節(jié)電小貼士（教學(xué)實(shí)錄）-2023-2024學(xué)年四年級(jí)下冊綜合實(shí)踐活動(dòng)滬科黔科版

節(jié)電小貼士（教學(xué)實(shí)錄）-2023-2024學(xué)年四年級(jí)下冊綜合實(shí)踐活動(dòng)滬科黔科版一、課程基本信息

1.課程名稱：節(jié)電小貼士

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：四年級(jí)（2）班

3.授課時(shí)間：2023-2024學(xué)年第二學(xué)期第10周星期三上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

本節(jié)課選自2023-2024學(xué)年四年級(jí)下冊綜合實(shí)踐活動(dòng)滬科黔科版《節(jié)電小貼士》章節(jié)，內(nèi)容包括：認(rèn)識(shí)電能的重要性、節(jié)電的意義、節(jié)電方法及技巧、家庭節(jié)電實(shí)踐等。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解節(jié)電的基本知識(shí)，提高節(jié)電意識(shí)，養(yǎng)成良好的節(jié)電習(xí)慣。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.知識(shí)與技能：使學(xué)生理解電能的來源與節(jié)約用電的重要性。

2.過程與方法：培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析家庭及學(xué)校用電情況的能力，并能提出切實(shí)可行的節(jié)電建議。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：激發(fā)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，培養(yǎng)其節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境的責(zé)任感。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的電學(xué)知識(shí)，了解了電在日常生活中的應(yīng)用，對家庭電器的基本操作有了一定的了解。

2.學(xué)習(xí)興趣方面，學(xué)生對節(jié)電可能存在一定的興趣，因?yàn)檫@與他們的生活緊密相關(guān)。在能力上，四年級(jí)的學(xué)生具備一定的觀察、分析和表達(dá)能力，能夠通過小組討論來提出節(jié)電措施。在風(fēng)格上，學(xué)生更傾向于通過實(shí)踐操作和小組合作來學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：對節(jié)電概念的理解可能不夠深入，難以提出創(chuàng)新的節(jié)電措施，以及在實(shí)踐活動(dòng)中可能由于家庭條件限制而難以實(shí)施某些節(jié)電方法。四、教學(xué)方法與手段

教學(xué)方法：

1.講授法：通過講解電能的基本知識(shí)和節(jié)電的重要性，為學(xué)生提供節(jié)電的理論基礎(chǔ)。

2.討論法：組織小組討論，讓學(xué)生分享自己的節(jié)電經(jīng)驗(yàn)和想法，互相學(xué)習(xí)。

3.實(shí)踐法：安排家庭節(jié)電實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中。

教學(xué)手段：

1.多媒體設(shè)備：使用PPT展示節(jié)電技巧和實(shí)例，增強(qiáng)視覺效果。

2.教學(xué)軟件：利用互動(dòng)教學(xué)軟件，進(jìn)行節(jié)電知識(shí)的小測驗(yàn)，鞏固學(xué)習(xí)內(nèi)容。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：引導(dǎo)學(xué)生訪問相關(guān)網(wǎng)站，獲取更多節(jié)電信息，拓寬知識(shí)面。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-展示一張家庭電器使用場景的圖片，提問：“我們生活中離不開電器，你們知道電從哪里來嗎？電對我們的日常生活有什么重要性？”

-學(xué)生回答后，引出節(jié)電的必要性，進(jìn)而導(dǎo)入本節(jié)課的主題《節(jié)電小貼士》。

2.新知學(xué)習(xí)（25分鐘）

-閱讀理解：分發(fā)教材《節(jié)電小貼士》相關(guān)章節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生閱讀并理解文章內(nèi)容，提取關(guān)鍵信息，如電能的來源、節(jié)約用電的意義等。

-聽力訓(xùn)練：播放一段關(guān)于節(jié)電的音頻，要求學(xué)生跟讀并回答問題，檢查理解情況。

-詞匯學(xué)習(xí)：結(jié)合教材內(nèi)容，講解重點(diǎn)詞匯和短語，如“節(jié)能”、“環(huán)保”、“低碳”等，并進(jìn)行詞匯記憶訓(xùn)練。

