北京市房山區(qū)2021-2022學(xué)年第一學(xué)期四年級期末考試語文試卷（含答案）

2/2北京市房山區(qū)2021-2022學(xué)年第一學(xué)期四年級期末考試語文試卷語文第一部分【積累?運用】（共40分）2—9題為單選題，每題2分。把正確答案前的字母用2B鉛筆涂黑（正確填涂■）。1．（10分）看拼音寫詞語，注意把字寫端正。yánjiūpútaojiàshǐkēngkēngwāwāzáguōbēicǎnguàngàifènfènbùpíng2．（2分）下列加點字讀音有錯誤的一項是（）A．霎（shà）時立即（jí） B．潛（qián）入混（hùn）亂 C．照相（xiàng）笨拙（zhuō） D．巢穴（xuè）蝙（biān）蝠3．（2分）下列各組詞語中，書寫完全正確的一組是（）A．橫七堅八精疲力竭 B．無可奈何騰云架霧 C．重整旗鼓通情達理 D．面如土色不動生色4．（2分）“專”字的第三筆是（）A．丨 B．一 C． D．??5．（2分）“諸兒競走取之”中的“之”指的是（）A．樹枝 B．李子 C．王戎 D．小兒6．（2分）下列詞語中加點字的意思和“左顧右盼”一詞中相同的是（）A．顧全大局 B．三顧茅廬 C．奮不顧身 D．環(huán)顧四周7．（2分）下列詞語中，形容人物高尚品質(zhì)的是（）A．鶴發(fā)童顏 B．鐵面無私 C．眉清目秀 D．老態(tài)龍鐘8．（2分）下列句子中，加點詞語使用有錯誤的一項是（）A．在這部戲中，挑大梁的是幾位青年演員。 B．日本人逼迫梅蘭芳為他們演戲，但每次都碰釘子。 C．這次比賽，打頭陣的是“藍天隊”。 D．爺爺有每天讀報的習(xí)慣。晚飯過后，他破天荒地拿出報紙讀了起來。9．（2分）小芳想送給好朋友一個書簽，打算在書簽上告訴他：要想成為有智慧有才能的人，就要勤于學(xué)習(xí)，善于提問。下列句子寫在書簽上最合適的是（）A．人非生而知之者，孰能無惑？ B．一言既出，駟馬難追。 C．智能之士，不學(xué)不成，不問不知。 D．尺有所短，寸有所長。古詩文積累。10．（4分）詩句連線。可憐九月初三夜天下誰人不識君梅須遜雪三分白碧海青天夜夜心嫦娥應(yīng)悔偷靈藥露似真珠月似弓莫愁前路無知己雪卻輸梅一段香11．（4分）按要求填空。《題西林壁》既是一首詩中有畫的寫景詩，又是一首哲理詩。其中“，”讓我們懂得了“當(dāng)局者迷，旁觀者清”的道理。“天下興亡，匹夫有責(zé)?！惫糯娙顺Ｔ谠娭惺惆l(fā)愛國之情，“但使龍城飛將在，”和“生當(dāng)作人杰，”讀起來讓人至今難忘。你還知道表達愛國之情的詩句有“，”。12．（6分）看到下列圖片你想到了哪些神話故事，請將故事的名字寫在對應(yīng)的橫線上，再根據(jù)課外閱讀進行填空。；；。在課外閱讀中，你還喜歡的神話故事有《》，故事的主人公是，這個主人公的形象，讓你印象深刻。第二部分【閱讀?理解】（共30分）13．（6分）閱讀短文，完成題目。有一次，我們放學(xué)回家，走過池塘邊，看見有四只大白鵝在靠近岸邊的水里游。我們馬上都不說話了，貼著墻壁，悄悄地走過去。我的心里很害怕，怕它們看見了會追過來。這時，有一個頑皮的孩子故意要引它們來，就吁哩哩哩地叫了一聲。鵝聽見了，就豎起頭來，側(cè)著眼睛看了看，竟爬到岸上，一搖一擺地、神氣地朝我們走過來；還伸長脖子，嘎嘎地叫著，撲打著大翅膀，好像在它們眼里根本沒有我們這些人似的。（1）文中哪些句子可以看出鵝的神氣和高傲，用“”畫下來。（2）文中畫“”的句子通過動作描寫表現(xiàn)了“我”害怕的心情。請你從下面描寫心情的詞語中選一個，聯(lián)系自己的生活實際，用動作描寫表現(xiàn)這種心情。后悔驚訝興奮開心自豪著急我選：。