教師績(jī)效考核與獎(jiǎng)懲制度

教師績(jī)效考核與獎(jiǎng)懲制度以下是一份教師績(jī)效考核與獎(jiǎng)懲制度的示例，你可以根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整和完善?！督處熆?jī)效考核與獎(jiǎng)懲制度》一、目的與需求為了加強(qiáng)學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師教育教學(xué)質(zhì)量，激勵(lì)教師積極履行工作職責(zé)，促進(jìn)學(xué)校教育事業(yè)的發(fā)展，特制定本教師績(jī)效考核與獎(jiǎng)懲制度。通過(guò)科學(xué)、客觀、公正的考核評(píng)價(jià)體系，全面了解教師的工作表現(xiàn)和業(yè)績(jī)，為教師的職業(yè)發(fā)展、薪酬調(diào)整、獎(jiǎng)勵(lì)激勵(lì)等提供依據(jù)，同時(shí)推動(dòng)學(xué)校整體教學(xué)水平和管理水平的提升。二、適用范圍本制度適用于學(xué)校全體在職教師。三、考核原則1.客觀性原則：考核內(nèi)容明確，考核標(biāo)準(zhǔn)具體，考核過(guò)程客觀公正，以事實(shí)為依據(jù)，避免主觀隨意性。2.全面性原則：考核內(nèi)容涵蓋教師教學(xué)工作、教育科研、師德師風(fēng)等各個(gè)方面，全面評(píng)價(jià)教師的工作表現(xiàn)和業(yè)績(jī)。3.激勵(lì)性原則：通過(guò)績(jī)效考核，對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的教師給予獎(jiǎng)勵(lì)和表彰，對(duì)存在問(wèn)題的教師進(jìn)行督促和改進(jìn)，激發(fā)教師的工作積極性和創(chuàng)造性。4.發(fā)展性原則：考核結(jié)果不僅用于獎(jiǎng)懲，更要為教師的專業(yè)發(fā)展提供指導(dǎo)和支持，促進(jìn)教師不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。四、考核內(nèi)容與標(biāo)準(zhǔn)（一）教學(xué)工作（50分）1.教學(xué)計(jì)劃與教案（5分）教學(xué)計(jì)劃科學(xué)合理，符合教學(xué)大綱和學(xué)生實(shí)際，得3分；教案內(nèi)容詳細(xì)，教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法得當(dāng)，教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)合理，得2分。2.課堂教學(xué)（20分）教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)內(nèi)容準(zhǔn)確，重點(diǎn)突出，難點(diǎn)突破得當(dāng)，得8分；教學(xué)方法靈活多樣，注重啟發(fā)式、探究式、討論式、參與式教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，得6分；教學(xué)過(guò)程組織有序，教學(xué)時(shí)間分配合理，課堂氣氛活躍，學(xué)生參與度高，得4分；教學(xué)語(yǔ)言規(guī)范、簡(jiǎn)潔、生動(dòng)，板書設(shè)計(jì)合理，教態(tài)親切自然，得2分。3.教學(xué)效果（15分）學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)進(jìn)步明顯，在同類班級(jí)中名列前茅，得8分；學(xué)生對(duì)教師教學(xué)滿意度高，根據(jù)學(xué)生評(píng)教結(jié)果進(jìn)行評(píng)分，得7分。4.教學(xué)常規(guī)（10分）按時(shí)上下課，不遲到、不早退、不曠課，得3分；認(rèn)真批改作業(yè)，批改及時(shí)、認(rèn)真、規(guī)范，有針對(duì)性的評(píng)語(yǔ)和反饋，得3分；認(rèn)真組織考試，監(jiān)考嚴(yán)格，閱卷公正，成績(jī)統(tǒng)計(jì)準(zhǔn)確，得2分；積極參加教研活動(dòng)和集體備課，按時(shí)完成學(xué)校布置的各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，得2分。（二）教育科研（20分）1.課題研究（10分）積極參與課題研究，承擔(dān)課題研究任務(wù)，得3分；課題研究取得階段性成果，在相關(guān)會(huì)議或刊物上發(fā)表研究論文或研究報(bào)告，得5分；課題研究成果具有推廣應(yīng)用價(jià)值，對(duì)學(xué)校教育教學(xué)改革產(chǎn)生積極影響，得2分。2.教學(xué)反思與教學(xué)改革（10分）定期撰寫教學(xué)反思，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)教學(xué)方法，得5分；積極參與教學(xué)改革實(shí)踐，探索創(chuàng)新教學(xué)模式和教學(xué)方法，取得一定成效，得5分。