課題申報(bào)書：“高校-社區(qū)”ICT代際學(xué)習(xí)促進(jìn)老年人數(shù)字素養(yǎng)提升的實(shí)踐模式與效果評(píng)估研究

教育科學(xué)規(guī)劃2025年度重點(diǎn)課題申報(bào)書、課題設(shè)計(jì)論證求知探理明教育，創(chuàng)新鑄魂興未來(lái)。“高?！鐓^(qū)”ICT代際學(xué)習(xí)促進(jìn)老年人數(shù)字素養(yǎng)提升的實(shí)踐模式與效果評(píng)估研究

課題設(shè)計(jì)論證一、研究現(xiàn)狀、選題意義、研究?jī)r(jià)值（一）研究現(xiàn)狀隨著信息通信技術(shù)（ICT）的快速發(fā)展，數(shù)字素養(yǎng)已成為現(xiàn)代社會(huì)的基本能力之一。然而，老年人由于生理、心理和社會(huì)等多方面原因，往往難以適應(yīng)數(shù)字化時(shí)代的要求，存在數(shù)字素養(yǎng)較低的問(wèn)題。為了提升老年人的數(shù)字素養(yǎng)，各國(guó)政府和學(xué)術(shù)界紛紛開(kāi)展了相關(guān)研究和實(shí)踐，但針對(duì)高校與社區(qū)合作促進(jìn)老年人數(shù)字素養(yǎng)提升的研究相對(duì)較少。（二）選題意義本課題以“高?！鐓^(qū)”合作模式為切入點(diǎn)，旨在探索一種有效的實(shí)踐模式，以促進(jìn)老年人數(shù)字素養(yǎng)的提升。選題意義在于：滿足老年人對(duì)數(shù)字素養(yǎng)提升的需求，提高其生活質(zhì)量；推動(dòng)高校與社區(qū)之間的合作，實(shí)現(xiàn)資源共享和優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)；為我國(guó)老年人數(shù)字素養(yǎng)提升提供理論依據(jù)和實(shí)踐指導(dǎo)。（三）研究?jī)r(jià)值本課題的研究?jī)r(jià)值主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：理論價(jià)值：豐富和發(fā)展老年人數(shù)字素養(yǎng)提升的理論體系，為相關(guān)領(lǐng)域的研究提供新的視角和方法；實(shí)踐價(jià)值：為高校和社區(qū)合作開(kāi)展老年人數(shù)字素養(yǎng)提升活動(dòng)提供實(shí)踐模式和經(jīng)驗(yàn)借鑒；社會(huì)價(jià)值：促進(jìn)老年人融入數(shù)字化社會(huì)，提升其社會(huì)參與度和生活質(zhì)量。二、研究目標(biāo)、研究對(duì)象、研究?jī)?nèi)容（一）研究目標(biāo)分析高?！鐓^(qū)合作模式在老年人數(shù)字素養(yǎng)提升中的作用和機(jī)制；構(gòu)建一套適合老年人數(shù)字素養(yǎng)提升的實(shí)踐模式；評(píng)估該實(shí)踐模式的效果，為我國(guó)老年人數(shù)字素養(yǎng)提升提供實(shí)證依據(jù)。（二）研究對(duì)象本課題的研究對(duì)象為高校、社區(qū)和老年人。其中，高校負(fù)責(zé)提供數(shù)字素養(yǎng)提升的理論指導(dǎo)和師資支持；社區(qū)負(fù)責(zé)組織老年人參與數(shù)字素養(yǎng)提升活動(dòng)，并提供相應(yīng)的場(chǎng)地和設(shè)備；老年人是數(shù)字素養(yǎng)提升活動(dòng)的主體，通過(guò)參與活動(dòng)提升自身的數(shù)字素養(yǎng)。（三）研究?jī)?nèi)容高?！鐓^(qū)合作模式的構(gòu)建與實(shí)施；老年人數(shù)字素養(yǎng)提升課程的開(kāi)發(fā)與設(shè)計(jì)；老年人數(shù)字素養(yǎng)提升活動(dòng)的組織與實(shí)施；老年人數(shù)字素養(yǎng)提升效果評(píng)估。三、研究思路、研究方法、創(chuàng)新之處（一）研究思路本課題將遵循以下研究思路：文獻(xiàn)綜述：梳理國(guó)內(nèi)外關(guān)于老年人數(shù)字素養(yǎng)提升的研究現(xiàn)狀和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)；理論分析：構(gòu)建高?！鐓^(qū)合作模式的理論框架；實(shí)踐探索：在高校和社區(qū)開(kāi)展老年人數(shù)字素養(yǎng)提升活動(dòng)；效果評(píng)估：對(duì)老年人數(shù)字素養(yǎng)提升效果進(jìn)行評(píng)估和分析；總結(jié)提煉：總結(jié)研究成果，提出政策建議。（二）研究方法本課題將采用以下研究方法：文獻(xiàn)研究法：通過(guò)查閱相關(guān)文獻(xiàn)，了解老年人數(shù)字素養(yǎng)提升的研究現(xiàn)狀和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)；調(diào)查研究法：通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查和訪談等方式，了解老年人數(shù)字素養(yǎng)提升的需求和現(xiàn)狀；實(shí)踐研究法：在高校和社區(qū)開(kāi)展老年人數(shù)字素養(yǎng)提升活動(dòng)，并進(jìn)行實(shí)踐探索；評(píng)估研究法：對(duì)老年人數(shù)字素養(yǎng)提升效果進(jìn)行評(píng)估和分析。