2024屆高考語文寫作專項復(fù)習(xí)作文主題訓(xùn)練之角色（含答案）

2024屆高考語文寫作專項復(fù)習(xí)作文主題訓(xùn)練之角色

（含答案）

2024屆高考語文寫作專項復(fù)習(xí)：作文主題訓(xùn)練之角色

L閱讀下面文字，根據(jù)要求寫作。

“你站在橋上看風(fēng)景，看風(fēng)景人在樓上看你J別人是你的風(fēng)景，

你又在別人的風(fēng)景中；你是你生活的主角，同樣也是別人生活的配角。

我們每個人都有許多角色，孩子、學(xué)生、共青團員、班干部、中國未

來的建設(shè)者……在任何時候，我們都要扮演好自己的角色……

圍繞“角色”這一話題，選擇一個角度，寫一篇文章。可以講述

你是如何“扮演”好這個角色的，可以講述與“角色”有關(guān)的故事，

可以發(fā)表看法，還可以說明某一現(xiàn)象或事理。

要求：①內(nèi)容健康積極；②表達真情實感；③除詩歌外，文體不

限；④不要套寫、抄襲；⑤不少于800字；⑥不要出現(xiàn)真實的地名、

校名和人名。

2.題目：

一支足球隊，需要守門員、前鋒、中場和后衛(wèi)，每個人都不一樣，

勝利的取得不歸功于哪一個參與者，每個人需要演好自己的角色。

相信上面的文字，定會引發(fā)你的思考，也會勾起你的回憶。請根

據(jù)閱讀后的感悟和聯(lián)想，寫一篇文章。

請以“演好自己的角色"為題，寫一篇作文。

要求：①自選文體（詩歌、戲劇除外），能合理運用各種表達方

式。②立意深刻，感情真摯，思想健康。③書寫工整，正確使用標

點符號。④字數(shù)不少于800字。⑤文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、

地名。

3.閱讀下面文字，按要求作文。

“角色”一詞本指演員扮演的劇中的人物，后來用以比喻生活中

某種類型的人。

生活是一個大舞臺，它賦予每個人不同的角色。

請你結(jié)合自己對“角色”的感受、體驗和思考，以“角色”為題

寫一篇文章。文體不限，內(nèi)容具體，感情真摯，不少于800字。文中

不要出現(xiàn)真實的學(xué)校和姓名。

4.閱讀下面的文字，按要求作文。

主角，不只是影視作品中的主要角色，一次精彩的發(fā)言、一場有

趣的活動、一項激烈的比賽……你都可能是當(dāng)中的“主角”。

請以“這一次，我是主角”為題，寫一篇文章。

要求：①寫一篇記敘文；②不得抄襲套作；③不得透露真實的地

名、校名、人名等相關(guān)信息；④不少于800字。

5.相信下面的文字，定會引發(fā)你的思考，也會勾起你的回憶。

請根據(jù)閱讀后的感悟和聯(lián)想，寫一篇文章，題目可以為“演好自己的

角色”，也可以自擬。

一支足球隊，需要守門員、前鋒、中場和后衛(wèi)，每個人都不一樣，

勝利的取得不歸功于哪一個參與者，每個人需要演好自己的角色。