（三）師德師風(fēng)（20分）1.愛崗敬業(yè)（5分）忠誠(chéng)于教育事業(yè)，具有強(qiáng)烈的責(zé)任心和使命感，熱愛本職工作，得3分；認(rèn)真履行教師職責(zé)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，勤奮工作，得2分。2.關(guān)愛學(xué)生（5分）關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對(duì)待每一位學(xué)生，得3分；關(guān)注學(xué)生身心健康，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況，幫助學(xué)生解決實(shí)際困難，得2分。3.教書育人（5分）遵循教育規(guī)律，實(shí)施素質(zhì)教育，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，得3分；以身作則，言傳身教，為學(xué)生樹立良好的榜樣，得2分。4.為人師表（5分）遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，廉潔奉公，自覺(jué)抵制各種不正之風(fēng)，得3分；言行舉止文明得體，儀表端莊，尊重家長(zhǎng)，積極與家長(zhǎng)溝通合作，得2分。（四）其他工作（10分）1.參與學(xué)校管理和服務(wù)工作，積極承擔(dān)學(xué)校安排的其他臨時(shí)性任務(wù)，得5分。2.積極參與社會(huì)公益活動(dòng)，為學(xué)校和社會(huì)樹立良好形象，得5分。五、考核方式與程序1.考核方式教師自評(píng)：教師根據(jù)考核內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)自己的工作表現(xiàn)進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，填寫自評(píng)表。學(xué)生評(píng)教：學(xué)校定期組織學(xué)生對(duì)教師的教學(xué)工作進(jìn)行評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)結(jié)果作為考核的重要依據(jù)。同事互評(píng)：教師之間相互評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)內(nèi)容包括教學(xué)工作、教育科研、師德師風(fēng)等方面。領(lǐng)導(dǎo)評(píng)價(jià)：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)平時(shí)對(duì)教師工作的了解和掌握情況，對(duì)教師進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。業(yè)績(jī)考核：根據(jù)教師的教學(xué)成績(jī)、科研成果、獲獎(jiǎng)情況等進(jìn)行業(yè)績(jī)考核。2.考核程序制定考核方案：學(xué)校根據(jù)本制度制定具體的考核方案，明確考核內(nèi)容、標(biāo)準(zhǔn)、方式和程序等。組織實(shí)施考核：學(xué)校按照考核方案的要求，組織教師進(jìn)行自評(píng)、學(xué)生評(píng)教、同事互評(píng)和領(lǐng)導(dǎo)評(píng)價(jià)，收集相關(guān)業(yè)績(jī)材料。匯總考核結(jié)果：學(xué)校對(duì)各項(xiàng)考核結(jié)果進(jìn)行匯總和分析，計(jì)算出教師的績(jī)效考核得分。反饋考核結(jié)果：學(xué)校將考核結(jié)果反饋給教師本人，教師如有異議，可在規(guī)定時(shí)間內(nèi)提出申訴。審核與確定：學(xué)校對(duì)教師的申訴進(jìn)行審核，如申訴成立，對(duì)考核結(jié)果進(jìn)行調(diào)整；如申訴不成立，維持原考核結(jié)果。最終考核結(jié)果經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子研究確定后正式公布。六、獎(jiǎng)懲措施（一）獎(jiǎng)勵(lì)1.績(jī)效獎(jiǎng)金根據(jù)教師績(jī)效考核得分，發(fā)放相應(yīng)的績(jī)效獎(jiǎng)金?？?jī)效考核得分在90分及以上的教師，發(fā)放全額績(jī)效獎(jiǎng)金，并給予一定的額外獎(jiǎng)勵(lì)；績(jī)效考核得分在8089分的教師，發(fā)放全額績(jī)效獎(jiǎng)金；績(jī)效考核得分在6079分的教師，發(fā)放部分績(jī)效獎(jiǎng)金；績(jī)效考核得分在60分以下的教師，不發(fā)放績(jī)效獎(jiǎng)金。2.榮譽(yù)表彰對(duì)績(jī)效考核優(yōu)秀的教師，學(xué)校將給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，授予“優(yōu)秀教師”“教學(xué)能手”“科研標(biāo)兵”等榮譽(yù)稱號(hào)，并在學(xué)校網(wǎng)站、宣傳欄等進(jìn)行宣傳報(bào)道。