統(tǒng)考版2024高考語文二輪復(fù)習(xí)專練4組合語用題的多種可能含解析

PAGE5-專練4組合語用題的多種可能[詞語＋句式＋病句/2024·“江淮十?！比?lián)]閱讀下面的文字，完成1～3題。新中國成立初期，黨、國家和人民三方面對(duì)外交往相結(jié)合，為新中國外交了道路。改革開放以來，依據(jù)國家發(fā)展須要，人民外交深化各領(lǐng)域，在廣度、深度上不斷拓展，為總體外交供應(yīng)堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。人民外交具有性、廣泛性、穩(wěn)定性等優(yōu)勢(shì)，和官方外交相互補(bǔ)充、相互促進(jìn)，形成合力，共同為我國和平與發(fā)展創(chuàng)建有利的條件。人民外交側(cè)重做人的工作，須要靜默耕耘、滴水穿石，地做好基礎(chǔ)性工作。()面對(duì)國際，越是國家關(guān)系遇到困難的時(shí)候，人民外交越能發(fā)揮“穩(wěn)定器”和“解壓閥”的作用。它可以更干脆、更廣泛地面對(duì)不同國家不同階層的人，呈現(xiàn)我國和平發(fā)展誠意，呈現(xiàn)中華文化魅力，推動(dòng)國家關(guān)系的改善和發(fā)展。70年來，人民外交不斷開拓創(chuàng)新，始終充溢朝氣活力。人民外交貫徹我國獨(dú)立自主的在不同歷史時(shí)期的和平外交政策，遵守為國交友的初心和使命，依據(jù)國家須要，適應(yīng)形勢(shì)發(fā)展，親密協(xié)作總體外交布局，為促進(jìn)中外溝通、創(chuàng)建良好國際環(huán)境，為傳播中國聲音、推動(dòng)構(gòu)建人類命運(yùn)共同體做出重要貢獻(xiàn)。1．依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A．拓展靈敏持之以恒云譎波詭B．開拓敏捷持之以恒風(fēng)云變化C．開拓靈敏鍥而不舍云譎波詭D．拓展敏捷鍥而不舍風(fēng)云變化解析：“開拓”側(cè)重起先，“拓展”側(cè)重發(fā)展，“起先”與“初期”對(duì)應(yīng)，用“開拓”更合適?！懊艚荨眰?cè)重“活”，擅長見機(jī)行事，不拘泥；“靈敏”側(cè)重“敏”，反應(yīng)快；這里是“人民外交”與“官方外交”的對(duì)比，應(yīng)側(cè)重“活”，用“敏捷”更合適?！俺种院恪迸c“鍥而不舍”都有堅(jiān)持究竟的意思，依據(jù)語境，從“新中國成立初期”到“改革開放以來”，強(qiáng)調(diào)“許久性”，因此用“持之以恒”更合適?！帮L(fēng)云變化”比方局勢(shì)動(dòng)蕩不定，困難多變?！霸谱H波詭”形容房屋建筑形式就像云彩和波浪那樣千姿百態(tài)。后多用來形容事態(tài)或文筆改變莫測(cè)。依據(jù)語境，兩者都可以。答案：B2．下列填入文中括號(hào)內(nèi)的語句，連接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A．民間友好的深厚力氣能夠跨越國界、跨越時(shí)空、跨越文明。B．能夠跨越國界、跨越時(shí)空、跨越文明的民間友好有深厚力氣。C．只有有深厚力氣，民間友好才能夠跨越國界、跨越時(shí)空、跨越文明。D．能夠跨越國界、跨越時(shí)空、跨越文明的民間友好，要具有深厚力氣。解析：從句意分析，括號(hào)內(nèi)的內(nèi)容表述“民間友好”的詳細(xì)作用，解除B項(xiàng)和D項(xiàng)。C項(xiàng)，“只有……才……”表?xiàng)l件關(guān)系，從文中并不能得出“深厚力氣”和“跨越國界、跨越時(shí)空、跨越文明”之間的關(guān)系，選項(xiàng)表述錯(cuò)誤。答案：A3．