2025年高考作文備考訓(xùn)練之“背木頭”

【好題分享】閱讀以下材料，根據(jù)材料寫作文章材料一：曾子曰:“士不可以不弘毅,任重而道遠(yuǎn)?！?《論語·泰伯)材料二：一則寓言說:每個(gè)人生而背負(fù)大木頭前行。但總有人會(huì)覺得行路背負(fù)大木頭太沉太辛苦,就不斷將大木頭削減至更短更小,行路也更輕松。直到有一天,遇到了憑自身力量無法跨越的溝壑,那些一如既往負(fù)大木頭前行的人將大木頭搭在溝壑上而有了橋,從而繼續(xù)前行;而停在原地垂頭喪氣、追悔莫及的,正是之前那些不斷削減大木頭以致無法搭橋的人。讀了上面兩則材料,你有怎樣的感觸與思考?針對(duì)負(fù)重和減重，談?wù)勛约旱目捶ǎ_定立意,寫一篇文章。要求:選好角度,明確文體,自擬標(biāo)題;不要套作不得抄襲;不少于800字?！疽闪x同析】這道作文題的命意比較明確。材料一強(qiáng)調(diào)的君子因?yàn)榧缲?fù)重任，道路遙遠(yuǎn)，故而當(dāng)有遠(yuǎn)大的志向和堅(jiān)強(qiáng)的意志。材料二強(qiáng)調(diào)的是“負(fù)重”與“減重”對(duì)于眼下與未來的不同影響。從兩則材料看，命題人的立意傾向很明顯-----支持的負(fù)重前行的態(tài)度，也明確要求“圍繞‘負(fù)重與減重’的關(guān)系來談自己的看法”。審題立意的第一關(guān)：剖析核心概念內(nèi)涵。材料具有很強(qiáng)的寓言色彩，以形象化的物象呈現(xiàn)核心概念，因此，解開這些物象就成為審題立意的關(guān)鍵：“溝壑”喻指什么？可以理解為人生事業(yè)征途中的“挑戰(zhàn)、困難、考驗(yàn)、風(fēng)險(xiǎn)”等；“大木頭”則喻指解決問題、跨越困難的憑借，知識(shí)、技能、素養(yǎng)等是它的具化形態(tài)；背大木頭”指的是一種不能迅速產(chǎn)生效益的辛勤耕耘（知識(shí)、技能和素養(yǎng)的儲(chǔ)備和修煉），這種辛勤的耕耘看似是一種不明智之舉，其實(shí)是一種應(yīng)對(duì)于未來風(fēng)險(xiǎn)的積極準(zhǔn)備。審題立意的第二關(guān)：厘清核心概念之間的邏輯關(guān)系?！氨衬绢^”、“溝壑”、”“停在原地”和“繼續(xù)前行”，它們之間到底是什么樣的關(guān)系？材料二給出了答案：“停在原地”是“不停減重”的結(jié)果，而“繼續(xù)前行”是“一如既往負(fù)重”的結(jié)果。進(jìn)一步分析，“減重”的人之所以減重，是因?yàn)橹豢吹搅搜矍?，只貪圖當(dāng)下的舒適；而“負(fù)重”的人之所以選擇負(fù)重，是因?yàn)樗麄兞⒅靖哌h(yuǎn)、意志堅(jiān)定（“弘毅”），站得更高，看的更遠(yuǎn)，看的是潛在的風(fēng)險(xiǎn)，并能持之以恒地為夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)而做充分準(zhǔn)備。該作文題目對(duì)正處在價(jià)值觀形成期的青年學(xué)生來講，具有著較強(qiáng)的啟發(fā)意義?！玖⒁馐纠繕涓哌h(yuǎn)志，堅(jiān)持不懈修煉儲(chǔ)能，賦能人生事業(yè)之路，走得更遠(yuǎn)。【佳作共賞】減重易止步，負(fù)重可遠(yuǎn)行放下“大木頭”前行，雖然輕松但卻會(huì)止步于“溝壑”；背負(fù)“大木頭”前行，雖然笨重，但卻能跨越“溝壑”。人生如前行之路，有時(shí)一路坦途，有時(shí)卻是溝壑縱橫。未雨綢繆的修煉準(zhǔn)備則如同一塊“大木頭”，雖然會(huì)增加前行的辛勞，但卻能助人突破“溝壑”的阻礙，到達(dá)理想的彼岸。