（3）讀文章時遇到寫得好的地方，有疑問的地方，有啟發(fā)的地方……隨時可以作批注。默讀上面的短文，在橫線上寫下一處批注。14．（12分）閱讀短文，完成題目。指紋的奧秘人的皮膚由表皮、真皮和皮下組織三部分組成。指紋就是表皮上突起的紋線。由于人的遺傳特征，雖然指紋人人皆有，但各不相同。伸出你的手，仔細觀察，就可以發(fā)現(xiàn)小小的指紋也分好幾種類型：不同心圓或螺旋形紋線，看上去像水中漩（xuán）渦（wō）的，叫斗型紋；有的紋線是一邊開口的，就像簸（bò）箕（jī）似的，叫箕（jī）型紋；有的紋線像弓一樣，叫弓型紋。據(jù)說，目前還沒有發(fā)現(xiàn)兩個指紋完全相同的人呢。你可別小看指紋，它的用途可大啦!指紋由皮膚上許多小顆粒排列組成，這些小顆粒感覺非常敏銳，只要你用手觸摸物體，就會立即把感覺到的冷、熱、軟、硬等各種“情報”通報給大腦這個司令部，然后，大腦根據(jù)這些“情報”，發(fā)號施令，指揮動作。指紋還具有增強皮膚摩擦的作用，使手指能緊緊地抓住東西，不易滑掉。我們平時畫圖、寫字、拿工具、做手工，之所以能夠那么得心應(yīng)手、運用自如，這里面就有指紋的功勞。正因為指紋的這些特性，它很早就引起了人們的興趣。在古代，人們把指紋當(dāng)做“圖章”，印在公文上。據(jù)說，早在100多年前，警察就開始利用指紋破案。近年來，指紋又和電子計算機成了好朋友。小小的指紋還有更多的用途等待著我們?nèi)ヌ剿?、去尋求。?）這篇短文重點介紹了指紋的和。（2）根據(jù)短文內(nèi)容判斷下列說法是否正確，對的畫“√”，錯的畫“×”。①指紋有斗形紋、箕形紋和弓形紋三種類型。②我們和父母的指紋是完全相同的。③我們平時畫圖、寫字、拿工具、做手工，就有指紋的功勞。（3）文中畫線句子中的加點字能去掉嗎？為什么？（4）提問既可以針對短文內(nèi)容，也可以針對寫法，還可以聯(lián)系生活經(jīng)驗等。讀了這篇短文，你有什么問題嗎？請寫在下面的橫線上。問題1：；問題2：。15．（12分）閱讀短文，完成題目。無人喝彩的工作有一天放學(xué)，我悶悶不樂地往家走。媽媽像往常一樣，站在門口，微笑著向我招招手，歡迎我回家?？吹轿揖铮╦uē）起的小嘴，媽媽連忙拉起我的手，一邊走，一邊問我：“樂樂，今天怎么不高興呀？”“媽媽，學(xué)校下周要開家長會，會上還要表演節(jié)目。可是這次老師沒選我當(dāng)主角，只讓我在后臺做服務(wù)工作!”我垂頭喪氣地說。媽媽笑了笑，然后伸出手來，要我看看她戴著的手表?！澳憧纯?這手表上面有什么？”媽媽溫和地問。“那是一塊玻璃，兩根指針?！蔽一卮鹫f。媽媽摘下手表，把表殼打開，又問我：“你又看到什么了？”“還有小齒輪和螺（luó）絲!”這時，我完全忘記了自己的傷心事?！爱?dāng)表的指針不走或不準(zhǔn)時，別人就會說，‘這表是虛有其表’?！眿寢尷^續(xù)說，“可是怎樣才能使它會走，并且走得準(zhǔn)確呢？就得靠這些小齒輪和螺絲，還有那些你看不見的部分?！蓖Ａ艘粫海瑡寢層忠馕渡铋L地望著我說：“這是無人喝彩的工作，但卻是重要的工作，而且是不能沒有的工作。”我忽然明白過來，心里便覺得很輕松，很快活了。（1）根據(jù)意思在短文中找出相應(yīng)的四字詞語，填在橫線上。①空有華麗的外表，卻無實際的內(nèi)涵。②話語深刻有力，情意深長。（2）文中“我”的傷心事指的是什么事？（3）“這是無人喝彩的工作，但卻是重要的工作，而且是不能沒有的工作。”媽媽的這句話讓我明白了。（4）生活中還有哪些無人喝彩的工作，從事這些工作的人為我們做了哪些貢獻？（5）故事中的樂樂遇到不順心的事，心里很難過。在媽媽的安慰下，她變得輕松快樂了。你會安慰別人嗎？