2024年四年級(jí)語文下2024

下載后可任意編輯 第2024年四年級(jí)語文下【2024

2024-2024七年級(jí)語文上冊(cè)第三單元測(cè)試題（帶答案新人教版）第三單元測(cè)試題(時(shí)間：120分鐘滿分：150分)一、積累與運(yùn)用(30分)1．字詞積累——下列加點(diǎn)字的讀音無誤的一項(xiàng)是(B)(3分)A．確鑿(zǎo)竊讀(qiè)搓捻(nián)人跡罕至(hān)B．書塾(shú)叛逆(nì)攢成(cuán)疲倦不堪(kān)C．秕谷(bǐ)枉然(wǎnɡ)自卑(bēi)一字不漏(lù)D．模仿(mó)漲紅(zhànɡ)感慨(ɡài)恍然大悟(huǎnɡ)【點(diǎn)撥】A項(xiàng)，確鑿(záo)，搓捻(niǎn)，人跡罕(hǎn)至；

C項(xiàng)，一字不漏(lòu)；

D項(xiàng)，感慨(kǎi)。

2．字詞積累——下列字形有誤的一項(xiàng)是(D)(3分)A．人聲鼎沸花團(tuán)錦簇油然而生B．混為一談博學(xué)篤志威風(fēng)凜凜C．不求甚解溫故知新高枕而臥D．小心翼翼四平八穩(wěn)感概萬分3．詞語積累——下列句子中加點(diǎn)成語運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(B)(3分)A．神農(nóng)架是一片人跡罕至的神奇原始森林。

B．為了達(dá)到精益求精的效果，小剛不求甚解，又把這個(gè)題目討論了一番。

C．這下我才恍然大悟，原來好朋友小紅一直在暗地里幫助我。

D．請(qǐng)別把這兩件不相關(guān)的事情混為一談。

4．文化積累——閱讀下面文段，回答問題。(3分)親愛的學(xué)弟學(xué)妹們：《朝花夕拾》是一本值得一讀的好書，我建議大家讀一讀。在書中，有描述小魯迅與小動(dòng)物為友的__①__；

有表現(xiàn)他在日本與師友交往的__②__；

也有反映他家鄉(xiāng)賽會(huì)風(fēng)俗的__③__。在這些溫馨的回憶里，蘊(yùn)含著深沉的情感和理性的批判，令人回味無窮。

將下面篇目的序號(hào)填在對(duì)應(yīng)的橫線上。(每處2個(gè))A．《狗?貓?鼠》B．《阿長(zhǎng)與〈山海經(jīng)〉》C．《二十四孝圖》D．《五猖會(huì)》E．《無?！稦．《從百草園到三味書屋》G．《父親的病》H．《瑣記》I．《藤野先生》J．《范愛農(nóng)》①__A、F__②__I、J__③__D、E__5．語言運(yùn)用——下列句中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用有誤的一項(xiàng)是(C)(3分)A．我們?cè)谔镆吧仙⒉剑何?，我的母親，我的妻子和兒子。

B．八年之久，我沒有在院子里看蓮花了——但故鄉(xiāng)的園院里，卻有許多；

不但有并蒂的，還有三蒂的，四蒂的，都是紅蓮。

C．“你現(xiàn)在就去把它要回來！”媽媽堅(jiān)定地說：“那么貴重的東西怎么能隨便送人呢？要不我和你一起去！”D．可是，這能全怪我嗎？6．語言運(yùn)用——下列句子沒有語病的一項(xiàng)是(B)(3分)A．臨近考試，同學(xué)們的學(xué)習(xí)態(tài)度有了明顯的提高。

B．談?wù)摫镜匚幕坝绊懥Γ覀兗纫形幕孕?，不妄自菲薄，又要有全?guó)視野，不盲目樂觀。

C．有無扎實(shí)的閱讀基礎(chǔ)，是青少年提高寫作能力的前提。

D．周末的郊游踏青活動(dòng)，大家一定要注意安全，防止不要發(fā)生意外故事。

7．句子積累——默寫句子。(12分)(1)《峨眉山月歌》：峨眉山月半輪秋，__影入平羌江水流__。

(2)《行軍九日思長(zhǎng)安故園》：__遙憐故園菊__，應(yīng)傍戰(zhàn)場(chǎng)開。

(3)《夜上受降城聞笛》中用兩個(gè)生動(dòng)的比方營(yíng)造了邊塞荒涼、凄冷的環(huán)境的句子是：__回樂烽前沙似雪__，__受降城外月如霜__。

