2022-2023學年高二語文下學期期中試卷（原卷版）

絕密★啟用前期中考試押題卷（一）語文本卷滿分150分，考試時間120分鐘。注意事項：1．答卷前，考生務必將自己的姓名、考生號等填寫在答題卡和試卷指定位置上。2．回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號?；卮鸱沁x擇題時，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。3．考試結束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（本題共5小題，19分）閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：要把深藏在文獻中的故事轉(zhuǎn)化為文藝作品，感動和激勵今天的年輕人，需要作家進行富有想象力的提煉加工。但這不代表創(chuàng)作可以信馬由韁，全憑想象，只有建立在生活真實和藝術真實的基礎上，文藝作品才有生命力。近年來廣受好評的電視劇《山海情》《覺醒年代》等，其感人之處首先就在于真實。中國的工業(yè)發(fā)展有著鮮明的時代特征，每個時期有著不同的主題，作家需要準確把握工業(yè)發(fā)展的歷史脈絡，把故事放置于真實的時代背景之中，才能讓讀者“感同身受”。例如，在20世紀80年代，我國工業(yè)技術與國際先進水平存在客觀差距，學習和追趕是那一時期中國工業(yè)戰(zhàn)線的主要任務。如果僅僅為了讀者的口味，虛構一個研制新技術擊敗國外工業(yè)巨頭的故事，非但不會振奮人心，還有損于那個年代工業(yè)戰(zhàn)線的奮斗價值。除了時代的真實性之外，符合工業(yè)邏輯也是工業(yè)小說創(chuàng)作的一個基本要求。工業(yè)發(fā)展有其客觀規(guī)律，人物和故事可以是虛構的，但創(chuàng)作不能脫離工業(yè)邏輯。例如，技術發(fā)展有跡可循，一項新技術的誕生，需要有技術積累、研發(fā)投入、眾多技術人員的協(xié)作攻關等。如果只是把技術進步歸功于主人公的“靈機一動”，會讓讀者產(chǎn)生懸浮感。工業(yè)企業(yè)的經(jīng)營也有其規(guī)律，產(chǎn)品研發(fā)、市場開拓、內(nèi)部管理都要有章法。越是成熟的企業(yè)，內(nèi)部規(guī)章制度就越完善。基于這樣的認識，我們不能為了情節(jié)需要而把企業(yè)的興衰完全歸結于個人因素，不能把工業(yè)生產(chǎn)和企業(yè)經(jīng)營當成可有可無的背景板，要堅守工業(yè)題材創(chuàng)作應有的格調(diào)。（摘編自龔江輝《文藝創(chuàng)作的不竭源泉》）材料二：在人民的歷史創(chuàng)造中實現(xiàn)藝術的創(chuàng)造，在人民的進步中造就藝術的進步，這是時代對文藝工作者的呼喚。深入生活、扎根人民，為文藝工作者提供了創(chuàng)作的可能，是藝術創(chuàng)造、藝術進步的前提。從來自人民生活的文藝的原料，到形成觀念形態(tài)上的為人民大眾的文藝，離不開文藝工作者的創(chuàng)造性勞動。沒有這種創(chuàng)造性勞動，生活就只能是原料，而不可能轉(zhuǎn)化為藝術。文藝工作者是否具有“創(chuàng)造性勞動”的強烈意識和高超能力，直接決定了他能否在深入生活、扎根人民的基礎上創(chuàng)造精品佳作、攀登文藝高峰。中國文藝史上，一批有追求、有本領的作家藝術家注重提高自身閱讀生活的能力，致力于發(fā)掘代表時代精神的新現(xiàn)象新人物，以源于生活又高于生活的藝術創(chuàng)造，以現(xiàn)實主義和。