考點(diǎn)07 社會(huì)生活離不開(kāi)規(guī)則和道德-三年（2019-2021）中考真題道德與法治分項(xiàng)匯編（浙江專(zhuān)用）（解析版）

考點(diǎn)07社會(huì)生活離不開(kāi)規(guī)則和道德社會(huì)生活離不開(kāi)規(guī)則1．（2021?杭州）基于我國(guó)未成年人犯罪的現(xiàn)實(shí)情況，《中華人民共和國(guó)刑法修正案（十一）》對(duì)低齡未成年人的刑責(zé)范圍作出重大修改，年滿(mǎn)12周歲的未成年人根據(jù)犯罪的嚴(yán)重程度將承擔(dān)刑事責(zé)任。這一修改說(shuō)明（）①制定規(guī)則是為了限制自由②遵守社會(huì)規(guī)則只需要他律③社會(huì)規(guī)則不是一成不變的④我國(guó)的法治建設(shè)不斷完善A．①② B．①③ C．②④ D．③④1.D【解析】題文中，《中華人民共和國(guó)刑法修正案（十一）》對(duì)低齡未成年人的刑責(zé)范圍作出重大修改，體現(xiàn)了社會(huì)規(guī)則不是一成不變的，也說(shuō)明了我國(guó)的法治建設(shè)不斷完善，③④符合題意；①錯(cuò)誤，制定規(guī)則是為了保障自由；②錯(cuò)誤，遵守社會(huì)規(guī)則需要自律和他律。故選：D。2.（2019?湖州）閱讀材料，回答問(wèn)題。（1）結(jié)合相關(guān)鏈接，從生命角度說(shuō)明漫畫(huà)中的整治行為絕非“多此一舉”。（2）運(yùn)用自由與法治關(guān)系的知識(shí)，評(píng)析漫畫(huà)中騎行者的言行。1．【解析】（1）依據(jù)教材知識(shí)，從珍愛(ài)生命，維護(hù)自己和他人的生命健康權(quán)等角度作答。（2）首先判斷觀點(diǎn)，然后分析騎行者的說(shuō)法。我國(guó)公民的權(quán)利和義務(wù)是一致的：沒(méi)有無(wú)義務(wù)的權(quán)利，也沒(méi)有無(wú)權(quán)利的義務(wù)。我們每個(gè)人既是享受權(quán)利的主體，又是履行義務(wù)的主體。維護(hù)他人的生命健康權(quán)。據(jù)此解答即可?！敬鸢浮浚?）駕駛電動(dòng)自行車(chē)戴頭盔是珍愛(ài)生命的表現(xiàn)，交管部門(mén)嚴(yán)查不帶頭盔者，是維護(hù)公民生命健康權(quán)的表現(xiàn)，絕非多此一舉。言之有理即可。（2）騎行者的說(shuō)法不正確。權(quán)利與義務(wù)具有一致性，我們每個(gè)人既是享受權(quán)利的主體，也是履行義務(wù)的主體。我們有權(quán)享受騎車(chē)帶來(lái)的便利，但同時(shí)也有義務(wù)維護(hù)公共秩序，有義務(wù)對(duì)他人繼續(xù)享受這一便利提供方便和支持。我們要增強(qiáng)權(quán)利意識(shí)和義務(wù)觀念。我們既要珍愛(ài)自己的生命健康，也要維護(hù)他人的生命健康權(quán)等。言之有理即可。社會(huì)生活講道德1．（2021?麗水）麗水人陳金英，因創(chuàng)辦的企業(yè)遭遇困難欠下巨款，有人勸她申請(qǐng)破產(chǎn)減少債務(wù)，她果斷拒絕，80多歲開(kāi)始走上還債之路。她變賣(mài)廠房、上街?jǐn)[攤……最終還清巨額債務(wù)，演繹了傳奇的創(chuàng)業(yè)人生。她的事跡體現(xiàn)了（）A．團(tuán)結(jié)友善、文明有禮的社會(huì)風(fēng)尚B．孝親敬長(zhǎng)、關(guān)愛(ài)家人的優(yōu)秀品格C．道濟(jì)天下、自強(qiáng)不息的價(jià)值準(zhǔn)則D．誠(chéng)實(shí)守信、勤勞勇敢的傳統(tǒng)美德1．D【解析】題文中，麗水人陳金英的事跡體現(xiàn)了誠(chéng)實(shí)守信、勤勞勇敢的傳統(tǒng)美德，D正確，符合題意；ABC觀點(diǎn)正確，但題干中沒(méi)有體現(xiàn)，排除。故選：D。2.（2021?嘉興）“小”“大”不期來(lái)相逢，人文關(guān)懷情意濃。閱讀材料，回答問(wèn)題。