如果你的朋友遇到下面的情況，你會怎樣安慰她呢？小麗的家要搬到另外一個城市，她馬上就要離開自己的好朋友，非常舍不得。作為好朋友，我安慰她道：“?！钡谌糠帧颈磉_?交流】（共30分）16．（30分）習(xí)作。每天都會發(fā)生各種各樣的事情，有些是我們親身經(jīng)歷的，有些是我們看到的，還有些是我們聽說的。請你選擇一件印象深刻的事寫下來。要求：（1）按一定順序把事情寫清楚。（2）可以參考下面的題目，也可以自擬題目。捉蚊趣事、一件煩心事、家庭風(fēng)波、照片里的溫暖……（3）語句通順、書寫工整。

北京市房山區(qū)2021-2022學(xué)年第一學(xué)期四年級期末考試語文試卷參考答案第一部分【積累?運用】（共40分）2—9題為單選題，每題2分。把正確答案前的字母用2B鉛筆涂黑（正確填涂■）。1．【分析】考查了看拼音寫詞語，根據(jù)所學(xué)漢語拼音知識進行拼讀寫出相應(yīng)的漢字即可。拼讀時要注意所給音節(jié)的聲母、韻母及聲調(diào)?！窘獯稹抗蚀鸢笧椋貉芯科咸疡{駛坑坑洼洼砸鍋悲慘灌溉憤憤不平【點評】此題根據(jù)拼音寫漢字，考查對字形的把握，解答此題的關(guān)鍵是多寫，多練，對于易錯的形近字，難寫字要著重練習(xí)。2．【分析】考查了所學(xué)課文生字中易讀錯字的讀音，根據(jù)所學(xué)漢語拼音知識進行拼讀確定正確的讀音即可，拼讀時要注意每個音節(jié)的聲調(diào)?！窘獯稹緼、B、C正確。D.巢穴：鳥或獸住的窩?！把ā弊x音為“xué”。故選：D。【點評】完成此類題目關(guān)鍵是要根據(jù)具體的語境確定其中多音字的正確讀音。3．【分析】本題考查了學(xué)生辨析錯別字的能力，根據(jù)平時所學(xué)生字及平時的積累，結(jié)合具體語境，對每個詞中的字進行分析完成即可。【解答】A．有誤，橫七豎八：形容雜亂無章的樣子。故“堅”錯誤，應(yīng)為“豎”。B．有誤，騰云駕霧：形容在空中飛騰或奔馳迅速。故“架”錯誤，應(yīng)為“駕”。C．正確。D．有誤，不動聲色：不說話，不流露感情。故“生”錯誤，應(yīng)為“聲”。故選：C?！军c評】漢字辨析可根據(jù)以下三種方法辨析：①義辨法。通過掌握、分析詞語的意思來辨析書寫是否正確。②形辨法。通過形聲字的特點來判斷用字是否正確。形聲字的形旁為我們領(lǐng)悟詞義，辨析字形提供了有利條件。③語境辨析法。借助詞語語境來判斷用字是否正確，特別是同音詞語，只有結(jié)合語境或詞語組合，才能準(zhǔn)確而有效地找到與之匹配的形態(tài)。4．【分析】本題考查了學(xué)生對于所學(xué)漢字的筆順掌握情況，根據(jù)課內(nèi)所學(xué)完成?！窘獯稹俊皩！钡墓P順是：橫、橫、豎折撇、點，第三筆是“豎折撇”。故選：C?！军c評】筆順在一定程度上關(guān)系到書寫的速度和字形的好壞。一定要注意掌握，多加積累和記憶。5．【分析】考查了文言字詞的翻譯，在正確翻譯文言語句的基礎(chǔ)上把握文言字詞的意思，做此題根據(jù)句意回顧所學(xué)認真作答即可。【解答】“諸兒競走取之”中的“之”指的是李子。故選：B?！军c評】在平時的學(xué)習(xí)中，一定要做好積累，對于通假字、一詞多義、古今異義、詞類活用等特殊情況分類做好整理。6．【分析】考查了多義字。“多義字”也就是一個漢字在不同的詞語或句子中有不同的含義。本題主要考查一個多義字在不同的語境中所表達的意思，首先要理解給出的詞語的意思，再在語境中理解漢字的意思，然后選出正確的答案。【解答】“左顧右盼”的“顧”是看的意思。A.不同，“顧全大局”的“顧”是照顧的意思。B.不同，“三顧茅廬”的“顧”是拜訪的意思。