2024年人教版初中數(shù)學八年級下冊 -待定系數(shù)法求一次函數(shù)的解析式-1教案_第1頁
2024年人教版初中數(shù)學八年級下冊 -待定系數(shù)法求一次函數(shù)的解析式-1教案_第2頁
2024年人教版初中數(shù)學八年級下冊 -待定系數(shù)法求一次函數(shù)的解析式-1教案_第3頁
全文預覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

教案教學基本信息課題待定系數(shù)法求一次函數(shù)解析式學科數(shù)學學段:初中年級八年級教材書名:數(shù)學(八年級下冊)出版社:人民教育出版社出版日期:教學目標及教學重點、難點教學目標:1.能夠運用待定系數(shù)法求一次函數(shù)解析式;2.經(jīng)歷待定系數(shù)法的應(yīng)用過程,體驗數(shù)形結(jié)合思想在一次函數(shù)中的運用;3.能把實際問題抽象為數(shù)學問題,建立數(shù)學模型,將所學知識應(yīng)用于實際。教學重點:運用待定系數(shù)法求一次函數(shù)解析式教學難點:數(shù)形結(jié)合思想的運用及從實際問題中建立數(shù)學模型。教學過程(表格描述)教學環(huán)節(jié)主要教學活動設(shè)置意圖環(huán)節(jié)一知識回顧復習提問【復習提問】我們畫出與的圖象至少選取幾個點,為什么?【啟發(fā)提問】如果已知一次函數(shù)圖象上的兩點,那么能確定它的解析式嗎?鞏固已學知識,建構(gòu)知識聯(lián)系,啟發(fā)學生思考環(huán)節(jié)二探索新知通過以下例題,學習待定系數(shù)法,并運用待定系數(shù)法解決問題:例1.已知一次函數(shù)的圖象過點(3,5)與點(-4,-9),求這個一次函數(shù)的解析式.練1.已知一次函數(shù)的圖象與平行,且過點(2,-1),求這個一次函數(shù)的解析式.例2.一次函數(shù)的圖象過點A(3,0),與y軸交于B點.若的面積為6,求這個一次函數(shù)的解析式.例3.黃金1號”玉米種子的價格為5元/kg.如果一次購買2kg以上的種子,超過2kg部分的種子價格打8折.(1)填寫下面表格(2)寫出付款金額關(guān)于購買量的函數(shù)解析式,并畫出函數(shù)圖象.例4.一個有進水管與出水管的容器,從某時刻開始4min內(nèi)只進水不出水,在隨后的8min內(nèi)既進水又出水,每分鐘的進水量和出水量是兩個常數(shù),容器內(nèi)的水量y(單位:L)與時間x(單位:min)之間的關(guān)系如圖所示.(1)當時,求y關(guān)于x的函數(shù)解析式.(2)當時,求y關(guān)于x的函數(shù)解析式.(3)每分鐘進水、出水各多少升?通過例題學習待定系數(shù)法,體會數(shù)形結(jié)合的重要思想,并提高數(shù)學建模的能力環(huán)節(jié)三課堂總結(jié)布置作業(yè)1.回顧整節(jié)課的內(nèi)容,再次強調(diào)待定系數(shù)法的步驟,以及數(shù)形結(jié)合與數(shù)學建模的思想的運用.2.作業(yè):(1)已知一次函數(shù),當時y的值為4,當時y的值為-2,求k與b.(2)已知一次函數(shù)的

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論