浪漫主義相結合的美學風格，塑造了吸引人、打動人、感染人的藝術形象，為時代留下了令人難忘的藝術經(jīng)典。羅中立的經(jīng)典油畫《父親》，以對人民的深厚情感，以對生活和時代的敏銳發(fā)現(xiàn)，從人們熟視無睹的無數(shù)個農(nóng)民父親形象中，提煉、創(chuàng)造了充滿強烈藝術感染力的人物形象，其創(chuàng)作過程體現(xiàn)了藝術家在提煉生活時高超的創(chuàng)造性。文藝工作者不是生活原料的“搬運工”，不是理論、概念的“畫圖員”，而必須既有深入生活、扎根人民的基本態(tài)度，又有以高于生活的標準來提煉生活的創(chuàng)造能力，從而能夠以優(yōu)秀作品藝術地、審美地、豐盈地表現(xiàn)生活、照亮生活?！皠⒔|的《無法完成的畫像》，幽微剔透，沉靜隱忍，實現(xiàn)了革命英雄敘事傳統(tǒng)的新變。張者的《山前該有一棵樹》中，堅韌不拔的胡楊閃耀著天山腳下兵團兒女的精神光譜。鐘求是的《地上的天空》，富于想象力地在日常生活裂隙中探測人性的高度。董夏青青的《在阿吾斯奇》中，‘家’與‘國’以樸素、誠摯的敘事達到了情感與價值的深刻同構。蔡東的《月光下》映照人的疏離與親情，古老的詩意轉(zhuǎn)化為現(xiàn)代經(jīng)驗的內(nèi)在光亮。”從第八屆魯迅文學獎短篇小說獎簡短的授獎辭中，我們可以強烈感受到獲獎作家們在走入生活、貼近人民的過程中，展現(xiàn)出的閱讀生活、提煉生活的創(chuàng)新創(chuàng)造能力。同時我們也看到，一大批反映警察、醫(yī)生、消防隊員、外賣小哥等職業(yè)群體工作生活的影視作品，受到觀眾喜愛。創(chuàng)作者們敏銳地從我們身邊生活中尋找題材、激發(fā)靈感并進行藝術創(chuàng)作，在這些人物形象上，能看到忠于職守的專業(yè)精神、互相理解的人間真情，能看到奮斗人生折射出來的璀璨光芒。這些作品色彩斑斕、情境豐富、余韻悠長，共同演奏了時代生活的聲光交響。它們不僅是記錄，更是用理想照亮現(xiàn)實的藝術創(chuàng)造。時代波瀾壯闊，生活氣象萬千。新時代的文藝工作者只有堅持深入生活、扎根人民，不斷提高“腳力、眼力、腦力、筆力”，才能將生活真實轉(zhuǎn)化為藝術真實，將生活之美轉(zhuǎn)化為藝術之美，才能以高峰之作寫透生活本質(zhì)和時代精神，寫出生生不息的人民史詩。（摘編自康偉《在生活的基石上鑄就文藝高峰》）1．下列對材料相關內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（

）A．要想讓文獻故事轉(zhuǎn)化成的文藝作品感動和激勵今天的年輕人，作家必須在生活、藝術真實的基礎上，對故事進行提煉加工。B．創(chuàng)作以中國工業(yè)發(fā)展為主題的小說，作家要把故事置于真實的時代背景之中，也不能背離工業(yè)邏輯，要以真實來感動讀者。C．文藝作品是文藝工作者創(chuàng)造性勞動的結晶，文藝工作者創(chuàng)造性勞動的強烈意識和高超能力，能夠直接決定創(chuàng)造出精品佳作。D．文藝工作者能夠敏銳地從身邊生活中尋找題材、激發(fā)靈感并進行藝術創(chuàng)作，這些作品于是共同演奏了時代生活的聲光交響。2．根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法不正確的一項是（

