大班數(shù)學(xué)教案《按群計(jì)數(shù)》及教學(xué)反思

大班數(shù)學(xué)教案《按群計(jì)數(shù)》及教學(xué)反思數(shù)學(xué)教案幼兒園大班。

俗話說，不打無預(yù)備之仗。作為幼兒園的老師，我們都盼望小伴侶們能在課堂上學(xué)到學(xué)問，一般來說，提升同學(xué)的效率最好是預(yù)備一份教案，教案為同學(xué)帶來更好的聽課體驗(yàn)，從而提高聽課效率。有創(chuàng)意的幼兒園教案要怎樣寫呢？以下是我收集整理的“大班數(shù)學(xué)教案《按群計(jì)數(shù)》及教學(xué)反思”，僅供參考，大家一起來看看吧。

活動目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒了解計(jì)數(shù)有不同方法。

2、能夠以2、5、10為單位進(jìn)行數(shù)群計(jì)數(shù)。

3、通過計(jì)數(shù)，體驗(yàn)操作的樂趣。

4、通過各種感官訓(xùn)練培育幼兒對計(jì)算的興致及思維的精確?????性、靈敏性。

5、提高數(shù)數(shù)的愛好和樂觀思維的力量。

活動預(yù)備：

1、閱歷預(yù)備：幼兒已有逐一計(jì)數(shù)的感知閱歷。

2、教具預(yù)備：輕音樂、演示板(已擺好20個棋子)、圖片《按群計(jì)數(shù)》、不同顏色的圓形卡、操作卡。

活動重點(diǎn)難點(diǎn)：

1、重點(diǎn)：學(xué)習(xí)按群計(jì)數(shù)。

2、難點(diǎn)：會用不同方法計(jì)數(shù)。

活動過程：

一、圖片導(dǎo)入

1、出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀看，理解以不同數(shù)群單位2和5進(jìn)行計(jì)數(shù)。

2、師：小伴侶，圖片上有多少個氣球?你是怎么數(shù)出來的?還有沒有別的方法可以數(shù)出來?

3、師：圖片上一共有10個氣球，有的小伴侶說可以2個2個數(shù)，那2個2個數(shù)是怎么數(shù)的?請小伴侶說一說，還可以怎么數(shù)呢?5個5個是怎么數(shù)的?

4、師小結(jié)：2個2個數(shù)就是以2個為一組進(jìn)行數(shù)數(shù)，5個5個數(shù)就是以5個為一組進(jìn)行數(shù)數(shù)。

二、運(yùn)用演示板操作，練習(xí)以2、5、10為單位的按群計(jì)數(shù)。

1、師出示演示板：小伴侶，演示板上有多少個棋子你知道嗎?想一想可以用什么方法來數(shù)一數(shù)?

2、師：請一位小伴侶用自己的方法到前面來數(shù)一數(shù)，還有沒有和他不一樣的數(shù)法?

3、師：假如10個10個數(shù)應(yīng)當(dāng)怎么數(shù)呢?

4、師：請小伴侶取出自己的圓形卡，選出一種自己喜愛的顏色，聽音樂，把它依次擺放在自己的桌子上，音樂停止后，小伴侶們就要停止擺放了。(幼兒聽音樂進(jìn)行操作)

5、師：你選的是什么顏色的圓形?有多少個?你是怎么數(shù)的?以2個、5個、10個為一組數(shù)出來的總數(shù)一樣嗎?數(shù)的過程中遇到了什么困難?哪一種方法數(shù)得快?

三、幼兒嬉戲《抱團(tuán)》

師：今日我們來玩一個抱團(tuán)的嬉戲，老師來說嬉戲規(guī)章：

全部小伴侶拉成一個大圓圈，邊走邊說："找呀找呀找伴侶，找到幾個好伴侶?"老師回答："找到2個好伴侶。"聽到老師說2個后，小伴侶們就要2個2個抱在一起，然后，老師再找一名小伴侶來數(shù)一數(shù)，一共有多少個小伴侶。(可以2個、5個、10個)2、師總結(jié)：今日我們學(xué)習(xí)了按肯定的數(shù)群計(jì)數(shù)，可以生活中試著按2個、5個、10個分別數(shù)一數(shù)物體。

四、活動結(jié)束。

附：

排隊(duì)數(shù)人數(shù)玩法：將幼兒按男女排成兩隊(duì)，每隊(duì)指定一名幼兒數(shù)人數(shù)，按2個為單位數(shù)人數(shù)，說出總數(shù)。再分別指定幼兒按5個、10個為單位數(shù)人數(shù)，說出總數(shù)。

(生活中，可以讓幼兒2個2個數(shù)筷子;5個5個數(shù)加餐;10個10個數(shù)器械等。)

活動反思：

在活動中幼兒對兩個兩個數(shù)數(shù)的理念理解的不是很透徹，個別幼兒還不能獨(dú)立數(shù)數(shù)，老師應(yīng)當(dāng)在設(shè)計(jì)幾個嬉戲環(huán)節(jié)，訓(xùn)練幼兒把握兩個兩個數(shù)數(shù)的技能。

