2025年中考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí) 12主題情境限時(shí)檢測(cè)(十二)大秦印記

主題情境限時(shí)檢測(cè)(十二)[大秦印記]一、(2025原創(chuàng))積累和運(yùn)用(共7小題，計(jì)24分)2024年適逢秦兵馬俑考古發(fā)掘50周年。陜西秦陵中學(xué)八年級(jí)(1)班準(zhǔn)備開展以“揭秘大秦文化尋找時(shí)代印記”為主題的系列活動(dòng)。作為策劃人，小秦需要和團(tuán)隊(duì)設(shè)計(jì)以下活動(dòng)?！经h(huán)節(jié)一：感知帝陵】秦始皇陵建于秦王政元年，歷時(shí)39年完工，是中國(guó)歷史上第一座規(guī)模龐大、設(shè)計(jì)完善的帝王陵qǐn，有內(nèi)外兩重夯土城垣，象征著帝都咸陽(yáng)的皇城和宮城。帝陵周圍有著優(yōu)美的自然環(huán)境，驪山山脈海拔較高，山脈左右對(duì)稱，林木蔥yù，谷峰相間，山體在陵南略作弧形展布，狀似盛開的蓮花，帝陵位于驪山峰巒環(huán)抱之中，與整個(gè)驪山渾然一體，猶如蓮蕊居于正中。1.請(qǐng)根據(jù)語(yǔ)境，選出加點(diǎn)字正確的讀音。(只填序號(hào))(2分)(1)城垣(A.yuán

B.huán)_____

(2)蓮蕊(A.ruí

B.ruǐ)_____

2.請(qǐng)根據(jù)語(yǔ)段語(yǔ)境，寫出下面詞語(yǔ)中拼音所對(duì)應(yīng)的漢字。(2分)(1)陵qǐn(

)

(2)蔥yù(

)郁

寢

B

A

【環(huán)節(jié)二：走進(jìn)秦博】小秦在搜集資料的過(guò)程中被秦始皇帝陵博物院豐富的歷史文化底蘊(yùn)所震撼，不禁聯(lián)想到有關(guān)歷史興衰和家國(guó)情懷的詩(shī)文，請(qǐng)你將語(yǔ)段空缺處補(bǔ)充完整。3.在歷史的浩瀚長(zhǎng)河中，家國(guó)情懷貫穿古今，激勵(lì)著無(wú)數(shù)仁人志士。(1)范仲淹在《岳陽(yáng)樓記》中以“

，

”抒發(fā)的宏偉志向，展現(xiàn)出高尚的仁愛情操；(2)杜牧在《泊秦淮》中輕嘆“

，

”，字里行間流露出對(duì)國(guó)家命運(yùn)的深切憂慮；(3)李賀在《雁門太守行》中，為激勵(lì)軍心，發(fā)出了“

，

”的豪邁誓言，展現(xiàn)了戰(zhàn)士們誓死效忠的決心；

提攜玉龍為君死

報(bào)君黃金臺(tái)上意

隔江猶唱后庭花

商女不知亡國(guó)恨

后天下之樂而樂

先天下之憂而憂

(4)辛棄疾在《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》中吟誦“

，贏得生前身后名”，抒發(fā)了為國(guó)捐軀、追求不朽功名的男兒壯志。舒婷也在《祖國(guó)啊，我親愛的祖國(guó)》中深情呼喚“我是你祖祖輩輩痛苦的希望啊，(5)

”，體現(xiàn)對(duì)民族復(fù)興的深切渴望與責(zé)任擔(dān)當(dāng)。這些詩(shī)文跨越時(shí)間的長(zhǎng)廊，共同訴說(shuō)著對(duì)國(guó)家深沉的愛與責(zé)任。(11分)

是“飛天”袖間千百年來(lái)未落到地面的花朵

了卻君王天下事小秦搜集整理了有關(guān)秦始皇帝陵博物院的內(nèi)容記錄在筆記本上。請(qǐng)你幫他解決遇到的文字問(wèn)題。①秦始皇帝陵博物院位于陜西西安，是世界聞名的古代遺址博物院。②這里擁有規(guī)模宏大的兵馬俑陣，成千上萬(wàn)的陶俑、陶馬

