2024-2025學(xué)年高中語文第1單元向青春舉杯活動(dòng)體驗(yàn)單元序列寫作一激活我們的詩情教案蘇教版必修1

PAGE6-單元序列寫作（一）激活我們的詩情教案詩情是文學(xué)創(chuàng)作的核心和原動(dòng)力，那么詩情如何激活呢？詩情來自生活。生活是一本書，須要我們細(xì)心地翻閱；生活是一幅畫，須要我們細(xì)致地觀賞；生活是一條小溪，流淌著酸甜苦辣；生活是一段樂章，洋溢著喜怒哀樂。生活，須要我們?nèi)ピ娨獾馗惺?；詩情，須要我們從生活中找尋。從生活中選材可以著眼于以下幾個(gè)角度：(1)從社會(huì)生活中攝取。社會(huì)生活中有很多富有特別意義，讓人激烈并給人留下深刻印象的場景。要以細(xì)膩的筆觸描摹其中的人和事，頌揚(yáng)真善美。(2)從人生中攝取。①從家庭生活中攝取。家庭生活是一切生活的基礎(chǔ)。我們要學(xué)會(huì)用分析的眼光去留意視察那些來自家庭生活深處的人和事，在“情”字上下功夫。②從校內(nèi)生活中攝取。校內(nèi)生活是學(xué)生最熟識(shí)的，也是最有感情的。校內(nèi)生活充溢成長的火花。班級(jí)里，宿舍里，操場上，同學(xué)之間，師生之間等等都可成為你的聚焦點(diǎn)。(3)從大自然中攝取。大自然是最好的課堂，也是作文的源泉。要多角度、多側(cè)面地視察自然景物，抓住景物特點(diǎn)進(jìn)行描寫。如何使文章讓別人讀來如臨其境，如聞其聲，如觀其色，如嗅其味，如知其溫？這就要求我們感受生活要專心，也要多情。你把感受的收獲付諸文字，你寫下的喜悅讀者能陪你笑，你寫下的憂愁讀者能陪你憂，你寫下的傷感、苦痛要能讓讀者為你無聲地流淚。詳細(xì)在操作時(shí)我們要做到以下幾點(diǎn)：(1)感人心者，莫先乎情，唯有熾烈、濃郁之情才能震撼讀者心靈，因此要專心感受、體悟生活，感悟誕生活蘊(yùn)藉的情感特質(zhì)。(2)對生活的感受基本上還屬于感性相識(shí)的階段，須要在此基礎(chǔ)上用理性的眼光去諦視生活，去探尋生活的真諦，這就須要多思索。(3)每個(gè)人感受生活的角度、方式都不盡相同，同樣的生活，會(huì)有不同的個(gè)人感受，所以要使自己的文章產(chǎn)生不同凡響的效果，就必需專心思索并能寫出新意，要敢于寫自己的東西。閱讀下面的材料，按要求作文。隨著時(shí)間的腳步，很多事物都湮滅在歲月的風(fēng)塵中。但是總有一些或甜或苦或酸或澀、或興奮或哀痛的記憶存留在我們的腦海深處，永不褪色，成為恒久。請以“恒久的________”為題，寫一篇文章。要求：①將題目補(bǔ)充完整；②結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，寫出真情實(shí)感；③不少于800字。恒久的水仙花①當(dāng)天空灰蒙蒙的時(shí)候，我努力地?fù)伍_記憶的傘，拼湊起一個(gè)個(gè)殘缺不全的碎片，往事一幕幕出現(xiàn)。在心靈的深處，我看到您慈愛的笑臉——噢，我的外婆。您是家里最疼我的那個(gè)人。小時(shí)候，我經(jīng)常坐在您的腿上聽您講故事。您說：“每個(gè)人都是上帝的寵兒，都有一個(gè)守護(hù)天使?！蔽艺０椭劬柕溃骸澳切§`的守護(hù)天使不就是外婆嗎？”