）A．《山海情》《覺醒年代》等電視劇廣：受好評，說明文藝作品的生命力只能源自生活真實。B．作家如果只是為了滿足讀者口味而虛構不可能存在的故事，并不能起到振奮人心的作用。C．詩人李季拜農(nóng)民為師，與信天游緊緊擁抱，才寫出了開創(chuàng)性的敘事長詩《王貴與李香香》。D．作家李迪用半年時間深入十八洞村，才寫出農(nóng)民脫貧奔小康的《十八洞村的十八個故事》。3．下列各項中，最能支持材料二的觀點的一項是（

）A．金庸的小說《倚天屠龍記》，是一部想象力豐富的武俠力作。B．劉慈欣的小說《流浪地球》，是中國科幻文學的里程碑之作。C．孫皓暉的《大秦帝國》，是一部描述秦朝興亡的歷史小說。D．周立波的《山鄉(xiāng)巨變》，是作家在湖南體驗生活期間的杰作。4．取材于《三國志》的小說《三國演義》，以其“七分史實，三分虛構”的處理方法而大獲成功。請結合材料一對這一現(xiàn)象加以分析。5．文藝工作者在新時代如何才能“寫出生生不息的人民史詩”？請結合材料談談你的看法。（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）閱讀下面的文字，完成下面小題。雪浪花楊朔涼秋八月，天氣分外清爽。月亮圓的時候，正漲大潮。瞧那茫茫無邊的大海上，滾滾滔滔，一浪高似一浪，撞到礁石上，唰地卷起幾丈高的雪浪花，猛力沖擊著海邊的礁石。那礁石滿身都是深溝淺窩，坑坑坎坎的，倒像是塊柔軟的面團，不知叫誰捏弄成這種怪模怪樣。幾個年輕姑娘看著奇形怪狀的礁石議論起來了：礁石硬得跟鐵差不多，怎么會變成這樣子？是天生的，還是鏨子鑿的，還是怎的？“是叫浪花咬的?！币粋€歡樂的聲音從背后插進來。說話的人是個上年紀的漁民，從剛靠岸的漁船跨下來，脫下黃油布衣褲，從從容容晾到礁石上。有個姑娘聽了笑起來：“浪花也沒有牙，還會咬？怎么濺到我身上，痛都不痛？咬我一口多有趣?！崩蠞O民慢條斯理說：“咬你一口就該哭了。別看浪花小，無數(shù)浪花集到一起，心齊，又有耐性，就是這樣咬啊咬的，咬上幾百年，幾千年，幾萬年，哪怕是鐵打的江山，也能叫它變個樣兒。姑娘們，你們信不信？”我不禁對那老漁民望了幾眼。老漁民長得高大結實，留著一把花白胡子。瞧他那眉目神氣，就像秋天的高空一樣，又清朗，又深沉。老漁民說完話，不等姑娘們搭言，早回到船上，大聲說笑著，動手收拾著滿船爛銀也似的新鮮魚兒。我向就近一個漁民打聽老人是誰，那漁民笑著說：“你問他呀，那是我們的老泰山。老人家就有這個脾性，一輩子沒養(yǎng)女兒，偏愛拿人當女婿看待。不信你叫他一聲老泰山，他不但不生氣，反倒摸著胡子樂呢。不過我們叫他老泰山，還有別的緣故。人家從小走南闖北，經(jīng)的多，見的廣，生產(chǎn)隊里大事小事，一有難處，都得找他指點，日久天長，老人家就變成大伙依靠的泰山了?！币惶旌蟀肷?，我披著一片火紅的霞光，從海邊散步回來，瞟見休養(yǎng)所院里的蘋果樹前停著輛獨輪小車，小車旁邊有個人俯在磨刀石磨剪刀。那背影有點兒眼熟。走到跟前一看，可不正是老泰山。我招呼說：“老人家，沒出海打魚么？”老泰山望了望我笑著說：“哎，同志，天不好，隊里不讓咱出海，叫咱歇著。”我說：“像你這樣年紀，多歇歇也是應該的?！崩咸┥铰犃苏f：“人家都不歇，為什么我就應該多歇著？我一不癱，二不瞎，叫我坐著吃閑飯，等于罵我。好吧，不讓咱出海，咱服從；留在家里，這雙手可得服從我。我就織魚網(wǎng)，磨魚鉤，照顧照顧生產(chǎn)隊里的果木樹，再不就推著小車出來走走，幫人磨磨刀，鉆鉆磨眼兒，反正能做多少活就做多少活，總得盡我的一份力氣?！薄澳銜氖炙嚳烧娌簧倌??！薄翱嗳四?，自小東奔西跑的，什么不得干。干的營生多，經(jīng)歷的也古怪，不瞞同志說，三十年前，我還趕過腳呢。那時候，北戴河跟今天可不一樣。