3.互動(dòng)討論（15分鐘）

-小組討論：將學(xué)生分成小組，討論如何在家庭和學(xué)校中實(shí)踐節(jié)電，每個(gè)小組提出至少三條節(jié)電措施。

-角色扮演：選取部分學(xué)生扮演不同角色，如“電力工程師”、“環(huán)保志愿者”等，模擬情景，讓學(xué)生提出節(jié)電建議，并相互評(píng)價(jià)。

4.實(shí)踐應(yīng)用（10分鐘）

-設(shè)計(jì)節(jié)電方案：要求學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)，設(shè)計(jì)一個(gè)家庭節(jié)電方案，包括電器的合理使用、節(jié)能燈的更換、日常習(xí)慣的改變等。

-分享方案：學(xué)生將設(shè)計(jì)的節(jié)電方案進(jìn)行分享，其他學(xué)生提出意見和建議。

5.總結(jié)與反思（5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)節(jié)電在生活中的重要性。

-鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得，討論在家庭中實(shí)施節(jié)電方案的可行性和可能遇到的困難，并提出解決方案。

-布置作業(yè)：要求學(xué)生回家后，記錄一周內(nèi)的節(jié)電行動(dòng)，并寫下自己的感悟和收獲。

6.課堂延伸（10分鐘，可選）

-若時(shí)間允許，組織學(xué)生進(jìn)行節(jié)電知識(shí)競賽，檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果。

-邀請家長參與，分享家庭節(jié)電的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和效果，增強(qiáng)學(xué)生的節(jié)電意識(shí)。六、教學(xué)反思與改進(jìn)

1.教學(xué)反思：學(xué)生在互動(dòng)討論環(huán)節(jié)表現(xiàn)出較高的參與度，但在設(shè)計(jì)節(jié)電方案時(shí)，部分學(xué)生提出的措施較為表面，缺乏深入思考。此外，課堂時(shí)間安排上，實(shí)踐應(yīng)用環(huán)節(jié)略顯緊張，未能充分展開。

2.教學(xué)改進(jìn)：在未來的教學(xué)中，我將增加對節(jié)電措施深入性的引導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生從多角度思考節(jié)電的可能性。同時(shí)，調(diào)整課堂時(shí)間分配，確保實(shí)踐應(yīng)用環(huán)節(jié)有足夠的時(shí)間讓學(xué)生充分討論和展示。另外，可以提前布置學(xué)生預(yù)習(xí)相關(guān)章節(jié)，以便在課堂上能夠更快地進(jìn)入討論和實(shí)踐環(huán)節(jié)。七、教學(xué)評(píng)估與改進(jìn)

在《節(jié)電小貼士》這節(jié)課結(jié)束后，我對學(xué)生的理解和應(yīng)用能力進(jìn)行了一系列的評(píng)估。我觀察到，在課堂上，學(xué)生們對節(jié)電的概念有了基本的認(rèn)識(shí)，能夠積極參與討論，提出一些家庭節(jié)電的簡單措施。通過作業(yè)的批改，我發(fā)現(xiàn)大多數(shù)學(xué)生能夠按照要求完成節(jié)電方案的設(shè)計(jì)，但方案的深度和實(shí)用性還有待提高。

評(píng)估方式：

-課堂表現(xiàn)：我注意到，學(xué)生們在討論環(huán)節(jié)能夠積極發(fā)言，提出了不少節(jié)電的點(diǎn)子，但有些點(diǎn)子缺乏創(chuàng)新性和可操作性。

-作業(yè)完成情況：在作業(yè)中，學(xué)生們能夠?qū)⒄n堂上學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際中，但有些學(xué)生對于節(jié)電的理解還停留在表面層次。

-實(shí)踐活動(dòng)參與度：學(xué)生們在實(shí)踐活動(dòng)中表現(xiàn)出較高的熱情，但參與度和實(shí)踐效果之間存在差距。

改進(jìn)策略：

針對評(píng)估中發(fā)現(xiàn)的問題，我將采取以下措施來改進(jìn)教學(xué)：

-調(diào)整教學(xué)策略：在未來的教學(xué)中，我會(huì)更多地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深入的思考和討論，鼓勵(lì)他們提出更具創(chuàng)新性和實(shí)用性的節(jié)電措施。

-強(qiáng)化實(shí)踐環(huán)節(jié)：我會(huì)安排更多的時(shí)間讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)，比如進(jìn)行家庭節(jié)電調(diào)查，或者設(shè)計(jì)一個(gè)節(jié)電宣傳海報(bào)，以此來增強(qiáng)他們的實(shí)踐操作能力。

