青島 六年級 數(shù)學 下冊《圖形的位置與運動》課件

回顧整理要求：2.根據(jù)知識間的關系合理地整理；1.小組合作，回憶圖形位置與運動的知識；3.把整理的結(jié)果用表格、流程圖、樹狀圖等自己喜歡的

方式表示出來。我們學過哪些有關于圖形的位置與運動的知識？請同學們把課前整理的內(nèi)容在小組里進行交流。你能按下面的要求畫出圖形嗎？1.畫出下面圖形的另一半，使它成為軸對稱圖形，然

后將得到的圖形向右平移7格。

平移

對稱繼續(xù)●●你能按下面的要求畫出圖形嗎？1.畫出下面圖形的另一半，使它成為軸對稱圖形，然

后將得到的圖形向右平移7格。畫圖形的另一半時，先確定各對稱點的位置，再連線。

返回●●你能按下面的要求畫出圖形嗎？1.畫出下面圖形的另一半，使它成為軸對稱圖形，然

后將得到的圖形向右平移7格。

移點想一想：怎樣確定平移后圖形的位置？●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●

返回●想一想：平移和旋轉(zhuǎn)有什么相同點和不同點？你能按下面的要求畫出圖形嗎？2.以A點為中心，將原圖形逆時針旋轉(zhuǎn)90°，畫出旋

轉(zhuǎn)后的圖形。旋轉(zhuǎn)時，先弄清楚旋轉(zhuǎn)的方向與角度，然后圍繞

中心點進行旋轉(zhuǎn)。A在方格紙上畫出圖形B和圖形C。①圖形A向下平移3個方格得到圖形B。②圖形B繞O點順時針旋轉(zhuǎn)90度得到圖形C。AOBCOAO燈塔北怎樣確定物體在平面中的位置呢？(3,3)200米45oA點在燈塔的北偏東45°方向200米處。A點的位置在第3列、第3行。123456712340A3.作品交流時，要先說一說你設計了一個什么圖案，

再說一說你是如何設計出來的。你能運用圖形的位置與運動的知識設計一幅圖案嗎？活動要求1.設計時，要用上平移或旋轉(zhuǎn)的知識。2.設計結(jié)束時，要給自己的作品起一個有意義的名字。圖案欣賞圖案欣賞學校的位置用數(shù)對表示是（）；海洋館的位置用數(shù)對表示是（）；超市的位置用數(shù)對表示是（）；文藝館的位置用數(shù)對表示是（）。舉例說明怎樣運用方向與位置的知識解決實際問題。45°︵3,39,2小紅從家到體育館先向北偏東（）方向走到學校，再從學校出發(fā)向北偏東（）方向走到體育館。34°45°0,75,1（1）（2）學習了圖形的位置與運動，可以幫助我們直觀地認識和解決問題。你能說說學習“圖形的位置與運動”知識的意義嗎？1．我會填。(1)下面的現(xiàn)象中是平移的畫“△”，是旋轉(zhuǎn)的畫“□”。①索道上運行的觀光纜車。 ()②推拉窗的移動。 ()③鐘面上的分針的運動。 ()④飛機的螺旋槳的轉(zhuǎn)動。 ()△△□□(2)下列圖形各有幾條對稱軸？填在對應的括號里。4132．填空。(1)把一個長是3cm，寬是2cm的長方形按2∶1的比放大畫在圖紙上，圖紙上的長是()cm，寬是()cm。64(2)如果把一個正方形按3∶1的比放大，放大前后邊長的比是()，面積的比是()。(3)美術(shù)老師想將一幅畫放大后放在櫥窗里展覽,他調(diào)到200%來復印,將這幅畫按()∶()的比放大復印出來。1∶31∶9213．判斷。(1)華華家在學校的正北方向，天天家在學校的正東方向，那么華華家在天天家的東北方向。()(2)描述一個物體的位置只要說清楚方向就可以了。()4．下面是典典從學校到少年宮的行走路線圖。請你說一說典典從學校到少年宮的行走路線。典典從學校出發(fā)向南偏西65°方向走320米到書店，再向正南方向走260米到電視臺，然后向南偏西70°方向走450米到公園，最后向北偏西45°方向走410米到少年宮。1.右面是從公園到商店的路線圖。（1）從公園到商店怎么走？（2）說說從商店到桃園的路線。先向東走1500米到桃園，再向南走900米到書城，然后向東南走600米到電信局，最后向東走400米到達商店。先向西走400米到電信局，再向西北走600米到書城，然后向北走900米到達桃園。2.如果漁船在海上遇難，應該向救援

中心發(fā)送下面的哪條信息才能及時

獲救？說說你的理由。告知了準確的方向和距離，能夠找到準確的救援位置。告知了大體的方向，沒有告知距離，不能找到準確的救援位置。告知了準確的距離和大體的方向，不能找到準確的救援位置。（3）我們的船在牛山島的北偏東50°方向40千米處。（1）我們的船在牛山島的東北方向。（2）我們的船在牛山島的東北方向40千米處。由上述分析得知，應該向救援中心發(fā)送第3條信息才能及時獲救。（1）學校的位置用數(shù)對表示為

（）。（2）郵局的位置為（5，3），

你能在圖上表示出來嗎？郵局1，2154323.超市的位置是