統(tǒng)編語文三年級上冊期末復習資料

統(tǒng)編語文三年級上冊期末復習提綱第一單元一、會默寫詞語1早晨2絨球花3漢族4鮮艷5服裝6打扮7朗讀8安靜9停在10粗壯11影子12落下13荒野14口笛15跳舞16狂歡17罰站18放假19互相20住所21能夠22猜出23揚起24雙臂二、多音字組詞jiǎ假山

bēi背包

quān

圓圈jià放假

bèi背后

juàn

羊圈三、易讀錯的字鳳fèng尾竹

早晨chén

安靜jìng

影yǐng子挨ái打

坪壩bà

傣dǎi族

好hào奇

照例lì四、積累詞語1.描寫動作表情（帶有身體部位）：搖頭晃腦

披頭散發(fā)

張牙舞爪

提心吊膽

面紅耳赤

手忙腳亂

眼疾手快

口干舌燥2.形容安靜的成語：

鴉雀無聲

風平浪靜

夜深人靜

悄然無聲3.形容顏色多而美：

絢麗多彩

五彩繽紛

五顏六色

色彩斑斕

五、按課文內容填空1.我知道的民族有

漢族、傣族、景頗族、阿昌族、德昂族

。2.同學們向在校園里歡唱的小鳥

打招呼

，向敬愛的老師

問好

，向高高飄揚的國旗

敬禮

。（排比）。3.當雷云在天上轟響，六月的陣雨落下的時候，溫潤的東風

走過荒野

，在竹林中

吹著口笛

。這些花孩子穿著紫的、

黃的

、

白的

衣裳，沖了出來。（擬人）4.《花的學?！纷髡呤?/p>

泰戈爾

，他出版過

《飛鳥集》

、

《園丁集》

等五十多部詩集。5.孫中山不想

糊里糊涂

地背，就

壯著膽子

問先生，先生講得很

詳細

。孫中山認為

學問學問，不懂就要問。為了弄清楚道理，就是挨打也值得。

孫中山真是一個

虛心好學

的人。6.《所見》是

清

朝詩人

袁枚

所寫，全詩如下

牧童騎黃牛，歌聲振林樾。意欲捕鳴蟬，忽然閉口立

。寫兒童的詩句還有

路人借問遙招手，怕得魚驚不應人

。

第二單元一、會默寫詞語和《山行》1鋪滿2水泥3亮晶晶4院子5印花6排列7規(guī)則8凌亂9棕紅10遲到11一盒12顏料13郵票14飄動15斗爭16仙子17好聞18梨子19勾住20歌曲21豐收二、易讀錯的字石徑jìng

贈zèng劉景文

橙chéng黃

印yìn著

凌líng亂

鑰匙shi五彩繽bīn紛

振zhèn動

歌吟yín

增zēng添

挑tiǎo戰(zhàn)

扇shān走三、填數(shù)量詞一陣叮嚀

一片歌吟

一顆谷粒

一滴汗水

一片葉子一首歌

一把鑰匙

一盒顏料

一枚郵票

一雙雨靴三、寫近義詞1.啊，多么明朗的天空！（晴朗）2.它們排列得并不規(guī)則，甚至有些凌亂。（雜亂）3.從腳下一直鋪到很遠很遠的地方，一直到路的盡頭。（終點）4.它帶著清涼和溫柔，趁你沒留意，把秋天的大門打開了。（注意）四、積累詞語1.描寫春天的：春暖花開

