認(rèn)識(shí)Scratch（教學(xué)實(shí)錄）2024-2025學(xué)年五年級(jí)上冊(cè)信息技術(shù)粵教版（B版）

認(rèn)識(shí)Scratch（教學(xué)實(shí)錄）2024-2025學(xué)年五年級(jí)上冊(cè)信息技術(shù)粵教版（B版）一、課程基本信息

1.課程名稱(chēng)：信息技術(shù)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：2024-2025學(xué)年五年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2024年9月15日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

教材章節(jié)及內(nèi)容：粵教版（B版）信息技術(shù)五年級(jí)上冊(cè)第一章第一節(jié)“認(rèn)識(shí)Scratch”，內(nèi)容包括Scratch的界面組成、基本操作和簡(jiǎn)單編程。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.培養(yǎng)學(xué)生信息意識(shí)，了解Scratch編程軟件的基本功能，激發(fā)對(duì)編程的興趣。

2.通過(guò)操作實(shí)踐，提高學(xué)生的信息處理能力，掌握Scratch的基本操作和編程方法。

3.培養(yǎng)合作探究精神，學(xué)會(huì)與他人交流分享編程心得，提升團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。三、教學(xué)策略與方法

1.情境教學(xué)

-情境導(dǎo)入：通過(guò)展示有趣的動(dòng)畫(huà)作品，引發(fā)學(xué)生對(duì)Scratch編程的好奇心。

-情境模擬：讓學(xué)生設(shè)想自己是動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)師，使用Scratch創(chuàng)作一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)畫(huà)故事。

2.互動(dòng)學(xué)習(xí)

-小組討論：分組讓學(xué)生討論Scratch編程的基本操作，交流如何實(shí)現(xiàn)動(dòng)畫(huà)效果。

-角色扮演：讓學(xué)生扮演程序員角色，互相指導(dǎo)如何在Scratch中添加角色和編寫(xiě)腳本。

3.反思與評(píng)價(jià)

-自我反思：學(xué)生完成動(dòng)畫(huà)創(chuàng)作后，反思編程過(guò)程中的困難和解決方法。

-同伴評(píng)價(jià)：學(xué)生之間相互評(píng)價(jià)對(duì)方的動(dòng)畫(huà)作品，討論如何改進(jìn)編程技巧。四、教學(xué)方法與策略

1.選擇講授與討論相結(jié)合的教學(xué)方法，以清晰介紹Scratch的基本概念和操作。

2.設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，包括小組合作完成Scratch編程任務(wù)，以及班級(jí)分享會(huì)，讓學(xué)生展示自己的作品并討論改進(jìn)方法。

3.使用多媒體教學(xué)，如大屏幕投影Scratch界面，以及播放優(yōu)秀學(xué)生作品視頻，增強(qiáng)直觀性和互動(dòng)性。五、教學(xué)過(guò)程

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（約5分鐘）

展示一系列使用Scratch制作的有趣動(dòng)畫(huà)和游戲，讓學(xué)生初步感受Scratch的魅力。接著，簡(jiǎn)要介紹Scratch的特點(diǎn)和用途，激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心，為學(xué)習(xí)新知做好鋪墊。

2.新知學(xué)習(xí)（約25分鐘）

首先，通過(guò)大屏幕展示Scratch界面，講解各個(gè)部分的名稱(chēng)和功能，如舞臺(tái)、角色、腳本區(qū)等。接著，示范如何添加角色、背景，以及如何編寫(xiě)簡(jiǎn)單的腳本，如移動(dòng)、跳躍、說(shuō)話(huà)等。在示范過(guò)程中，引導(dǎo)學(xué)生跟隨操作，確保學(xué)生能夠同步學(xué)習(xí)。隨后，通過(guò)互動(dòng)提問(wèn)和討論，檢查學(xué)生對(duì)基本概念和操作的理解。

最后，安排小組合作練習(xí)，每組學(xué)生嘗試使用Scratch制作一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)畫(huà)或游戲，教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生的疑問(wèn)。