3.職業(yè)發(fā)展在職稱評(píng)定、崗位晉升、評(píng)優(yōu)評(píng)先等方面，優(yōu)先考慮績(jī)效考核優(yōu)秀的教師，為其提供更多的發(fā)展機(jī)會(huì)和空間。（二）懲罰1.績(jī)效扣減對(duì)于績(jī)效考核不達(dá)標(biāo)（得分在60分以下）的教師，扣減相應(yīng)的績(jī)效獎(jiǎng)金，并要求其制定改進(jìn)計(jì)劃，限期整改。2.誡勉談話對(duì)連續(xù)兩次績(jī)效考核不達(dá)標(biāo)或在師德師風(fēng)方面存在問(wèn)題的教師，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)將對(duì)其進(jìn)行誡勉談話，要求其深刻反思，限期改正。3.崗位調(diào)整對(duì)多次績(jī)效考核不達(dá)標(biāo)且無(wú)明顯改進(jìn)，或嚴(yán)重違反師德師風(fēng)規(guī)范的教師，學(xué)校將根據(jù)情況調(diào)整其工作崗位，直至解除聘用合同。七、內(nèi)部評(píng)審、法律審核和相關(guān)部門反饋1.內(nèi)部評(píng)審在制度制定過(guò)程中，學(xué)校將組織相關(guān)部門和教師代表對(duì)制度進(jìn)行內(nèi)部評(píng)審，廣泛征求意見和建議，確保制度的科學(xué)性、合理性和可操作性。根據(jù)內(nèi)部評(píng)審意見，對(duì)制度進(jìn)行修改和完善，形成制度草案。2.法律審核學(xué)校將邀請(qǐng)法律顧問(wèn)對(duì)制度草案進(jìn)行法律審核，確保制度內(nèi)容符合國(guó)家法律法規(guī)和政策要求，避免出現(xiàn)法律風(fēng)險(xiǎn)。根據(jù)法律審核意見，對(duì)制度草案進(jìn)行進(jìn)一步修改和完善，確保制度的合法性。3.相關(guān)部門反饋將制度草案提交學(xué)校相關(guān)部門進(jìn)行反饋，征求各部門的意見和建議，確保制度與學(xué)校的整體發(fā)展規(guī)劃和各項(xiàng)管理制度相銜接。根據(jù)相關(guān)部門的反饋意見，對(duì)制度進(jìn)行最后的修改和完善，形成正式制度。八、實(shí)施計(jì)劃1.宣傳培訓(xùn)階段（[具體時(shí)間區(qū)間1]）制定宣傳培訓(xùn)方案，通過(guò)學(xué)校網(wǎng)站、宣傳欄、教職工大會(huì)等渠道，廣泛宣傳本制度的目的、意義、內(nèi)容和要求，使全體教師了解和掌握制度的相關(guān)規(guī)定。組織教師參加培訓(xùn)，對(duì)制度進(jìn)行詳細(xì)解讀，確保教師對(duì)考核內(nèi)容、標(biāo)準(zhǔn)、方式和程序等有清晰的認(rèn)識(shí)。2.組織實(shí)施階段（[具體時(shí)間區(qū)間2]）按照本制度的要求，組織開展教師績(jī)效考核工作，嚴(yán)格按照考核程序進(jìn)行操作，確?？己私Y(jié)果的客觀公正。根據(jù)考核結(jié)果，落實(shí)獎(jiǎng)懲措施，對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的教師進(jìn)行表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)存在問(wèn)題的教師進(jìn)行督促和改進(jìn)。3.總結(jié)完善階段（[具體時(shí)間區(qū)間3]）定期對(duì)制度的實(shí)施情況進(jìn)行總結(jié)和分析，收集教師的意見和建議，及時(shí)發(fā)現(xiàn)制度執(zhí)行過(guò)程中存在的問(wèn)題。根據(jù)總結(jié)分析結(jié)果，對(duì)制度進(jìn)行修改和完善，不斷優(yōu)化考核評(píng)價(jià)體系，提高制度的科學(xué)性和有效性。九、培訓(xùn)方案1.培訓(xùn)目標(biāo)使教師了解教師績(jī)效考核與獎(jiǎng)懲制度的目的、意義和主要內(nèi)容，掌握考核標(biāo)準(zhǔn)和程序，明確自身的職責(zé)和義務(wù)，提高對(duì)制度的認(rèn)同感和執(zhí)行力。2.培訓(xùn)對(duì)象學(xué)校全體在職教師。3.培訓(xùn)內(nèi)容制度解讀：對(duì)教師績(jī)效考核與獎(jiǎng)懲制度的各項(xiàng)條款進(jìn)行詳細(xì)解讀，包括考核內(nèi)容、標(biāo)準(zhǔn)、方式、程序、獎(jiǎng)懲措施等，使教師全面了解制度的要求。案例分析：通過(guò)實(shí)際案例分析，幫助教師理解考核標(biāo)準(zhǔn)和程序的具體應(yīng)用，掌握如何根據(jù)制度要求做好本職工作。問(wèn)題解答：針對(duì)教師在學(xué)習(xí)過(guò)程中提出的疑問(wèn)和問(wèn)題進(jìn)行解答，確保教師對(duì)制度有清晰的認(rèn)識(shí)。4.培訓(xùn)方式集中培訓(xùn)：組織全體教師參加集中培訓(xùn)，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)或相關(guān)專家對(duì)制度進(jìn)行解讀和講解