春意盎然

花紅柳綠

鳥語花香

鶯歌燕舞

百花齊放2.描寫夏天的：赤日炎炎

綠樹成蔭

揮汗如雨

烈日當空

驕陽似火

汗流浹背3.描寫秋天的：秋高氣爽

天高云淡

秋風習習

一葉知秋

金桂飄香

層林盡染

五谷豐登

果實累累

春華秋實4.描寫冬天的：冰天雪地

寒風刺骨

滴水成冰

寒冬臘月

漫天風雪

鵝毛大雪5.閃閃發(fā)光AABC：依依不舍

津津有味

色色俱全

竊竊私語

翩翩起舞

五、按課文內容填空1.《山行》是唐朝詩人杜牧寫的，詩中寫了寒山、石徑、白云、人家、楓林這些景物，詩句“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花“表現(xiàn)出詩人對楓林的喜愛。《贈劉景文》是宋朝詩人蘇軾寫的，“一年好景”是指最是橙黃橘綠時?！兑箷姟肥撬纬娙巳~紹翁寫的，詩中描寫秋景的是蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風動客情。從“夜深籬落一燈明”詩人判斷出是知有兒童挑促織。2.秋天的雨，把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。它把紅色給了楓樹，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來了秋天的涼爽。3.大樹抖抖手臂，發(fā)出的聲音是刷刷；蟋蟀振動翅膀，發(fā)出的聲音是??。4.解釋加點的字詞白云生處：產生

停車坐愛：因為擎雨蓋：舉，向上托

君須記：對對方的尊稱，相當于“您”挑促織：用細長的東西撥弄

籬落：籬笆第三單元會默寫詞語1火柴

2圍裙

3可憐

4暖和

5火焰

6蠟燭

7離去

8寒冷

9破舊10縮小

11努力

12拂動

13舒服

14根莖

15搖晃

16拆除

17旅行18草堆

19作聲

20胃口

21管理

22等待

23宣布

24處罰

25偷懶26誘人

27猶豫

28跺腳

29毅力

30爭先恐后

二、多音字組詞掙

zhèng（掙開）

zhēng（掙扎）

答

d?。ù饝?/p>

dá（回答）

應

yīng（應該）

yìng（答應）骨

gū（骨碌）

gǔ（骨氣）處

chǔ（處理）

chù（到處）稍

shāo（稍微）

shào（稍息）

三、積累詞語ABB式：暖洋洋、笑瞇瞇、直勾勾、眼睜睜、亮晶晶AABB式：吱吱嘎嘎、明明白白、吞吞吐吐、家家戶戶ABAC式：跑來跑去、蹭來蹭去、人來人往、一心一意含反義詞的：爭先恐后、七上八下、大材小用

四、按課文內容填空《賣火柴的小女孩》中，唯一疼她的奶奶活著的時候告訴過她：一顆星星落下來就有一個人要離去了，暗示著小女孩的死亡?！赌且欢〞芎谩分幸涣７N子的歷程：一粒種子→大樹→手推車→椅子→木地板?！对谂６亲永锫眯小酚洈⒘思t頭不小心被牛吃進肚子里后被好朋友青頭救出來的故事，告訴我們當遇到困難、危險時，不要慌張，要沉著冷靜，教育我們要朋友之間互相幫助。這是一篇科學童話，旅行路線圖：紅頭被大黃牛卷進嘴里→進了牛肚子→從第一個胃→第二個胃→回到牛嘴里→和草一起噴了出來。這個旅行路線蘊含著牛反芻的科學知識。牛肚子有4個胃，前三個胃貯藏食物，只有第四個胃管消化。《一塊奶酪》中，螞蟻隊長發(fā)現(xiàn)奶酪時，心情是

堅定

、

有信心；盯著地上的奶酪渣，想吃又怕犯不許偷嘴的禁令時，心情是

猶豫

、七上八下。螞蟻隊長看到大家不動，心里牽掛著奶酪渣子時，心情是

惱火

、

生氣

。螞蟻隊長讓年齡最小的螞蟻吃奶酪渣子時，其他螞蟻的心情是

信服

、勁頭更足。5.積累句子燈不撥不亮，理不辨不明。有理走遍天下，無理寸步難行。一時強弱在于力，萬古勝負在于理。第四單元一、會默寫詞語1破洞

2準備3墻壁4蜘蛛5暴風雨6門板7吃飽

8砍柴

9蜘蛛10漂亮

11撞擊

12晾曬

二、多音字組詞壓

yā(壓力)

yà(壓根兒)擔

dān(擔心)

dàn(擔子)彈

dàn(子彈)

tán(彈性)中

zhōng(中間)

zhòng(中計)

假

jiǎ(假裝)

jià（假期）漂

piào（漂亮）

piāo（漂流）幾

jǐ(幾個)

jī（幾乎）處

chù(到處)

chǔ(處理)

三、詞語搭配（低）頭

（織）網(wǎng)

