2024屆高考語文一輪總復(fù)習(xí)課時(shí)跟蹤練5

課時(shí)跟蹤練5

（40分鐘32分）

一、閱讀下面的文字，完成1?4題。（16分）

深秋

安慶

進(jìn)入八月，秋梅的心就被拽回家鄉(xiāng)了。

一到秋天，秋梅就有一種莫名的感覺，就想回家，回家吃母親煮的玉米。她說不出自己

為什么偏愛煮玉米，也許是因?yàn)樽约撼錾谇锾臁Ｄ赣H說生她前吃了兩穗煮玉米，秋梅在娘

胎里就聞著煮玉米的味兒了。父親是在秋季離開人世的，那時(shí)候秋梅才5歲，她隱約記得母

親拉著她和哥哥站在父親墳前茫然的樣子。幾年前的秋季，秋梅離家的前一天，母親默默地

挎著荊籃去地里摘回幾穗玉米，然后把黃澄澄的熟玉米放在她的眼前。母親說：“孩子，想

吃玉米時(shí)就回來。”

一進(jìn)入八月，她就有一種歸心似箭的感覺?；亓思?，母親就挎著那只荊籃往地里走，瘦

瘦的身影淹沒在無邊的青紗帳里。她跑過去要挎籃子，母親不讓，她就挎著母親的胳膊。她

看見母親FI益多起來的白發(fā)像玉米纓了,一樣地飄著，心里隱隱地有些憂郁。人干嗎要老呢？

水在火上滾，幾分鐘后那玉米的香味兒溢得滿屋子都是。母親說：“成熟前的玉米，也

就是熟到七八成時(shí)的嫩玉米煮出來最好吃，干干凈凈的黃像剛剛升起的太陽的顏色J秋梅

有一次和單位的幾個(gè)人去飯館吃自助餐，一伙人津津有味地?fù)尦郧谐梢唤亟氐挠衩?，只有?/p>

梅穩(wěn)塔似的坐著。有人問：“秋梅，你不吃呀？”秋梅搖搖頭。真的，秋梅從不在城里的街

上買玉米吃，她只喜歡吃母親煮的玉米。有一次，秋梅忽然冒出這樣的靈感：吃母親煮的玉

米，好像在吃母親的奶。真的，怎么不是呢？母親不是說生自己時(shí)吃了兩穗煮玉米嗎，這么

說，自己一生下來吃的第一口奶里就有玉米的味道了，自己愛吃煮玉米也許從自己落地吃第

一口奶時(shí)就開始了，那個(gè)時(shí)候煮玉米的馨香已經(jīng)在心里扎根了。秋梅為這種想法激動(dòng)，更堅(jiān)

定了回家吃玉米的念頭。

往往是玉米煮熟了，母親把一鍋的玉米從火上端下來，把一個(gè)個(gè)玉米撈進(jìn)灶臺(tái)上的一個(gè)

用林秸編成的小筐里。一縷縷熱氣噴著一個(gè)個(gè)小小的氣柱,幻化成氣圈兒往上躥。晾幾分鐘，

母親把一個(gè)玉米遞給秋梅，秋梅接過來，唆著母親也拿一個(gè)，便貪婪地吃起來。

這時(shí)候女兒就要告訴母親自己在城里的一些消息，讓母親為自己高興。秋梅說：“媽，

我受了獎(jiǎng)勵(lì)，工資又長(zhǎng)了一級(jí)?！蹦赣H問：“真的嗎？”秋梅說：“真的，我能騙媽嗎？”母

親囑咐：“做本分的人，好好兒干，干好才有出息?！鼻锩伏c(diǎn)點(diǎn)頭，她看見母親臉上綻出了歡

喜的笑容，她迎著母親的目光笑得露出了白白的牙齒。

有一次，秋梅啃著玉米說：“媽，我每年都回家吃你煮的玉米，每年。不，一輩子都回

家吃，也給媽帶來女兒的好消息

母親笑笑，臉上的皺紋往處擠：“媽不知還能給你煮幾年啊，媽是煮次少次??！”