文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A．人民外交遵守為國交友的初心和使命，貫徹我國獨(dú)立自主的在不同歷史時(shí)期的和平外交政策B．人民外交貫徹我國獨(dú)立自主的在不同歷史時(shí)期的和平外交政策，堅(jiān)守為國交友的初心和使命C．在不同歷史時(shí)期，人民外交遵守為國交友的初心和使命，貫徹我國獨(dú)立自主的和平外交政策D．在不同歷史時(shí)期，人民外交貫徹我國獨(dú)立自主的和平外交政策，堅(jiān)守為國交友的初心和使命解析：畫橫線的句子有兩處錯(cuò)誤：①狀語誤用為定語，即“在不同歷史時(shí)期”是狀語，不能擔(dān)當(dāng)“和平外交政策”的定語，應(yīng)當(dāng)放到“人民外交”的前面；②搭配不當(dāng)，“遵守”與“初心”不搭配，可以把“遵守”改為“堅(jiān)守”。答案：D[詞語＋文化學(xué)問＋病句/2024·武漢5月調(diào)研]閱讀下面的文字，完成4～6題。英文紀(jì)錄片《杜甫：中國最宏大的詩人》最近引發(fā)。在這部片子里，英國歷史學(xué)家追隨杜甫當(dāng)年的腳步，重走杜甫走過的路，請(qǐng)英國戲劇家用“莎士比亞腔”朗誦杜甫的詩作，與中外學(xué)者對(duì)話，和中國老百姓溝通，在的中國找尋“杜甫”的影子。這位西方探訪者將杜甫與西方最宏大的文學(xué)家并列，并發(fā)出感慨：“在當(dāng)代，往昔以前所未有的速度離我們遠(yuǎn)去，尋旅者卻可以在中國找到傳統(tǒng)文化的價(jià)值?！笔前?，在中國提到杜甫，人們總是?！?)”，三歲小孩就能吟誦；他的律詩渾然天成，是中國古典文學(xué)的典范；他的筆下有“()”的沉郁頓挫，“()”的人間疾苦，“()”的憂國憂民……盡管一生九死一生，甚至顛沛流離，但沒有拘一己之歡，他的身上有一股廣闊的關(guān)懷?！拔恼虑Ч攀?，得失寸心知?！本拖褚豢迷蟮?、枝繁葉茂的大樹，一代代中國人從杜甫的詩中吸取養(yǎng)分，從文學(xué)到人生再到家國。4．依次填入文中橫線上的詞語，全部恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A．爭(zhēng)議日新月異總是心照不宣B．熱議日新月異仍舊心照不宣C．熱議日增月益仍舊心照不宣D．爭(zhēng)議日增月益總是心照不宣解析：“爭(zhēng)議”指爭(zhēng)辯。“熱議”指很多人關(guān)注而爭(zhēng)論。依據(jù)語境，應(yīng)用“熱議”?！叭招略庐悺敝该刻烀吭露加行碌母淖儯稳葸M(jìn)步、發(fā)展很快?！叭赵鲈乱妗毙稳莶粩嗟靥砑?、增多。在這里形容“中國”應(yīng)用“日新月異”?！翱偸恰北硎臼冀K如此；常常如此?！叭耘f”表示狀況持續(xù)不變或復(fù)原原狀。與“往昔遠(yuǎn)去”這一條件對(duì)應(yīng)的應(yīng)當(dāng)是“仍舊”。“心照不宣”指彼此心里明白，不必明說?！靶恼詹恍敝覆挥脤?duì)方明說，心里領(lǐng)悟其中的意思。語境側(cè)重人們對(duì)杜甫詩歌很熟識(shí)，用“心照不宣”合適。答案：B5．將下列杜甫的詩句填入文中括號(hào)內(nèi)，連接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()①安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏②無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來③兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天④朱門酒肉臭，路有凍死骨A．②③①④B．③②①④C．②③④①D．