C.不同，“奮不顧身”的“顧”是顧慮、考慮的意思。D.相同，“環(huán)顧四周”的“顧”是看的意思。故選：D。【點評】有些字在不同的語境中意思不同，要想學(xué)會辨析字義，特別是有多重含義的字在不同語境中的含義，反復(fù)審讀加以理解并辨析，以防選錯。7．【分析】考查了成語的積累，成語是中國漢字語言詞匯中定型的詞。成語多為四字，是中國傳統(tǒng)文化的一大特色。【解答】A.鶴發(fā)童顏：形容老年人氣色好。B.鐵面無私：形容公正嚴(yán)明，不怕權(quán)勢，不講情面。C.眉清目秀：容貌長得清秀俊美。D.老態(tài)龍鐘：形容年老體衰，行動不便的樣子。故A、C、D形容人的外貌，B形容人物高尚品質(zhì)。故選：B?！军c評】平時要注意成語的積累，注意理解成語的意思并分類記憶，并要學(xué)以致用。8．【分析】考查了學(xué)生對詞語的理解與辨析，需要平時生活中多在具體的語言環(huán)境中去體會，并且多積累，多總結(jié)?！窘獯稹緼、B、C正確。D．有誤，破天荒：意思是指以前從來沒有出現(xiàn)過的事，或第一次出現(xiàn)的事。用在這里不合適。故選：D?！军c評】理解詞語的含義，需聯(lián)系詞語所處的具體語言環(huán)境。透過詞語的表面義，深刻體味其內(nèi)涵。9．【分析】考查了諺語、俗語，諺語指廣泛流傳于民間的言簡意賅的短語。多數(shù)諺語反映了勞動人民的生活實踐經(jīng)驗，而且一般是經(jīng)過口頭傳下來的。它多是口語形式的通俗易懂的短句或韻語?！窘獯稹緼.“人非生而知之者，孰能無惑”意思是說人不是生出來就都懂得許多道理的，誰能沒有疑惑呢？B.“一言既出，駟馬難追”意思是一句話說出了口，就是套四匹馬的車也追不回，形容話說出之后，無法再收回。強調(diào)說話要算數(shù)，不能反悔。C.“智能之士，不學(xué)不成，不問不知”意思是有學(xué)問的有才智的人，靠努力學(xué)習(xí)，而成才，多問才能明白懂得更多知識。D.“尺有所短，寸有所長”意思是比喻各有長處，也各有短處，彼此都有可取之處。根據(jù)題干語境應(yīng)選C。故選：C。【點評】諺語跟成語一樣都是漢語整體中的一部分，可以增加語言的鮮明性和生動性。但諺語和名言是不同的，諺語是勞動人民的生活實踐經(jīng)驗，而名言是名人說的話。古詩文積累。10．【分析】本題考查了詩歌默寫，完成此類題目不難，注意不加字，不漏字，不寫錯別字?！窘獯稹俊翱蓱z九月初三夜，露似真珠月似弓”出自唐代白居易的《暮江吟》?！懊讽氝d雪三分白，雪卻輸梅一段香”出自宋代盧鉞的《雪梅》?！版隙饝?yīng)悔偷靈藥，碧海青天夜夜心”出自唐代李商隱的《嫦娥》?！澳钋奥窡o知己，天下誰人不識君”出自唐代高適的《別董大》。故答案為：可憐九月初三夜——露似真珠月似弓梅須遜雪三分白——雪卻輸梅一段香嫦娥應(yīng)悔偷靈藥——碧海青天夜夜心莫愁前路無知己——天下誰人不識君【點評】在平時課內(nèi)外的閱讀中，我們要注重優(yōu)美句段及詩歌名句的積累與誦讀，豐富我們的知識，提高我們的語文素養(yǎng)。11．【分析】本題考查了詩歌默寫，完成此類題目不難，注意不加字，不漏字，不寫錯別字。【解答】“不識廬山真面目，只緣身在此山中”出自宋代蘇軾的《題西林壁》，這句詩讓我們懂得了“當(dāng)局者迷，旁觀者清”的道理?！暗过埑秋w將在，不教胡馬度陰山”出自唐代王昌齡的《出塞》。“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”出自宋代李清照的《夏日絕句》。再寫兩句愛國詩。