課題申報(bào)書：“時(shí)間存用”互助養(yǎng)老的制度建構(gòu)研究

教育科學(xué)規(guī)劃2025年度重點(diǎn)課題申報(bào)書、課題設(shè)計(jì)論證求知探理明教育，創(chuàng)新鑄魂興未來?！皶r(shí)間存用”互助養(yǎng)老的制度建構(gòu)研究

課題設(shè)計(jì)論證一、研究現(xiàn)狀、選題意義、研究價(jià)值研究現(xiàn)狀隨著我國人口老齡化的加劇，養(yǎng)老問題已成為社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)。傳統(tǒng)的家庭養(yǎng)老模式面臨著巨大的挑戰(zhàn)，而機(jī)構(gòu)養(yǎng)老和社區(qū)養(yǎng)老等模式也存在諸多問題。因此，探索新的養(yǎng)老模式，如“時(shí)間存用”互助養(yǎng)老，具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。選題意義“時(shí)間存用”互助養(yǎng)老模式是一種基于時(shí)間交換的養(yǎng)老模式，通過時(shí)間存用互助平臺(tái)，老年人可以相互提供幫助，實(shí)現(xiàn)資源的優(yōu)化配置。這種模式有助于緩解養(yǎng)老壓力，提高老年人的生活質(zhì)量，同時(shí)也有助于促進(jìn)社會(huì)和諧。研究價(jià)值本課題的研究價(jià)值主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：一是為“時(shí)間存用”互助養(yǎng)老模式的制度建構(gòu)提供理論支持；二是為政府制定相關(guān)政策提供參考；三是為老年人提供一種新的養(yǎng)老選擇。二、研究目標(biāo)、研究對象、研究內(nèi)容研究目標(biāo)本課題的研究目標(biāo)是構(gòu)建一套科學(xué)、合理、可行的“時(shí)間存用”互助養(yǎng)老制度，為我國養(yǎng)老事業(yè)的發(fā)展提供新的思路。研究對象本課題的研究對象主要包括：老年人、政府相關(guān)部門、社會(huì)組織、養(yǎng)老服務(wù)機(jī)構(gòu)等。研究內(nèi)容本課題的研究內(nèi)容包括以下幾個(gè)方面：一是“時(shí)間存用”互助養(yǎng)老模式的內(nèi)涵和特點(diǎn)；二是“時(shí)間存用”互助養(yǎng)老制度的設(shè)計(jì)原則；三是“時(shí)間存用”互助養(yǎng)老制度的實(shí)施策略；四是“時(shí)間存用”互助養(yǎng)老制度的保障措施。三、研究思路、研究方法、創(chuàng)新之處研究思路本課題將采用文獻(xiàn)研究法、實(shí)證研究法、比較研究法等多種研究方法，對“時(shí)間存用”互助養(yǎng)老制度進(jìn)行深入研究。首先，通過文獻(xiàn)研究法了解國內(nèi)外相關(guān)研究現(xiàn)狀；其次，通過實(shí)證研究法對“時(shí)間存用”互助養(yǎng)老制度進(jìn)行實(shí)地調(diào)研；最后，通過比較研究法對“時(shí)間存用”互助養(yǎng)老制度與其他養(yǎng)老制度進(jìn)行比較分析。研究方法本課題將采用以下研究方法：一是文獻(xiàn)研究法，通過查閱相關(guān)文獻(xiàn)了解國內(nèi)外“時(shí)間存用”互助養(yǎng)老制度的研究現(xiàn)狀；二是實(shí)證研究法，通過實(shí)地調(diào)研收集數(shù)據(jù)，對“時(shí)間存用”互助養(yǎng)老制度進(jìn)行實(shí)證分析；三是比較研究法，對“時(shí)間存用”互助養(yǎng)老制度與其他養(yǎng)老制度進(jìn)行比較分析。