《實驗活動5-不同價態(tài)含硫物質(zhì)的轉(zhuǎn)化》參考課件3

實驗活動5不同價態(tài)含硫物質(zhì)的轉(zhuǎn)化【實驗?zāi)康摹?.通過實驗加深對硫及其化合物性質(zhì)的認識。2.應(yīng)用氧化還原反應(yīng)的原理實現(xiàn)不同價態(tài)含硫物質(zhì)的轉(zhuǎn)化?！緦嶒灢襟E】1.硫化鈉轉(zhuǎn)化為單質(zhì)硫(1)實驗操作(2)實驗現(xiàn)象：甲：有

生成乙：紫紅色

，產(chǎn)生

。(3)實驗結(jié)論：S2－能被H2SO3及酸性KMnO4

生成

。淡黃色沉淀褪色淡黃色沉淀氧化單質(zhì)S2.濃硫酸轉(zhuǎn)化為二氧化硫(1)實驗裝置及操作(2)實驗現(xiàn)象A試管中有

生成，溶液變

，銅片

，B試管中品紅溶液

。(3)濃硫酸和銅反應(yīng)的化學(xué)方程式：________________________________________。氣泡藍色溶解褪色＋2H2O3.硫轉(zhuǎn)化為硫化亞鐵(1)實驗裝置及操作(2)實驗現(xiàn)象：混合物繼續(xù)保持

，最后生成

固體。(3)硫粉和鐵粉反應(yīng)的方程式：______________。加熱黑色1.在上述實驗中，含硫物質(zhì)中硫元素的價態(tài)發(fā)生了怎樣的變化？【問題討論】轉(zhuǎn)化前的含硫物質(zhì)轉(zhuǎn)化后的含硫物質(zhì)價態(tài)變化Na2SS－2→0H2SO3S＋4→0H2SO4SO2＋6→＋4SFeS0→－22.實驗1中用浸有NaOH溶液的棉花團塞住試管口的作用是什么？

吸收實驗過程中可能產(chǎn)生的有毒氣體硫化氫和二氧化硫。3.鐵粉與硫粉在空氣中混合燃燒時，可能發(fā)生哪些反應(yīng)？拓展：用下圖所示裝置進行Cu與濃H2SO4的反應(yīng)，具有如下優(yōu)點：1.通過抽動銅絲使Cu與濃H2SO4接觸與脫離，控制Cu與濃H2SO4反應(yīng)的發(fā)生與停止，能夠盡量減少反應(yīng)物的用量和過多產(chǎn)物的生產(chǎn)。2.試管A配置了一段玻璃導(dǎo)管，避免了試管A內(nèi)壓力過大。3.縮小試管B的容積，減少SO2在試管B中殘留的量。4.試管C內(nèi)盛NaOH溶液，用帶雙玻璃導(dǎo)管的橡膠塞封口，能盡量減少SO2的排放量。1.某興趣小組利用如圖實驗裝置探究二氧化硫的性質(zhì)。根據(jù)要求回答下列問題：(1)裝置A中反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________________________________。H2SO4(濃)＋Na2SO3===Na2SO4＋SO2↑＋H2O(2)利用裝置C可以證明二氧化硫具有漂白性，C中盛放的溶液是________；若要證明其漂白作用是可逆的，還需要的操作是________________________________。品紅溶液取少量褪色后的溶液于試管中加熱(3)通過觀察D中現(xiàn)象，即可證明二氧化硫具有氧化性，D中盛放的溶液可以是__(填字母)。a.氯化鈉溶液 b.酸性高錳酸鉀溶液c.氯化鐵溶液 d.