要求：（1）不少于800字；（2）文體（詩歌除外）不限；（3）不

得出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。

6.請用以下面的內(nèi)容作為開頭，續(xù)編一個故事。

入選戲劇節(jié)表演的人員名單公布了，有我，可我的角色是沒有一

句臺詞的路人甲。

要求：①題目為“我是配角”；②以上故事開頭的文字直接抄寫

在試卷上，續(xù)寫的內(nèi)容不少于800字；③故事情節(jié)設(shè)計要合理；④文

中不出現(xiàn)真實的姓名、校名。

7.作文。

主角，是影視劇里的主要角色，是縱橫賽場的體育明星，是改革

大潮里的風(fēng)云人物，也可以是平凡生活中的每一個人。要在多彩的世

界里活出自己的色彩，我們就要讓自己成為生活中的主角。

請以《做生活的主角》為題，寫一篇不少于800字的作文。

要求：

①不得抄襲、套作；

②文中不得出現(xiàn)與你相關(guān)的人名、地名、校名。

8.閱讀下面的材料，按要求作文。

生活中，我們扮演著不同的角色：在家里，我們是為父母分憂的

孩子，也是照顧弟弟妹妹的好哥哥好姐姐；在學(xué)校，我們可能是班

會的策劃者，可能是各項比賽的參與者，也可能是吶喊助威者，但絕

不會是旁觀者。

不同的場合賦予了我們不同的角色，不同的角色讓我們承擔(dān)起不

同的責(zé)任。無論在哪里，我都有我的角色。

請以“我有我的角色”為題，寫一篇記敘文，講述自己擔(dān)當(dāng)角色

的故事。

要求：①從自己的生活中選材，有真情實感；②不少于800字；

③文中不要出現(xiàn)（或暗示）本人的姓名、校名。

答案：

1.

【詳解】本題考查話題作文。

審題立意：題目中的“角色”一詞是關(guān)鍵，它涵蓋了每個人在生

活中扮演的不同身份和職責(zé)。同時，題目也提醒我們，我們既是自己

生活的主角，也是他人生活中的配角，這種雙重身份帶來了多元的視

角和體驗。在審題時，應(yīng)確定一個具體的主題，比如可以討論如何在

不同角色間找到平衡，或者講述一個關(guān)于角色轉(zhuǎn)變的故事，或者分析

現(xiàn)代社會中角色定位的變遷等。立意是文章的中心思想。比如，可以

選擇強調(diào)“角色”的多樣性和復(fù)雜性，或者強調(diào)在不同角色中堅守責(zé)

任和擔(dān)當(dāng)?shù)闹匾裕蛘咛接懡巧D(zhuǎn)變對個人成長的意義等。

構(gòu)思選材：可以從自身經(jīng)歷出發(fā)，選擇一兩個具體的角色（如學(xué)

生、班干部、家庭成員等），描述自己是如何扮演好這些角色的，以

及在這些角色轉(zhuǎn)換中的成長和變化?？梢躁P(guān)注社會上的角色現(xiàn)象，比

如職場中不同角色的定位和沖突，或者社會變遷對角色定位的影響等,

通過具體的事例來闡述和分析。如果選擇發(fā)表看法，可以圍繞“角色”

