認(rèn)識Scratch（教學(xué)實錄）2024-2025學(xué)年五年級上冊信息技術(shù)粵教版（B版）

認(rèn)識Scratch（教學(xué)實錄）2024-2025學(xué)年五年級上冊信息技術(shù)粵教版（B版）一、課程基本信息

1.課程名稱：信息技術(shù)

2.教學(xué)年級和班級：2024-2025學(xué)年五年級（1）班

3.授課時間：2024年9月15日

4.教學(xué)時數(shù)：1課時

教材章節(jié)及內(nèi)容：粵教版（B版）信息技術(shù)五年級上冊第一章第一節(jié)“認(rèn)識Scratch”，內(nèi)容包括Scratch的界面組成、基本操作和簡單編程。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.培養(yǎng)學(xué)生信息意識，了解Scratch編程軟件的基本功能，激發(fā)對編程的興趣。

2.通過操作實踐，提高學(xué)生的信息處理能力，掌握Scratch的基本操作和編程方法。

3.培養(yǎng)合作探究精神，學(xué)會與他人交流分享編程心得，提升團隊協(xié)作能力。三、教學(xué)策略與方法

1.情境教學(xué)

-情境導(dǎo)入：通過展示有趣的動畫作品，引發(fā)學(xué)生對Scratch編程的好奇心。

-情境模擬：讓學(xué)生設(shè)想自己是動畫設(shè)計師，使用Scratch創(chuàng)作一個簡單的動畫故事。

2.互動學(xué)習(xí)

-小組討論：分組讓學(xué)生討論Scratch編程的基本操作，交流如何實現(xiàn)動畫效果。

-角色扮演：讓學(xué)生扮演程序員角色，互相指導(dǎo)如何在Scratch中添加角色和編寫腳本。

3.反思與評價

-自我反思：學(xué)生完成動畫創(chuàng)作后，反思編程過程中的困難和解決方法。

-同伴評價：學(xué)生之間相互評價對方的動畫作品，討論如何改進編程技巧。四、教學(xué)方法與策略

1.選擇講授與討論相結(jié)合的教學(xué)方法，以清晰介紹Scratch的基本概念和操作。

2.設(shè)計教學(xué)活動，包括小組合作完成Scratch編程任務(wù)，以及班級分享會，讓學(xué)生展示自己的作品并討論改進方法。

3.使用多媒體教學(xué)，如大屏幕投影Scratch界面，以及播放優(yōu)秀學(xué)生作品視頻，增強直觀性和互動性。五、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（約5分鐘）

展示一系列使用Scratch制作的有趣動畫和游戲，讓學(xué)生初步感受Scratch的魅力。接著，簡要介紹Scratch的特點和用途，激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心，為學(xué)習(xí)新知做好鋪墊。

2.新知學(xué)習(xí)（約25分鐘）

首先，通過大屏幕展示Scratch界面，講解各個部分的名稱和功能，如舞臺、角色、腳本區(qū)等。接著，示范如何添加角色、背景，以及如何編寫簡單的腳本，如移動、跳躍、說話等。在示范過程中，引導(dǎo)學(xué)生跟隨操作，確保學(xué)生能夠同步學(xué)習(xí)。隨后，通過互動提問和討論，檢查學(xué)生對基本概念和操作的理解。

最后，安排小組合作練習(xí)，每組學(xué)生嘗試使用Scratch制作一個簡單的動畫或游戲，教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生的疑問。

3.實踐應(yīng)用（約10分鐘）

學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識，獨立或合作完成一個Scratch項目。項目可以是簡單的動畫、游戲或者故事。教師提供必要的資源和支持，鼓勵學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意。學(xué)生在實踐過程中，將所學(xué)知識應(yīng)用于實際編程，加深對Scratch的理解。

4.總結(jié)與提升（約5分鐘）

邀請幾組學(xué)生展示他們的作品，并分享他們在編程過程中的體驗和收獲。教師對學(xué)生的作品進行點評，指出優(yōu)點和改進之處。最后，總結(jié)本節(jié)課的重點內(nèi)容，強調(diào)編程思維的重要性，并布置課后作業(yè)，鼓勵學(xué)生繼續(xù)探索Scratch的更多功能。六、教學(xué)反思

這節(jié)課學(xué)生對Scratch編程表現(xiàn)出濃厚的興趣，互動環(huán)節(jié)積極參與，但部分學(xué)生在腳本編寫時遇到困難。我意識到應(yīng)該更加注重個體差異，提供不同難度的任務(wù)，讓每個學(xué)生都能在適合自己的層面上得到提升。下次課，我計劃增加一些實例分析，幫助學(xué)生更好地理解編程邏輯。七、教學(xué)資源與支持

1.多媒體資源

-視頻資源：收集與Scratch編程相關(guān)的教學(xué)視頻，包括Scratch軟件操作演示、優(yōu)秀學(xué)生作品展示等，用于課程導(dǎo)入和教學(xué)輔助。