（曬）太陽

（孵）小雞

（設）圈套

（刮）胡子

（沾到）果醬

（含著）淚水（晾）尿布（打）滾兒

一（條）縫

一（張）網(wǎng)

一（根）胡子

一（條）狗一（種）缺陷（小小的）聲音

（老花的）眼睛

（甜甜的）果醬

（濃密的）胡子（孤零零的）小狗

（牢固的）繩子（奇怪的）叫聲

（美味可口的）午餐

四、根據(jù)所學知識填空1.《總也倒不了的老屋》講的是一百多歲的老屋很久無人居住，準備倒下的時候，小貓因找不到安心睡覺的地方，老母雞因找不到安心孵蛋的地方，小蜘蛛因找不到安心織網(wǎng)抓蟲的地方來請求老屋的幫助，老屋一一答應，直到現(xiàn)在老屋還一直站在那兒呢，體現(xiàn)了老屋樂于助人的美好品質。2.《胡蘿卜先生的長胡子》講的是胡蘿卜先生的胡子因意外沾上果醬后長得很長很長，長長的胡子就是一根長長的繩子，幫助了小男孩、鳥太太的故事，贊揚了胡蘿卜先生樂于助人的優(yōu)良品質。3.《小狗學叫》運用擬人的手法，敘述了一只不會叫的狗學叫的故事。這是一只可憐但有尊嚴、勤奮、有人生追求的狗，暗示了一個人在成長的過程中，要不斷地面對挫折，只有經受住考驗，才能增強獨立應對困難的能力。4.通過本單元的學習，我知道了讀故事可以做預測，做旁批。5.積累詞語、句子。百（發(fā)）百（中）

百（依）百（順）

百（戰(zhàn)）百（勝）七（上）八（下）

七（嘴）八（舌）

七（手）八（腳）四（面）八（方）

四（通）八（達）

四（平）八（穩(wěn)）人心齊，泰山移。二人同心，其利斷金。三個臭皮匠，頂個諸葛亮。一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫。第五單元一、會默寫詞語搭車

父親

黃沙

嘩啦

響亮

羽毛

翠鳥

嘴巴

靜悄悄

慢吞吞好哦

捕魚

蒲公英

盛開

玩耍

喊叫

哈欠

釣魚

而且

觀察

合攏

有趣

喜歡

睡覺二、多音字組詞啦

la(去啦)

lā(嘩啦啦)盛shèng(盛開)

chéng(盛飯)朝zhāo(朝霞)

cháo(朝代)間

jiān(中間)

jiàn(間隔)覺

jiào（睡覺）jué（覺得）

還hái（還有）

huán(（歸還）三、在括號里填上合適的詞（翠綠的）羽毛

（紅色的）長嘴（可愛的）樣子

（金色的）蒲公英（用力地）搖

（大聲地）喊（仔細地）觀察

（輕輕地）吹

四、根據(jù)課文內容完成練習1.《搭船的鳥》中的“搭”是“乘坐”的意思，“搭船”即“順便乘坐船”。一個“搭”字使鳥兒具有了靈性，體現(xiàn)了鳥和人在自然中的和諧。不妨再一起重溫小鳥出現(xiàn)在我們視線里的模樣吧：“我看見一只彩色的小鳥站在船頭，多么美麗??！”它的羽毛是翠綠的，翅膀帶著一些藍色，比鸚鵡還漂亮。它還有一張紅色的長嘴?！睓M線上填寫的詞語都是圍繞語段中“彩色”一詞來寫的。如果沒有細致的觀察，怎么會有這么精彩的描寫呢！2.學習了《金色的草地》一文后，我們知道草地變顏色的原因是：中午，蒲公英的花朵是張開的，它是金色的，草地也是金色的；到了傍晚，花朵合攏了，金色的花瓣被包住了，草地也就變成金色的了。3.只要我們稍加留意，就會發(fā)現(xiàn)事物都是變化著的，如向日葵總會跟著太陽轉動；含羞草被觸后會葉子會收縮；喇叭花早上開放，傍晚時花朵收縮。第六單元一、會默寫詞語1.孤帆

2.交錯

3.巖石

4.寶庫

5.腦袋

6.視線7.遙遠

8.擋住

9.優(yōu)秀10.刮風11.漁業(yè)