的某個方面展開論述，比如探討角色與責(zé)任的關(guān)系，或者分析角色定

位對個人發(fā)展的重要性等?？梢跃帉懸粋€與“角色”有關(guān)的故事，通

過故事情節(jié)的展開來展現(xiàn)角色的復(fù)雜性和多樣性，以及角色轉(zhuǎn)變對個

人和他人產(chǎn)生的影響。

2.例文：

演好自己的角色

配角，是生活中常見的角色。漫漫人生路上，耀眼的光芒終為

少數(shù)。我們更多的是漫天星辰中的一顆星，默默的發(fā)出自己的光芒。

演好自己的角色，小配角也有大作用。

配角，是不可缺少的。主角，固然也是重要的。但是配角卻能起

到襯托主角的作用c配角，亦可綻放出自己的光彩。

演好自己的角色，做好配角，需要我們在平凡中展現(xiàn)出自己閃光

的一面?！鞍兹詹坏教帲啻呵∽詠?，苔花如米小，也學(xué)牡丹開?！痹?/p>

枚的這首小詩讓我感受很深。詩中的苔花雖不起眼，但是卻“也學(xué)牡

丹開、生活中，我們即使不在舞臺中央，不在聚光燈的光芒下，我

們亦可展現(xiàn)出自己閃光的一面，發(fā)出屬于自己的光芒。

演好自己的角色，做好配角，需要我們有寵辱不驚的胸襟?！爸t

虛使人進步，驕傲使人落后?！边@句名言大家應(yīng)該是耳熟能詳?shù)摹o

論是在生活中還是在學(xué)習(xí)中，我們都應(yīng)當(dāng)保持一種謙虛謹慎的態(tài)度。

“滿招損，謙受益，”不驕不餒，方是人生最值得恪守的信條。

演好自己的角色，做好配角，努力提升自我亦必不可少。當(dāng)我們

仰望星空時，我們發(fā)現(xiàn)一顆顆閃爍著自己光芒的星星。在滿天繁星中，

我們定不甘做那顆平凡的，孤獨的恒星。

我們熟知的“雜交水稻之父”袁隆平，年輕時就立下了研制雜交

水稻的夢想。在諸多頭銜和光環(huán)下，卻說：“我不能躺在功勞簿上睡

大覺，應(yīng)該繼續(xù)努力，繼續(xù)攀登高峰?！彼麖钠椒沧呦騻ゴ螅瑥牟黄?/p>

眼的蕓蕓眾生走上了大眾視野，他難道不是我們最好的榜樣嗎？努力

做好配角，就是要提升自我。任何的成功都不是一蹴而就的，都需要

我們堅持不懈的努力和持之以恒的追求?！安唤?jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹

呢？”此言對極。

配角，是眾多的，是普通的。演好自己的角色，飾演好配角，亦

是我們生命成長中最主要的一部分。俗話說得好：紅花還是綠葉襯。

若無綠葉的生動，哪有紅花的艷麗呢？配角，雖平凡，但是不平庸。

主角可貴，配角亦有價。我想：漫天的繁星中，顆顆都有自己的

特點。正是這么一顆顆平凡的星星，構(gòu)成了燦爛的星夜，在這個大有

可為的年代，只要我們能勇立潮頭，以夢為馬，不負韶華，演好自己

的角色，配角，亦大有可為。

【詳解】本題考查命題作文。

第一，審題?！把莺谩笔侵赴缪莺?，發(fā)揮好，依照程式做好的意思;

“角色”，《現(xiàn)代漢語詞典（第6版）》對“角色”一詞的釋義是：（1）

戲劇、影視劇中，演員扮演的劇中人物。（2）比喻生活中某種類型的

人物?！白约旱慕巧敝缸约簩ψ约旱亩ㄎ?，自己處于什么地位，自

己扮演什么樣的人物，自己是什么類型的人物；是主角，還是配角……

“演好自己的角色”意思是每個人都有自己的角色，我們要對自己有

清楚的定位，要扮演好自己的角色（主角或配角），發(fā)撈好自己的作

用。

第二，立意。表述自己對“演好自己的角色”的感悟、體驗與思

考，表達自己對人生，對社會的獨特感受與體會。

第三，選材。針對“演好自己的角色”的命題，可以采用化大為

小，化虛為實的思維方法，對“自己的角色”這一關(guān)鍵詞展開追問：

自己扮演的角色有哪些類型？不同的角色，各有什么作用或影響？自

己要成為什么樣的角色，怎樣才能演好？要怎樣塑造自己的角色？該

如何看待自己的角色，怎樣才能演好……可以在此基礎(chǔ)上進行敘事,

也可以議論，對此發(fā)表自己的看法。

3.

