第五單元 學(xué)情評(píng)估卷 單元測(cè)試 2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文八年級(jí)下冊(cè)（含答案）

第五單元學(xué)情評(píng)估卷時(shí)間：120分鐘滿分：120分第一部分(1～2題14分)1.閱讀下面文字，回答后面的問(wèn)題。(共10分)沂蒙山旅游區(qū)云蒙景區(qū)，奇峰聳立，層巒疊嶂，深澗遍布，古木蒼勁□現(xiàn)風(fēng)景名勝區(qū)包括水簾洞、望海樓等六大景區(qū)，蒙山疊翠□蒙山云海等八大自然景觀。已開(kāi)發(fā)水簾洞□百丈崖等180余個(gè)景點(diǎn)。其中水簾洞瀑布為江北極為罕見(jiàn)的三疊式瀑布，上下落差(xuánshū)，飛瀉時(shí)如銀河倒掛，氣勢(shì)磅礴，蔚為壯觀。春季的云蒙景區(qū)，(huāxiānɡniǎoyǔ)，艷麗典雅，游客絡(luò)繹不絕。(1)根據(jù)文段中的拼音寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)。(2分)①(xuánshū)_________________ ②(huāxiānɡniǎoyǔ)_________________(2)給文段中加點(diǎn)的詞語(yǔ)注音。(2分)①蒼勁_(tái)________________ ②磅礴_________________(3)同學(xué)們對(duì)文段中三處□使用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)提出下列意見(jiàn)，你認(rèn)為正確的一項(xiàng)是(2分)()A.。、……B.,、、C.?！.。、、(4)下面是《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》(第7版)中“勢(shì)”的五個(gè)義項(xiàng)。文段中“氣勢(shì)磅礴”的“勢(shì)”意思是________________。(填序號(hào))(2分)①勢(shì)力：權(quán)～|人多～眾|仗～欺人。②一切事物力量表現(xiàn)出來(lái)的趨向：來(lái)～|～如破竹。③自然界的現(xiàn)象或形勢(shì)：山～|地～|水～。④政治、軍事或其他社會(huì)活動(dòng)方面的狀況或情勢(shì)：局～|大～所趨。⑤姿態(tài)：手～|姿～。(5)老師邀請(qǐng)同學(xué)們?yōu)椤八煻雌俨肌痹O(shè)計(jì)一個(gè)海報(bào)，海報(bào)上書(shū)寫(xiě)“水簾洞瀑布”五個(gè)大字。你認(rèn)為下面哪一幅字體最合適？請(qǐng)說(shuō)明理由。(2分)2.[2024邯鄲中考模擬改編]閱讀下面文字，回答后面的問(wèn)題。(共4分)趙州橋是我國(guó)造橋史上的杰作，具有十分重要的歷史地位，對(duì)全世界橋梁建筑有著深遠(yuǎn)的影響，其“敞肩拱”的運(yùn)用，更為世界橋梁史上的首創(chuàng)。趙州橋(甲)建造工藝獨(dú)特，具有極高的科學(xué)研究?jī)r(jià)值，(乙)造型優(yōu)美，橋體飾紋雕刻精細(xì)，更具有極高的藝術(shù)價(jià)值。趙州橋橋面兩側(cè)有石欄，欄板上雕刻著精美的圖案：有的刻著兩條相互纏繞的龍，嘴里吐出美麗的水花；有的刻著兩條飛龍，前爪相互抵著，各自回首遙望；還有的刻著雙龍戲珠。所有的龍似乎都在游動(dòng)，真像活了一樣。(1)文段中甲、乙兩處應(yīng)填入的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(2分)()A.因?yàn)樗訠.既然就C.