一到三伏天，來歇伏的差不多凈是藍眼珠的外國人。有一回，一個外國人看上我的驢。那外國人想雇我的驢去逛東山。我要五塊錢，他嫌貴。你嫌貴，我還嫌你胖呢。胖的像條大白熊，別壓壞我的驢。講來講去，大白熊答應了我的價錢，騎著驢逛了半天，歡歡喜喜照數(shù)付了腳錢。誰料想隔不幾天，警察局來傳我，說是有人把我告下了，告我是紅胡子，硬搶人家五塊錢。我趕到警察局一看，原來大白熊想再雇驢去秦皇島，到處找不著我，就告我?！蔽胰滩蛔≌f：“瞧他多聰明！”老泰山說：“聰明的還在后頭呢，你聽著啊。這回倒省事，也不用爭，一張口他就給我十五塊錢，騎上驢，他拿著根荊條，抽著驢緊跑。我叫他慢著點，他直夸獎我的驢跑得快，答應回頭再加點腳錢。到秦皇島一個來回，整整一天，累的我那驢渾身濕淋淋的，順著毛往下滴汗珠——你說叫人心疼不心疼？”我插問道：“腳錢加了沒有？”老泰山直起腰，狠狠吐了口唾沫說：“見他的鬼！他連一個銅子兒也不給，說是上回我訛詐他五塊錢，都包括在內(nèi)啦，再鬧，送我到警察局去。紅胡子！紅胡子！直罵我是紅胡子?！蔽覛獾貑枺骸斑@個流氓，他是哪國人？”老泰山說：“不講你也猜得著。前幾天聽廣播，美國飛機又偷著闖進咱們家里。三十年前，我親身吃過他們的虧，這筆賬還沒算清。要是倒退五十年，我身強力壯，今天我呀——”休養(yǎng)所的窗口有個婦女探出臉問：“剪子磨好沒有？”老泰山應聲說：“好了。”就用大拇指試試剪子刃，大聲對我笑著說：“瞧我磨的剪子，多快。天上的云霞，做一床天大的被，也剪得動?！蔽魈焐险佒黄鸸鉅N爛的晚霞，把老泰山的臉映得紅彤彤的。老人收起磨刀石，放到獨輪車上，跟我道了別，推起小車走了幾步，又停下，彎腰從路邊掐了枝野菊花，插到車上，才又推著車慢慢走了，一直走進火紅的霞光里去。他走了，他在海邊對幾個姑娘講的話卻回到我的心上。我覺得，老泰山恰似一點浪花，跟無數(shù)浪花集到一起，形成這個時代的大浪潮，激揚飛濺，早已把舊日的江山變了個樣兒，正在勤勤懇懇塑造著人民的江山。老泰山姓任。問他叫什么名字，他笑笑說：“山野之人，值不得留名字。”竟不肯告訴我。1961年6．下列對文章內(nèi)容的理解與分析，不正確的一項是（）A．“瞧他那眉目神氣，就像秋天的高空一樣，又清朗，又深沉?！睂懗隽死蠞O民形象不俗的特點，一開始就給作者留下了深刻的印象。B．“我”通過向漁民打聽老漁民“老泰山”稱呼的由來，寫出了老漁民好為人師、見多識廣，體現(xiàn)了大伙對他的信任和尊重。C．文章通過寫老漁民趕腳時被“大白熊”欺騙的經(jīng)過，憤怒地斥責了舊時代帝國主義者對普通百姓的欺凌、訛詐。D．文章敘述了老漁民捕魚歸來的答話、磨剪子時的絮絮交談等內(nèi)容，從而歌頌了新時代、新生活和普通的勞動者們。7．下列對文章藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）A．文章開頭景物描寫宏闊、壯美，有著《念奴嬌·赤壁懷古》“亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪”的壯闊氣勢，為即將出場的老漁民布設了相應背景。B．文章借景抒情、托物言志，寫“雪浪花”其實是寫老漁民，“雪浪花”象征著以老漁民為代表的千千萬萬的普通勞動者。C．文章以“我”與老漁民的結識、“我”對老漁民認識的深化為線索串連行文，脈絡清晰，內(nèi)容上層層深入而又首尾照應，卒章顯志。D．文章順敘、插敘和補敘相結合，敘述方式靈活，使文章內(nèi)容充實、人物形象豐滿。文章補敘了老漁民不肯告訴我他的名字，體現(xiàn)了他的羞澀性格。8．老泰山在回答姑娘們對礁石形狀的疑問時說：“是叫浪花咬的?！边@回答有著怎樣深刻的意蘊？