(A.栩栩如生B.惟妙惟肖)。③它們是秦始皇陵的一部分，生動(dòng)展現(xiàn)了中國(guó)古代高超的雕塑藝術(shù)。④游客們?cè)诖丝山嚯x感受歷史的厚重，領(lǐng)略大秦帝國(guó)的雄風(fēng)。⑤秦兵馬俑不僅是全人類的文化遺產(chǎn)，更是中國(guó)古代文化的璀璨瑰寶，吸引著世界各地的游客前來(lái)參觀，

(A.探尋B.探求)那久遠(yuǎn)的歷史秘密。

【解析】“秦兵馬俑不僅是全人類的文化遺產(chǎn)，更是中國(guó)古代文化的璀璨瑰寶”語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)將“不僅是”和“更是”后面的內(nèi)容互換。4.請(qǐng)?zhí)崛〉冖芫涞闹鞲?，并寫在下面的橫線上。(2分)_______________________________________________5.第⑤句中有一處語(yǔ)病，請(qǐng)你將正確的句子寫在下面的橫線上。(2分)_______________________________________________________________________________

分)秦兵馬俑不僅是中國(guó)古代文化的璀璨瑰寶，更是全人類的文化遺產(chǎn)。(2游客們感受厚重，領(lǐng)略雄風(fēng)。(2分)【解析】“栩栩如生”形容藝術(shù)形象非常逼真，如同活的一樣?！拔┟钗┬ぁ毙稳菝鑼懟蚰７碌梅浅：茫浅１普?。此處形容陶俑、陶馬的形象逼真，故選“栩栩如生”?！疤綄ぁ敝柑角螅瑢ふ?。“探求”指探索追求。根據(jù)句意和詞語(yǔ)搭配，此處應(yīng)選擇“探尋”。6.語(yǔ)段橫線上最符合語(yǔ)境的詞語(yǔ)依次是

(只填序號(hào))。(2分)

A

A

【環(huán)節(jié)三：觀前準(zhǔn)備】7.為進(jìn)一步加深同學(xué)們對(duì)民族文化的理解，班級(jí)擬舉辦一場(chǎng)名著推介會(huì)來(lái)探究名著中的“秦人精神”，小秦為此準(zhǔn)備了如下資料，請(qǐng)你仔細(xì)閱讀并回答相關(guān)問(wèn)題。(3分)名著中的“秦人精神”探究探究篇目《水滸傳》《西游記》探究材料

①“秦人精神”之“容”，廣涵包容、兼容、寬容多義。②“赳赳老秦”之“創(chuàng)”，由勇創(chuàng)、先創(chuàng)、獨(dú)創(chuàng)組成三維立面。秦始皇“統(tǒng)一”，以“創(chuàng)”為本，“創(chuàng)”在開勇決、開先河、開獨(dú)到。探究問(wèn)題請(qǐng)你任選一部名著，結(jié)合探究材料分別談?wù)劇扒厝司瘛敝叭荨?、“秦人精神”之“?chuàng)”在名著中的體現(xiàn)。_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________示例一：我選擇《水滸傳》?！扒厝司瘛钡摹叭荨斌w現(xiàn)在老秦人的團(tuán)結(jié)和包容上，他們堅(jiān)韌、包容，“徠民政策”讓諸侯各國(guó)來(lái)秦朝拜。同樣的，梁山好漢們出身不同、性格不同，卻能共聚一堂，形成以“忠義”為核心的集體?！扒厝司瘛钡摹皠?chuàng)”體現(xiàn)在堅(jiān)強(qiáng)不屈，變法圖強(qiáng)，立志東出函谷關(guān)，開創(chuàng)新天地。而梁山好漢們不甘于被腐敗的官府打壓，于是奮起反抗，劫富濟(jì)貧，突破封建社會(huì)的舊秩序，體現(xiàn)了“勇創(chuàng)”精神。示例二：我選擇《西游記》。“秦人精神”的“容”體現(xiàn)在該小說(shuō)融合了佛教、道教、儒家等多種思想觀念，同時(shí)在故事結(jié)局中，無(wú)論多么邪惡的妖魔鬼怪，總會(huì)給其改過(guò)自新的機(jī)會(huì)，體現(xiàn)了寬容?！扒厝司瘛钡摹皠?chuàng)”體現(xiàn)在師徒四人前去西天取經(jīng)，不畏艱難，勇開先河。(結(jié)合名著分別談“容”和“創(chuàng)”的體現(xiàn)，各得1分；語(yǔ)言流暢、得體，得1分。共3分)二、古詩(shī)文閱讀(共4小題，計(jì)13分)【甲】滿江紅(小住京華)秋