不僅而且D.只有才(2)文段中畫(huà)波浪線的句子運(yùn)用了排比的修辭手法，有怎樣的表達(dá)效果？(2分)第二部分(3～18題56分)一、古詩(shī)文閱讀(一)默寫(xiě)(共6分)3.[2024張家口市期末改編]閱讀下面文字，回答后面的問(wèn)題。(6分)【甲】《蒹葭》開(kāi)頭兩句以景起興，交代了時(shí)令，展現(xiàn)了一幅蕭索凄迷的秋景圖。【乙】“”是一枚印章，上面的文字是“學(xué)學(xué)半”，“學(xué)學(xué)半”是《兌命》中的一句話，意思是“教別人，占自己學(xué)習(xí)的一半”?！颈俊睹┪轂榍镲L(fēng)所破歌》中對(duì)惡劣天氣的描寫(xiě)，《賣(mài)炭翁》中對(duì)賣(mài)炭老人形象的刻畫(huà)，都非常精彩。如：用“云墨色”“漠漠”“昏黑”極力渲染出的大雨將至的景象；用“煙火色”“蒼蒼”“黑”勾勒出的疲憊憔悴的老人形象。(1)甲段文字中提到的句子是：“________________，________________?！?2分)(2)乙段文字中加點(diǎn)的部分佐證了課文《雖有嘉肴》的中心論點(diǎn)：“_____________________”。(1分)(3)丙段文字中，加點(diǎn)的詞語(yǔ)可以使我們聯(lián)想到《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中的“俄頃風(fēng)定云墨色，______________________”兩句，以及《賣(mài)炭翁》中的“______________________，______________________”兩句。(3分)(二)閱讀(共17分)[2024河北張北縣5月月考改編]閱讀下面古詩(shī)文，回答4～9題。(共17分)【甲】酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)劉禹錫巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。今日聽(tīng)君歌一曲，暫憑杯酒長(zhǎng)精神?！疽摇侩m有嘉肴，弗食，不知其旨也；雖有至道，弗學(xué)，不知其善也。是故學(xué)然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強(qiáng)也。故曰：教學(xué)相長(zhǎng)也。《兌命》曰“學(xué)學(xué)半”，其此之謂乎！(《雖有嘉肴》)【丙】孔子學(xué)鼓琴師襄子，十日不進(jìn)①。師襄子曰：“可以益②矣?！笨鬃釉唬骸扒鹨蚜?xí)其曲矣，未得其數(shù)③也。”有間④，曰：“已習(xí)其數(shù)，可以益矣?！笨鬃釉唬骸扒鹞吹闷渲劲菀??！庇虚g，曰：“已習(xí)其志，可以益矣?！笨鬃釉唬骸扒鹞吹闷錇槿刷抟??！庇虚g，有所穆然深思焉，有所怡然高望而遠(yuǎn)志焉。曰：“丘得其為人，黯然而黑幾然而長(zhǎng)眼如望羊如王四國(guó)非文王其誰(shuí)能為此也！”師襄子辟席再拜，曰：“師蓋云《文王操》⑦也?！?節(jié)選自《史記》)①進(jìn)：繼續(xù)學(xué)(新內(nèi)容)。②益：增加、加深。③數(shù)：演奏樂(lè)器的技法。④有間：過(guò)了一段時(shí)間。⑤志：樂(lè)曲的情感意蘊(yùn)。⑥得其為人：想象到作者是什么樣的人。⑦《文王操》：周文王譜寫(xiě)的琴曲名。4.解釋下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。(3分)(1)教然后知困：______________________________(2)孔子學(xué)鼓琴師襄子：______________________________(3)有所怡然高望而遠(yuǎn)志焉：______________________________5.