幼兒百科：計(jì)數(shù)是一個重復(fù)加（或減）1的數(shù)學(xué)行為，通常用于算出對象有多少個或放置想要之?dāng)?shù)目個對象（對第一個對象從一算起且將剩下的對象和由二開頭的自然數(shù)做一對一對應(yīng)）。

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大班數(shù)學(xué)教案：按群計(jì)數(shù)

活動目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)1—20按群計(jì)數(shù),兩個兩個數(shù)；

2、建立數(shù)群概念。

活動預(yù)備

老師演示板一套，幼兒人手一套學(xué)具。

活動過程

一、活動導(dǎo)入：

老師和幼兒玩數(shù)單雙數(shù)的嬉戲，從1到10，再到20。

二、活動組織：

1、請小伴侶在插板上的第一行插上兩個紅棋子，再插兩個黃棋子，兩個藍(lán)棋子，兩個綠棋子，2個黑棋子，一共10個棋子。

2、老師提問：

一共插了幾種顏色的棋子？每種顏色共有幾個棋子？數(shù)一數(shù)一共有多少棋子？

先讓幼兒按個數(shù)數(shù)，再按顏色數(shù)——2、4、6、8、10。

3、請幼兒照第一行的樣子插同樣的棋子，同時說出12個棋子，14個棋子，16個棋子，18個棋子，20個棋子。

4、請幼兒說說怎么數(shù)速度快？為什么？

老師和幼兒一起進(jìn)行兩個兩個數(shù)的練習(xí)，讓幼兒借助顏色的區(qū)分進(jìn)一步感知雙數(shù)遞進(jìn)的規(guī)律。

5、嬉戲“聽聲音拿棋子?！?/p>

老師拍一下手，請小伴侶拿掉2個棋子，同時讓幼兒練習(xí)兩個兩個數(shù)，直至把棋子全部拿掉。

活動結(jié)束

收回插板。

活動延長，戶外體育活動的報數(shù)嬉戲，數(shù)字表的點(diǎn)數(shù)嬉戲、。幼兒園大班數(shù)學(xué)教案《按群計(jì)數(shù)》及教學(xué)反思

活動目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)1—20按群計(jì)數(shù),兩個兩個數(shù)。

2、建立數(shù)群概念。

3、引導(dǎo)幼兒樂觀與材料互動，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動的樂趣。

4、進(jìn)展目測力、推斷力。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：會兩個兩個的數(shù)數(shù)

難點(diǎn)：10—20之間兩個兩個的數(shù)數(shù)

活動預(yù)備

老師演示板一套，幼兒人手一套學(xué)具。

活動過程

一、開頭環(huán)節(jié)

老師和幼兒玩數(shù)單雙數(shù)的嬉戲，從1到10，再到20。

二、基本環(huán)節(jié)

1、請小伴侶在插板上的第一行插上兩個紅棋子，再插兩個黃棋子，兩個藍(lán)棋子，兩個綠棋子，2個黑棋子，一共10個棋子。

2、老師提問：

一共插了幾種顏色的棋子?每種顏色共有幾個棋子?數(shù)一數(shù)一共有多少棋子?先讓幼兒按個數(shù)數(shù)，再按顏色數(shù)——2、4、6、8、10。

3、請幼兒照第一行的樣子插同樣的棋子，同時說出12個棋子，14個棋子，16個棋子，18個棋子，20個棋子。

4、請幼兒說說怎么數(shù)速度快?為什么?

老師和幼兒一起進(jìn)行兩個兩個數(shù)的練習(xí)，讓幼兒借助顏色的區(qū)分進(jìn)一步感知雙數(shù)遞進(jìn)的規(guī)律。

5、嬉戲“聽聲音拿棋子。”

老師拍一下手，請小伴侶拿掉2個棋子，同時讓幼兒練習(xí)兩個兩個數(shù)，直至把棋子全部拿掉。

三、結(jié)束環(huán)節(jié)

收回插板。

活動延長

戶外體育活動的報數(shù)嬉戲，數(shù)字表的點(diǎn)數(shù)嬉戲。

活動反思：

在活動中幼兒對兩個兩個數(shù)數(shù)的理念理解的不是很透徹，個別幼兒還不能獨(dú)立數(shù)數(shù)，老師應(yīng)當(dāng)在設(shè)計(jì)幾個嬉戲環(huán)節(jié)，訓(xùn)練幼兒把握兩個兩個數(shù)數(shù)的技能。

幼兒百科：計(jì)數(shù)是一個重復(fù)加（或減）1的數(shù)學(xué)行為，通常用于算出對象有多少個或放置想要之?dāng)?shù)目個對象（對第一個對象從一算起且將剩下的對象和由二開頭的自然數(shù)做一對一對應(yīng)）。