(4)《論語》中認(rèn)為能保持君子風(fēng)格的一句是：__人不知而不慍，不亦君子乎__？(5)《論語》中闡述學(xué)與思辯證關(guān)系的句子是：__學(xué)而不思則罔__，__思而不學(xué)則殆__。

(6)在歡迎遠(yuǎn)方客人的宴會(huì)上可引用孔子的一句話：__有朋自遠(yuǎn)方來__，__不亦樂乎__？(7)七年級(jí)(2)班在年級(jí)籃球賽中輸?shù)袅说谝粓?chǎng)競(jìng)賽，隊(duì)員們垂頭喪氣，隊(duì)長(zhǎng)用《〈論語〉十二章》中的“__三軍可奪帥也__，__匹夫不可奪志也__”鼓舞隊(duì)友，要大家堅(jiān)定信心，迎接下一場(chǎng)挑戰(zhàn)。

二、閱讀(50分)(一)(12分)感念老師閻連科有一天，不知從何而來的一只小鳥落在我書房外的窗臺(tái)上。我正在寫作，沒有介意它的存在，于是它就渴求地望著我，幾聲啁啾，待我抬起頭來，它卻抖抖羽毛，揚(yáng)長(zhǎng)而去。一切都如一次神諭的暗示，都如羊皮書上留下的一行不可解讀的文字。幾天之后，一場(chǎng)雨后，當(dāng)陽光透窗而入時(shí)，我看見書房外的窗臺(tái)裂縫里，橫臥著一支羽毛，從羽毛的下面，小心翼翼地長(zhǎng)出了一滴嫩黃細(xì)小的苗芽。

我把這滴苗芽移栽到了樓下的草地。后來，它竟長(zhǎng)成了一棵小樹。

我讀小學(xué)五年級(jí)的時(shí)候，遇到了一個(gè)老師。他瘦小、潔凈，講略帶方言的普通話，無論是板書，還是毛筆，再或鋼筆的書寫，都有魏體的風(fēng)骨，是那種魏、柳相糅的風(fēng)派。他不光字好，課也講得甚好。在我那時(shí)的感覺中，他的學(xué)問不僅在學(xué)校，在鎮(zhèn)上，乃至在全縣都是最好的。

每年過年的時(shí)候，村里許多的風(fēng)光人家，都要請(qǐng)他書寫對(duì)聯(lián)。年前的幾日幾夜，他寫對(duì)聯(lián)能寫得手腕酸痛。為寫對(duì)聯(lián)熬至三更五更，甚或通宵，并不是件稀少的鮮事，和農(nóng)人在麥季里連夜在場(chǎng)上打麥一樣。

從小學(xué)升至初中，他還是我的語文老師。課本上有篇文章，題目好像是《列寧祭》，作者千真萬確是斯大林，是斯大林寫給列寧的一篇祭文，很長(zhǎng)，三大段，數(shù)千字，是我那時(shí)學(xué)過的課文中最長(zhǎng)的文章。老師用三個(gè)課時(shí)講完課文以后，讓我們模仿課文寫篇作文，我便種瓜得瓜地寫了作文，很長(zhǎng)，三大段，數(shù)千字，是我那時(shí)寫過的最長(zhǎng)的作文。

過完周末，新一節(jié)的語文課上，老師把批改后的作文分發(fā)下來，我的作文后面有這樣一行醒目的紅筆批語：“你的思路開了，但長(zhǎng)并不等于好文章?！比欢?，在之后不久的一次學(xué)校組織的全校優(yōu)秀作文展示中，文好、字好的，都被語文老師推舉上去，掛在校園的墻壁上展出，就像旗幟在旗桿上招展飄揚(yáng)一樣——這其中有我。

有我那篇最長(zhǎng)的作文。

后來，我的作文寫得都很長(zhǎng)，因?yàn)槲摇伴_了思路”?，F(xiàn)在，我在努力把文章寫短，因?yàn)槲医K于明白，“長(zhǎng)并不等于好文章”。

前些時(shí)候，我回家鄉(xiāng)電視臺(tái)做有關(guān)我的人生與寫作的電視節(jié)目，主持人突然播放片花，片花中有三個(gè)人在講我的過去，講我過去的學(xué)習(xí)、讀書和勞作。他們分別是我的母親、戰(zhàn)友和我的老師。當(dāng)我看見這位30年前教過我四年語文的張夢(mèng)庚老師出現(xiàn)在電視屏幕上時(shí)，我猛然哭了，眼淚奪眶而出。

