課題申報書：大灣區(qū)民間舞蹈保護與“雙創(chuàng)”實踐研究

教育科學規(guī)劃2025年度重點課題申報書、課題設計論證求知探理明教育，創(chuàng)新鑄魂興未來。大灣區(qū)民間舞蹈保護與“雙創(chuàng)”實踐研究

課題設計論證一、研究現(xiàn)狀、選題意義、研究價值研究現(xiàn)狀隨著現(xiàn)代化進程的加速，民間舞蹈作為傳統(tǒng)文化的重要組成部分，正面臨著傳承與保護的挑戰(zhàn)。尤其是在大灣區(qū)這樣經(jīng)濟發(fā)達、文化交融的地區(qū)，民間舞蹈的生存空間受到擠壓，許多傳統(tǒng)舞蹈形式逐漸消失。目前，雖然有一些保護措施，但整體上仍缺乏系統(tǒng)性和科學性。選題意義選題旨在通過深入研究大灣區(qū)民間舞蹈的現(xiàn)狀、特點及其面臨的挑戰(zhàn)，探討如何在“雙創(chuàng)”背景下實現(xiàn)民間舞蹈的傳承與創(chuàng)新。這不僅有助于豐富我國傳統(tǒng)文化的研究，也為大灣區(qū)文化建設提供新的視角和思路。研究價值本課題的研究價值體現(xiàn)在以下幾個方面：一是通過實證研究，揭示大灣區(qū)民間舞蹈的傳承現(xiàn)狀及其存在的問題；二是探索“雙創(chuàng)”背景下民間舞蹈保護與發(fā)展的新路徑；三是為政府、文化機構和社會各界提供決策參考，推動民間舞蹈的傳承與創(chuàng)新。二、研究目標、研究對象、研究內(nèi)容研究目標本課題旨在通過深入調(diào)查和研究，全面了解大灣區(qū)民間舞蹈的傳承現(xiàn)狀、特點和問題，探索“雙創(chuàng)”背景下民間舞蹈保護與發(fā)展的新路徑，為民間舞蹈的傳承與創(chuàng)新提供理論支持和實踐指導。研究對象本課題的研究對象主要包括大灣區(qū)內(nèi)的各類民間舞蹈形式，包括但不限于廣東舞獅、潮汕英歌舞、客家山歌等。同時，也將關注與民間舞蹈相關的文化傳承人、文化機構、政府政策等。研究內(nèi)容本課題的研究內(nèi)容主要包括以下幾個方面：一是對大灣區(qū)民間舞蹈的傳承現(xiàn)狀進行全面調(diào)查；二是分析民間舞蹈在“雙創(chuàng)”背景下面臨的挑戰(zhàn)和機遇；三是探索民間舞蹈保護與發(fā)展的新路徑，包括政策建議、文化創(chuàng)新等。三、研究思路、研究方法、創(chuàng)新之處研究思路本課題將采用實證研究的方法，通過實地調(diào)查、訪談、文獻研究等手段，收集和分析大灣區(qū)民間舞蹈的傳承現(xiàn)狀、特點、問題等方面的數(shù)據(jù)。在此基礎上，結合“雙創(chuàng)”背景，探討民間舞蹈保護與發(fā)展的新路徑。研究方法本課題將采用多種研究方法，包括實地調(diào)查、訪談、文獻研究、比較研究等。通過這些方法，全面了解大灣區(qū)民間舞蹈的傳承現(xiàn)狀、特點、問題等方面的情況，為研究提供科學依據(jù)。創(chuàng)新之處本課題的創(chuàng)新之處主要體現(xiàn)在以下幾個方面：一是將“雙創(chuàng)”背景與民間舞蹈保護與發(fā)展相結合，探索新的研究視角；二是采用多種研究方法，確保研究的全面性和科學性；三是提出具有可操作性的政策建議和文化創(chuàng)新方案，為民間舞蹈的傳承與創(chuàng)新提供實踐指導。四、研究基礎、保障條件、研究步驟研究基礎本課題的研究基礎包括對大灣區(qū)民間舞蹈的初步了解、相關文獻的閱讀和分析、研究團隊的組建等。同時，本課題也得到了相關文化機構、政府部門的支持和協(xié)助。保障條件本課題的保障條件包括充足的經(jīng)費支持、研究團隊的穩(wěn)定和高效運作、相關文化機構、政府部門的支持和協(xié)助等。同時，本課題還將充分利用現(xiàn)代科技手段，如大數(shù)據(jù)、云計算等，提高研究的效率和準確性。研究步驟本課題的研究步驟主要包括以下幾個方面：一是制定詳細的研究計劃和時間表；二是開展實地調(diào)查和訪談工作；三是收集和分析相關文獻資料；四是撰寫研究報告和論文；五是進行成果推廣和應用。（課題設計論證共1297字）課題評審意見：本課題針對教育領域的重要問題進行了深入探索，展現(xiàn)出了較高的研究價值和實際意義。研究目標明確且具體，研究方法科學嚴謹，數(shù)據(jù)采集和分析過程規(guī)范，確保了研究成果的可靠性和有效性。通過本課題的研究，不僅豐富了相關領域的理論知識，還為教育實踐提供了有益的參考和指導。課題組成員在研究中展現(xiàn)出了扎實的專業(yè)素養(yǎng)和嚴謹?shù)难芯繎B(tài)度，對問題的剖析深入透徹，提出的解決方案和創(chuàng)新點具有較強的可操作性和實用性。此外，本課題在研究方法、數(shù)據(jù)分析等方面也具有一定的創(chuàng)新性，為相關領域的研究提供了新的思路和視角?？傊@是一項具有較高水平和質(zhì)量的教科研課題，對于推動教育事業(yè)的發(fā)展和進步具有重要意義。課題評審標準：1、研究價值與創(chuàng)新性評審關注課題是否針對教育領域的重要或前沿問題進行研究，是否具有理論或?qū)嵺`上的創(chuàng)新點，能否為相關領域帶來新的見解或解決方案。2、研究設計與科學性課題的研究設計是否合理，研究方法是否科學嚴謹，數(shù)據(jù)收集與分析過程是否規(guī)范，以及結論是否基于充分的數(shù)據(jù)支持，是評審的重要標準。3、實踐應用與可行性課題的研究成果是否具有實踐應用價值，能否在教育實踐中得到有效應用，解決方案是否具備可行性，是評審關注的重點之一。4、文獻綜述與理論基礎課題是否進行了充分的文獻綜述，是否建立了堅實的理論基礎，是否對相關領域的研