大班數(shù)學(xué)詳案教案及教學(xué)反思《按群計(jì)數(shù)》

活動設(shè)計(jì)背景

幼兒大班的孩子已經(jīng)達(dá)到了肯定的數(shù)數(shù)的力量，但還沒有兩個、兩個數(shù)或者五個、五個數(shù)的等按群計(jì)數(shù)的力量，因此我設(shè)計(jì)了這節(jié)數(shù)學(xué)主題活動課《按群計(jì)數(shù)》，以提高幼兒的數(shù)數(shù)力量。

活動目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)1—20按群計(jì)數(shù),兩個兩個數(shù)。

2、建立數(shù)群概念。

3、培育幼兒的觀看力、推斷力及動手操作力量。

4、有愛好參與數(shù)學(xué)活動。

5、引導(dǎo)幼兒樂觀與材料互動，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動的樂趣。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：會兩個兩個的數(shù)數(shù)

難點(diǎn)：10—20之間兩個兩個的數(shù)數(shù)

活動預(yù)備

老師演示板一套，幼兒人手一套學(xué)具。

活動過程

一、開頭環(huán)節(jié)

老師和幼兒玩數(shù)單雙數(shù)的嬉戲，從1到10，再到20。

二、基本環(huán)節(jié)

1、請小伴侶在插板上的第一行插上兩個紅棋子，再插兩個黃棋子，兩個藍(lán)棋子，兩個綠棋子，2個黑棋子，一共10個棋子。

2、老師提問：

一共插了幾種顏色的棋子?每種顏色共有幾個棋子?(教案來自：.)數(shù)一數(shù)一共有多少棋子?先讓幼兒按個數(shù)數(shù)，再按顏色數(shù)——2、4、6、8、10。

3、請幼兒照第一行的樣子插同樣的棋子，同時說出12個棋子，14個棋子，16個棋子，18個棋子，20個棋子。

4、請幼兒說說怎么數(shù)速度快?為什么?

老師和幼兒一起進(jìn)行兩個兩個數(shù)的練習(xí)，讓幼兒借助顏色的區(qū)分進(jìn)一步感知雙數(shù)遞進(jìn)的規(guī)律。

5、嬉戲“聽聲音拿棋子。”

老師拍一下手，請小伴侶拿掉2個棋子，同時讓幼兒練習(xí)兩個兩個數(shù)，直至把棋子全部拿掉。

三、結(jié)束環(huán)節(jié)

收回插板。

活動延長，戶外體育活動的報數(shù)嬉戲，數(shù)字表的點(diǎn)數(shù)嬉戲。

活動反思：

在活動中幼兒對兩個兩個數(shù)數(shù)的理念理解的不是很透徹，個別幼兒還不能獨(dú)立數(shù)數(shù)，老師應(yīng)當(dāng)在設(shè)計(jì)幾個嬉戲環(huán)節(jié)，訓(xùn)練幼兒把握兩個兩個數(shù)數(shù)的技能。

幼兒園大班教案《按群計(jì)數(shù)》及教學(xué)反思

活動目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)1—20按群計(jì)數(shù),兩個兩個數(shù)。

2、建立數(shù)群概念。

3、培育幼兒的觀看力、推斷力及動手操作力量。

4、了解數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用，初步理解數(shù)字與人們生活的關(guān)系。

5、愿意參加活動，體驗(yàn)勝利后的樂趣。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：會兩個兩個的數(shù)數(shù)

難點(diǎn)：10—20之間兩個兩個的數(shù)數(shù)

活動預(yù)備

老師演示板一套，幼兒人手一套學(xué)具。

活動過程

一、開頭環(huán)節(jié)

老師和幼兒玩數(shù)單雙數(shù)的嬉戲，從1到10，再到20。

二、基本環(huán)節(jié)

1、請小伴侶在插板上的第一行插上兩個紅棋子，再插兩個黃棋子，兩個藍(lán)棋子，兩個綠棋子，2個黑棋子，一共10個棋子。

2、老師提問：

一共插了幾種顏色的棋子？每種顏色共有幾個棋子？數(shù)一數(shù)一共有多少棋子？先讓幼兒按個數(shù)數(shù)，再按顏色數(shù)——2、4、6、8、10。

3、請幼兒照第一行的樣子插同樣的棋子，同時說出12個棋子，14個棋子，16個棋子，18個棋子，20個棋子。

4、請幼兒說說怎么數(shù)速度快？為什么？

老師和幼兒一起進(jìn)行兩個兩個數(shù)的練習(xí)，讓幼兒借助顏色的區(qū)分進(jìn)一步感知雙數(shù)遞進(jìn)的規(guī)律。

5、嬉戲“聽聲音拿棋子?！?/p>

老師拍一下手，請小伴侶拿掉2個棋子，同時讓幼兒練習(xí)兩個兩個數(shù)，直至把棋子全部拿掉。

三、結(jié)束環(huán)節(jié)

收回插板。

活動延長

戶外體育活動的報數(shù)嬉戲，