（三）創(chuàng)新之處本課題的創(chuàng)新之處主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：以高校—社區(qū)合作模式為切入點(diǎn)，探索老年人數(shù)字素養(yǎng)提升的新路徑；構(gòu)建一套適合老年人數(shù)字素養(yǎng)提升的實(shí)踐模式，為相關(guān)領(lǐng)域的研究提供新的視角和方法；對(duì)老年人數(shù)字素養(yǎng)提升效果進(jìn)行實(shí)證研究，為我國(guó)老年人數(shù)字素養(yǎng)提升提供科學(xué)依據(jù)。四、研究基礎(chǔ)、保障條件、研究步驟（一）研究基礎(chǔ)本課題的研究基礎(chǔ)包括：研究團(tuán)隊(duì)：擁有一支由高校教師、社區(qū)工作者和老年人組成的跨學(xué)科研究團(tuán)隊(duì)；研究資源：高校和社區(qū)提供的研究場(chǎng)地、設(shè)備和師資支持；研究經(jīng)驗(yàn)：團(tuán)隊(duì)成員在老年人數(shù)字素養(yǎng)提升領(lǐng)域具有豐富的研究和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。（二）保障條件本課題的保障條件包括：組織保障：成立課題研究小組，明確分工和責(zé)任；資金保障：申請(qǐng)相關(guān)課題經(jīng)費(fèi)，確保研究工作的順利進(jìn)行；時(shí)間保障：合理安排研究進(jìn)度，確保研究任務(wù)按時(shí)完成。（三）研究步驟本課題的研究步驟如下：第一階段（1-3個(gè)月）：文獻(xiàn)綜述、理論分析和實(shí)踐模式構(gòu)建；第二階段（4-6個(gè)月）：實(shí)踐探索、課程開(kāi)發(fā)和活動(dòng)組織；第三階段（7-9個(gè)月）：效果評(píng)估、數(shù)據(jù)分析、總結(jié)提煉；第四階段（10-12個(gè)月）：撰寫研究報(bào)告、提出政策建議、結(jié)題驗(yàn)收。綜上所述，本課題將以“高?！鐓^(qū)”合作模式為切入點(diǎn)，通過(guò)實(shí)踐探索和效果評(píng)估，構(gòu)建一套適合老年人數(shù)字素養(yǎng)提升的實(shí)踐模式，為我國(guó)老年人數(shù)字素養(yǎng)提升提供理論依據(jù)和實(shí)踐指導(dǎo)。（課題設(shè)計(jì)論證共1756字）課題評(píng)審意見(jiàn)：本課題針對(duì)教育領(lǐng)域的重要問(wèn)題進(jìn)行了深入探索，展現(xiàn)出了較高的研究?jī)r(jià)值和實(shí)際意義。研究目標(biāo)明確且具體，研究方法科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，數(shù)據(jù)采集和分析過(guò)程規(guī)范，確保了研究成果的可靠性和有效性。通過(guò)本課題的研究，不僅豐富了相關(guān)領(lǐng)域的理論知識(shí)，還為教育實(shí)踐提供了有益的參考和指導(dǎo)。課題組成員在研究中展現(xiàn)出了扎實(shí)的專業(yè)素養(yǎng)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)难芯繎B(tài)度，對(duì)問(wèn)題的剖析深入透徹，提出的解決方案和創(chuàng)新點(diǎn)具有較強(qiáng)的可操作性和實(shí)用性。此外，本課題在研究方法、數(shù)據(jù)分析等方面也具有一定的創(chuàng)新性，為相關(guān)領(lǐng)域的研究提供了新的思路和視角。總之，這是一項(xiàng)具有較高水平和質(zhì)量的教科研課題，對(duì)于推動(dòng)教育事業(yè)的發(fā)展和進(jìn)步具有重要意義。課題評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)：1、研究?jī)r(jià)值與創(chuàng)新性評(píng)審關(guān)注課題是否針對(duì)教育領(lǐng)域的重要或前沿問(wèn)題進(jìn)行研究，是否具有理論或?qū)嵺`上的創(chuàng)新點(diǎn)，能否為相關(guān)領(lǐng)域帶來(lái)新的見(jiàn)解或解決方案。2、研究設(shè)計(jì)與科學(xué)性課題的研究設(shè)計(jì)是否合理，研究方法是否科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，數(shù)據(jù)收集與分析過(guò)程是否規(guī)范，以及結(jié)論是否基于充分的數(shù)據(jù)支持，是評(píng)審的重要標(biāo)準(zhǔn)。3、實(shí)踐應(yīng)用與可行性課題的研究成果是否具有實(shí)踐應(yīng)用價(jià)值，能否在教育實(shí)踐中得到有效應(yīng)用，解決方案是否具備可行性，是評(píng)審關(guān)注的重點(diǎn)之一。4、文獻(xiàn)綜述與理論基礎(chǔ)課題是否進(jìn)行了充分的文獻(xiàn)綜述，是