下列對(duì)丙文中畫(huà)波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是(2分)()A.黯然而黑幾/然而長(zhǎng)眼/如望羊/如王四國(guó)非/文王其誰(shuí)能為此也！B.黯然而黑/幾然而長(zhǎng)/眼如望羊/如王四國(guó)非/文王其誰(shuí)能為此也！C.黯然而黑/幾然而長(zhǎng)/眼如望羊/如王四國(guó)/非文王其誰(shuí)能為此也！D.黯然而黑幾/然而長(zhǎng)眼/如望羊/如王四國(guó)/非文王其/誰(shuí)能為此也！6.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(4分)(1)丘已習(xí)其曲矣，未得其數(shù)也。(2)師襄子辟席再拜，曰：“師蓋云《文王操》也?！?.乙文為什么要從“嘉肴”寫(xiě)起？(2分)8.乙文中說(shuō)：“雖有至道，弗學(xué)，不知其善也?！奔自?shī)中就蘊(yùn)含著“至道”的道理，請(qǐng)寫(xiě)出來(lái)，并簡(jiǎn)單闡述。(3分)9.乙、丙兩文都與學(xué)習(xí)有關(guān)，但蘊(yùn)含的道理卻不同。乙文論證了什么道理？丙文通過(guò)孔子學(xué)琴說(shuō)明了什么道理？(3分)二、現(xiàn)代文閱讀(一)[2024·石家莊市四十中二模]閱讀下面文字，回答10~12題。(共9分)耐心成就人生之美徐文秀①現(xiàn)代社會(huì)，焦慮、著急和不耐煩仿佛成了一些人的常見(jiàn)病，干什么事都顯得急不可耐，總是等不得、坐不住、慢不了和靜不下。②比如，有的人看到他人成名成功了，一下子會(huì)亂了自己的方寸、節(jié)奏和步伐，變得焦躁不安、心慌意亂；有的人看到他人被提拔重用了，頓時(shí)沉不住氣，千方百計(jì)走捷徑；有的人則經(jīng)不起一點(diǎn)兒怠慢和挫折，繞不得一點(diǎn)兒彎路和曲折，不愿也不舍得花更多時(shí)間做那些默默無(wú)聞、精雕細(xì)琢的事，恨不得一蹴而就，早日“夢(mèng)想成真”；還有的人甚至變得有話不好好說(shuō)，遇事不好好商量，碰到點(diǎn)兒?jiǎn)栴}動(dòng)輒“一急二躁三冒火”，等等。一言以蔽之，沒(méi)耐心。③耐心就是不急躁、不厭煩，它既是一種性格，也是一種品格，是“高尚的秉性”，能夠成就事業(yè)，更能成就人生。④耐心成就成功之美。在相當(dāng)意義上說(shuō)，耐心是成功的“通行證”。在人生的征途上，哪有一帆風(fēng)順？總會(huì)遭遇挫折，有時(shí)還布滿荊棘，如果沒(méi)有耐心，不能堅(jiān)持到底的話，則很難看到成功的模樣。有位年輕人應(yīng)聘雕塑大師的助理，與其想象大相徑庭的是，這位雕塑大師竟是一個(gè)整天孤獨(dú)地埋頭于工作室的老人。年輕人問(wèn)他：“如何能夠?qū)ふ业揭粋€(gè)要素，足以表達(dá)自己的一切？”這位雕塑大師沉默片刻，然后極其嚴(yán)肅地說(shuō)：“應(yīng)當(dāng)工作，不僅要工作，還要有耐心。”【甲】_________很多時(shí)候,成大事不在于力量的大小，而在于能堅(jiān)持多久，更在于你能否堅(jiān)持到底。⑤耐心成就過(guò)程之美。耐心是一種積極的等待和良好的心態(tài)。《道德經(jīng)》上說(shuō)：“靜為躁君?！薄疽摇縚______正是這份對(duì)世事的耐心，才能于細(xì)粒微毫間，得到人生真趣味。“心收靜里尋真樂(lè)，眼放長(zhǎng)空得大觀。”