您笑著摸了摸我的臉蛋，興奮地說：“好，好，只要小靈不嫌外婆老得路都走不動(dòng)了，外婆情愿一輩子守護(hù)著我的小乖乖?！蹦男θ堇镉挟悩拥呐?。您背后的水仙花靜靜地開著，雪白無瑕，像天使的羽翼。說您是我的守護(hù)天使，一點(diǎn)也不假。當(dāng)爸爸媽媽因工作而無暇照看我時(shí)，有您；當(dāng)我意外摔傷無助地哭泣時(shí)，有您；當(dāng)我緊鎖著眉頭忍受病痛的熬煎時(shí)，有您；您總是在我最須要的時(shí)候，以暖和的笑容和寬厚的手掌抹平我全部的傷痛。您的懷抱里有著水仙花的香氣，清爽、淡雅，讓人有種想依靠的感覺。②還記得門前山坡上那一百多級(jí)的臺(tái)階嗎？我親切地稱它為“愛的天梯”。年幼的我一次一次像小鷹沖上去的時(shí)候，您總是關(guān)切地拉著我的手，彎著腰陪我一級(jí)一級(jí)地往上爬。我玩得不亦樂乎，您卻因?yàn)檠鼜澋锰枚l(fā)了腰椎病。但您依舊笑著，不夾半點(diǎn)埋怨。當(dāng)我玩累的時(shí)候，趴在路邊的花壇上，伸手折了一朵水仙花，并淘氣地把它插到您的頭發(fā)上。銀白的頭發(fā)上映著雪白的花兒，顯出異樣的暖和與圣潔。您笑得合不攏嘴，說道：“小靈，把外婆裝扮成鬼了，外婆不和小靈玩了。”我新奇地問道：“外婆，什么是鬼啊？”您愣了一下，笑著答道：“是人死后的靈魂?！苯又?，您的眼神里顯露出前所未有的空洞，那里面有我那時(shí)所不能懂的深意。冬天來了，家里的那盆養(yǎng)了幾年的水仙花一天比一天枯萎，與此同時(shí)，您也一天比一天蒼老。每天喝著花花綠綠的藥，每天打著各種各樣的吊瓶。您再也說不出一句話，每天只是昏睡。幾個(gè)月后的一天，隨著媽媽的一聲痛哭，您去了天國。一瞬間，床前的水仙花枝葉散盡，有種無望的香氣在屋內(nèi)靜靜漫延。我站在心靈的窗口，捕獲您日漸走遠(yuǎn)的身影。突然間想起您的笑容，恍惚中好像望見水仙花開滿地。在心靈的花園，外婆，您就是那枝暖和而圣潔的水仙花，恒久綻放。③①本文屬借物抒情。其中“物”是水仙花。依據(jù)日常生活閱歷，從來沒有人會(huì)把水仙花戴在頭上，水仙花也不會(huì)長在花壇里，水仙花多是盆裝水養(yǎng)。所以在意象選取上，作者想顯得高雅一些，但是弄巧成拙。②外婆對作者的愛缺乏必要的細(xì)微環(huán)節(jié)刻畫，導(dǎo)致外婆形象概念化，有些模糊。③“我”對外婆的愛都僅僅是依附于華麗的詞句來表達(dá)，缺少能打動(dòng)讀者的真情。1．細(xì)微環(huán)節(jié)要傳神在場面描寫上可多下功夫，在行文中留意運(yùn)用典型的細(xì)微環(huán)節(jié)描寫，圍圍著題目進(jìn)行敘述，語言生動(dòng)形象，才能使情節(jié)更動(dòng)人。將外婆的愛濃縮在細(xì)微環(huán)節(jié)描寫中，這樣，作者所要表達(dá)的情感也就有了詳細(xì)的依托，文章也不再顯得空洞。2．結(jié)構(gòu)要清楚重新梳理文章的結(jié)構(gòu)，將“我”與外婆在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的記憶分不同時(shí)期寫出來，這樣作文顯得有條理一些，而外婆給“我”的愛也就隨著“我”的成長清楚地呈現(xiàn)在讀者眼中。