蘇教版四年級下冊數(shù)學(xué)教案

"小學(xué)教育精品資源""小學(xué)教育精品資源"方法二：看船頭的一個點，這個點向右平移了9格，小船圖就向右平移9"小學(xué)教育精品資源"1.進一步認識圖形的旋轉(zhuǎn)，認識繞點順時針或逆時針旋轉(zhuǎn)90o的含義，能在"小學(xué)教育精品資源"逆時針旋轉(zhuǎn)90o。引導(dǎo)學(xué)生進行審題：中心點：點A；旋轉(zhuǎn)方向：逆時針；旋轉(zhuǎn)角度：90o。提問：如果不借助具體的實物，該怎樣畫出三角形逆時針旋轉(zhuǎn)90o后的圖？（"小學(xué)教育精品資源"①先把三角形的一條直角邊繞點A逆時針旋轉(zhuǎn)90o，再畫出另外的線段，最②先把三角形的兩條直角邊繞點A逆時針旋轉(zhuǎn)90o，再連成相應(yīng)的圖形。"小學(xué)教育精品資源"2.能夠利用軸對稱圖形對稱的特點畫出圖形？（"小學(xué)教育精品資源""小學(xué)教育精品資源"這節(jié)課，我們就一起運用平移、旋轉(zhuǎn)和軸對稱的變換方式來解決“練習(xí)一”"小學(xué)教育精品資源"把右邊圖形繞兩個圖形的連接點順時針旋轉(zhuǎn)90o；第二組圖形，把左邊圖形繞兩個圖形的連接點順時針旋轉(zhuǎn)90o或把右邊圖形繞兩個圖形的連接點逆時針旋轉(zhuǎn)90o；第三組圖形，把左邊圖形繞兩個圖形的連接點順（逆）時針旋轉(zhuǎn)180o或把右邊圖形繞兩個圖形的連接點順（逆）時針旋轉(zhuǎn)180o。"小學(xué)教育精品資源""小學(xué)教育精品資源"提問：九千再加上一千是多少？千位滿十要怎樣？10個一千是多少？（板"小學(xué)教育精品資源""小學(xué)教育精品資源"引導(dǎo)學(xué)生交流得出：雖然數(shù)字相同，但表示的意義不同：萬級上的“5239”"小學(xué)教育精品資源"讀法：先讀萬級，再讀個級；萬級的數(shù)，要"小學(xué)教育精品資源""小學(xué)教育精品資源""小學(xué)教育精品資源""小學(xué)教育精品資源"出示學(xué)生填寫的數(shù)位順序表，組織學(xué)生進行交流反饋。"小學(xué)教育精品資源""小學(xué)教育精品資源""小學(xué)教育精品資源""小學(xué)教育精品資源""小學(xué)教育精品資源""小學(xué)教育精品資源"末尾的4個0去掉，在后面加上一個“萬”字；把一個整億的數(shù)改寫成用“億”)億)億()億>()億>()億"小學(xué)教育精品資源""小學(xué)教育精品資源"LLLLLLLLLLL-?_________土__土_______"小學(xué)教育精品資源""小學(xué)教育精品資源""小學(xué)教育精品資源""小學(xué)教育精品資源""小學(xué)教育精品資源""小學(xué)教育精品資源""小學(xué)教育精品資源"()元/支()支()元()元/本()本()元（二）教學(xué)速度、時間和路程的關(guān)系。()千米/時()時()千米()米/分()分()米"小學(xué)教育精品資源""小學(xué)教育精品資源"組織匯報交流，交流時讓學(xué)生說說解題思路：先根據(jù)“路程=速度×?xí)r間”"小學(xué)教育精品資源"？（"小學(xué)教育精品資源""小學(xué)教育精品資源""小學(xué)教育精品資源""小學(xué)教育精品資源""小學(xué)教育精品資源""小學(xué)教育精品資源""小學(xué)教育精品資源""小學(xué)教育精品資源""小學(xué)教育精品資源"就是計算結(jié)果。"小學(xué)教育精品資源""小學(xué)教育精品資源""小學(xué)教育精品資源""小學(xué)教育精品資源"2.掌握畫線段圖分析問題的方法，感受畫線?元?元？（"小學(xué)教育精品資源"()枚"小學(xué)教育精品資源""小學(xué)教育精品資源"？（？（2．