心清才能看到萬(wàn)物的生長(zhǎng)，心靜才能聽(tīng)到萬(wàn)物的聲音，而這份靜美唯有耐心才可獲得。在人生的旅途中，多一份耐心，就會(huì)多一些發(fā)現(xiàn)，多一重體驗(yàn)。⑥耐心成就意志之美?！颈縚______耐心考驗(yàn)人的毅力和定力。古往今來(lái)，滴水穿石也好、鐵杵磨成針也罷，愚公移山也好、精衛(wèi)填海也罷，難在耐心、貴在耐心、成也在耐心。俗話說(shuō)，慢工出細(xì)活兒。我們做很多事情，往往要靠繡花功夫、工匠精神，而離開(kāi)了耐心，這些都無(wú)從談起。好的人生需要文火慢燉、細(xì)水長(zhǎng)流，這也正是對(duì)人的意志品質(zhì)的錘煉和塑造。⑦耐心是一種修養(yǎng)，需要修煉養(yǎng)成。耐心不夠，或因心里想法太多、欲望太強(qiáng)，或因沉不住氣、性子太急。少一點(diǎn)兒功利，多一份淡泊；少一點(diǎn)兒焦慮，多一份淡定；少一點(diǎn)兒雜念，多一份純凈；少一點(diǎn)兒喧囂，多一份寧?kù)o。如此，方可保持一顆耐心，成就人生之美。(選自《人民日?qǐng)?bào)》，有刪改)10.根據(jù)文章內(nèi)容，理清文章思路。(4分)11.根據(jù)文意，把下面三則材料恰當(dāng)?shù)胤呕匚闹屑?、乙、丙三處?填字母，3分)A.哲人說(shuō)：“無(wú)論何人，若是失去了耐心，就失去了靈魂。”B.《大學(xué)》里講：“靜而后能安，安而后能慮，慮而后能得?！盋.日日行，不怕千萬(wàn)里；常常做，不怕千萬(wàn)事。12.結(jié)合文章內(nèi)容，簡(jiǎn)要分析第④段畫(huà)線句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)效果。(2分)在相當(dāng)意義上說(shuō)，耐心是成功的“通行證”。(二)閱讀下面文字，回答13~17題。(共17分)黃果樹(shù)瀑布游記王文錦①初識(shí)黃果樹(shù)瀑布，是在小學(xué)課本上。只記得課本中的瀑布插圖似白簾倒掛在山澗，從空中傾瀉而下，落入山腳下的池潭，濺起丈余高水花，浩浩蕩蕩流向遠(yuǎn)方?？吹秸n本上雄奇壯觀的黃果樹(shù)瀑布，總想有朝一日能夠親眼看見(jiàn)，那該是多么愜意的事情！時(shí)光荏苒，物換星移，去看黃果樹(shù)瀑布的愿望始終在記憶深處盤(pán)旋。②我不假思索地上路，因?yàn)槌霭l(fā)的感覺(jué)太好了。我和妹妹去了貴州，得以有幸游覽黃果樹(shù)瀑布。一下飛機(jī)，從小生長(zhǎng)在北方的我們被南方潮濕的空氣籠罩著，天氣雖然炎熱，卻不像北方那么干燥。舟車(chē)勞頓的我們?cè)诼?tīng)不懂的南方口音中昏昏欲睡，但一想到第二天就可以看到心之向往的瀑布，我和妹妹瞬間睡意全無(wú)，一陣竊喜。③八山一水一分田。第二天天蒙蒙亮，我們便出發(fā)前往黃果樹(shù)瀑布。貴州以山地為主，只有少部分水地和田地。車(chē)子行駛在盤(pán)山公路上，一會(huì)兒向內(nèi)傾斜，一會(huì)兒向外歪倒，車(chē)上的我們心驚肉跳，但更感嘆司機(jī)師傅高超的駕駛技術(shù)，穿梭在坡陡路窄彎急的大山間，如履平地。快到景區(qū)時(shí)，遙聞激動(dòng)人心的瀑聲，像擂捶千面鼙鼓由遠(yuǎn)及近。一路聞瀑聲而去，路邊怪石嶙峋，草木葳蕤蓊郁，一會(huì)兒拾級(jí)而上，一會(huì)兒扶壁緩行，當(dāng)你還在被山澗不知名的鳥(niǎo)獸吸引時(shí)，倏忽，對(duì)面山崖有急湍自山腋瀉崖而下，其聲似萬(wàn)馬奔騰，白浪滔天似巨雷怒吼，震耳欲聾。為睹瀑布全貌，急轉(zhuǎn)至瀑布腳下的觀瀑亭，頃刻間，斗大的水珠和著山風(fēng)撲面而來(lái)，濕了頭發(fā)衣衫，潮了臉頰手臂。