請結合文章簡要分析。9．有人說，文章是楊朔通過內(nèi)情與外物相融合的意境創(chuàng)造了一個詩意濃郁、感人至深的老漁民形象。請簡要分析。二、古代詩文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。歐陽修，字永叔，廬陵人。四歲而孤。幼敏悟過人，讀書輒成誦。舉進士，調(diào)西京推官。與梅堯臣游，為歌詩相倡和，遂以文章名冠天下。入朝，為館閣?？薄７吨傺鸵匝允沦H，在廷多論救，司諫高若訥獨以為當黜。修貽書責之，謂其不復知人間有羞恥事。若訥上其書，坐貶夷陵令。慶歷三年，知諫院。時仁宗更用大臣，杜衍、富弼、范仲淹皆在位；增諫官員，用天下名士，修首在選中。每進見，帝延問執(zhí)政，咨所宜行。初，范仲淹之貶饒州也，修與尹洙、余靖皆以直仲淹見逐，目之曰“黨人”。自是，朋黨之論起，修乃為《朋黨論》以進。其略曰：“君子以同道為朋，小人以同利為朋，此自然之理也。小人所好者利祿，所貪者財貨，當其同利之時，暫相黨引以為朋者，偽也。君子則不然，所守者道義，所行者忠信，所惜者名節(jié)。以之修身，則同道而相益，以之事國，則同心而共濟，終始如一?！毙拚撌虑兄?，人視之如仇。帝獨獎其敢言，面賜五品服，以為龍圖閣直學士、河北都轉(zhuǎn)運使。陛辭，帝曰：“勿為久留計，有所欲言，言之?！睂υ唬骸俺荚谥G職得論事，今越職而言，罪也?！钡墼唬骸暗谘灾?，毋以中外為間。”方是時，杜衍等相繼以黨議罷去，修慨然上疏曰：“杜衍、范仲淹、富弼，天下皆知其有可用之賢。正士在朝，群邪所忌，謀臣不用，敵國之福也。一日罷去，而使群邪相賀于內(nèi)，四夷相賀于外，臣為朝廷惜之?！庇谑切包h益忌修，因其孤甥張氏獄傅致以罪，左遷知制誥、知滁州。為文天才自然，豐約中度。其言簡而明信而通引物連類折之于至理以服人心超然獨騖眾莫能及故天下翕然師尊之。獎引后進，如恐不及，賞識之下，率為聞人。復學士，留守南京。小人畏修復用，有詐為修奏，乞澄汰內(nèi)侍為奸利者。其群皆怨怒，譖之，出知同州，帝納吳充言而止。熙寧五年，卒，謚曰文忠。（節(jié)選自《宋史·歐陽修傳》，有刪改）10．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（）A．其言簡而明/信而通引物/連類折之/于至理以服人心/超然獨騖/眾莫能及/故天下翕然師尊之/B．其言簡而明/信而通/引物連類/折之于至理/以服人心/超然獨騖/眾莫能及/故天下翕然師尊之/C．其言簡而明/信而通引物/連類折之于至理/以服人心/超然獨騖/眾莫能及故/天下翕然師尊之/D．其言簡而明/信而通/引物連類/折之于至理/以服人心超然/獨騖眾莫能及故天下/翕然師尊之/11．下列對文中加點詞語的相關內(nèi)容的解說，不正確的一項是（）A．西京，宋初沿襲五代舊制以河南府（今河南洛陽）為西京，以開封府（今開封市）為東京。B．學士，最早是指在學校讀書的人，魏晉以后指以文字技藝等供奉于朝廷的官吏的泛稱。C．四夷，古指西夷、東戎、南蠻、北狄，與《蘇武傳》“為降虜于蠻夷”中“蠻夷”義同。D．文中“布衣”，與《過秦論》中“以愚黔首”中“黔首”“氓隸之人”都指平民百姓。12．下列對原文有關內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（）A．歐陽修聰明過人，文名遠揚。他從小讀書過目成誦，中舉后與梅堯臣交游，吟詩作歌，相互唱和。B．歐陽修為人正直，伸張正義。歐陽修替范仲淹鳴不平，寫信指責司諫高若訥，歐陽修因此被貶官。C．歐陽修很受器重，謹守職分。他論事懇直得到皇帝的嘉獎，皇帝想讓他再任諫官，他以不愿言事謝罪。D．歐陽修遭人忌恨，屢受陷害。