3．主旨要升華原文沒有明確所選取意象——水仙花和所懷念人物外婆之間的相同點(diǎn)，使借物抒情顯得生硬，須要借助抒情使主旨深化。恒久的梔子花又到梔子開放時(shí)，我又嗅到了梔子花淡淡的純香。記憶的深處，關(guān)于外婆的點(diǎn)點(diǎn)滴滴就隨著這梔子花的香氣在心中靜靜繚繞。我是伴著梔子花一路成長的。濃郁的香氣背后經(jīng)常有著外婆慈愛的笑臉。外婆說她這一輩子最寵愛的有三樣：一個(gè)是我媽，一個(gè)是我，第三個(gè)則是梔子花。我曾歪著腦袋問外婆為什么那么寵愛梔子花。外婆只是說了一句：“梔子花不向人求些什么，卻香得令人沉醉?！蓖馄拍樕铣尸F(xiàn)出慈愛和靜謐，像一個(gè)圣徒對著她的信物做著虔誠的祈禱。幼年的我是非常好動(dòng)的，校內(nèi)里那一百多級(jí)長長的石階便成了我的天堂。外婆怕我摔倒，彎著腰牽著我的手看著我漸漸向上走。還不斷地吩咐著：“乖乖呀，慢點(diǎn)，別摔倒了??！”惹得旁邊的幾個(gè)哥哥姐姐偷偷地笑。我卻擺脫外婆的手，像一個(gè)英勇的小戰(zhàn)士一次次地沖向高崗，玩得不亦樂乎。外婆便蹣跚著小腳一次次地跟隨著我上上下下，累得氣喘吁吁。每當(dāng)我偶一重心不穩(wěn)，眼看就要摔到臺(tái)階上時(shí)，最終總是奇跡般地跌進(jìn)了外婆的懷里。外婆的懷里軟軟的，暖暖的。這時(shí)清爽的梔子花香便透過外婆的衣袖飄出，沁人心脾。我便乘勢賴在外婆的懷里，在梔子花香氣的繚繞中休息，在外婆的輕輕拍打中睡去。童年的我留起長長的頭發(fā)。外婆總會(huì)用梳子細(xì)心梳成了各種各樣的小辮，再插上一兩朵雪白的梔子花，蹦蹦跳跳地上學(xué)路上，不知吸引了多少同學(xué)驚羨的目光。一次，我淘氣地拔下頭上的梔子花，要給外婆插上。外婆樂得連連擺手：“哎呀，小靈要把外婆裝扮成鬼怪呀！”我新奇地問道：“外婆，什么是鬼怪啊？”這時(shí)，我便望見，外婆臉上的笑容瞬間凝聚，然后她淡淡地說：“鬼怪啊，就是人死后的靈魂?！闭f這話時(shí)，外婆的眼神中呈現(xiàn)出前所未有的空洞。那股令人沉醉的梔子花香也好像變得若有若無。不知為什么，我那小小的心里突然充溢了恐驚。幾個(gè)月后，外婆病倒了。打著瓶瓶罐罐的針液，吃著花花綠綠的藥丸。外婆床頭的梔子花也有些枯萎，卻比任何時(shí)候都要香氣逼人。外婆再也說不出一句話，每天只是昏睡。最終一個(gè)早晨，在媽媽的哭聲中，外婆去了天堂。原來她早在半年前就知道自己得了癌癥，但她選擇了緘默，選擇了把生命的最終的香氣留給了尚不懂事的外孫女。而今，又到了梔子花開時(shí)，在這梔子花的香氣里，外婆點(diǎn)點(diǎn)滴滴的愛再次充盈心間。于是，我突然就懂得了外婆對梔子花的詮釋。外婆，您不就是一株盛開的梔子花嗎？從不索取，卻奉獻(xiàn)出您全部的愛。哦，外婆，您看，梔子花又開了，她會(huì)隨著您暖暖的笑容始終陪著我成長。綜觀兩篇作文，都運(yùn)用了借物抒情的寫法，都在追求一種情景交融的表達(dá)效果。但升格后的作文明顯高于原作。因?yàn)樵髦行∽髡咚兄餅樗苫?，和情感表達(dá)不太協(xié)調(diào)；缺少細(xì)微環(huán)節(jié)，導(dǎo)致作文顯得空洞；事務(wù)混雜，導(dǎo)致文章缺乏條理。