他已經(jīng)老了，七十多歲，但依舊瘦削、潔凈，講略帶方言的普通話。

而我，是講略帶普通話的方言。

而我，已人至中年。

從家鄉(xiāng)做完節(jié)目回到北京，天氣酷熱，但我樓下的那片草地卻還依舊旺茂。草地中的那棵小榆樹，又長(zhǎng)高了許多，在風(fēng)中搖來擺去，正有幾只小鳥在棲枝而歌。

(選自《土黃與草青?閻連科親情散文》)8．選文在開頭和結(jié)尾都寫到“小樹”，有什么特別用意？(3分)__作者以樹自喻，借助榆樹的成長(zhǎng)，突出自己在老師春風(fēng)細(xì)雨般的教育下，一步步走上文學(xué)道路，成長(zhǎng)為一棵大樹、一個(gè)人才的過程，抒發(fā)了對(duì)老師的感激之情。__9．“他已經(jīng)老了，七十多歲，但依舊瘦削、潔凈，講略帶方言的普通話?！边@句話和文中哪句話相照應(yīng)？“而我，是講略帶普通話的方言”有什么深刻含義？(3分)__與第三段中的“他瘦小、潔凈，講略帶方言的普通話”相照應(yīng)?！岸遥侵v略帶普通話的方言”則表現(xiàn)出張老師對(duì)“我”的影響之大，從側(cè)面表現(xiàn)出“我”對(duì)張老師的感激之情。__10．在老師看來“長(zhǎng)并不等于好文章”，但是為什么“我那篇最長(zhǎng)的作文”卻被語文老師推舉上去，掛在校園的墻壁上展出？(3分)__通過這一事件表現(xiàn)當(dāng)時(shí)張老師對(duì)“我”的鼓舞，也表明張老師善于教育和引導(dǎo)學(xué)生，是一位非常關(guān)懷學(xué)生的好老師。__11．文中畫線句表達(dá)了作者什么樣的思想感情？(3分)__作者在電視屏幕上看到老師時(shí)情不自禁地落淚，表達(dá)了對(duì)老師的懷念與感激之情。__(二)(12分)童年讀書莫言①我童年時(shí)的確迷戀讀書。

②那時(shí)候既沒有電影更沒有電視，連收音機(jī)都沒有。在那樣的文化環(huán)境下，看“閑書”便成為我的最大樂趣。父親反對(duì)我看“閑書”，大概是怕我中了書里的流毒，變成個(gè)壞人；

更怕我因看“閑書”耽誤了割草、放羊；

我就只能像地下黨搞秘密活動(dòng)一樣偷著看書。我偷看的第一本“閑書”，是繪有許多精致插圖的神魔小說《封神演義》，那是班里一個(gè)同學(xué)的傳家寶，輕易不借給別人。我為他家拉了一上午磨才換來看這本書一下午的權(quán)力，而且必須在他家磨道里看并由他監(jiān)督著，仿佛我把書拿出門就會(huì)去盜版一樣。這本用汗水換來短暫閱讀權(quán)的書，留給我的印象十分深刻，那騎在老虎背上的申公豹、鼻孔里能射白光的鄭倫、能在地下行走的土行孫、眼里長(zhǎng)手手里又長(zhǎng)眼的楊任……一輩子也忘不掉啊。

③記得從一個(gè)老師手里借到《青春之歌》時(shí)已是下午，明明知道假如不去割草喂羊就要餓肚子，但還是擋不住書的誘惑，一頭鉆到草垛后，一下午就把大厚本的《青春之歌》讀完了。身上被螞蟻、蚊蟲咬出許多疙瘩。從草垛后暈頭漲腦地鉆出來，已是紅日西沉。我聽到羊在圈里狂叫，餓的。我心里忐忑不安，等待著一頓痛罵或是痛打。但母親看看我那副樣子，寬容地嘆息一聲，沒罵我也沒打我，只是讓我趕快出去弄點(diǎn)草喂羊。我飛快地躥出家院，心情好得要命，那時(shí)我真感到幸福。

④我的二哥也是個(gè)書迷，他比我大五歲，借書的路子比我要廣得多，常能借到我借不到的書。但這家伙不允許我看他借來的書。他看書時(shí)，我就像被磁鐵吸引的鐵屑一樣，悄悄地溜到他的身后，先是遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看，脖子伸得長(zhǎng)長(zhǎng)的，像一只喝水的鵝，看著看著就不由自主地靠了前。他知道我溜到了他的身后，就故意將書頁翻得飛快，我一目十行地閱讀才能牽強(qiáng)跟上趟。他怕我趁他不在時(shí)偷看，總是把書藏到一些稀奇古怪的地方，但我總是能把二哥費(fèi)盡心機(jī)藏起來的書找到；