③②④①解析：解答此題要找到語境和詩句的契合點(diǎn)。③適合兒童；②出自律詩《登高》，突出其沉郁頓挫；④強(qiáng)調(diào)貧富懸殊，表現(xiàn)百姓的疾苦；①體現(xiàn)其憂國憂民的思想。答案：D6．文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A．盡管一生顛沛流離，甚至九死一生，他的身上有一股廣闊的關(guān)懷，沒有拘一己之歡。B．盡管一生九死一生，甚至顛沛流離，但沒有拘于一己之歡，他的身上有一股廣闊的關(guān)懷。C．盡管一生顛沛流離，甚至九死一生，但他沒有拘于一己之歡，他的身上有一股廣闊的關(guān)懷。D．盡管一生九死一生，甚至顛沛流離，他的身上有一股廣闊的關(guān)懷，沒有拘于一己之歡。解析：原句有三處錯(cuò)誤：①遞進(jìn)語序不當(dāng)，“九死一生”和“顛沛流離”應(yīng)互換位置；②主語殘缺，在“盡管”或“但”后面添加“他”；③主動(dòng)被動(dòng)混淆，在“拘”后增加表被動(dòng)的“于”字。答案為C。答案：C[修辭＋表達(dá)效果＋補(bǔ)寫/2024·山東棗莊三模]閱讀下面的文字，完成7～9題。每年夏季，各種荷花頂著驕陽，爭(zhēng)相競(jìng)馥。花影入波，恍如朝霞成綺；墨綠的荷葉上，一顆顆水珠像珍寶一樣，微風(fēng)拂過，隨著荷葉的搖擺在滾動(dòng)，婆娑婀娜。沒有牡丹的妖艷，沒有金菊的清高，沒有臘梅的剛烈，荷花有的是鎮(zhèn)定自若的泰然，貧賤不移的氣度。①，而優(yōu)雅的荷花卻可以入藥，也可以被制成各種佳肴。蓮子粥、蓮房脯、蓮子粉、藕片夾肉、荷葉蒸肉、荷葉粥等更是舉不勝舉。荷花，并不只有這些價(jià)值，在中國傳統(tǒng)文化中，②。周敦頤的《愛蓮說》啟示人們，荷花真正的清凈不在于身，而在于心。家鄉(xiāng)的荷花使我能堅(jiān)守自己的信仰，不輕浮，不急躁。每當(dāng)想起荷花湖上一片片翠綠欲滴的荷葉，一朵朵干凈無瑕的荷花，我就會(huì)聯(lián)想到陶淵明筆下的世外桃源，聯(lián)想到高潔的品質(zhì)，聯(lián)想到人與人之間真誠友好的關(guān)系。“荷”與“和”“合”諧音、“蓮”與“聯(lián)”“連”諧音，荷花可以成為和平、和諧、合作、團(tuán)結(jié)等的象征。崇尚荷花，追求的不正是人與人之間，人與社會(huì)之間的和諧相處嗎？7．文中運(yùn)用了哪些修辭手法()A．夸張?jiān)O(shè)問排比B．比方反問排比C．比方設(shè)問反復(fù)D．夸張反問反復(fù)解析：“花影入波，恍如朝霞成綺；墨綠的荷葉上，一顆顆水珠像珍寶一樣”運(yùn)用了比方的修辭手法，“沒有牡丹的妖艷，沒有金菊的清高，沒有臘梅的剛烈”運(yùn)用了排比的修辭手法，“追求的不正是人與人之間，人與社會(huì)之間的和諧相處嗎”運(yùn)用了反問的修辭手法。答案：B8．文中畫波浪線的句子可改寫成：“荷花象征著和平、和諧、合作、團(tuán)結(jié)等。崇尚荷花，追求的正是人與人之間，人與社會(huì)之間的和諧相處?！睆恼Z意上看，二者基本相同，但原文表達(dá)效果更好，為什么？答：解析：首先圈出兩句的不同點(diǎn)：①改句刪掉了“‘荷’與‘和’‘合’諧音、‘蓮’與‘聯(lián)’‘連’諧音”；②把“荷花可以成為……的象征”改成了“荷花象征著……”；③把反問句改成了陳述句。然后分別分析其表達(dá)效果。答案：①交代“荷”與“和”“合”諧音、“蓮”與“聯(lián)”“連”諧音，自然得出“荷花可以成為和平、和諧、合作、團(tuán)結(jié)等的象征”，假如去掉就顯得突兀；②運(yùn)用反問，語氣較為劇烈；③原文用“可以”一詞，語言表述更嚴(yán)謹(jǐn)。9．請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切