秋梅急了：“媽，你咋這樣說呀？你記著，我喜歡你煮的玉米，你要長(zhǎng)生不老?！?/p>

秋梅真的每年八月都回來一次。

秋梅有一個(gè)哥，哥忙，要種地還要抽空做些生意，很少和母親在一起。這年回家，母親

挎著荊籃往河灘走。秋梅有些迷惘地跟著母親，母親把她帶到河灘上一片勃勃生長(zhǎng)的玉米旁。

秋梅看見玉米穗上的紅纓子舞動(dòng)著，一群麻雀嘰嘰喳喳地在河灘的上空叫。母親說：“咱家

的田被征用修路了，這是我開的荒。”

“開荒？”

母親點(diǎn)點(diǎn)頭，莊重地說：“我要讓你每年都吃到我親手種的玉米。”

秋梅呆呆地站著，她知道開荒的難，要除掉荒草，撿走石子兒……她看著母親，看著母

親越來越駝的背，不知道該說些什么。秋梅暮地想起自己心里的那句話：吃母親煮的玉米像

吃母親的奶。那次秋梅吃得很慢，吃得很香。

又一年秋天，她又踏上回家的路。

水開了，玉米在鍋中咕嘟咕嘟地沸，玉米的香氣出來了，溢得滿屋子都是。秋梅把鍋端

下來，把玉米撈在那個(gè)每年撈玉米用的秫秸筐里，騰騰的熱氣順著筐沿兒往空中飄。

秋梅把半截玉米放在母親的手里，母親倚在床頭，慢慢地抬起手，把玉米慢慢地往嘴邊

送。秋梅也開始吃，吃另外半截玉米。吃了幾口，像往年一樣講她在城里的事兒。母親側(cè)著

頭看著秋梅，臉上露著笑容，最后的笑容。

第二天晚上，母親走了。秋梅摟著母親，哭著，喚著……

哥說：“媽其實(shí)一直在等你回來?！?/p>

母親的墳就在她開的荒地的不遠(yuǎn)處。

又是一年的深秋。這一天午后，秋梅打開寢室的門，哥風(fēng)塵仆仆地站在她的門口，把幾

穗煮玉米遞過來，說：“照媽的囑咐，每年的秋天我都給你送玉米來……”

秋梅伏在哥的肩頭，好久好久才抬起頭，淚眼婆娑地說：“哥，回去告訴媽，每年秋天

我還回去，咱一起去看媽，還吃那片荒地上的玉米……”

（有刪改）

1.下列對(duì)小說相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）

A.小說第一段“進(jìn)入八月，秋梅的心就被拽回家鄉(xiāng)了”，既交代了小說的主人公，同時(shí)也

設(shè)置了懸念，引發(fā)讀者的猜想，激發(fā)閱讀興趣。

B.“慢慢地抬起手”“慢慢地往嘴邊送”這些細(xì)節(jié)暗示母親病重；“露著笑容”則表明母

親為有個(gè)好女兒而感到欣慰。

C.因自家的田被征用修路了，為了讓女兒每年吃到自己親手種的玉米，母親不辭辛勞地在

河灘開荒，這一情節(jié)凸顯了母愛的無私偉大。

D.母親過世后，哥哥在深秋給秋梅送玉米，一是為兌現(xiàn)母親的囑咐，二是補(bǔ)償生前很少與

母親在一起的缺憾，表達(dá)自己未盡孝的懺悔。

解析：思想內(nèi)容+人物形象”補(bǔ)償生前很少與母親在一起的缺憾，表達(dá)自己未盡孝的懺悔”

過度解讀，盡管小說中提到“哥忙，要種地還要抽空做些生意，很少和母親在i起”，但于

文本語境而言，選項(xiàng)的表述仍然依據(jù)不足。

答案：1）

2.下列對(duì)小說藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）

A.“母親口益多起來的白發(fā)像玉米纓子一樣地飄著”一句生動(dòng)形象地勾勒出母親的形象特

點(diǎn)，比喻貼切，滿含憐愛與憂慮。

B.單位的幾個(gè)人在飯館里搶食玉米，而秋梅”穩(wěn)塔似的坐著”，不為所動(dòng)，這處對(duì)比意在

突出秋梅對(duì)母親煮的玉米的喜愛。

C.小說善于運(yùn)用語言、動(dòng)作、神態(tài)、心理等多種描寫手法刻畫人物，描寫生動(dòng)、傳神，語

言簡(jiǎn)練，飽含真摯的情意，

D.小說選取母親為女兒煮玉米、種玉米，秋梅回家吃玉犬，哥哥給秋梅送玉米等若干片段，

情節(jié)曲折，跌宕起伏，扣人心弦。

解析；作品語言+情節(jié)構(gòu)思+人物形象+描寫于法“情節(jié)曲折，跌宕起伏，扣人心花”錯(cuò)