升格作文著重從這三個(gè)方面入手，加以修改、補(bǔ)充、完善。隨著幼年到童年的記憶的綻開，使外婆的“愛”一點(diǎn)一點(diǎn)地呈現(xiàn)在字里行間，一滴一滴地滲入讀者的心里。閱讀下面的材料，然后作文。有一首歌這樣唱道：回家的路，數(shù)一數(shù)多少個(gè)寒暑；多少的笑，多少的哭。回家，能抱一抱父母；說一說，羞怯開口的傾訴；拍一拍，肩上歲月的塵土。回家的路，或遠(yuǎn)或近；再累也一樣堅(jiān)持的腳步……上面的歌詞引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和想象？請以“回家的路”為題，寫一篇記敘文，不少于800字。【寫作提示】寫作此題，首先要明確家是什么、路是什么、為什么要走上回家的路、走一段怎樣的路，可實(shí)可虛，可大可小，可遠(yuǎn)可近……題目要求寫記敘文，立意健康主動(dòng)，敘事清楚完整，語言流利通暢，細(xì)微環(huán)節(jié)描寫生動(dòng)?！緟⒖祭摹炕丶业穆吩谕砀叻逭r(shí)，我表情淡漠地隱忍了他人嫌惡的目光，擠進(jìn)充溢臭味兒的2號(hào)線車廂，安分地蹭出自己落腳的地方，視而不見被關(guān)在門外人的憤懣。站穩(wěn)后，我重重地嘆了一口氣。自從媽媽們被查出腰椎間盤突出，這段獨(dú)自回家的路就顯得異樣艱難，充斥著泥濘與溝壑，然而這對于離家車程不堵時(shí)近兩個(gè)小時(shí)的我，僅僅是個(gè)起先。接近周末時(shí)，班里的氛圍是興奮而充溢期盼的。而我，在想起舒適的沙發(fā)，寬敞的大床，可口的飯菜前，總會(huì)想起那段“黑暗”的回家的路。在匆忙遞給4號(hào)線上賣晚報(bào)的老人一元錢后，拔腳轉(zhuǎn)“站”2號(hào)線，在地鐵門開的一瞬間，深吸一口闖進(jìn)來的簇新空氣，是在這臭氣沖天的環(huán)境中的唯一滿意。盡管如此，我還是拒絕了同學(xué)的提議，去她家住一個(gè)周末，心心念念地想要回自己的家。門一開，借地理位置取勝的我拖著笨重的箱子奔出車廂外。因?yàn)槊ё?，抓緊回頭向那個(gè)往里擁擠的黑皮襖貴婦致歉，早已習(xí)慣了那聲音不大不小的埋怨。在回家的路上，終于來到了最終一關(guān)：等長途大巴。每周到了這關(guān)，我驚慌而乏累，驚慌的是這是與對手的爭奪賽，而乏累的是這一路“殺”來，沒剩幾滴血。隨著隊(duì)伍一點(diǎn)點(diǎn)挪動(dòng)，我感受到了其他人的肢體與我接觸，男人身上的汗味、女人身上的深厚香水味和空氣中的汽車尾氣煙味交織著，充斥著我的神經(jīng)，而我奮力反抗著，只想著：“回家”。最終，一張掛著精致妝容的臉扭曲著咆哮：“讓我上去！”尾音拖得很長，把大家踩上車的半個(gè)腳都嚇退，當(dāng)然，也包括我的。這位女士扭著身子忙著刷卡時(shí)，我看著自己臟乎乎的“小白鞋”，心里一陣委屈。坐上座位后，與媽媽打電話報(bào)了平安，掛電話后，我哭了出來?？拗拗S著旁邊人講電話的催眠，我耗盡了最終的半滴血，睡著了。當(dāng)我看到漆黑車站旁橘色燈光下熟識(shí)的身影，我滿血復(fù)活地朝他們奔去，我才明白，回家的路很難，但我仍走得過來，就是為了此刻的溫馨。