【詳解】試題分析：該作文是一篇命題作文，難度不大，寫作空

間較大，容易打開思路?！緦忣}立意】“角色”一詞的本義是指演員扮

演的劇中人物。社會也是一個大舞臺，我們的生活，就是未經(jīng)排練就

登臺上演的戲劇，每個人都在這個生活的大舞臺上表現(xiàn)著自己。因此

“角色”一詞就有了其比喻義：指“社會生活中的某一類人工

【思維指導(dǎo)】在社會生活的角色中又包括職業(yè)角色、家庭角色、

社會角色等。職業(yè)角色中有領(lǐng)導(dǎo)和職工，醫(yī)生和護士，警察與司機等；

家庭角色中有父母子女、兄弟姐妹等；社會角色中有觀眾、顧客、公

民等，每個社會成員都有自己的角色。因用本題的寫作范圍和可寫的

內(nèi)容相當(dāng)寬泛。

點睛：這道題的審題要特別注意。一是思路要放開，不要局限在

本義上思考，還應(yīng)想想其比喻義、引申義。二是觀點要鮮明，不能羅

列各種“角色”現(xiàn)象，而忘了表明自己的觀點。

4.例文：

這一次，我是主角

歲月伴隨著花瓣而落，人也伴著花香聚集在一起，而在這人流之

中，有一個我，平凡的我。從小到大，我一直是那么靦腆，但其實就

是懦弱罷了。親人總是滿懷期盼地望著我，我卻只能緊攥拳頭低頭嘆

氣。自卑用它強壯有力的雙手緊攥住我的心，但在那一次我成為了主

角，屬于我自己的主角。

鋼琴，是為展示自我而生的，學(xué)了它，必定要表演給別人看，膽

怯的我就被硬拉去表演了。我喜靜，不喜歡別人看，為此，我與家人

鬧翻了，爭吵很激烈，我甚至都哭了，但家人們?nèi)圆蛔尣?，父親說不

表演就別再學(xué)了，我只能退讓，而這次爭吵則以我去表演結(jié)束。

表演的那一天，隨著日歷的掉落而到來，猶如一頭猛獸張開血盆

大口欲將我吞下。主持人的話聲落下，我坐到鋼琴前，手指微微顫抖

著放上琴鍵，漸漸不再緊張，手指在琴鍵上飛舞，像蝴蝶，也似跳舞

的小人。我遺忘了，遺忘了一切，遺忘了自己。天色巳晚，白晝巳落

下帷幕，黑夜拉起幕布，與之舞蹈。夕陽早已落下，當(dāng)時霞光為我披

上光怪陸離的金衣，如今已變幻成月光所做的輕紗縷衣。

天氣微涼，但我心里依舊溫暖，如同被火爐輕烤過一般，絲毫不

覺寒冷。曲終人散，我是最后一個表演的，曲終后有稀碎的掌聲響起，

雖知是禮儀上的，但我心中依舊暖烘烘的c下臺階時，少許人久久未

離，想必是想自己也當(dāng)一回光鮮亮麗的主角吧。表演早已結(jié)束，該離

開了。夜色如墨般濃，籠罩著勞累了一天的人們，籠罩著世間一切，

天地虛無。明月撕開了小片夜，擠進了濃濃夜色中。

在獨屬于她自己的舞臺綻放最純潔的光芒。小片云躲到他身后，

大片云擋住了他半張臉，一輪明月，無論在何時，總能散發(fā)出光亮,

因為啊，在這茫茫夜空之中，她是真正的主角。伴著朦朧月色，我回

到了家，我感受到了來自月亮賜予的力量，不想再懦弱，想當(dāng)明月，

不比太陽燦爛，卻也有獨屬自己的光。主角這種東西，或大或小，或

重或輕，或好或壞。人生舞臺上，自己才是主角°有夢想，有目標就

大膽去奮斗吧。

畢竟，人生只有一次，不能重來，也不能開外掛，總不能一生平

淡吧，至少也得有酸甜苦辣陪伴，相信別人，也相信自己，去相信自

己：“我是主角”！

【詳解】本題考查全命題作文。

一、審題立意c“主角”意思是主要演員、主要人物，指某個場

合里的重要人物，是眾人目光聚集的人物，要成為主角必須做的是重

要的事情，起到重要的作用。每個場合里的主角通常只有一位，其他

人物就是配角，即不起重要作用，不占重要位置。不同的場合有不同

的主角，優(yōu)秀的人才可能常常處于主角位置。普通大眾不可能處處優(yōu)

秀，通常很少占主角位置?！斑@一次”表明對這種通常看法的否定，對

自己的位置有不同的理解：不再是配角，是主角。

二、選材構(gòu)思。寫作文，我們不僅要會實寫，寫我們生活中發(fā)生

的真人真事，也就是生活真事。也要會虛寫，展開想象的翅膀，運用

聯(lián)想和夸張的手法，創(chuàng)作出藝術(shù)的真實。這道作文題，我們先要寫出

成為主角的過程。在集體這個舞臺上，可以說“高手如云”，有智慧

你才能成為課堂上的主角，有特長你才能成為舞臺上的主角，有人緣

你才能成為朋友中的主角。如果你是一個默默無聞而又想脫穎而出的

人，自然得忍受嘲諷和尷尬，經(jīng)受痛苦與煎熬，那些曲折的經(jīng)歷是你

文章出彩的一個好方法。其次，要寫出你成為主角后的感受。追求的

過程也許飽含苦楚，成功的幸福卻滿載甜蜜。要寫活這種感受，可以

用細膩的心理描寫展示成長之后的歡樂，也可以借用優(yōu)美的景物描寫

來抒發(fā)內(nèi)心的情感，比如可以這樣構(gòu)思：自信加上努力付出，便能取

得好成績，獲得成功，成為生活的主角，成為別人羨慕的對象；可以

寫自己以前的自卑，一直充當(dāng)生活的配角，經(jīng)過某件事后，重新樹立

自信，前后對比，發(fā)現(xiàn)自己也可以是生活的主角。

5.