“減重”是一種著重眼前的短視思維，這種思維會(huì)讓人沉醉于眼前的舒適，但看不見遠(yuǎn)方的兇險(xiǎn)。

春秋時(shí)期，“魯縞”深受世人喜愛，價(jià)格極高。魯國(guó)貴族見此情形，便覺得舉全國(guó)搞耕種既辛苦又漫長(zhǎng)，不如讓百姓棄耕織縞。隨后，魯國(guó)上下便掀起了轟轟烈烈的織縞熱潮。結(jié)果，田地?zé)o人耕種，魯國(guó)陷入糧荒，餓殍遍野。不久后，齊國(guó)不費(fèi)吹灰之力地吞并魯國(guó)。事實(shí)證明：魯國(guó)“減重”的思維是一種短視思維，鼠目寸光，得一時(shí)之舒坦，卻陷入來日萬劫不復(fù)的深淵。“負(fù)重”是一種放眼長(zhǎng)遠(yuǎn)的長(zhǎng)視思維，這種思維會(huì)讓人堅(jiān)持“負(fù)重”，修煉增能，為將來的“跨越溝壑”造橋鋪路。1994年，我國(guó)申請(qǐng)加入世界空間站，卻被美國(guó)拒之門外。1996年，我國(guó)在東南沿海舉行軍事演習(xí)，美國(guó)又一次關(guān)閉GPS導(dǎo)航系統(tǒng)，導(dǎo)致發(fā)射的導(dǎo)彈偏離。2003年，我們申請(qǐng)加入歐盟伽利略略導(dǎo)航系統(tǒng)，在投資20億后被戲耍出局。不能“假于物”，我們就自主研發(fā)，從零起步，中國(guó)航天事業(yè)發(fā)展的每一步，可以說都是“負(fù)重千鈞”，舉步維艱，但中國(guó)航天人沒有為了“行路也更輕松”而“不斷將大木頭削減至更短更小”-----30年來，中國(guó)航天人背負(fù)著億萬國(guó)人的航天夢(mèng)，從火箭衛(wèi)星到載人航天，從北斗組網(wǎng)到天宮一號(hào)，以堅(jiān)韌的步伐，負(fù)重前行，終圓飛天夢(mèng)。由此可見：負(fù)重的前行雖然漫長(zhǎng)而艱辛，但，值！

奮斗之路上，不可“減重”求安，當(dāng)“負(fù)重”思危。

1995年法國(guó)向我國(guó)遞出了贈(zèng)送航母的橄欖枝，并且贈(zèng)送設(shè)計(jì)圖紙，但有一個(gè)前提：以后整個(gè)航母的改組設(shè)備都需從法國(guó)購(gòu)買----這似乎很能“減重”，但必將在未來的發(fā)展之路上受制于人。但經(jīng)過反復(fù)思考，我國(guó)決定拒絕法國(guó)的贈(zèng)送，堅(jiān)持獨(dú)立研發(fā)-----積極自我“負(fù)重”。2002年中國(guó)購(gòu)買了烏克蘭退役的瓦良格號(hào)航母，經(jīng)過20年的發(fā)展，我國(guó)有了自主研發(fā)的三大航母戰(zhàn)斗群----我們有理由相信，我國(guó)的航母發(fā)展之路能走得更快更遠(yuǎn)！事實(shí)證明，在奮斗的道路上，當(dāng)以長(zhǎng)遠(yuǎn)目光審視發(fā)展路上的重重阻礙，負(fù)重而行，不可為眼前利益，減重求安?！皽p重”與“負(fù)重”，其實(shí)是人們面向短期利益與長(zhǎng)遠(yuǎn)利益的兩種選擇。人生是一條漫長(zhǎng)的馬拉松，因?yàn)楦杏X累，因?yàn)橛X得眼前的“負(fù)重”無用，就把該做的事情停下來，舍棄掉，這其實(shí)是給未來的前行路埋下了地雷。人們常說機(jī)會(huì)是留給有準(zhǔn)備的人，只有負(fù)重的奮斗，才能走的更遠(yuǎn)，且“負(fù)”得越重，才能“前行”得更遠(yuǎn)?！竞?jiǎn)評(píng)】這篇考場(chǎng)佳作，可圈可點(diǎn)之處，主要如下：（1）·思辨清晰?！皽p重”與“負(fù)重”，“停在原地”和“繼續(xù)前行”，這些核心概念之間的邏輯關(guān)系，辨得明確、清晰，思得全面、準(zhǔn)確，且結(jié)尾處“‘負(fù)’得越重，才能‘前行’得更遠(yuǎn)”一句，擲地有聲，使思辨有了深度