找到后自然又是不顧一切，恨不得把書一口吞到肚子里去……⑤不久，我從一個(gè)很賞識(shí)我的老師那里借到了一本《鋼鐵是怎樣煉成的》。晚上，母親在灶前忙著做飯，一盞小油燈掛在門框上，被騰騰的煙霧繚繞著。我個(gè)頭矮，只能站在門檻上就著如豆的燈光看書。我沉醉在書里，頭發(fā)被燈火燒焦也不知道。

⑥讀完《鋼鐵是怎樣煉成的》，“文化大革命”就爆發(fā)，我童年的讀書的故事也就完結(jié)了。

12．結(jié)合語境，品析下列句子中的加點(diǎn)詞語，分析其表達(dá)效果。(4分)(1)(我)從草垛后暈頭漲腦地鉆出來，已是紅日西沉。

__“暈頭漲腦”寫出作者因長(zhǎng)時(shí)間專注看書及被蚊蟲叮咬而出現(xiàn)的身體不適，表現(xiàn)莫言童年非常迷戀讀書。__(2)但我總是能把二哥費(fèi)盡心機(jī)藏起來的書找到。

__“費(fèi)盡心機(jī)”就是想盡一切辦法，寫出了哥哥不想讓“我”找到書，“我”則千方百計(jì)要讀書的狀態(tài)，反襯作者童年很迷戀讀書。(意思相近即可)__13．選文第③段中說“那時(shí)我真感到幸?！保Y(jié)合上下文內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。(2分)__作者那時(shí)的幸福是因?yàn)榻璧讲⒆x完了大厚本的《青春之歌》；

看書耽誤了喂羊而得到母親的寬容。(意思相近即可)__14．請(qǐng)從人物描寫或修辭方法的角度賞析文中第④段畫橫線的句子。(3分)__示例一：運(yùn)用比方的修辭方法，形象生動(dòng)地描寫出作者童年渴望看書的狀態(tài)，體現(xiàn)作者迷戀讀書。示例二：此句運(yùn)用動(dòng)作和神態(tài)描寫，寫出作者渴望讀書，迷戀讀書的狀態(tài)。(意思相近即可)__15．莫言在2024年獲得了諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)，請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，說說莫言的成功給了你什么啟示？(3分)__示例：莫言童年迷戀讀書，在那樣的環(huán)境下依舊想方設(shè)法讀了很多書，而且讀書十分專心，非常投入。他的成功給我的啟示是：知識(shí)改變命運(yùn)，讀書成就輝煌。我們要像莫言那樣熱愛讀書，多讀書，讀好書，為我們的成長(zhǎng)成功奠定基礎(chǔ)。(意思相近即可)__(三)(12分)慢閱讀材料一近年來網(wǎng)絡(luò)和數(shù)字化閱讀已漸漸成為人們新的閱讀習(xí)慣；

音像制品成為國(guó)民閱讀新熱點(diǎn)；

閱讀從“紙質(zhì)時(shí)代”進(jìn)入“紙質(zhì)與電子并存的時(shí)代”。人們的閱讀已從以前的以學(xué)習(xí)和工作需要為主的學(xué)習(xí)型閱讀向以生活、娛樂需要為主的休閑型閱讀轉(zhuǎn)變。搜索式閱讀、標(biāo)題式閱讀、定制式閱讀、聯(lián)通式閱讀、跳躍式閱讀成為手機(jī)閱讀和網(wǎng)絡(luò)閱讀的主要形式。各地書店居排行榜前列的大多是通俗讀物等現(xiàn)象，都證明了人們?yōu)g覽式的淺閱讀特征。(摘自《文稿》)材料二加拿大的一位學(xué)者約翰?米德馬出版了一本書，叫做《慢閱讀》。他認(rèn)為，慢閱讀，并不是主張一切東西都應(yīng)該慢慢讀，而是提倡一種觀念。慢閱讀的目標(biāo)是拉近讀者和所讀信息之間的距離。

所謂“慢閱讀”，是指雖然當(dāng)下進(jìn)入了“加急時(shí)代”“超音速進(jìn)展時(shí)代”，讀書，卻仍需要優(yōu)哉游哉的慢節(jié)奏、慢速度以及慢情調(diào)。因?yàn)橹挥性凇奥敝?，與生俱來的機(jī)智情趣，才能和書香琴韻，達(dá)成自然銜接。