【詳解】本題考查命題作文。

第一，審題?！把莺谩笔侵赴缪莺茫l(fā)揮好，依照程式做好的意思;

“角色”，《現(xiàn)代漢語詞典（第6版）》對“角色”一詞的釋義是：（1）

戲劇、影視劇中，演員扮演的劇中人物。（2）比喻生活中某種類型的

人物?！白约旱慕巧?'指自己對自己的定位，自己處于什么地位，自

己扮演什么樣的人物，自己是什么類型的人物；是主角，還是配角……

“演好自己的角色”意思是每個人都有自己的角色，我們要對自己有

清楚的定位，要扮演好自己的角色（主角或配角），發(fā)撈好自己的作

用。

第二，立意。表述自己對“演好自己的角色”的感悟、體驗與思

考，表達自己對人生，對社會的獨特感受與體會。

第三，選材。針對“演好自己的角色”的命題，可以采用化大為

小，化虛為實的思維方法，對“自己的角色”這一關(guān)鍵詞展開追問：

自己扮演的角色有哪些類型？不同的角色，各有什么作用或影響？自

己要成為什么樣的角色，怎樣才能演好？要怎樣塑造自己的角色？該

如何看待自己的角色，怎樣才能演好……可以在此基礎(chǔ)上進行敘事,

也可以議論，對此發(fā)表自己的看法。

6.例文：

我是配角

入選戲劇節(jié)表演的人員名單公布了，有我，可我的角色是沒有一

句臺詞的路人甲。

回到家，我獨自一人伏在窗欄上發(fā)呆，那陰沉的天空，好似應(yīng)和

著我郁悶的心情。我站在窗臺邊眺望遠方，想到老師讓我扮演的角色,

我的淚又開始在眼眶里打轉(zhuǎn)。一直以來成績名列前茅的我扮演的都是

驕人的“主角”：旗誦比賽的領(lǐng)誦、學(xué)校升旗儀式的主持人、校管樂

隊首席長笛……可現(xiàn)在老師卻讓我扮演一個可有可無的配角！難道我

在老師心目中也是這樣一個配角嗎突然，一陣清風(fēng)拂來，我情不自

禁深吸了一口，風(fēng)中夾雜的一絲清新之氣讓我清醒了許多。就讓清風(fēng)

來驅(qū)散我現(xiàn)在的壞心情吧。

我走到樓下，正是春季，所有植物都煥發(fā)出勃勃生機。草坪上的

小草長得郁郁蔥蔥，驀地，我發(fā)現(xiàn)了隱藏在眾多雜草中的那幾株小花。

我俯下身子嗅嗅它們的味道，淡雅的花香似有若無，卻給人舒心之感。

看著這幾朵不起眼的小花，我突然明白了什么。我起身，慢慢離開,

回頭再看，那幾株小花若隱若現(xiàn)，點綴著綠色的草地，顯出特別的美

麗。我微微一笑，邁著輕快的步伐回家了。

我感覺自己就如同這些無名的小花，雖然無法成為最耀眼奪目的

主角，卻也有些不可或缺的意義。草地，正因有了這些花的點綴才不

顯單調(diào)，更為美麗。而我，也一定能通過目己的努力，為班級的節(jié)目

增添一份亮麗。

我反復(fù)回憶著劇本，才發(fā)現(xiàn)路人甲其實是一個不能缺少的角色,

正因為他的出現(xiàn)，才引發(fā)了主人公之后的種種遭遇。于是我開始反復(fù)

地認真地練習(xí)角色應(yīng)該有的動作、表情……

表演的那一天到了，我將自己完全融入了這個角色，主角們也傾

力演出。終于，我們班取得了第一的成績。我和同伴們微笑著謝幕,

身邊傳來一句：“你演得真不錯J回頭一看，是主角小妤，她微笑著

看我，我也報以最真誠的微笑。

這是一次不平凡的經(jīng)歷，正因草地上的小花給予我啟迪，讓我明

白不是只有主角才會散發(fā)光芒。其實很多時候，我們或許只能擔(dān)任一

個小小的配角，但在自己的生命歷程中，我們每個人都是主角。

【詳解】本續(xù)寫題目為“我是配角”，開頭是：入選戲劇節(jié)表演

的人員名單公布了，有我，可我的角色是沒有一句臺詞的路人甲。從

“冷我”“可”可以看出我期待參加表演，但是對分配給我的角色很失

望。但作文方向應(yīng)是積極向上的正能量的，所以不能在文中發(fā)牢騷,

表達對配角的不滿甚至看不起，應(yīng)把文章立意為雖然是配角，但不可

或缺，我也盡力演好，這就要求文中要有“我”經(jīng)歷思想斗爭然后轉(zhuǎn)