創(chuàng)新之處本課題的創(chuàng)新之處主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：一是提出了“時(shí)間存用”互助養(yǎng)老制度的概念和內(nèi)涵；二是構(gòu)建了一套科學(xué)、合理、可行的“時(shí)間存用”互助養(yǎng)老制度；三是為我國養(yǎng)老事業(yè)的發(fā)展提供了新的思路。四、研究基礎(chǔ)、保障條件、研究步驟研究基礎(chǔ)本課題的研究基礎(chǔ)主要包括以下幾個(gè)方面：一是我國人口老齡化趨勢明顯，養(yǎng)老問題日益突出；二是“時(shí)間存用”互助養(yǎng)老模式在國外已有成功案例；三是我國政府和社會(huì)各界對養(yǎng)老問題的關(guān)注程度不斷提高。保障條件本課題的保障條件主要包括以下幾個(gè)方面：一是研究團(tuán)隊(duì)成員具備豐富的科研經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)知識；二是研究經(jīng)費(fèi)充足，能夠保證研究的順利進(jìn)行；三是研究設(shè)備齊全，能夠滿足研究需求。研究步驟本課題的研究步驟主要包括以下幾個(gè)階段：一是準(zhǔn)備階段，包括確定研究目標(biāo)、制定研究計(jì)劃、組建研究團(tuán)隊(duì)等；二是實(shí)施階段，包括文獻(xiàn)研究、實(shí)地調(diào)研、數(shù)據(jù)分析等；三是總結(jié)階段，包括撰寫研究報(bào)告、提交研究成果等。（課題設(shè)計(jì)論證共1271字）課題評審意見：本課題針對教育領(lǐng)域的重要問題進(jìn)行了深入探索，展現(xiàn)出了較高的研究價(jià)值和實(shí)際意義。研究目標(biāo)明確且具體，研究方法科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，數(shù)據(jù)采集和分析過程規(guī)范，確保了研究成果的可靠性和有效性。通過本課題的研究，不僅豐富了相關(guān)領(lǐng)域的理論知識，還為教育實(shí)踐提供了有益的參考和指導(dǎo)。課題組成員在研究中展現(xiàn)出了扎實(shí)的專業(yè)素養(yǎng)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)难芯繎B(tài)度，對問題的剖析深入透徹，提出的解決方案和創(chuàng)新點(diǎn)具有較強(qiáng)的可操作性和實(shí)用性。此外，本課題在研究方法、數(shù)據(jù)分析等方面也具有一定的創(chuàng)新性，為相關(guān)領(lǐng)域的研究提供了新的思路和視角?？傊?，這是一項(xiàng)具有較高水平和質(zhì)量的教科研課題，對于推動(dòng)教育事業(yè)的發(fā)展和進(jìn)步具有重要意義。課題評審標(biāo)準(zhǔn)：1、研究價(jià)值與創(chuàng)新性評審關(guān)注課題是否針對教育領(lǐng)域的重要或前沿問題進(jìn)行研究，是否具有理論或?qū)嵺`上的創(chuàng)新點(diǎn)，能否為相關(guān)領(lǐng)域帶來新的見解或解決方案。2、研究設(shè)計(jì)與科學(xué)性課題的研究設(shè)計(jì)是否合理，研究方法是否科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，數(shù)據(jù)收集與分析過程是否規(guī)范，以及結(jié)論是否基于充分的數(shù)據(jù)支持，是評審的重要標(biāo)準(zhǔn)。3、實(shí)踐應(yīng)用與可行性課題的研究成果是否具有實(shí)踐應(yīng)用價(jià)值，能否在教育實(shí)踐中得到有效應(yīng)用，解決方案是否具備可行性，是評審關(guān)注的重點(diǎn)之一。4、文獻(xiàn)綜述與理論基礎(chǔ)課題是否進(jìn)行了充分的文獻(xiàn)綜述，是否建立了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)，是否對相關(guān)領(lǐng)域的研究