心得。

7.課堂延伸（10分鐘）

-延伸活動：鼓勵學生在課后繼續(xù)觀察家中的植物，記錄其生長變化，下節(jié)課分享觀察成果。

-家校互動：建議家長參與孩子的觀察活動，共同探討植物生長的奧秘。

8.課堂小結（5分鐘）

-教師簡要回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)植株生長的重要性和實驗方法。

-學生自由提問，教師解答疑惑，確保學生對本節(jié)課內(nèi)容的理解。

9.退出課堂（5分鐘）

-教師提醒學生整理實驗器材，保持實驗室整潔。

-學生有序退出教室，準備下一節(jié)課的學習。六、教學反思

這節(jié)課讓學生通過觀察和實驗，對植株生長有了直觀的認識，但在引導學生深入理解植物激素作用機制方面，我覺得還可以更加深入一些。部分學生在設計實驗時，可能由于缺乏經(jīng)驗，實驗方案不夠完善，今后我會在實驗設計環(huán)節(jié)提供更多的指導。另外，學生的課堂參與度很高，但個別學生的注意力有時會分散，我會在今后的教學中更加注意調(diào)動每一位學生的積極性，確保每個學生都能跟上教學節(jié)奏。七、教學資源與支持

多媒體資源：

-圖片素材：收集不同生長階段的植物圖片，包括種子、幼苗、成熟植株等，用于展示植物生長過程。

-視頻素材：剪輯關于植物生長過程的視頻，如種子發(fā)芽、植株伸長等，以及植物激素作用原理的動畫演示。

-音頻素材：錄制植物生長的聲音，如種子發(fā)芽的聲響，用于增強學生的感官體驗。

閱讀材料：

-教材節(jié)選：從教材中選取關于植株生長的章節(jié)，提供給學生閱讀，以加深對基本概念的理解。

-擴展閱讀：提供與植株生長相關的科普文章，讓學生了解最新的科研成果和實際應用。

實驗資源：

-實驗植物：選擇適合在教室內(nèi)生長的植物，如綠豆、小麥等，供學生觀察和實驗使用。

-實驗工具：準備放大鏡、直尺、記錄表格等工具，幫助學生進行精確觀察和數(shù)據(jù)記錄。

教學輔助材料：

-植物生長記錄表：設計記錄表，供學生在實驗過程中記錄植物生長的數(shù)據(jù)和變化。

-生長曲線圖：提供空白生長曲線圖，讓學生根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制植物生長曲線。

-激素作用卡片：制作關于不同激素作用的卡片，供學生在討論和復習時使用。

互動討論資源：

-討論引導卡：設計包含不同討論主題的卡片，引導學生進行有針對性的討論。

-角色扮演道具：準備角色扮演所需的道具，如科學家服裝、實驗器材模型等，增加活動的趣味性。

技術支持：

-互動白板：利用互動白板展示教學素材，增強課堂互動性。

-在線教學平臺：利用在線平臺進行課堂延伸活動，如線上討論、資源共享等。

教學評價工具：

-學生反饋表：設計反