3.實(shí)踐應(yīng)用（約10分鐘）

學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)，獨(dú)立或合作完成一個(gè)Scratch項(xiàng)目。項(xiàng)目可以是簡(jiǎn)單的動(dòng)畫(huà)、游戲或者故事。教師提供必要的資源和支持，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意。學(xué)生在實(shí)踐過(guò)程中，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際編程，加深對(duì)Scratch的理解。

4.總結(jié)與提升（約5分鐘）

邀請(qǐng)幾組學(xué)生展示他們的作品，并分享他們?cè)诰幊踢^(guò)程中的體驗(yàn)和收獲。教師對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，指出優(yōu)點(diǎn)和改進(jìn)之處。最后，總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)編程思維的重要性，并布置課后作業(yè)，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)探索Scratch的更多功能。六、教學(xué)反思

這節(jié)課學(xué)生對(duì)Scratch編程表現(xiàn)出濃厚的興趣，互動(dòng)環(huán)節(jié)積極參與，但部分學(xué)生在腳本編寫(xiě)時(shí)遇到困難。我意識(shí)到應(yīng)該更加注重個(gè)體差異，提供不同難度的任務(wù)，讓每個(gè)學(xué)生都能在適合自己的層面上得到提升。下次課，我計(jì)劃增加一些實(shí)例分析，幫助學(xué)生更好地理解編程邏輯。七、教學(xué)資源與支持

1.多媒體資源

-視頻資源：收集與Scratch編程相關(guān)的教學(xué)視頻，包括Scratch軟件操作演示、優(yōu)秀學(xué)生作品展示等，用于課程導(dǎo)入和教學(xué)輔助。

-圖片資源：準(zhǔn)備一系列編程相關(guān)的圖片，如Scratch界面圖、編程腳本示例圖等，用于講解和展示編程概念。

-音頻資源：剪輯一些輕松的背景音樂(lè)，用于營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，同時(shí)也可以插入一些編程指令的音頻解讀，幫助學(xué)生更好地理解腳本編寫(xiě)。

2.閱讀材料

-教材配套閱讀：提供教材中相關(guān)的閱讀材料，如Scratch編程的基礎(chǔ)知識(shí)、編程邏輯思維培養(yǎng)等，以文字形式加深學(xué)生對(duì)編程概念的理解。

-編程案例研究：收集一些經(jīng)典的編程案例，如簡(jiǎn)單的游戲設(shè)計(jì)、動(dòng)畫(huà)制作等，讓學(xué)生通過(guò)閱讀案例來(lái)學(xué)習(xí)編程技巧和創(chuàng)意實(shí)現(xiàn)。

3.在線(xiàn)工具

-編程練習(xí)平臺(tái)：推薦學(xué)生使用在線(xiàn)的Scratch編程練習(xí)平臺(tái)，如Scratch官方網(wǎng)站提供的在線(xiàn)編輯器，方便學(xué)生隨時(shí)隨地進(jìn)行編程實(shí)踐。

-編程社區(qū)資源：引導(dǎo)學(xué)生加入Scratch編程社區(qū)，如Scratch論壇，在這里學(xué)生可以分享自己的作品，學(xué)習(xí)他人的編程經(jīng)驗(yàn)，獲取編程靈感。

-在線(xiàn)教程與指南：提供一系列在線(xiàn)Scratch編程教程和指南，幫助學(xué)生自學(xué)和解決問(wèn)題，如Scratch編程基礎(chǔ)知識(shí)、腳本編寫(xiě)指南等。

4.實(shí)體資源

-編程教材：準(zhǔn)備與教材配套的實(shí)體書(shū)籍，供學(xué)生在課堂之外自學(xué)和復(fù)習(xí)。

-編程工具包：為學(xué)生提供一套編程工具包，包括Scratch編程軟件安裝盤(pán)、編程手冊(cè)等，方便學(xué)生在家中進(jìn)行編程練習(xí)。

5.教師支持

-個(gè)性化輔導(dǎo)：針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和理解能力，提供個(gè)性化的輔導(dǎo)和支持。