誤，本文選取的若干片段，展現(xiàn)了母女情深，情節(jié)舒緩，沒有跌宕起伏、扣人心弦。

答案：D

3.玉米在小說中有什么作用？請(qǐng)從人物形象、故事情早兩個(gè)方面簡(jiǎn)要分析。（4分）

答：________________________________________________________________________

解析：物象的作用玉米是這篇小說的核心物象，題干要求從人物形象、故事情節(jié)兩個(gè)方面

進(jìn)行回答，指向明確。人物形象方面，要思考玉米這?物象突出了什么樣的人物形象，是從

哪些方面進(jìn)行突出的。如本文圍繞“玉米”這一核心物象，敘寫了母親為女兒煮玉米，和女

兒一起吃玉米，甚至為了女兒能吃上自己煮的玉米親自開荒種玉米的故事，因此玉米是母愛

的象征，玉米折射出母親對(duì)女兒的愛。故事情節(jié)方面，物象往往是推動(dòng)小說情節(jié)發(fā)展的線索，

本文圍繞著多個(gè)“深秋”時(shí)節(jié)吃煮玉米的情節(jié)展開，所以玉米是這篇小說的線索，使小說的

情節(jié)集中、緊湊。

答案：①在人物形象上，母親為女兒煮玉米、種玉米，和女兒一起吃玉米，玉米折射出母親

對(duì)女兒的愛。②在故事情節(jié)上，玉米是本文的線索，小說圍繞著玉米來敘事，使情節(jié)集中、

緊湊。

4.安慶的小說具有鮮明的特色，請(qǐng)從情感、審美兩個(gè)角度談?wù)勥@篇小說為什么以“深秋”

為題。（6分）

答：________________________________________________________________________

解析:標(biāo)題的作用這篇小說以代表季節(jié)意象的時(shí)間名詞“深秋”為題，圍繞標(biāo)題“深秋”，

選取了關(guān)于秋梅和母親的若干生活片段，“深秋”蘊(yùn)含者秋梅對(duì)母親的思念，表現(xiàn)了母愛的

濃烈和感恩母愛的主旨。另外，在“深秋”這一意象統(tǒng)攝下，小說敘事節(jié)奏舒緩，極具詩意

色彩，更能引發(fā)讀者的思考和共鳴。

答案：①在情感上，小說選取了發(fā)生在不同深秋的若干生活片段，“深秋”在文中表現(xiàn)了母

愛的濃烈和感恩母愛的主旨。②在審美上，小說淡化故事情節(jié)，敘事節(jié)奏舒緩，以“深秋”

為題，賦予小說詩意色彩，增強(qiáng)了小說的感染力，更能引發(fā)讀者共鳴，發(fā)人深省。

二、閱讀下面的文字，完成1?4題。（16分）

六月的話題

鐵凝

5月2日，省報(bào)在頭版右下角，刊出?封讀者來信。信中揭發(fā)S市文化局四位局長(zhǎng)借現(xiàn)