扶欄駐足觀賞，巨幕水簾垂現(xiàn)眼前，闊數(shù)十米，水霧繚繞如云海翻滾，細(xì)若碎珠，粗如巨柱，連貫絡(luò)繹從半空墜入深不可測(cè)的犀牛潭，飛瀑落腳處，水石相擊濺起高達(dá)數(shù)十米的水珠，飄揚(yáng)灑落四散開(kāi)來(lái)，真是應(yīng)了李太白那句“飛湍瀑流爭(zhēng)喧豗，砯崖轉(zhuǎn)石萬(wàn)壑雷”。黃果樹(shù)瀑布，蔚為壯觀。④離開(kāi)黃果樹(shù)大瀑布，我們來(lái)到了天星橋。首先映入眼簾的是怪石嶙峋、奇花異草、鱗次櫛比的天星園。園內(nèi)樹(shù)木叢生，茂林修竹，各種蛇蝎蟲(chóng)蟻不時(shí)地發(fā)出聲音，像是在向游人一展歌喉，又像是在表演口技，抑或是在向游人發(fā)出警告，告知游人不該闖入他們的領(lǐng)地。穿過(guò)天星園，眼前突然開(kāi)闊起來(lái)，天高云淡，魚(yú)翔淺底，清風(fēng)徐來(lái)，水波不興。一條潺潺小溪由腳底流向遠(yuǎn)處，指引游人走向另一番天地。哇！果不其然，在小溪盡頭，一條更高更急的瀑布從半山腰的山洞里噴泄而出，怒吼著，叫囂著，整個(gè)山谷回響著震徹寰宇的聲音，像是要將積聚了整個(gè)山洞的力量全部釋放出來(lái)，向世人展示自己的雄姿英發(fā)。粗壯如柱的水流重重砸向山腳池潭里裸露出水面的石灰?guī)r，水花濺起丈余高，回落在周?chē)膸r石上，四散開(kāi)來(lái)，在陽(yáng)光的照射下形成一輪彩虹，美麗極了！我們不禁感嘆，造物主是怎樣的鬼斧神工，造就了喀斯特地貌上美輪美奐的人間仙境！真是應(yīng)了那句“此景只應(yīng)天上有，人間能得幾回聞”。⑤世界傾斜，我們?cè)诘吞幋┬?，不變的是永遠(yuǎn)自由的心。行走在黃果樹(shù)瀑布景區(qū)，耳聽(tīng)震耳欲聾的瀑布聲，極目遠(yuǎn)眺，五光十色的喀斯特地貌盡收眼底，山中美景讓人流連忘返。日頭西斜，離開(kāi)的時(shí)候到了。我不知道，我將何時(shí)再來(lái)觀看黃果樹(shù)瀑布，但我清楚地知道，我要做一個(gè)世界的水手，奔赴所有的碼頭。(選自“渭南政法網(wǎng)”，有刪改)13.閱讀全文，梳理作者游覽黃果樹(shù)瀑布的過(guò)程。(3分)14.本文是記敘作者當(dāng)下游覽黃果樹(shù)瀑布的游記，為什么要先從小學(xué)課本上的黃果樹(shù)瀑布寫(xiě)起？(3分)15.揣摩下列語(yǔ)句，回答括號(hào)里的問(wèn)題。(4分)(1)對(duì)面山崖有急湍自山腋瀉崖而下，其聲似萬(wàn)馬奔騰，白浪滔天似巨雷怒吼，震耳欲聾。(從修辭角度賞析)(2)一條更高更急的瀑布從半山腰的山洞里噴泄而出，怒吼著，叫囂著，整個(gè)山谷回響著震徹寰宇的聲音。(賞析加點(diǎn)詞語(yǔ))16.選文第③④段分別引用李白“飛湍瀑流爭(zhēng)喧豗，砯崖轉(zhuǎn)石萬(wàn)壑雷”和化用杜甫“此曲只應(yīng)天上有，人間能得幾回聞”的詩(shī)句有什么作用？(3分)17.本篇文章與梁衡的《壺口瀑布》都是文質(zhì)兼美的游記散文，兩文在記敘游蹤時(shí)觀察角度有什么不同？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(4分)三、整本書(shū)閱讀18.閱讀下面從《鋼鐵是怎樣煉成的》中摘錄的文字,回答問(wèn)題。(7分)摘錄一：保爾的心猛烈地跳動(dòng)著。日思夜盼的夢(mèng)想終于變成了現(xiàn)實(shí)！鐵環(huán)已經(jīng)被徹底砸碎，現(xiàn)在他拿起新的武器，重返戰(zhàn)斗隊(duì)伍，開(kāi)始了新的生活。摘錄二：青春獲得了勝利。