故答案為：不識廬山真面目緣身在此山中不教胡馬度陰山死亦為鬼雄去元知萬事空但悲不見九州同【點評】在平時課內(nèi)外的閱讀中，我們要注重優(yōu)美句段及詩歌名句的積累與誦讀，豐富我們的知識，提高我們的語文素養(yǎng)。12．【分析】考查了對神話故事的理解。神話故事是民間文學(xué)的一種，是遠古時代人民的集體口頭創(chuàng)作。包括神鬼的故事和神（鬼）化的英雄傳說。其產(chǎn)生表現(xiàn)了古代人民對自然力的斗爭和對理想的追求，它是一種精神寄托。【解答】圖一是嫦娥奔月；圖二是女媧補天；圖三是精衛(wèi)填海。寫出自己喜歡的神話故事、主人及形象特點。故答案為：嫦娥奔月女媧補天精衛(wèi)填海后羿射日后羿英勇無畏【點評】神話是人類童年時期的產(chǎn)物，文學(xué)的先河。神話產(chǎn)生的基礎(chǔ)是遠古時代生產(chǎn)力水平低下和人們?yōu)闋幦∩?、提高生產(chǎn)能力而產(chǎn)生的認識自然、支配自然的積極要求。第二部分【閱讀?理解】（共30分）13．【分析】語段選自《牛和鵝》，這篇課文主要記敘了作者在回家的路上被鵝追趕，后來在金奎叔的幫助下趕走了鵝，再不怕鵝的故事。文章最后借助金奎叔的話告訴我們，看待周圍的事物，如果從不同的角度出發(fā)就會得到不同的結(jié)果。【解答】（1）考查學(xué)生對句子的理解。閱讀句子“鵝聽見了，就豎起頭來，側(cè)著眼睛看了看，竟爬到岸上，一搖一擺地、神氣地朝我們走過來；還伸長脖子，嘎嘎地叫著，撲打著大翅膀，好像在它們眼里根本沒有我們這些人似的”可知，這句話是對鵝的神態(tài)和動作描寫，寫出了鵝的神氣十足。（2）考查了仿寫句子。“我們馬上都不說話了，貼著墻壁，悄悄地走過去。我的心里很害怕，怕它們看見了會追過來。”這個句子通過動作描寫表現(xiàn)了“我”害怕的心情。從所給描寫心情的詞語中選一個，聯(lián)系自己的生活實際，用動作描寫表現(xiàn)這種心情。例：選擇“著急”，意思是急躁不安。可想象為：他急得像熱鍋上的螞蟻，團團轉(zhuǎn)。一會坐下，一會又站起來來回踱步，剛坐下，沒兩秒又站了起來。（3）考查了做批注。句子：我們馬上都不說話了，貼著墻壁，悄悄地走過去。我的心里很害怕，怕它們看見了會追過來。批注：這句話是對“我們”的動作描寫和心理描寫，說明“我們”此時內(nèi)心的恐懼。故答案為：（1）鵝聽見了，就豎起頭來，側(cè)著眼睛看了看，竟爬到岸上，一搖一擺地、神氣地朝我們走過來；還伸長脖子，嘎嘎地叫著，撲打著大翅膀，好像在它們眼里根本沒有我們這些人似的。（2）著急他急得像熱鍋上的螞蟻，團團轉(zhuǎn)。一會坐下，一會又站起來來回踱步，剛坐下，沒兩秒又站了起來；（3）句子：我們馬上都不說話了，貼著墻壁，悄悄地走過去。我的心里很害怕，怕它們看見了會追過來。批注：這句話是對“我們”的動作描寫和心理描寫，說明“我們”此時內(nèi)心的恐懼。【點評】完成此類題目的關(guān)鍵是要認真閱讀短文，了解短文主要內(nèi)容及主題，然后結(jié)合所給題目分析完成。14．【分析】本文是一篇簡單的說明文，文中用簡練的語言重點從指紋的類型和用途兩個方面介紹了指紋。認真閱讀、仔細揣摩文中詞句，然后回答問題?！窘獯稹浚?）本題考查對短文內(nèi)容的理解和概括能力。通過閱讀短文第一自然段主要講了指紋的類型，第二、三自然段主要講了指紋的用途，第四自然段引發(fā)人們思考，促使人們?nèi)ヌ剿骱蛯で笾讣y的新奧秘。因此這篇短文重點介紹了指紋的類型和用途。（2）本題考查對段恩內(nèi)容的理解和分析能力。①通過閱讀短文第一自然段可以知道指紋有斗形紋、箕形紋和弓形紋三種類型，因此①正確。②通過閱讀短文第一自然段“由于人的遺傳特征，雖然指紋人人皆有，但各不相同”可以判定②的說法錯誤。