代戲調(diào)演之機(jī)，大搞不正之風(fēng)。來信者署名：S市文化局莫雨。

當(dāng)S市文化局傳達(dá)室的達(dá)師傅把這天的報(bào)紙分送到各個(gè)辦公室后，局內(nèi)不免出現(xiàn)了一陣

不大不小的騷動(dòng)。S市文化局沒人叫莫雨。這一點(diǎn)兒達(dá)師傅比誰都清楚?？蛇@位寫信人莫雨，

對(duì)當(dāng)時(shí)的一切卻了如指掌。哪位局長(zhǎng)偕同夫人在賓館住了多少天，哪位局長(zhǎng)驅(qū)車游山玩水，

甚至哪位局長(zhǎng)少交了幾頓飯費(fèi)，他都一清二楚。很快，省里派來了調(diào)查組，局長(zhǎng)們?cè)凇拌F的

事實(shí)”面前，不僅做了檢查，還掏出自己的腰包補(bǔ)缺。

事情了結(jié)后，局里表面上安靜了下來?？捎址置鞲械揭环N壓抑著的激動(dòng)，都在互相打聽：

誰是莫雨？莫雨是誰？莫雨自然是化名，這一點(diǎn)兒達(dá)師俾也不比別人傻。以前他在城里做過

地下黨的交通員，比一般人更懂得化名在非常時(shí)期的事要意義。

6月2日，達(dá)師傅收到一張報(bào)社寄給莫雨的稿費(fèi)匯款單。按慣例，達(dá)師傅接到匯款單后，

應(yīng)在小黑板上寫明“某某取匯款”，然后將匯款單貼著玻璃靠在傳達(dá)室的窗臺(tái)上。這次，他

迅速塞進(jìn)了抽屜。鎖子咔嗒一響，達(dá)師傅留心了一下四周，傳達(dá)室只有他一人。

晚上，達(dá)師傅躺在床上翻身。翻一次身，眼前出現(xiàn)了一個(gè)莫雨，那是司機(jī)大劉。那次調(diào)

演，從頭至尾大劉都是局長(zhǎng)們的司機(jī)。

達(dá)師傅乂翻一次身，眼前乂出現(xiàn)一個(gè)莫雨，這次是財(cái)務(wù)科科長(zhǎng)杜彥榮，賬面上的事她最

清楚。調(diào)演，什么開支不下賬？

達(dá)師傅不斷翻著身，眼前不斷出現(xiàn)著莫雨。他愿意憑自己這雙老眼，不動(dòng)聲色地認(rèn)出莫

雨，又不動(dòng)聲色地把匯款單悄悄塞給他（她）。就像當(dāng)年搞地下工作那樣，他的任務(wù)是傳遞信

息，臨走連個(gè)眼神都不能留下。

第二天一上班，達(dá)師傅心中的莫雨一個(gè)也沒出現(xiàn)，主管文物的副局長(zhǎng)史正斌卻破例來到

傳達(dá)室。他漫不經(jīng)心地掃了一眼靠在窗臺(tái)上的信件說：“今天的信好像比昨天來得早啊。”

