冀教版小學信息技術三年級上冊《二畫大熊貓》教學實錄

冀教版小學信息技術三年級上冊《二畫大熊貓》教學實錄一、教學背景

授課內(nèi)容：冀教版小學信息技術三年級上冊《二畫大熊貓》

授課年級：三年級

教材版本：冀教版。

本節(jié)課通過引導學生使用信息技術工具繪制大熊貓，培養(yǎng)學生的繪畫興趣及信息技術的應用能力。課程內(nèi)容與課本緊密相連，旨在讓學生在動手實踐中掌握簡單的電腦繪畫技巧，同時增強對大熊貓這一國寶的認識和了解。二、教學目標

1.讓學生掌握電腦繪畫的基本工具和操作方法。

2.培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識與審美觀，提高信息技術應用能力。

3.引導學生通過繪畫大熊貓，了解和關注生物多樣性保護。三、教學內(nèi)容分析

1.主題內(nèi)容：本節(jié)課的主題是《二畫大熊貓》，主要教授學生使用電腦繪畫軟件繪制大熊貓，通過實際操作讓學生掌握基本的繪畫技巧，同時增強對大熊貓外形特征的了解。

-學習繪畫軟件的基本操作，包括選擇工具、顏色填充、線條調(diào)整等。

-繪制大熊貓的外形，包括頭部、身體、四肢和眼睛等部位。

-利用色彩和線條表現(xiàn)大熊貓的毛發(fā)和表情。

2.重點難點：

-重點：

-掌握繪畫軟件的基本操作方法。

-準確繪制大熊貓的外形特征。

-運用適當?shù)念伾途€條表現(xiàn)大熊貓的毛發(fā)質感。

-難點：

-大熊貓毛發(fā)質感的表現(xiàn)，需要學生具備一定的色彩搭配和線條運用能力。

-繪制過程中對大熊貓比例和形態(tài)的把握，需要學生細致觀察和調(diào)整。

-學生在繪畫過程中的創(chuàng)新思維和審美觀的培養(yǎng)。四、教學方法與策略

1.結合三年級學生的認知水平，采用講授與示范相結合的方法，講解繪畫軟件的使用和大熊貓的繪制步驟。

2.設計分組合作活動，讓學生在小組內(nèi)討論并共同完成大熊貓的繪畫作品，促進學生的互動交流。

3.利用多媒體教學，展示優(yōu)秀的大熊貓繪畫案例，激發(fā)學生的創(chuàng)造力和學習興趣。

4.引入競賽機制，通過“最美大熊貓”評選活動，提高學生的學習積極性，增強課堂趣味性。五、教學過程設計

1.情境導入（5分鐘）

內(nèi)容：教師以展示大熊貓的真實圖片和視頻開始本課，引導學生觀察大熊貓的外形特征和生活習性，激發(fā)學生對大熊貓的興趣。隨后，提出本節(jié)課的任務——使用電腦繪畫軟件繪制大熊貓，讓學生對即將學習的內(nèi)容產(chǎn)生期待。

2.新知探索（20分鐘）

內(nèi)容：首先，教師演示繪畫軟件的基本操作，包括選擇工具、顏色填充、線條調(diào)整等，并講解大熊貓的繪制步驟。接著，學生跟隨教師的步驟嘗試繪制大熊貓的基本輪廓。在學生掌握基本技巧后，教師引導學生嘗試使用不同的顏色和線條表現(xiàn)大熊貓的毛發(fā)和表情。

3.互動體驗（15分鐘）

內(nèi)容：學生分為小組，每組使用一臺電腦，共同合作完成一幅大熊貓的繪畫作品。在繪制過程中，小組成員可以互相討論、交流和協(xié)作，共同解決繪畫中遇到的問題。教師在旁邊巡回指導，為學生提供必要的幫助和建議。

4.實踐應用（5分鐘）

內(nèi)容：學生在完成大熊貓的繪畫作品后，教師組織一次“最美大熊貓”評選活動。每組學生展示自己的作品，由全班同學投票選出最佳作品。最后，教師對學生的作品進行點評，總結本次課程的收獲和不足，鼓勵學生在課后繼續(xù)探索和創(chuàng)作。六、教學反思

這節(jié)課孩子們對電腦繪畫表現(xiàn)出了濃厚的興趣，尤其是在繪制大熊貓的過程中，他們能夠積極參與，互相幫助，創(chuàng)作出了很多有創(chuàng)意的作品。我發(fā)現(xiàn)有些學生在顏色搭配和線條運用上還有待提高，今后的課程中我會加強這方面的指導。另外，通過小組合作，孩子們學會了交流和協(xié)作，這是非常寶貴的經(jīng)驗?？偟膩碚f，這節(jié)課達到了預期的教學目標，我會繼續(xù)努力，讓每個孩子都能在信息技術課上收獲更多。七、教學資源與支持

1.多媒體資源：

-視頻資源：播放大熊貓的生活習性、棲息地環(huán)境等相關視頻，幫助學生更直觀地了解大熊貓。

-圖片資源：收集不同角度的大熊貓圖片，用于學生參考和模仿繪制。

-音頻資源：播放輕松愉快的背景音樂，營造良好的繪畫氛圍。

2.閱讀材料：

-提供關于大熊貓的科普文章，讓學生了解大熊貓的生活習性和保護現(xiàn)狀。

-選擇介紹電腦繪畫技巧的圖文教程，幫助學生掌握繪畫軟件的使用方法。

3.在線工具：

-利用在線繪畫軟件，如Sketchpad、Paint.NET等，方便學生進行繪畫實踐。

-使用在線教育資源平臺，如教育云、學堂在線等，提供額外的學習資源，如繪畫教程、優(yōu)秀作品展示等。

4.實體教材：

-冀教版小學信息技術三年級上冊教材，作為教學的基本依據(jù)和參考。

-教師指導手冊，提供詳細的教學流程和案例分析。

5.教學輔助工具：

-白板和投影儀，用于展示教學步驟和作品。

-電腦和繪畫軟件，供教師示范和學生實踐使用。

6.互動平臺：

-建立班級微信群或QQ群，便于教師與學生、家長之間的溝通和反饋。

-利用在線論壇或學習社區(qū)，讓學生分享作品，相互學習和評價。

7.教學評價工具：

-設計評價量表，用于評價學生在繪畫過程中的表現(xiàn)和作品質量。

-利用學習管理系統(tǒng)，記錄學生的繪畫進度和成果，以便進行教學反思和調(diào)整。八、作業(yè)布置與反饋

1.作業(yè)內(nèi)容：學生根據(jù)本節(jié)課所學，完成一幅以“我心中的大熊貓”為主題的電腦繪畫作品。要求學生在作品中展現(xiàn)大熊貓的特點，并發(fā)揮創(chuàng)意，加入自己的想象元素。同時，學生需要撰寫一篇短文，描述自己繪畫過程中的想法和感受，以及對于大熊貓保護的認識。

2.反饋方式：教師將批改學生的繪畫作品