第七單元課題1燃料的燃燒課件九年級(jí)化學(xué)人教版（2024）上冊(cè)

第七單元

能源的合理利用與開發(fā)

課題1燃料的燃燒

第1課時(shí)（人教版）九年級(jí)上學(xué)習(xí)目標(biāo)了解燃燒的概念，并通過實(shí)驗(yàn)探究，認(rèn)識(shí)物質(zhì)燃燒所需要的條件；0102通過實(shí)例探究與分析，了解滅火的原理和方法；03學(xué)習(xí)安全消防常識(shí)，認(rèn)識(shí)化學(xué)知識(shí)在生活實(shí)際中的應(yīng)用。新知導(dǎo)入燒烤冶煉金屬燒制陶瓷燃燒是一種化學(xué)反應(yīng)。燃燒的發(fā)生需要什么條件呢?所有的物質(zhì)都可以燃燒嗎？什么是燃燒？探究新知

認(rèn)識(shí)燃燒任務(wù)一

酒精紅磷木炭水石頭玻璃可燃燒不可燃燒燃燒的定義鐵在氧氣中燃燒木炭在氧氣中燃燒硫在氧氣中燃燒蠟燭在空氣中燃燒通常情況下，可燃物與氧氣發(fā)生的一種發(fā)光、放熱的劇烈的氧化反應(yīng)。探究新知燃燒的條件步驟一：在一個(gè)500mL燒杯中加入300mL熱水，將一塊黃豆粒大小的白磷放在一個(gè)金屬蓋內(nèi)并放入熱水中。然后在燒杯上蓋上一片薄銅片，銅片上一端放一小堆干燥的紅磷，另一端放一塊用濾紙吸去表面上水的白磷，觀察現(xiàn)象。小貼士白磷：燃燒所需最低溫度40℃紅磷：燃燒所需最低溫度240℃

探究燃燒的條件任務(wù)二探究新知探究新知實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論銅片上白磷燃燒紅磷沒有燃燒水中白磷沒有燃燒燃燒需要達(dá)到可燃物燃燒所需的最低溫度燃燒的條件燃燒需要氧氣探究新知燃燒的條件步驟二：用導(dǎo)管對(duì)準(zhǔn)燒杯熱水中的白磷，通入少量氧氣，觀察現(xiàn)象。探究新知探究新知實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論燃燒的條件白磷在水中燃燒燃燒需要氧氣（或空氣）探究新知（1）可燃物；（2）氧氣(或空氣)；（3）達(dá)到燃燒所需的最低溫度。（著火點(diǎn)）！缺一不可！燃燒的條件探究新知著火點(diǎn)：可燃物燃燒時(shí)所需的最低溫度。物質(zhì)著火點(diǎn)(℃)白磷40紅磷260木材240～270木炭320～400無煙煤600～700注意：（1）燃燒的三個(gè)條件必須同時(shí)具備，缺一不可。（2）著火點(diǎn)是可燃物本身的一種固有屬性，與可燃物的性質(zhì)有關(guān)，一般情況下某物質(zhì)的著火點(diǎn)是固定的。（3）燃燒的定義是一種狹隘的概念，并不是物質(zhì)燃燒都需要氧氣參與，如氫氣在氯氣中燃燒。探究新知燃料燃燒的調(diào)控在日常生活中你是否遇到這樣的情況:做飯時(shí)，有時(shí)燃?xì)庠畹幕鹧娉尸F(xiàn)黃色或橙色，鍋底出現(xiàn)黑色物質(zhì)。此時(shí)就需要調(diào)節(jié)一下灶具的進(jìn)風(fēng)口，這是為什么呢?當(dāng)氧氣不充足時(shí)，燃料不能充分燃燒，產(chǎn)生黑煙，并生成一氧化碳等物質(zhì)。合理調(diào)控燃燒