瑾小住京華，早又是中秋佳節(jié)。為籬下黃花開遍，秋容如拭。四面歌殘終破楚，八年風(fēng)味徒思浙。苦將儂強(qiáng)派作蛾眉，殊未屑!身不得，男兒列，心卻比，男兒烈。算平生肝膽，因人常熱。俗子胸襟誰(shuí)識(shí)我?英雄末路當(dāng)磨折。莽紅塵何處覓知音?青衫濕!【乙】太祖嘗因宴群臣，謂之曰：“朕尊居天位，念天下之廣，生民之眾，萬(wàn)機(jī)方殷，中夜寢不安枕，憂懸于心。”劉基對(duì)曰：“今四海一家，宜少紓圣慮?！碧嬖唬骸皥蛩词ト耍師o(wú)為之世，尚猶慮之。矧①德非唐虞②，治非雍熙③，天下之民方脫于創(chuàng)殘，其得無(wú)憂乎?夫處天下者，當(dāng)以天下為憂。處一國(guó)者，當(dāng)以一國(guó)為憂。處一家者，當(dāng)以一家為憂。且以一身與天下國(guó)家言之，一身小也，所行不謹(jǐn)，或致顛蹶，所養(yǎng)不謹(jǐn)，或生疚疾。況天下國(guó)家之重，豈可頃刻而忘警畏耶!”【注釋】①矧(shěn)：況且，何況。②唐虞：唐堯和虞舜的并稱。③雍熙：這里指宋太宗。【參考譯文】【乙】太祖曾經(jīng)宴請(qǐng)群臣，對(duì)他們說(shuō)：“我身居帝位，(需要)考慮廣闊的天下，眾多的百姓，日理萬(wàn)機(jī)處理國(guó)家大事，直到半夜也不能安睡，內(nèi)心總是充滿了憂慮。”劉基回答說(shuō)：“現(xiàn)在天下太平，您應(yīng)該稍微解除憂慮?！碧嬲f(shuō)：“堯舜這樣圣明的人，用無(wú)為的法則來(lái)對(duì)待世事，尚且還有憂慮的事情呢。何況我的德行不如唐堯和虞舜，治理國(guó)家不如宋太宗，天下的百姓剛剛脫離戰(zhàn)爭(zhēng)，哪里能夠沒有憂愁呢?既然統(tǒng)治天下，就應(yīng)當(dāng)把天下的事情當(dāng)作自己憂愁的事情。作為一國(guó)之君，應(yīng)當(dāng)把全國(guó)的事情當(dāng)作自己擔(dān)憂的事情。作為一個(gè)家庭的長(zhǎng)者，就應(yīng)當(dāng)把全家的事情當(dāng)作自己憂愁的事情。況且拿一個(gè)人和全國(guó)來(lái)說(shuō)，一個(gè)人是渺小的，所作所為如果不嚴(yán)謹(jǐn)，有時(shí)候會(huì)導(dǎo)致癲狂，自己不認(rèn)真修養(yǎng)身心，就會(huì)生出疾病。何況天下和國(guó)家是最重要的事情，怎能有片刻忘卻警戒畏懼呢!”1.解釋下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。(4分)(1)秋容如拭(

)(2)殊未屑(

)(3)念天下之廣(

)(4)宜少紓圣慮(

)應(yīng)當(dāng)，應(yīng)該

考慮，想到

很，甚

擦

【解析】A.介詞，表處所，譯為“在”/介詞，表比較，譯為“比”；B.結(jié)構(gòu)助詞，可譯為“的”/結(jié)構(gòu)助詞，用于主謂之間，取消句子獨(dú)立性，可不譯；C.介詞，可譯為“把”；D.連詞，和，跟，同/語(yǔ)氣詞，同“歟”。故選C項(xiàng)。2.下面各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法全都相同的一組是(2分)(

)A.憂懸于心/所欲有甚于生者B.天下之民方脫于創(chuàng)殘/予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染C.當(dāng)以天下為憂/故臨崩寄臣以大事也D.且以一身與天下國(guó)家言之/所識(shí)窮乏者得我與

C

3.請(qǐng)將文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(4分)(1)俗子胸襟誰(shuí)識(shí)我?英雄末路當(dāng)磨折。(2分)______________________________________________________________________________________

(2)況天下國(guó)家之重，豈可頃刻而忘警畏耶!(2分)_______________________________________________________________

何況天下和國(guó)家是最重要的事情，怎能有片刻忘卻警戒畏懼呢!(2分)

受磨