-圖片資源：準(zhǔn)備一系列編程相關(guān)的圖片，如Scratch界面圖、編程腳本示例圖等，用于講解和展示編程概念。

-音頻資源：剪輯一些輕松的背景音樂，用于營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，同時也可以插入一些編程指令的音頻解讀，幫助學(xué)生更好地理解腳本編寫。

2.閱讀材料

-教材配套閱讀：提供教材中相關(guān)的閱讀材料，如Scratch編程的基礎(chǔ)知識、編程邏輯思維培養(yǎng)等，以文字形式加深學(xué)生對編程概念的理解。

-編程案例研究：收集一些經(jīng)典的編程案例，如簡單的游戲設(shè)計、動畫制作等，讓學(xué)生通過閱讀案例來學(xué)習(xí)編程技巧和創(chuàng)意實現(xiàn)。

3.在線工具

-編程練習(xí)平臺：推薦學(xué)生使用在線的Scratch編程練習(xí)平臺，如Scratch官方網(wǎng)站提供的在線編輯器，方便學(xué)生隨時隨地進行編程實踐。

-編程社區(qū)資源：引導(dǎo)學(xué)生加入Scratch編程社區(qū)，如Scratch論壇，在這里學(xué)生可以分享自己的作品，學(xué)習(xí)他人的編程經(jīng)驗，獲取編程靈感。

-在線教程與指南：提供一系列在線Scratch編程教程和指南，幫助學(xué)生自學(xué)和解決問題，如Scratch編程基礎(chǔ)知識、腳本編寫指南等。

4.實體資源

-編程教材：準(zhǔn)備與教材配套的實體書籍，供學(xué)生在課堂之外自學(xué)和復(fù)習(xí)。

-編程工具包：為學(xué)生提供一套編程工具包，包括Scratch編程軟件安裝盤、編程手冊等，方便學(xué)生在家中進行編程練習(xí)。

5.教師支持

-個性化輔導(dǎo)：針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)進度和理解能力，提供個性化的輔導(dǎo)和支持。

-編程工作坊：定期舉辦編程工作坊，邀請學(xué)生在工作坊中深入探討編程問題，解決實際編程中遇到的問題。

-家長溝通：與家長保持溝通，讓家長了解孩子在學(xué)習(xí)Scratch編程過程中的進步和挑戰(zhàn)，鼓勵家長支持孩子的興趣發(fā)展。

6.學(xué)習(xí)交流平臺

-校內(nèi)編程俱樂部：建立校內(nèi)編程俱樂部，為學(xué)生提供一個交流編程經(jīng)驗、分享編程作品的平臺。

-班級微信群：利用班級微信群，及時分享編程相關(guān)的學(xué)習(xí)資料和通知，促進師生之間的交流互動。八、作業(yè)布置與反饋

作業(yè)布置：

1.基礎(chǔ)作業(yè)：要求學(xué)生在家中獨立完成一個簡單的Scratch動畫或游戲，運用本節(jié)課學(xué)到的知識，如添加角色、背景、編寫簡單腳本等。

2.提升作業(yè)：鼓勵學(xué)生嘗試使用Scratch的更多功能，如聲音、造型切換等，創(chuàng)作一個更加復(fù)雜的作品。

3.分享作業(yè)：讓學(xué)生將完成的作品上傳至班級編程交流平臺，與同學(xué)們分享并互相評價。

作業(yè)反饋：

1.批改作業(yè)：在下一節(jié)課前，我會對學(xué)生的作業(yè)進行仔細(xì)批改，記錄下每位學(xué)生的完成情況。

2.反饋會議：在課堂上，組織一次作業(yè)反饋會議，邀請學(xué)生分享他們作業(yè)的亮點和遇到的問題。

3.點評指導(dǎo)：針對每位學(xué)生的作業(yè)，我會給出具體的點評，包括優(yōu)點和需要改進的地方。例如，對于基礎(chǔ)作業(yè)，我會關(guān)注學(xué)生是否能夠正確使用Scratch的基本功能，對于提升作業(yè)，我會看學(xué)生是否能夠運用更高級的編程技巧。

4.改進建議：針對作業(yè)中普遍存在的問題，我會給出集體性的改進建議，如如何更好地組織腳本、如何優(yōu)化角色設(shè)計等。

5.個性化輔導(dǎo)：對于個別在編程上遇到困難的學(xué)生，我會提供個性化輔導(dǎo)，幫助他們解決具體問題，提高編程能力。

6.鼓勵創(chuàng)新：我會特別鼓勵那些在作業(yè)中表現(xiàn)出創(chuàng)新精神的學(xué)生，表揚他們的創(chuàng)意和努力，激發(fā)他們繼續(xù)探索的熱情。

7.家長溝通：通過家長會或家長聯(lián)系冊，我會向家長反饋學(xué)生在編程學(xué)習(xí)上的進展，建議家長在家中給予適當(dāng)?shù)闹С趾凸膭?。九、結(jié)語

同學(xué)們，今天我們一起走進了Scratch編程的世界，大家展現(xiàn)出了很高的學(xué)習(xí)熱情和創(chuàng)造力。通過這節(jié)課的