12.求饒13.理睬

14.遍地

15.整潔

16.一座

二、會讀拼音

富饒（ráo）

瑰（guī）麗島嶼（yǔ）

海參（shēn）

海濱（bīn）

方凳（dèng）宿舍（shè）

每逢（féng）

三、根據(jù)所學知識填空1.“天門中斷楚江開，碧水東流至此回?！边@兩句詩出自李白的《望天門山》。詩中“兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來”寫出了孤帆紅日的壯美?！皟砂对陈曁洳蛔?，輕舟已過萬重山?！边@兩句詩的作者也是李白，是他的《早發(fā)白帝城》里的句子。2.“欲把西湖比西子”這句詩出自宋代詩人蘇軾的《飲湖上初晴后雨》?！拔髯印笔侵肝魇?。3.唐代詩人劉禹錫在《望洞庭》中將月色下的千里洞庭湖面比作一面尚未磨過的銅鏡，這句詩是“潭面無風鏡未磨”。而“白銀盤里一青螺”將洞庭湖面、君山分別比作白銀盤、青螺，寫出了洞庭湖山水的外形美、色彩美。4.當你來到杭州西湖，漫步在斷橋上，看到陽光照在湖面上，西湖那美麗的景色宛如一位美女，你想起的詩句是：欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。游客們暢游三峽，聽到長江兩岸的猿猴不停地啼叫，不知不覺間小船已經經過很多座高山，這是你想到的詩句是：兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。5.課文《海濱小城》是從小城的整潔和美麗兩個方面進行描寫的，表達了作者對小城的喜愛之情。6.積累詞語五（光）十（色）

（成）群（結）隊

瑰麗（無）（比）穿（來）穿（去）

顏色（不）（一）

風景（優(yōu)）（美）（蔥）（蔥）蘢蘢

物產（豐）（富）ABB式：圓溜溜、胖乎乎、綠油油ABAB式：咯吱咯吱、彼此彼此、沙啦沙啦含數(shù)字的成語：五光十色、千軍萬馬、七上八下第七單元一、會默寫詞語1.美妙2.演奏3.手風琴4.溫柔5.感受6.激動7.打擊8.樂器9.滴滴答答10.敲敲打打11.蟲鳴12.朝代13.霧蒙蒙14.鼻子15.總是16.抖動17.露水18.濕氣19.呼吸20.獵人21.翅膀22.沉重23.帶刺24.一顆紅棗25.忽然26.黑暗27.伸出28.急匆匆29.水溝30.聰明31.偷棗32.追趕33.彎腰

二、多音字組詞呢ní（呢喃）ne（好呢）

晃

huàng（晃動）huǎng（明晃晃）

扎

z?。ㄔp子）zh?。ㄔ槪﹝há（掙扎）三、詞語歸類【ABB】霧蒙蒙

熱騰騰

圓乎乎

急火火

黑洞洞

水靈靈

靜悄悄

唧哩哩【象聲詞】滴滴答答

叮叮咚咚

嘰嘰喳喳

噼里啪啦

嘩啦嘩啦

淅淅瀝瀝【表示時間短的詞】一瞬間

一眨眼

一剎那

頃刻間

轉眼間

迅雷不及掩耳之勢【一×一×】一舉一動

一言一行

一朝一夕

一心一意

一生一世

四、句子積累1.比喻句:

（1）我茫茫然地望著凝神靜氣的像樹一般兀立的父親。（2）秋天,棗樹上掛滿了一顆顆紅棗,風兒一吹,輕輕擺動,如同無數(shù)顆飄香的瑪瑙晃來晃去，看著就讓人眼饞。2.擬人句:風，是大自然的音樂家，他會在森林里演奏他的手風琴。3.感嘆句：我在歌唱，我很快樂！聰明的小東西，偷棗的本事可真高明??！4.小家伙摔得還挺重。王老師急得直跺腳。他跑得像兔子一樣快。媽媽累得

。

得

。

5.頂針句：小溪淙淙地流向河流，河流潺潺地流向大海，大海嘩啦啦地洶涌澎湃。遠遠的夜空有一個彎彎的月亮，彎彎的月亮下面是那彎彎的小橋……

五、按課文內容填空1.《大自然的聲音》這課圍繞“大自然有許多美妙的聲音”這句話分別從風聲、水