變的過程，有促使我思想發(fā)生轉(zhuǎn)變的原因，最后也要寫出我的表演成

功，以表現(xiàn)配角的重要性。

【點睛】續(xù)寫，就是根據(jù)原文或者開頭，把故事編下去。續(xù)寫要

根據(jù)原材料提供的線索、范圍、人物性格以及作者的思路等，續(xù)寫故

事情節(jié)的發(fā)展和人坳的活動、心理、語言、表情等，使原文的情節(jié)能

夠合理地發(fā)展，構(gòu)成完整的故事。續(xù)寫重要的一點是要緊扣中心來寫,

避免漫無邊際。續(xù)寫時要注意：1.認真讀懂給你提供的材料，想一想

續(xù)寫后整篇文章中心是什么，要根據(jù)這個中心，展開想象的翅膀，補續(xù)

事情的發(fā)展和故事的結(jié)局。2.續(xù)寫部分和前面的文章銜接得上，并且

與原文情節(jié)發(fā)展和人物性格相一致。故事情節(jié)的向后延續(xù)發(fā)展要合乎

情理。3.續(xù)寫的語言要盡可能與原文的語言保持風(fēng)格上的一致。

7.例文：

做生活的主角

我坐在座位上，手捧著《簡愛》，心元旁鷲。忽然不知誰傳來消

息:“明天要體檢了！”體檢？我一愣，小心翼翼地探聽:“測些什么？”

同桌不以為然地說：“身高、體重，這些都免不了唄?！卑?！我心里發(fā)

虛，低頭看看自己的虎背熊腰，想想自己矮小的個兒，聽著后排那兩

個腰如麻桿、身材苗條的女生半真半假地對自己的身段做著自我批評,

我真是欲哭無淚。

放學(xué)后，我垂頭喪氣地走在回家的路上，盼望著明天能出現(xiàn)奇跡。

“哎，我就像這路邊的小草，灰頭土臉，毫無可取之處，造物主你怎

么這么不公平啊！”“嗨！這次英語競賽你得了一等獎哩，別忘了請客！

”好友冷不防從背后襲來，嚇了我一大跳?！罢娴模俊蔽乙粧哧幱舻男?/p>

情，欣喜萬分?！笆前。∥液芘宸愕?，學(xué)習(xí)那么好，我要是有你的

一半就夠了。"我疑惑地看著她，不會吧，我也有讓人佩服的地方？

第二天一大早，早讀還沒開始，幾位“志同道合”者便前來一起

共商語文大事?！懊?，你看這句話是誰寫的？"我接過本子，脫口而出：

“'無可奈何花落去，似曾相識燕歸來’是晏殊寫的，下一句是‘小

園香徑獨徘徊……言罷，我才發(fā)現(xiàn)眼前好幾雙眼睛目不轉(zhuǎn)眼地盯

著我，露出羨慕的神色。“你真了不起，懂得這么多。"我臉一熱，什

么，我？一個其貌不揚的小女生？好友看我納悶，拍拍我的肩膀，“腹

有詩書氣自華，不是嗎？“我頓時感到撥云見日，愉快、自信、充滿

斗志一一這是我從未感覺到的，原來我也有過人之處。

晚上，我站在穿衣鏡前細細端詳自己，不，我不要一張苦大仇深

的臉，我擁有別人沒有的特點，我上進、奮發(fā)、勇敢，知識墊高了我，

我有什么好自卑的呢？我記起了《簡愛》里的一句話：“我貧窮、低

微、不美麗，但當(dāng)我們的靈魂走過墳?zāi)箷r，我們都是一樣的。”是啊，

放飛心情，揚起自信的風(fēng)帆，才能到達成功的彼岸。“我很丑，但我

很溫柔啊J這時，我發(fā)現(xiàn)鏡中的那個人友我漾起了淺淺的笑。

面對著不完美的自我，我坦然言道：“我很重要，我也是生活的

主角！”

