幼兒園大班放風(fēng)箏親子活動方案樣本（2篇）

幼兒園大班放風(fēng)箏親子活動方案樣本活動背景：放風(fēng)箏作為中國傳統(tǒng)文化的組成部分，歷來被視為一種有益身心的戶外活動，特別有利于幼兒的成長發(fā)展。為此，我們計劃在____年組織大班親子放風(fēng)箏活動，旨在讓幼兒與家長共同體驗這一傳統(tǒng)活動的樂趣?；顒幽繕?biāo)：1.創(chuàng)建一個平臺，促進幼兒與家長的互動，以增強家庭的親密度。2.通過風(fēng)箏制作，培養(yǎng)幼兒的動手能力和觀察能力，提升他們的空間感知和手眼協(xié)調(diào)技巧。3.利用放風(fēng)箏的活動，使幼兒更深入地接觸自然，增進對大自然的理解和體驗?；顒踊I備：1.場地選擇：選取一處開闊且無遮擋物的空地作為活動場地，確保場地安全，避免高壓電線、樹木和建筑物等潛在危險。2.材料籌備：準(zhǔn)備彩色紙、繩索、剪刀、膠水等制作風(fēng)箏的材料，同時預(yù)備飲料和小吃以供活動期間補充能量。活動流程：1.開場：家長和幼兒在指定地點集合，教師將簡要介紹活動目標(biāo)和流程。2.制作風(fēng)箏：幼兒與家長共同制作彩色紙風(fēng)箏，教師提供指導(dǎo)，鼓勵創(chuàng)新和個性化設(shè)計。3.風(fēng)箏競賽：制作完成后，進行風(fēng)箏比賽，比較風(fēng)箏的飛行高度和穩(wěn)定性。4.其他風(fēng)箏游戲：組織如風(fēng)箏拔河、接力賽等其他游戲，增加親子間的互動和娛樂性。5.自由放飛時間：為家長和幼兒提供自由放風(fēng)箏的時間，讓他們有機會嘗試不同的技巧，享受放飛的樂趣。6.活動總結(jié)：活動結(jié)束時，教師將展示風(fēng)箏制作的優(yōu)秀作品，并邀請家長和幼兒分享活動體驗?；顒釉u估：1.反饋收集：活動結(jié)束后，通過問卷收集家長和幼兒的反饋，了解他們對活動的評價和建議。2.效果分析：通過觀察記錄活動期間的互動情況，評估活動效果，重點關(guān)注幼兒的參與度、親子關(guān)系的增進以及對自然的感知?；顒映晒故荆?.公告展示：在幼兒園公告欄展示活動精彩瞬間的照片和風(fēng)箏作品。2.班級展覽：舉辦小型班級展覽，展出風(fēng)箏作品，同時展示活動中的快樂時刻。活動宣傳：1.通知發(fā)送：活動前向家長發(fā)送通知，介紹活動背景和目標(biāo)，提供活動準(zhǔn)備清單。2.家長會議：在家長會上詳細(xì)說明活動流程，鼓勵家長積極參與。3.網(wǎng)絡(luò)宣傳：通過幼兒園官網(wǎng)和社交媒體發(fā)布活動信息，吸引家長關(guān)注和參與?；顒宇A(yù)算：1.場地費用：____元2.材料費用：____元3.飲料和小吃費用：____元4.宣傳費用：____元5.總費用：____元通過這次大班親子放風(fēng)箏活動，我們期望創(chuàng)建一個愉快的互動環(huán)境，增進家庭情感，同時培養(yǎng)幼兒的實踐能力和觀察力，讓他們更深刻地感受和欣賞大自然的美麗。幼兒園大班放風(fēng)箏親子活動方案樣本（二）一、活動目標(biāo)：1.旨在通過放風(fēng)箏的傳統(tǒng)活動，強化家長與孩子間的親子聯(lián)系，促進雙方的交流與合作。2.培育幼兒的團隊精神和協(xié)作意識，提升他們的動手能力和問題解決技巧。3.加深幼兒對自然環(huán)境的認(rèn)知，培養(yǎng)環(huán)保意識。4.豐富幼兒的課外生活，激發(fā)他們的興趣愛好。二、活動籌備：1.場地選擇：選擇寬闊的草地或公園作為活動場所。2.時間安排：挑選適宜風(fēng)力的天氣，優(yōu)先考慮陽光充足、風(fēng)力適中的日子。3.風(fēng)箏準(zhǔn)備：可預(yù)先購置不同款式的風(fēng)箏，或鼓勵家長和孩子親手制作。4.工具配備：備齊繩索、膠帶、剪刀、彩色筆和繪畫紙等工具。5.人員組織：由幼兒園教師、家長和志愿者共同組成活動工作組。6.安全保障：確?；顒訄龅氐陌踩?，檢查風(fēng)箏和繩索的質(zhì)量，提醒參與者遵守安全規(guī)定。三、活動流程：1.風(fēng)箏知識介紹：活動開始前，教師向家長和孩子介紹風(fēng)箏的歷史、種類及制作方法，激發(fā)參與熱情。2.制作與裝飾：教師指導(dǎo)家長和孩子共同制作風(fēng)箏，可預(yù)先準(zhǔn)備風(fēng)箏骨架，讓家長和孩子進行涂鴉，增進互動。3.安全檢查：在放飛前，教師和家長共同檢查風(fēng)箏的穩(wěn)定性和繩索的牢固性，確保安全無虞。4.放飛風(fēng)箏：將風(fēng)箏升空，引導(dǎo)孩子操作，體驗風(fēng)箏在空中的動態(tài)，激發(fā)探索欲望和成就感。5.風(fēng)箏游戲：組織風(fēng)箏比賽和風(fēng)箏足球等游戲，提升活動趣味性和互動性，同時鍛煉孩子的動手能力和協(xié)作能力。6.親子合影：活動結(jié)束前，由教師組織家長和孩子合影，記錄珍貴時刻。7.活動回顧：活動結(jié)束后，教師引導(dǎo)家長和孩子共同回顧活動，分享體驗，提出建議和改進意見。四、活動后續(xù)：1.展示成果：展示孩子們制作的風(fēng)箏，讓他們體驗到自己的成就和進步。2.教育應(yīng)用：教師在日常教學(xué)中，可利用風(fēng)箏活動的經(jīng)驗，教導(dǎo)團隊合作和持之以恒的價值。3.家長交流：活動后組織家長和教師交流，了解他們對活動效果和組織的評價，以進一步優(yōu)化活動。4.持續(xù)開展：定期舉辦風(fēng)箏親子活動，加深孩子對風(fēng)箏和自然的理解，培養(yǎng)他們的興趣和愛好。五、活動評估：1.學(xué)習(xí)成效評估：觀察孩子在活動中的參與度和表現(xiàn)，評估團隊合作能力和問題解決能力的提升。2.安全性評估：檢查活動期間的安全措施，評估潛在的安全風(fēng)險。3.家長滿意度評估：通過問卷或反饋表收集家長的滿意度和建議，了解他們對孩子參與活動的看法。4.教師評價：教師對活動的組織、指導(dǎo)和親子合作進行評價，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，為后續(xù)活動提供參考。本方案旨在為____年幼