合理調(diào)控燃燒任務(wù)三探究新知如果遇到火災(zāi)，那么該如何滅火呢？火亦可帶來?yè)p失火可以造福人類

明確滅火的原理任務(wù)四探究新知滅火的原理和方法炒菜時(shí)油鍋中的油不慎著火，可用鍋蓋蓋滅或放入較多的蔬菜;堆放雜物的紙箱著火時(shí)，可用水澆滅;油罐著火時(shí)需用水噴淋，使罐體降溫;在森林中或森林與村莊之間設(shè)置防火隔離帶思考：下面是一些防火和滅火的措施，試分析其應(yīng)用的原理。隔絕氧氣降低溫度至著火點(diǎn)以下降低溫度至著火點(diǎn)以下清除可燃物探究新知1.要有可燃物。2.要有氧氣(或空氣)。3.溫度要達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)。1.清除可燃物2.隔絕氧氣(或空氣)。3.降溫到可燃物的著火點(diǎn)以下。燃燒的條件滅火的原理缺一不可滿足其一探究新知探究新知實(shí)驗(yàn)裝置現(xiàn)象分析蠟燭熄滅蠟燭繼續(xù)燃燒蠟燭熄滅隔絕氧氣(或空氣)同時(shí)具備燃燒的三個(gè)條件產(chǎn)生的CO2隔絕了氧氣(或空氣)探究新知探究新知簡(jiǎn)易滅火器發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)：2HCl+Na2CO3=2NaCl＋H2O＋CO2↑探究新知噴射二氧化碳及泡沫，用來?yè)錅缒静摹⒚薏嫉纫鸬氖Щ鹚蜏缁鹌鞲煞蹨缁鹌鞫趸紲缁鹌鲏嚎s二氧化碳，用來?yè)錅缬?、氣等引起的失火噴射二氧化碳，用來?yè)錅鐖D書、檔案、貴重設(shè)備、精密儀器等引起的失火探究新知探究新知課堂練習(xí)1.燃燒是人類最早利用的化學(xué)反應(yīng)之一。下列說法正確的是(

)A.可燃物的溫度達(dá)到著火點(diǎn)即可燃燒B.燃燒屬于化學(xué)反應(yīng)，爆炸也一定屬于化學(xué)反應(yīng)C.化學(xué)反應(yīng)常伴隨能量變化，燃燒是一種發(fā)光放熱的化學(xué)反應(yīng)D.在氧氣中能燃燒的物質(zhì)在空氣中也一定能燃燒C課堂練習(xí)2.俗話說“人要實(shí)心，火要空心”。下列對(duì)“火要空心”的目的理解正確的是（）A.增大可燃物與氧氣的接觸面積B.隔絕空氣C.降低可燃物的著火點(diǎn)D.移除木柴使火熄滅A課堂練習(xí)3.

遭遇火災(zāi)或發(fā)現(xiàn)火險(xiǎn)隱患時(shí)應(yīng)科學(xué)應(yīng)對(duì)。下列不合理的是(

)A.鍋中熱油著火，用鍋蓋蓋滅B.發(fā)現(xiàn)家里燃?xì)庑孤杆訇P(guān)閉氣閥并打開門窗通風(fēng)C.將電動(dòng)助力車放在臥室內(nèi)充電D.火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)煙霧較濃時(shí)，可用濕毛巾捂住口鼻，盡量貼近地面逃離C課堂練習(xí)4.用如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。升溫至60℃的過程中，僅①燃燒；繼續(xù)升溫至260℃的過程中，僅③燃燒。下列分析不正確的是(

)A.①燃燒，說明白磷是可燃物B.對(duì)比①③，可說明紅磷的著火點(diǎn)比白磷的高C.對(duì)比②③，可驗(yàn)證燃燒需可燃物與氧氣接觸D.④未燃燒，說明無煙煤不是可燃物D課堂練習(xí)5.如圖是探究燃燒條件的實(shí)驗(yàn)簡(jiǎn)圖，下列說法正確的是（

）A.圖1中的熱水只是起到提高溫度的作用B.圖2中的白磷換成紅磷也會(huì)有同樣的現(xiàn)象C.圖1中的實(shí)驗(yàn)不能比較紅磷和白磷著火點(diǎn)的高低D.圖1熱水中的白磷不燃燒是因?yàn)闆]有與氧氣接觸D課堂總結(jié)滅火的原理板書設(shè)計(jì)課題1燃料的燃燒

第1課時(shí)一、燃燒1．燃燒：指可燃物與氧氣發(fā)生的一種發(fā)