【詳解】本題考查命題作文。

一、審題立意,“做生活的主角”不要誤以為以自我為中心，隨

心所欲，導(dǎo)致主題有誤。可以從兩方面突破這個話題：一是寫清戌為

主角的過程，在集體這個舞臺上，可以說是“高手如云”，有智慧你

才能成為課堂上的主角，有特長你才會成為舞臺上的主角，有人緣你

才會成為朋友中的主角。如果你是一個默默無聞而又想脫穎而出的人,

自然得會忍受嘲諷與尷尬，經(jīng)受痛苦與煎熬，那些曲折的經(jīng)歷是文章

出彩的一個好方法；二是寫出成為主角后的感受，追求的過程也許飽

含苦楚，成功的幸福卻滿載甜蜜，要寫活這種感受，大家得學(xué)會描寫，

可以用細膩的心理描寫展示成長之后的快樂，也可以借美麗的景物描

寫抒發(fā)內(nèi)心的情感C

二、選材構(gòu)思。好好珍惜生活，決定生活，那么你便是生活的主

角。感受生活、把握生活、引領(lǐng)生活，做生活的主角?？蓪懽约阂郧?/p>

的自卑，擔(dān)當(dāng)生活的配角，經(jīng)過某事后重新樹立自信，前后對比，發(fā)

現(xiàn)自己也是生活的主角。還可以用擬人手法，把我看成是某種事物或

品質(zhì)，比如堅強、樂觀、感恩、磨煉、失敗，可確立中心：生活中如

果缺少了我這個主角的話，就不能擁有完美的生活。

8.例文：

我有我的角色

曾有幸游覽過于謙祠，那白墻灰瓦，朱漆大門在柔和的光芒下泛

起一片金黃，映襯著古樸的牌匾，既顯朝氣又帶著幾分蒼茫。牌匾上

莊嚴肅穆的隸書大字“于忠肅公祠”奠定了這座蘊含遙遠歷史建筑的

格調(diào)。于少保，你傳奇的故事，就這樣不經(jīng)意間沿著這幅匾額刻入了

我的心里，融入了我的血脈，凝鑄成屬于我自己的那個角色。

轉(zhuǎn)過照壁，緩步邁入垂花門，正殿的面目漸漸在眼前浮現(xiàn)，灰白

的臺階，赤紅的大殿，四根漆黑堅硬的圓柱頂天立地，撐起了這莊嚴

的殿堂。穹頂之下，沒有別的裝飾，有的僅是一個白色的方形臺，你

就這樣端坐上面，書生特有身軀略顯單薄，卻帶著文人獨有傲骨，把

腰挺得板直，青銅鑄就的面龐中透著幾分堅毅，額頭的細紋鑄就出數(shù)

不完的滄桑感，充斥著深沉的情感目光深邃得望著前方，我順著你的

眼神望去，恍然間回到了800年前的北京城，在那個風(fēng)雨飄搖的夜晚，

一隊騎士穿過城門直奔皇宮，傳來了英宗皇帝被俘，敵軍壓境的消息。

偌大的宮殿中，群臣們紛爭不休，惶惶不安，紛紛提議南遷舊都時，

你從人群站了出來，力排眾議，挽狂瀾于既倒，扶大廈之將傾，震懾

住了那些意欲逃亡惶恐的宵小。我見你放下了手中略顯殘舊的書卷，

摘取了頂上烏紗，褪去宦服，提起寶劍，頂盔帶甲，率領(lǐng)著僅存的將

士與滿城手無寸鐵的百姓，死死地釘在黑云般的敵軍面前，守住了大

明王朝國門。此時身在大殿的我，也學(xué)著古人的樣子，雙手交錯，向

你深施一禮。

再往里走，便看見了碩大的石灰?guī)r，它被風(fēng)雨所打磨的崎嶇不平,

卻堅定的屹立在那里，“粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間”《石灰吟》

中的名句讓這明明糙粉的石面卻閃爍著燦爛的光芒，又或許是你的忠

貞之心附著在了上面。于公，你這一生忠貞家國，沒有倒在抵御侵略

者的戰(zhàn)斗中，卻因皇權(quán)的爭斗而被牽連入獄，最終凄冷地死在獄中，

竟然還能在墻上留下這樣激勵后世萬代的千古名句。這股忠貞之魂如

赤炎般凝聚在這塊石灰?guī)r上，歷經(jīng)數(shù)百年，將忠貞愛國的火種播撒到

每一個來到它身邊的人心中，每一