“那是昨天的。今天的還沒到，得九點(diǎn)鐘?！?/p>

史副局長(zhǎng)走J"達(dá)師傅覺得他出門時(shí)分明又掃了一眼那只帶鎖的抽屜。難道他發(fā)現(xiàn)了什

么？發(fā)現(xiàn)了達(dá)師傅把通常都靠在窗臺(tái)上的東西鎖進(jìn)了抽屜？如果是那樣，在史副局長(zhǎng)眼里,

達(dá)師傅豈不成了莫雨？

達(dá)師傅不是莫雨，也從來沒有充當(dāng)莫雨式人物的打算。如果領(lǐng)導(dǎo)真盯住你的抽屜，那就

是對(duì)你的懷疑，七懷疑八懷疑，就可能把自己的飯碗葬送。想到這些，達(dá)師傅還是從腰里拽

出了開抽屜的鑰匙。

九點(diǎn)鐘，傳達(dá)室門口掛出了人們熟悉的那塊小黑板。在幾個(gè)領(lǐng)掛號(hào)信、匯款單的人名中，

也排列著莫雨。

五十九天過去了，小黑板上的名字更換了五十九遍，只有莫雨的名字凝結(jié)在那里。

傳達(dá)室本是人們過路留步的小天地，但在這五十九天里，傳達(dá)室突然變得冷清起來。常

找達(dá)師傅“殺”兩盤的研究室主任不來了。那個(gè)頭發(fā)剪得短短的、最愛跑傳達(dá)室的打字員孔

令蘭也有意無意地躲著達(dá)師傅。

日月如梭，明天，是匯款單抵達(dá)文化局兩個(gè)月整的日子。匯款單上寫得明白，兩個(gè)月不

取匯款，郵局就要退【可寄款人。一想起明天，達(dá)師傅忽然一陣焦躁不安。他長(zhǎng)久地注視著窗

臺(tái)上那張小紙片，抱歉地瞧著它，懊悔近兩個(gè)月來自己對(duì)它的疏遠(yuǎn)、畏懼和冷落。

第二天早晨八點(diǎn)鐘，當(dāng)人們陸續(xù)走進(jìn)文化局大門時(shí)，兒乎同時(shí)發(fā)現(xiàn)傳達(dá)室的玻璃窗忽然

變得敞亮起來。那張焦黃的小紙片不翼而飛了。一方薄紙的消失，使大家不約而同地松了一

口氣，現(xiàn)在人們最關(guān)心的一件事是問清誰認(rèn)領(lǐng)了匯款單。

達(dá)師傅出現(xiàn)了，他蹬著一輛平板三輪進(jìn)了大門，車上裝的是擦地板用的墩布。他把車停

在傳達(dá)室門口，看看眾人，立刻明白了大伙兒圍在這里的意圖。他跨下車座，不慌不忙地掏

出一塊灰不溜丟的小毛巾擦著汗，只等人們發(fā)問了。

“達(dá)師傅，匯款單有人取走了？”還是史副局長(zhǎng)先開I」，他一字一板地問道。

“不錯(cuò)，領(lǐng)走了?！?/p>

“那，莫雨……”

“莫雨就是我，我就是莫雨?！边_(dá)師傅說完，靠在身后毛茸茸的墩布上。

人群一陣騷動(dòng)，各種眼光紛紛落在達(dá)師傅身上。史正斌也久久盯住達(dá)師傅，但誰也沒有

覺察到他眼光的異常。

當(dāng)人們散盡后，史副局長(zhǎng)才又悄悄問達(dá)師傅：“那……信是你寫的？”

“你怎么還不信，看我文化淺是不是？不客氣地說，當(dāng)年教我文化的那個(gè)排長(zhǎng)，現(xiàn)今在

中央當(dāng)部長(zhǎng)。”

“是你寫的，可那信的筆體……”

“你見過？寫給報(bào)社的信，莫非也會(huì)落到你手里？那可真成了大怪事兒。”

達(dá)師傅從車上抽出一把墩布塞進(jìn)史副局長(zhǎng)手里。史正斌沒再說話，接過新墩布，向辦公

樓走去。本來，這些天他最忌諱人們說筆體。

10月，幾位老局長(zhǎng)離職另作安排，史正斌被任命為S市文化局正局長(zhǎng)。上任以來，他

總想再找達(dá)師傅深談一次，但總是被一件更重要的事情所耽誤。他找他談話，是想就勢(shì)向他

說明，寫信人不是達(dá)師傅，是……是訛？他乂覺得已經(jīng)失去了在全局披露那次事件真相的必

要，他現(xiàn)在是局長(zhǎng)。

勇士身上常常存在著懦夫的弱點(diǎn)。史正斌不相信這人不能稱為邏輯的邏輯，可每天路過

傳達(dá)室的窗口時(shí).，他心中還是常常泛起這個(gè)不倫不類的造輯。

（有刪改）

1.下列對(duì)小說相關(guān)內(nèi)容的理解，正確的一項(xiàng)是（3分）（）

A.局里壓抑著的激動(dòng)的氛圍，表明人們對(duì)莫雨真實(shí)身份的好奇，大家紛紛想要當(dāng)面表達(dá)對(duì)

莫雨舉報(bào)行為的贊賞與崇敬。

B.史正斌破例出現(xiàn)在傳達(dá)室，是因?yàn)樗凑占男艜r(shí)間推算到了匯款單到達(dá)的日期，當(dāng)達(dá)師

傅說沒有時(shí)，他還疑惑地看了看抽屜。

C.研究室主任和打字員孔令蘭不太愿意去傳達(dá)室，是因?yàn)樗麄兌嗌俨聹y(cè)出達(dá)師傅就是莫雨，

減少與達(dá)師傅的接觸，避免日后惹麻煩。

D.史正斌作為副局長(zhǎng)，卻暗地搜集其他四位局長(zhǎng)的罪狀，并化名揭露，最終如愿當(dāng)上局長(zhǎng)，

這體現(xiàn)了他工于心計(jì)、擅用權(quán)術(shù)的形象。

解析：思想內(nèi)容+人物形象A項(xiàng)，“大家紛紛想要當(dāng)面表達(dá)對(duì)莫雨舉報(bào)行為的贊賞與崇敬”