-個(gè)性化指導(dǎo)：我會(huì)關(guān)注每個(gè)學(xué)生的進(jìn)步和需求，對于理解能力較弱的學(xué)生，我會(huì)提供額外的輔導(dǎo)和支持，確保他們能夠跟上課程的進(jìn)度。

-激發(fā)興趣：通過引入更多有趣的案例和活動(dòng)，比如節(jié)電小游戲的開展，來激發(fā)學(xué)生對節(jié)電的興趣，從而提高他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

-家校合作：我會(huì)鼓勵(lì)家長參與到學(xué)生的節(jié)電實(shí)踐中來，讓家長了解節(jié)電的重要性，并在家庭中實(shí)踐節(jié)電措施，以此來增強(qiáng)學(xué)生的節(jié)電意識(shí)。八、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源：

-能源知識(shí)：介紹電能的產(chǎn)生、傳輸和轉(zhuǎn)換過程，以及不同類型的能源對環(huán)境的影響。

-節(jié)能技術(shù)：介紹目前常見的節(jié)能技術(shù)和產(chǎn)品，如LED燈、節(jié)能空調(diào)、太陽能熱水器等。

-環(huán)保法規(guī)：介紹我國有關(guān)節(jié)能減排的法律法規(guī)，以及環(huán)保部門在節(jié)電方面的工作。

-國際節(jié)能行動(dòng)：介紹世界各國的節(jié)能行動(dòng)和成效，如日本的“節(jié)能減排月”、美國的“地球一小時(shí)”等。

-節(jié)能案例：收集一些成功實(shí)施節(jié)電措施的企業(yè)、社區(qū)或?qū)W校的案例，供學(xué)生參考。

2.拓展建議：

-閱讀拓展：鼓勵(lì)學(xué)生課后閱讀有關(guān)節(jié)電、節(jié)能的書籍和文章，以加深對節(jié)電重要性的認(rèn)識(shí)。

-觀看視頻：推薦學(xué)生觀看有關(guān)節(jié)電的紀(jì)錄片和科普視頻，如《節(jié)能戰(zhàn)士》、《地球上的能源故事》等。

-實(shí)地考察：組織學(xué)生參觀附近的節(jié)能型企業(yè)或環(huán)保項(xiàng)目，了解節(jié)能技術(shù)的實(shí)際應(yīng)用。

-社會(huì)實(shí)踐：鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)的節(jié)能減排活動(dòng)，如家庭節(jié)電比賽、節(jié)能宣傳周等。

-交流分享：定期舉辦節(jié)能知識(shí)分享會(huì)，讓學(xué)生分享自己在節(jié)電方面的經(jīng)驗(yàn)和收獲。

-節(jié)能競賽：組織學(xué)生參加節(jié)電創(chuàng)意設(shè)計(jì)大賽，激發(fā)他們的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。

-家庭作業(yè)：布置與節(jié)電相關(guān)的家庭作業(yè)，如設(shè)計(jì)一個(gè)家庭節(jié)電計(jì)劃、記錄一周的節(jié)電成果等。

-小組研究：鼓勵(lì)學(xué)生組成小組，針對某一節(jié)能領(lǐng)域進(jìn)行深入研究，如建筑節(jié)能、交通節(jié)能等。

-跨學(xué)科學(xué)習(xí)：引導(dǎo)學(xué)生將節(jié)電知識(shí)與物理、化學(xué)、生物等學(xué)科知識(shí)相結(jié)合，進(jìn)行全面學(xué)習(xí)。九、評(píng)價(jià)與反饋

1.課堂表現(xiàn)評(píng)價(jià)

-參與度：學(xué)生在課堂上的發(fā)言次數(shù)和討論積極性較高，表現(xiàn)出良好的參與度和合作能力。

-準(zhǔn)確性：學(xué)生在回答問題和完成練習(xí)時(shí)，對節(jié)電知識(shí)的掌握程度較好，能夠準(zhǔn)確描述節(jié)電方法和技巧。

2.作業(yè)與測試評(píng)價(jià)

-作業(yè)質(zhì)量：學(xué)生作業(yè)完成情況良好，能夠結(jié)合所學(xué)知識(shí)提出具體的節(jié)電措施，顯示出一定的邏輯思維能力和表達(dá)能力。