③通過閱讀短文第二自然段“我們平時畫圖、寫字、拿工具、做手工，之所以能夠那么得心應(yīng)手、運用自如，這里面就有指紋的功勞”可以判定③的說法正確。（3）本題考查說明文語言特點的能力。理解加點詞語的含義，結(jié)合語境，具體分析其在文中的作用以及去掉之后的意思變化，最后點明說明文語言準(zhǔn)確性的特點?！岸唷弊直硎境鲈谢驊?yīng)有的數(shù)目，在這里表示超出“100”，如果去掉就改變了句子的愿意，體現(xiàn)了說明文語言的嚴(yán)謹性，因此不能去掉。（4）本題考查了根據(jù)短文提問題的能力。此題為開放性試題，答案不唯一，合理即可。例如：問題1：指紋有哪些用途？問題2：文中用了哪些說明方法？請你分析其中一種說明方法的作用。故答案為：（1）類型用途；（2）①√；②×；③√；（3）不能去掉，“多”字表示超出原有或應(yīng)有的數(shù)目，在這里表示超出“100”，如果去掉就改變了句子的愿意，體現(xiàn)了說明文語言的嚴(yán)謹性。（4）指紋有哪些用途？文中用了哪些說明方法？請你分析其中一種說明方法的作用?！军c評】對于短文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂短文的基礎(chǔ)之上，培養(yǎng)學(xué)生閱讀短文內(nèi)容，并從中獲取信息的能力，根據(jù)內(nèi)容做題，多讀，理解短文內(nèi)容即可完成。15．【分析】文章寫了“我”因為沒有被老師選上當(dāng)主角而難過，通過媽媽的開導(dǎo)，“我”明白了沒有人喝彩的工作也很重要。【解答】（1）考查了對詞語的理解。結(jié)合語境可知：①虛有其表：空有華麗的外表，卻無實際的內(nèi)涵。②意味深長：話語深刻有力，情意深長。（2）考查了對文章內(nèi)容的理解。由3、4段媽媽和“我”的對話可知“我”的傷心事指的是：下周家長會上要表演節(jié)目，可是這次老師沒選“我”當(dāng)主角，只讓“我”在后臺做服務(wù)工作。（3）考查了對文章句子的理解。從文中“這是無人喝彩的工作，但卻是重要的工作，而且是不能沒有的工作?！笨芍獰o人喝彩的工作是雖然不被關(guān)注，卻是必不可少的最重要的工作。（4）考查了理解和思維拓展能力。閱讀原文可知，在后臺工作雖是沒有人喝彩的工作，但卻是最重要的工作，而且是不能沒有的。老師就是這樣的人。他們甘為人梯，培養(yǎng)出一批又一批優(yōu)秀的學(xué)生，走到各個重要的崗位上，成名成家，而他們周而復(fù)始地做著辛苦又無名無利的工作。（5）考查口語交際。勸告別人的時候語氣要委婉，做到禮貌用語，有理有據(jù)，讓人信服。故答案為：（1）①虛有其表；②意味深長。（2）下周家長會上要表演節(jié)目，可是這次老師沒選“我”當(dāng)主角，只讓“我”在后臺做服務(wù)工作。（3）無人喝彩的工作是雖然不被關(guān)注，卻是必不可少的最重要的工作；（4）老師。他們甘為人梯，培養(yǎng)出一批又一批優(yōu)秀的學(xué)生，走到各個重要的崗位上，成名成家，而他們周而復(fù)始地做著辛苦又無名無利的工作。（5）我理解你現(xiàn)在的心情。但是現(xiàn)在通訊這么發(fā)達，我們可以經(jīng)常視頻、打電話。分享身邊的趣事，不是挺好的嗎？相信‘海內(nèi)存知己，天涯若比鄰’，距離不會沖淡我們之間的友誼的。【點評】考查學(xué)生的閱讀能力，要認真閱讀短文，了解短文主要內(nèi)容。了解短文題目后，帶著問題讀短文，可邊讀邊做。第三部分【表達?交流】（共30分）16．【分析】本題為半命題的敘事作文，要選擇自己印象深刻的事去寫。