(摘自《北京日?qǐng)?bào)》)材料三開卷有益這句話，是大有深意的，其實(shí)開卷未必有益。有時(shí)候，經(jīng)典的東西很生澀，淺薄的東西很甜膩。一個(gè)基本的常識(shí)是放之四海而皆準(zhǔn)的，那就是：好書慢慢讀。就像那些快餐一樣，慢慢吃是非?；?。原來是一根干樹枝，你非要像嚼甘蔗一樣，妄圖榨出一點(diǎn)有味道的汁液來，那是荒唐可笑的。假如是好東西，你不慢慢品，那就是一種很不道德的浪費(fèi)。

(摘自《中華讀書報(bào)》)材料四哈佛大學(xué)出版社人文部執(zhí)行主編林賽?沃特斯在《高等教育紀(jì)事》一文中，大聲呼吁“閱讀革命”：“背誦是我們失去的重要的東西之一。追求速度是全球閱讀危機(jī)的重要原因，因?yàn)樗俣瘸闪嗽u(píng)判閱讀水平的重要指標(biāo)?！痹谒磥恚熳x的追求，實(shí)際上反映出我們今日的閱讀更具功利性和目的性。不同的知識(shí)會(huì)給我們帶來不同的樂趣和價(jià)值。閱讀的歡樂，并不是娛樂的歡樂，或者說娛樂才產(chǎn)生的歡樂。淺閱讀的東西是我們需要的，幽默的東西也是我們需要的，娛樂化的東西也是我們需要的，但不可泛濫，否則，我們的審美能力就會(huì)下降。

中國(guó)作協(xié)副主席王安憶說：“現(xiàn)代人對(duì)閱讀要心存尊敬。文字閱讀的歡樂是不能替代的。閱讀需要想象力，書應(yīng)該慢慢讀，需要用心去感受。現(xiàn)代人恰恰對(duì)感受毫無耐心，往往只關(guān)懷結(jié)果?！?6．簡(jiǎn)要概括上述文本的主要內(nèi)容。(3分)__提倡慢閱讀和讀好書。__17．根據(jù)上述材料，簡(jiǎn)要回答為什么讀書要“慢”？(3分)__只有“慢”讀，才可以更好地領(lǐng)悟書中的內(nèi)涵和精髓。__18．“快閱讀”盛行的原因是什么？請(qǐng)分條列舉。(至少三點(diǎn))(3分)__①網(wǎng)絡(luò)和數(shù)字化閱讀已經(jīng)漸漸成為人們新的閱讀習(xí)慣；

②音像制品成為國(guó)民閱讀新熱點(diǎn)；

③閱讀從“紙質(zhì)時(shí)代”進(jìn)入“紙質(zhì)與電子并存的時(shí)代”；

④學(xué)習(xí)型閱讀向休閑型閱讀轉(zhuǎn)變。__19．閱讀上述材料后，請(qǐng)就“如何閱讀名著”簡(jiǎn)單地談?wù)勀愕目捶ā?3分)__靜靜地靜心閱讀，用心感受，領(lǐng)悟經(jīng)典。__(四)(10分)《論語》選段①子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！?《雍也》)②子曰：“飯疏食，飲水，曲肱而枕之，樂亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云。”(《述而》)③子曰：“三人行，必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之?！?《述而》)④子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜?！?《子罕》)⑤子曰：“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。”(《子罕》)⑥子夏曰：“博學(xué)而篤志，切問而近思，仁在其中矣?！?《子張》)20．解釋下列加點(diǎn)的詞。(4分)(1)飯疏食(動(dòng)詞，吃)(2)博學(xué)而篤志(堅(jiān)定)(3)好之者不如樂之者(以……為歡樂)(4)逝者如斯夫(代詞，這，指河水)21．翻譯下列句子。(4分)(1)不義而富且貴，于我如浮云。

__用不正當(dāng)?shù)氖侄蔚脕淼母毁F，對(duì)于我來講就像是天上的浮云一樣。__(2)博學(xué)而篤志，切問而近思，仁在其中矣。

__廣泛地學(xué)習(xí)，堅(jiān)守自己的志向，能懇切地向別人發(fā)問，多考慮當(dāng)前的問題，仁德就在這里面了。__22．“逝者如斯夫，不舍晝夜”告誡我們__要珍惜時(shí)間__。(2分)(五)(4分)江南逢李龜年杜甫岐王宅里尋常見，崔九堂前幾度聞。

正是江南好風(fēng)景，落花時(shí)節(jié)又逢君。

23．“尋?！薄皫锥取备魇鞘裁匆馑?？(2分)__尋常：常常。幾度：多次。__24．這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？(2分)__表達(dá)了詩(shī)人對(duì)開元盛世的無限懷念，對(duì)國(guó)運(yùn)衰微的現(xiàn)實(shí)