小結(jié)：提問：畫圖對解決問題有什么幫助?(幫助看清小長方形的長等于"小學(xué)教育精品資源""小學(xué)教育精品資源""小學(xué)教育精品資源""小學(xué)教育精品資源"？（"小學(xué)教育精品資源"根據(jù)學(xué)生的回答，師板書28+17）+23=28+（17+23）師板書a+b）+c=a+（b+c）"小學(xué)教育精品資源"談話：上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了加法的兩條運算律，你們還記得是哪兩條嗎?各是（2）談話：這道算式，按照運算順序應(yīng)該怎樣算?你覺得還可以怎樣算?你能用兩種不同的方法計算嗎?要注意的是，要從這"小學(xué)教育精品資源""小學(xué)教育精品資源"加法結(jié)合律a+b）+c=a+（b+c）"小學(xué)教育精品資源""小學(xué)教育精品資源"加法結(jié)合律a+b）+c=a+（b+c）？（"小學(xué)教育精品資源"第一小題，可以運用乘法結(jié)合律先算“15×2”的積；第二小題，可以運用乘法交換律和乘法結(jié)合律先算“25×4”"小學(xué)教育精品資源""小學(xué)教育精品資源"板書6+4）×24=6×24+4×24"小學(xué)教育精品資源""小學(xué)教育精品資源"27×6+27×4=27○(□+□)"小學(xué)教育精品資源"或整百數(shù)時，我們可以將這個乘數(shù)寫成整十乘法分配律進行計算；當兩個相加（減）的"小學(xué)教育精品資源""小學(xué)教育精品資源""小學(xué)教育精品資源"?米"小學(xué)教育精品資源"解法二70+60）×4"小學(xué)教育精品資源""小學(xué)教育精品資源"加法結(jié)合律a+b）+c=a+（b+c）"小學(xué)教育精品資源""小學(xué)教育精品資源""小學(xué)教育精品資源"底底"小學(xué)教育精品資源"引導(dǎo)學(xué)生認識到：第③種情況中，4cm、2不能首尾相接；第④種情況中，5cm、2cm這兩根小棒太短了，三根小棒不能首"小學(xué)教育精品資源""小學(xué)教育精品資源"引導(dǎo)學(xué)生說出90o、60o、30o。出示另一個三角尺，引導(dǎo)學(xué)生分別說出三個角的度數(shù)：90o、45o、45o。90o+60o+30o=180o90o+45o+45o=180o"小學(xué)教育精品資源"①②③但一定會接近180o。"小學(xué)教育精品資源"題和“練一練”的思路相同，第3小題是直角三角形，可以用“90o減一個銳角”"小學(xué)教育精品資源"組織學(xué)生完成教材第80~81頁“練習(xí)十二”"小學(xué)教育精品資源"大于90o且小于180o。"小學(xué)教育精品資源"三角形銳角三角形銳角三角形直角三角形鈍角三角形"小學(xué)教育精品資源""小學(xué)教育精品資源""小學(xué)教育精品資源""小學(xué)教育精品資源""小學(xué)教育精品資源"解法一：180o－90o－45o=45o解法二：90o－45o=45o角形時，內(nèi)角和是180o，當兩個三角尺拼成一個四邊形時，內(nèi)角和是360o。"小學(xué)教育精品資源"師提醒學(xué)生注意三角形任意兩邊長度的和要大于第三邊，所以“3、3、8”"小學(xué)教育精品資源""小學(xué)教育精品資源"底"小學(xué)教育精品資源""小學(xué)教育精品資源""小學(xué)教育精品資源""小學(xué)教育精品資源"等邊三角形：三條邊相等，三個角都是60o。這道題是綜合運用三角形的內(nèi)角和的知識來解決問題。第（2）小題是求直角三角形的一個內(nèi)角，只要用90o減去另一個內(nèi)角就可以了；第（3）小題是求等腰三角形的一個底角，用（180o－頂角）÷2來計"小學(xué)教育精品資源""小學(xué)教育精品資源"？（？）"小學(xué)教育精