-編程工作坊：定期舉辦編程工作坊，邀請(qǐng)學(xué)生在工作坊中深入探討編程問(wèn)題，解決實(shí)際編程中遇到的問(wèn)題。

-家長(zhǎng)溝通：與家長(zhǎng)保持溝通，讓家長(zhǎng)了解孩子在學(xué)習(xí)Scratch編程過(guò)程中的進(jìn)步和挑戰(zhàn)，鼓勵(lì)家長(zhǎng)支持孩子的興趣發(fā)展。

6.學(xué)習(xí)交流平臺(tái)

-校內(nèi)編程俱樂(lè)部：建立校內(nèi)編程俱樂(lè)部，為學(xué)生提供一個(gè)交流編程經(jīng)驗(yàn)、分享編程作品的平臺(tái)。

-班級(jí)微信群：利用班級(jí)微信群，及時(shí)分享編程相關(guān)的學(xué)習(xí)資料和通知，促進(jìn)師生之間的交流互動(dòng)。八、作業(yè)布置與反饋

作業(yè)布置：

1.基礎(chǔ)作業(yè)：要求學(xué)生在家中獨(dú)立完成一個(gè)簡(jiǎn)單的Scratch動(dòng)畫(huà)或游戲，運(yùn)用本節(jié)課學(xué)到的知識(shí)，如添加角色、背景、編寫(xiě)簡(jiǎn)單腳本等。

2.提升作業(yè)：鼓勵(lì)學(xué)生嘗試使用Scratch的更多功能，如聲音、造型切換等，創(chuàng)作一個(gè)更加復(fù)雜的作品。

3.分享作業(yè)：讓學(xué)生將完成的作品上傳至班級(jí)編程交流平臺(tái)，與同學(xué)們分享并互相評(píng)價(jià)。

作業(yè)反饋：

1.批改作業(yè)：在下一節(jié)課前，我會(huì)對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行仔細(xì)批改，記錄下每位學(xué)生的完成情況。

2.反饋會(huì)議：在課堂上，組織一次作業(yè)反饋會(huì)議，邀請(qǐng)學(xué)生分享他們作業(yè)的亮點(diǎn)和遇到的問(wèn)題。

3.點(diǎn)評(píng)指導(dǎo)：針對(duì)每位學(xué)生的作業(yè)，我會(huì)給出具體的點(diǎn)評(píng)，包括優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。例如，對(duì)于基礎(chǔ)作業(yè)，我會(huì)關(guān)注學(xué)生是否能夠正確使用Scratch的基本功能，對(duì)于提升作業(yè)，我會(huì)看學(xué)生是否能夠運(yùn)用更高級(jí)的編程技巧。

4.改進(jìn)建議：針對(duì)作業(yè)中普遍存在的問(wèn)題，我會(huì)給出集體性的改進(jìn)建議，如如何更好地組織腳本、如何優(yōu)化角色設(shè)計(jì)等。

5.個(gè)性化輔導(dǎo)：對(duì)于個(gè)別在編程上遇到困難的學(xué)生，我會(huì)提供個(gè)性化輔導(dǎo)，幫助他們解決具體問(wèn)題，提高編程能力。

6.鼓勵(lì)創(chuàng)新：我會(huì)特別鼓勵(lì)那些在作業(yè)中表現(xiàn)出創(chuàng)新精神的學(xué)生，表?yè)P(yáng)他們的創(chuàng)意和努力，激發(fā)他們繼續(xù)探索的熱情。

7.家長(zhǎng)溝通：通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)或家長(zhǎng)聯(lián)系冊(cè)，我會(huì)向家長(zhǎng)反饋學(xué)生在編程學(xué)習(xí)上的進(jìn)展，建議家長(zhǎng)在家中給予適當(dāng)?shù)闹С趾凸膭?lì)。九、結(jié)語(yǔ)

同學(xué)們，今天我們一起走進(jìn)了Scratch編程的世界，大家展現(xiàn)出了很高的學(xué)習(xí)熱情和創(chuàng)造力。通過(guò)這節(jié)課的