拾來時(shí)星火聚前行之光！幼兒教師個(gè)人述職報(bào)告

拾來時(shí)星火，聚前行之光幼兒園教師個(gè)人述職報(bào)告—尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的老師們：大家上午好!時(shí)光有痕，向暖而行。循著時(shí)間的腳步，我們凝心聚力地度過了繁忙而充實(shí)的一個(gè)學(xué)期?；厥赘怕?，感動(dòng)與初心輝映，思考和智慧并行。由衷感恩……,使得教育教學(xué)高質(zhì)量完成，家園關(guān)系溫暖和諧,孩子們?cè)诳鞓分谐砷L(zhǎng)。有始有終，方能圓滿；自省回顧，方能進(jìn)步。下面我從“履行崗位工作、當(dāng)前存在問題、未來工作規(guī)劃”三個(gè)方面進(jìn)行我的述職。一、憶往昔：履行崗位工作情況葉嘉瑩有言：“卅載光陰彈指過，未應(yīng)磨染是初心?！鄙頌橐幻變航處?我由衷熱愛幼教事業(yè)，……,始終保持教育情懷，不斷豐盈理想羽翼。(一)常規(guī)教育篇——以愛育愛，“境”潤(rùn)童心“幼兒一日生活皆教育”,在園領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，我始終……,真正以幼兒為主體，科學(xué)、合理制定本班各項(xiàng)常規(guī),培養(yǎng)幼兒……。在生活常規(guī)上，由淺入深，循序漸進(jìn)，……,引導(dǎo)幼兒……,養(yǎng)成孩子生活自理的初步本事。在游戲常規(guī)上，創(chuàng)設(shè)豐富有趣的游戲情境，……,讓孩子展現(xiàn)鮮活、自由的個(gè)性?！?建立親密的師幼關(guān)系。在教學(xué)常規(guī)上，進(jìn)行教學(xué)方式上的探索創(chuàng)新，例如在……環(huán)節(jié)，充分利用……等方式讓課堂更具吸引力。同時(shí)，為給孩子們創(chuàng)設(shè)適宜的成長(zhǎng)環(huán)境，在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，……。在師幼共同努力下，XX環(huán)境創(chuàng)設(shè)在……中榮獲了一等獎(jiǎng)。(二)班級(jí)管理篇——幼兒為本，集思共進(jìn)陳鶴琴先生說：“凡是孩子自己能做的事，讓他自己去做，凡是孩子自己能想的，讓他自己去想?！弊鳛榘嘀魅?我……,調(diào)動(dòng)良好的班級(jí)氛圍，讓孩子們做在其中、樂在其中?！蔼?dú)行快、眾行遠(yuǎn)”,班內(nèi)教師配合得是否和諧，直接關(guān)系到班級(jí)管理的好壞。因此，我與……定期溝通，注重傾聽……,努力為幼兒營(yíng)造和諧溫馨的環(huán)境。(三)教研活動(dòng)篇——砥志研思，精耕不休作為新時(shí)代的幼兒教師，不僅要.…,還要不斷學(xué)習(xí)……。我積極參加幼兒園教研活動(dòng)，.…,學(xué)習(xí)新觀點(diǎn)、新成果和新經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)遇到困惑時(shí)，……,不斷打磨教案、完善課堂。通過學(xué)習(xí)沉淀，個(gè)人的……能力得到了同步提升。所執(zhí)教的班級(jí)課程活動(dòng)《XXXX》,通過……,讓孩子們體驗(yàn)..…,深受幼兒的喜愛，在幼兒園“XX”優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中獲得二等獎(jiǎng)。(四)安全教育篇——著眼于細(xì)，護(hù)航成長(zhǎng)安全工作是幼兒園工作的重中之重。作為老師，我將安全時(shí)刻放在第一位,……。并從一日生活的方方面面滲透安全教育，比如通過……等多形式滲透安全內(nèi)容。同時(shí)也向家長(zhǎng)宣傳安全教育,……。(五)家園共育篇——并肩同行，相約花開教育是一場(chǎng)美麗的邂逅，需要家園攜手，并肩同行。因此，我深入了解家長(zhǎng)要求，……;定期召開家長(zhǎng)會(huì)，主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系，.…;引導(dǎo)家庭教育……,一起營(yíng)造有溫度的家庭教育生態(tài)圈。二、思當(dāng)下：目前存在的問題在幼兒園工作中，我體驗(yàn)到進(jìn)步和收獲的樂趣，同時(shí)我也清醒地認(rèn)識(shí)到自身的不足：1....;2..…;3..…。三、展未來：工作規(guī)劃拾來時(shí)星火，聚前行之光。作為一名幼兒園教師，不僅是知識(shí)的傳授者,更是心靈的啟迪者。只有……,才能不斷提高教育素養(yǎng)和教學(xué)水平。在未來工作中我將做到：1..…;2.……;3..…。教育是一場(chǎng)曠達(dá)而明凈的遠(yuǎn)行，有熱情洋溢的風(fēng)，也有酣暢淋漓的雨。相信在有溫度、有高度、有厚度的XX