傷寒沒(méi)能奪走保爾的生命。這已是他第四次死里逃生。①臥床一個(gè)月之后，蒼白消瘦的保爾已能夠勉強(qiáng)站起來(lái)，顫巍巍地扶著墻壁，試著在房間里走動(dòng)了。他讓母親攙扶著走到窗口，向街上望了很久。②雪已開(kāi)始融化，雪水匯成的小水洼在陽(yáng)光下閃閃發(fā)亮。外面已經(jīng)是冰雪消融的早春天氣了。緊靠窗戶的櫻桃樹(shù)枝上，神氣活現(xiàn)地站著一只灰胸脯的麻雀，它不時(shí)用機(jī)敏的小眼睛偷看保爾一眼。“怎么樣，冬天咱們總算是熬過(guò)來(lái)了吧？”保爾用手指敲敲窗戶，低聲說(shuō)。(1)摘錄一中，“鐵環(huán)已經(jīng)被徹底砸碎”具體是指什么？(3分)(2)做批注是重要的讀書(shū)方法。請(qǐng)結(jié)合摘錄二的內(nèi)容根據(jù)下面的要求為畫(huà)橫線的句子做批注。(4分)①臥床一個(gè)月之后，蒼白消瘦的保爾已能夠勉強(qiáng)站起來(lái)，顫巍巍地扶著墻壁，試著在房間里走動(dòng)了。他讓母親攙扶著走到窗口，向街上望了很久。(從人物刻畫(huà)的角度)②雪已開(kāi)始融化，雪水匯成的小水洼在陽(yáng)光下閃閃發(fā)亮。外面已經(jīng)是冰雪消融的早春天氣了。(從環(huán)境描寫(xiě)的角度)第三部分(19題50分)19.(2024石家莊期中)閱讀下面文字，根據(jù)要求寫(xiě)作。(50分)成長(zhǎng)是奇妙的旅程。軟弱的可以變得堅(jiān)強(qiáng)，自大的能夠?qū)W會(huì)謙虛，自私的也會(huì)懂得感恩……就這樣，一切都在不經(jīng)意間發(fā)生著變化。在你成長(zhǎng)的過(guò)程中，應(yīng)該也發(fā)生過(guò)一些事情，讓你認(rèn)識(shí)到另一面的自己。請(qǐng)以《原來(lái)，我也很____________》為題，寫(xiě)一篇記敘文。要求：①先將題目補(bǔ)充完整，然后作文，要有真情實(shí)感；②自定立意，自選文體(詩(shī)歌除外)；③不少于600字；④不得抄襲、套作；⑤不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名。

答案1.(1)①懸殊②花香鳥(niǎo)語(yǔ)(每空1分)(2)①cāngjìng②pángbó(每空1分)(3)D(2分)(4)②(2分)(5)示例一：圖一字體最合適。理由：圖一是行楷，具有形體方正、筆畫(huà)平直的特點(diǎn)。線條流暢、明快，便于閱讀。示例二：圖二字體最合適。理由：圖二是草書(shū)，具有行筆奔放、神采激蕩的特點(diǎn)。與文段中瀑布“氣勢(shì)磅礴，蔚為壯觀”的特點(diǎn)相契合。(2分)2.(1)C(2分)點(diǎn)撥：“建造工藝獨(dú)特，具有極高的科學(xué)研究?jī)r(jià)值”與“造型優(yōu)美，橋體飾紋雕刻精細(xì)，更具有極高的藝術(shù)價(jià)值”為遞進(jìn)關(guān)系，用“不僅……而且……”銜接恰當(dāng)。故選C。(2)句式整齊，富有韻律，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了欄板上雕刻的龍的精美。(2分)點(diǎn)撥：本題考查句子賞析。結(jié)合“有的刻著兩條相互纏繞的龍，嘴里吐出美麗的水花；有的刻著兩條飛龍，前爪相互抵著，各自回首遙望；還有的刻著雙龍戲珠”可知，“有的……有的……還有的……”構(gòu)成排比句，句式整齊，富有韻律，形象地描繪出欄板上雕刻的龍的精美。3.(1)蒹葭蒼蒼白露為霜(2)教學(xué)相長(zhǎng)(3)秋天漠漠向昏黑滿面塵灰煙火色兩鬢蒼蒼十指黑(每空1分)4.