材料一：【小鴻溝“迎來(lái)”大政策】微報(bào)道為讓老年人更好共享信息化發(fā)展成果，針對(duì)老年人面臨的“數(shù)字鴻溝”問(wèn)題，2020年11月15日，國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于切實(shí)解決老年人運(yùn)用智能技術(shù)困難實(shí)施方案的通知》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)《通知》），其中規(guī)定：完善金融科技標(biāo)準(zhǔn)規(guī)則體系……平臺(tái)企業(yè)要提供技術(shù)措施，保障老年人網(wǎng)上支付安全。微評(píng)論數(shù)字時(shí)代下的“尊”老有了國(guó)家的政策、制度保障。材料二：【大飛機(jī)“等候”小朋友】微報(bào)道2021年4月30日，新疆和田機(jī)場(chǎng)最后一班飛往烏魯木齊的航班準(zhǔn)備起飛時(shí)，被攔了下來(lái)。原來(lái)，當(dāng)?shù)匾幻?歲男孩因手臂被拖拉機(jī)絞斷，需緊急前往烏魯木齊進(jìn)行手術(shù)，錯(cuò)過(guò)時(shí)間將無(wú)法治療，接到請(qǐng)求后，經(jīng)多方協(xié)調(diào)，南航向該機(jī)組下達(dá)了“滑回廊橋，二次開(kāi)門(mén)”的指令。航行中乘務(wù)組安排專(zhuān)人照看男孩，一名醫(yī)生旅客主動(dòng)協(xié)助，機(jī)組還捐款給男孩應(yīng)急。這被稱(chēng)作一場(chǎng)“生命”速遞。微評(píng)論在生命道義面前，航空規(guī)則的“讓步”讓出了人性之暖。（1）根據(jù)材料一，指出《通知》中這一規(guī)定有利于維護(hù)公民哪一社會(huì)經(jīng)濟(jì)權(quán)利。

（2）結(jié)合材料二，簡(jiǎn)述你對(duì)“這被稱(chēng)作一場(chǎng)‘生命’速遞”的理解。

（3）從平等角度闡釋兩則微評(píng)論所折射的道理。2.【解析】（1）本題考查了公民的社會(huì)經(jīng)濟(jì)權(quán)利。根據(jù)材料“保障老年人網(wǎng)上支付安全”可知《通知》中這一規(guī)定有利于維護(hù)公民的財(cái)產(chǎn)權(quán)。（2）本題考查了對(duì)“這被稱(chēng)作一場(chǎng)‘生命’速遞”的理解。根據(jù)材料，“小男孩因手臂絞斷需緊急手術(shù)，錯(cuò)過(guò)時(shí)間將無(wú)法治療”說(shuō)明生命是脆弱的；“航空公司下達(dá)‘二次開(kāi)門(mén)’指令、機(jī)組及旅客精心照顧、幫助小男孩”體現(xiàn)了生命至上，敬畏生命，關(guān)切并設(shè)身處地地思考與善待他人，據(jù)此答題。（3）本題考查了微評(píng)論所折射的道理。根據(jù)教材知識(shí)，可從平等是人類(lèi)的崇高理想、每個(gè)人都有平等的生存權(quán)利、我們要平等地對(duì)待所有成員等不同角度答題。答案：（1）財(cái)產(chǎn)權(quán)。（2）①生命是脆弱的。②生命至上，敬畏生命，關(guān)切并設(shè)身處地地思考與善待他人。（3）①平等是人類(lèi)的崇高理想，是社會(huì)發(fā)展的永恒主題；②每個(gè)人都有平等的生存權(quán)利、發(fā)展權(quán)利和追求幸福的權(quán)利；③我們要平等地對(duì)待所有成員，尊重他們的合法權(quán)益；④但不同情況要差別對(duì)待，如老人、兒童等在特殊情況下應(yīng)獲得優(yōu)先權(quán)和得到特殊關(guān)照。3.（2020?嘉興）“我不要你覺(jué)得，我要我覺(jué)得”“聽(tīng)我的，我說(shuō)了算”成了班長(zhǎng)小明的口頭禪，這引起其他班委的反感。由此我們可以感悟到A．自信的人更能贏得未來(lái)B．沒(méi)有主見(jiàn)的人難于自立C．幫助他人理應(yīng)獲取回報(bào)D．彼此尊重才會(huì)人際和諧3．D【解析】“我不要你覺(jué)得，我要我覺(jué)得”“聽(tīng)我的，我說(shuō)了算”我們可以感悟到小明沒(méi)有做到尊重他人，不尊重他人，就不可能贏得別人的尊重。結(jié)合教材知識(shí)，只有彼此尊重才會(huì)人際和諧，D正確，符合題意。A錯(cuò)誤，與題意不符，B錯(cuò)誤，沒(méi)有主見(jiàn)的人也可以自立。C錯(cuò)誤，幫助他人未必獲取回報(bào)，ABC排除。故選：D。4．（2020?杭州）老師發(fā)現(xiàn)沉默寡言的小余同學(xué)笛子吹得不錯(cuò)，就多次讓他在學(xué)?；顒?dòng)中表演節(jié)目。在老師和同學(xué)的不斷鼓勵(lì)之下，他變得越來(lái)越開(kāi)朗，越來(lái)越自信。小余的變化告訴我們①相互尊重就能夠促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步②只有一技之長(zhǎng)的人才值得尊重③要善于發(fā)現(xiàn)他人的潛質(zhì)和特長(zhǎng)④受到他人尊重能夠增強(qiáng)自信心A．①② B．①③ C．②④ D．③④4．D【解析】小余的變化告訴我們要善于發(fā)現(xiàn)他人的潛質(zhì)和特長(zhǎng)，受到他人尊重能夠增強(qiáng)自信心，③④