無中生有。C項(xiàng)，”是因?yàn)樗麄兌嗌俨聹y(cè)出達(dá)師傅就是莫雨"理解錯(cuò)誤，他們是擔(dān)心被人懷

疑自己是莫雨才不愿去傳達(dá)室。D項(xiàng)，“這體現(xiàn)了他工于心計(jì)、擅用權(quán)術(shù)的形象”理解錯(cuò)誤，

史正斌的行為體現(xiàn)的是他的正義。

答案：B

2.下列對(duì)小說藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）

A.小說一開頭交代了文化局四位局長(zhǎng)被揭發(fā)的事件，不僅激發(fā)了讀者的閱讀興趣，也為后

文收到報(bào)社匯款單等情節(jié)做鋪墊。

B.“匯款單”是全文線索，圍繞“匯款單”對(duì)各色人物進(jìn)行描寫，表現(xiàn)了史正斌的怯懦、

達(dá)師傅的勇敢、圍觀人群看熱鬧的心理。

C.小說以“勇士身上常常存在著懦夫的弱點(diǎn)”一句收尾，既高度提煉了作品中人物形象的

特征，也給人思考的空間，含蓄蘊(yùn)藉。

D.文章語言充滿暗示意味，不論是“他眼光的異?！保€是“他最忌諱人們說筆體”，這

些反常言行暗示了史正斌就是莫雨。

解析：作品語言+情節(jié)構(gòu)思+人物形象”表現(xiàn)了史正斌的怯懦”分析錯(cuò)誤，史正斌敢于舉

報(bào)文化局局長(zhǎng)的不正之風(fēng)，是一位勇士，只不過“勇士身上常常存在著懦夫的弱點(diǎn)”。

答案：B

3.請(qǐng)簡(jiǎn)要分析達(dá)師傅對(duì)莫雨的態(tài)度產(chǎn)生了怎樣的變化。（4分）

答：

解析?：人物的心理變化首先要找出小說中有關(guān)達(dá)師傅對(duì)莫雨的看法的內(nèi)容，然后分析其中

表現(xiàn)出的態(tài)度。小說寫達(dá)師傅拿到匯款單后迅速塞進(jìn)了抽屜并上了鎖，表明他對(duì)舉報(bào)人莫雨

是理解和關(guān)切的；為避免自己被懷疑，達(dá)師傅后來把匯款單曬出了五十九天，小說中也寫到

他為自己對(duì)莫雨“疏遠(yuǎn)、畏懼和冷落”而感到懊悔;在匯款單即將過期之時(shí),達(dá)師傅主動(dòng)“承

認(rèn)”自己就是舉報(bào)人莫雨，這表明他對(duì)莫雨的態(tài)度是認(rèn)同與欽佩。

答案：拿到匯款單時(shí)的偷偷藏匿，體現(xiàn)出達(dá)師傅對(duì)莫雨的理解和關(guān)切；把匯款單曬出五十九

天，體現(xiàn)出達(dá)師傅對(duì)莫雨的疏遠(yuǎn)、畏懼和冷落；冒充莫雨的大義凜然，體現(xiàn)出達(dá)師傅對(duì)莫雨

的認(rèn)同與欽佩。

4.閱讀下面關(guān)于圓形人物的論述，據(jù)此標(biāo)準(zhǔn)判斷達(dá)師傅是不是圓形人物，并闡明理由。（6

分）

檢驗(yàn)一個(gè)人物是否圓形的標(biāo)準(zhǔn)，是看它能否以令人信服的方式讓我們感到意外。如果它

從不讓我們感到意外，它就是扁的。假使它讓我們感到了意外卻并不令人信服，它就是扁的

想冒充圓的。