(1)困惑(2)向……學(xué)習(xí)(3)快樂(lè)的樣子(每小題1分)5.C(2分)點(diǎn)撥：本句意思是：(那人)皮膚深黑，體形頎長(zhǎng)，眼睛好像汪洋大海，胸襟好像要包容天下，統(tǒng)治四方諸侯，若不是周文王還有誰(shuí)能這樣呢？該句從膚色、形體、目光、氣度四個(gè)方面描寫(xiě)作曲者?！镑鋈欢凇笔敲鑼?xiě)膚色，“黑”后應(yīng)停頓；“幾然而長(zhǎng)”是描寫(xiě)形體，“長(zhǎng)”后應(yīng)停頓；“眼如望羊”是描寫(xiě)目光，“羊”后應(yīng)停頓；“如王四國(guó)”是描寫(xiě)氣度，“國(guó)”后應(yīng)停頓。故正確斷句為：黯然而黑/幾然而長(zhǎng)/眼如望羊/如王四國(guó)/非文王其誰(shuí)能為此也！故選C。6.(1)我已經(jīng)熟悉了這首曲子，(但是)還沒(méi)有掌握彈奏它的技法。(2分)(2)師襄子離開(kāi)座席，拜了又拜，說(shuō)：“我的老師說(shuō)過(guò)，這首琴曲的確是《文王操》?！?2分)7.是為了由“嘉肴”引出“至道”。通過(guò)類比手法，引出下文對(duì)教與學(xué)關(guān)系的論述，使論證淺顯易懂。(2分)8.沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。(1分)這兩句詩(shī)蘊(yùn)含的哲理是天地萬(wàn)物新陳代謝，生生不息，告訴人們要用樂(lè)觀的態(tài)度看待社會(huì)和人生。(2分)9.乙文：教學(xué)相長(zhǎng)。丙文：只有勤于思考，勇于鉆研，并在學(xué)習(xí)中循序漸進(jìn)，才能達(dá)到學(xué)習(xí)的至臻境界。(每個(gè)1.5分)【參考譯文】【丙】孔子向師襄子學(xué)彈琴，學(xué)了十天仍沒(méi)有繼續(xù)學(xué)(新內(nèi)容)。師襄子對(duì)他說(shuō)：“可以增加(學(xué)習(xí)內(nèi)容)了?！笨鬃诱f(shuō)：“我已經(jīng)熟悉了這首曲子，(但是)還沒(méi)有掌握彈奏它的技法。”過(guò)了一段時(shí)間，師襄子說(shuō)：“你已經(jīng)掌握彈奏的技法了，可以增加(學(xué)習(xí)內(nèi)容)了?！笨鬃诱f(shuō)：“我還沒(méi)有領(lǐng)會(huì)曲子的情感意蘊(yùn)?！边^(guò)了一段時(shí)間，師襄子說(shuō)：“你已經(jīng)領(lǐng)會(huì)了曲子的情感意蘊(yùn)，可以增加(學(xué)習(xí)內(nèi)容)了?！笨鬃诱f(shuō)：“我還不能想象到作者是什么樣的人?！庇诌^(guò)了一段時(shí)間，(孔子)時(shí)而神情莊重穆然，若有所思，時(shí)而欣然喜悅，志向高遠(yuǎn)。(孔子)說(shuō)：“我能想象到作者是什么樣的人了，(那人)皮膚深黑，體形頎長(zhǎng)，眼睛好像汪洋大海，胸襟好像要包容天下，統(tǒng)治四方諸侯，若不是周文王還有誰(shuí)能這樣呢？”師襄子離開(kāi)座席，拜了又拜，說(shuō)：“我的老師說(shuō)過(guò)，這首琴曲的確是《文王操》?！?0.①列舉現(xiàn)代社會(huì)沒(méi)耐心的諸多現(xiàn)象②耐心成就人生之美(耐心能夠成就事業(yè)，更能夠成就人生)③耐心成就過(guò)程之美④獲得耐心的具體做法(每空1分)11.CBA(每空1分)12.運(yùn)用比喻(比喻論證)，將耐心比作通行證，生動(dòng)形象地論述了耐心對(duì)成功的重要性(論證了“耐心成就成功之美”的分論點(diǎn))。(2分)13.①飛瀑壯觀(或巨幕水簾，或飛湍瀑流)②至天星橋③穿過(guò)天星園(每空1分)14