有小人利用他外甥女的案件羅織罪狀、甚至偽造其奏章來誣告和陷害他。13．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）以之修身，則同道而相益，以之事國，則同心而共濟。（2）獎引后進，如恐不及，賞識之下，率為聞人。14．歐陽修為什么認為杜衍等人不可罷用？請簡要加以說明。（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。贈懷素草書歌（節(jié)選）李白吾師醉后倚繩床，須臾掃盡數(shù)千張。飄風驟雨驚颯颯，落花飛雪何茫茫?；谢腥缏勆窆眢@，時時只見龍蛇走。左盤右蹙如驚電，狀同楚漢相攻戰(zhàn)。湖南七郡凡幾家，家家屏障書題遍。15．下列對這首詩的賞析，不正確的一項是（）A．從詩題和詩句看，本詩屬于古體詩中的歌行體，篇幅、聲律、韻腳較自由。B．本詩刻畫了懷素酒后運筆揮灑時激情奔涌、痛快淋漓、狂放疾書的形象。C．詩中寫懷素贈送作者草書，作者作詩贈送懷素，表達愿以懷素為師的贊譽。D．最后兩句寫湖南七郡很多名門大家都請懷素題字，強調(diào)民眾喜愛懷素書法。16．南宋詩論家劉克莊高度評價本詩，說：“自有草書以來，未有能形容此妙者?！钡灿袑W者懷疑本詩非李白所作。請你從表現(xiàn)手法的角度，分析本詩（節(jié)選部分）與李白詩作《將進酒》的相似之處，以作為本詩確為李白所作的佐證。（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）17．補寫出下列句子中的空缺部分。（1）《〈論語〉十二章》中，孔子教育學生要多讀《詩經(jīng)》、多學詩，因為學詩可以激發(fā)熱情，可以提高觀察力，還“_________，_________”，意思是可以團結群眾，抒發(fā)不滿。（2）張若虛《春江花月夜》中，寫出江水、天空成一色，沒有些微灰塵，只有一輪明亮的孤月高懸空中的兩句是“_________，_________”。（3）李白《將進酒》中，用比興手法顯示黃河的宏偉氣魄和浩大聲勢的兩句是“_________，_________”。三、語言文字運用（20分）（一）語言文字運用Ⅰ（本題共3小題，11分）閱讀下面的文字，完成下面小題。白鶴舞金沙，再驚世界殊！2022年底，世界最大清潔能源走廊——白鶴灘水電站經(jīng)過半個多世紀的構想、設計和建設終于①，全面投產(chǎn)。它成為繼三峽工程開啟中國水電恢弘篇章之后的又一標志性工程?；厥走^往，它的建設戰(zhàn)勝了各種②：復雜的地質(zhì)結構，惡劣的自然環(huán)境，難度極高的雙曲特高拱壩……伴隨水電站建設成長起來的年輕一代機電專家們冒嚴寒，頂酷暑，在建設工地上③，把青春理想融入水電報國的實踐，把論文寫在機電安裝的工地上，攻堅克難，擰成“一股繩”，下好“一盤棋”，在團結奮斗中追求創(chuàng)新和超越?！爸腥A兒女多奇志，敢教日月?lián)Q新天?！卑Q灘水電站啊，你讓高山低頭，給河水賦能，你是我國“西電東送”的骨干電源，是中國水電引領全球的又一張“國家名片”，是人與自然和諧共生的全新篇章。今天的中國，是夢想接連實現(xiàn)的中國。這一切，凝結著無數(shù)人的辛勤付出和汗水。點點星火，匯聚成炬，這就是中國力量！18．請在文中橫線處填入恰當?shù)某烧Z。19．文中畫波浪線的句子使用了排比的修辭手法，請簡要分析其構成及表達效果。20．文中對白鶴灘水電站的稱呼由“它”到“你”，人稱的轉(zhuǎn)換有什么表達效果？請簡要分析。（二）語言文字運用Ⅱ（本題共2小題，9分）閱讀下面的文字，完成下面小題?！鞍疽箷儽俊笔钦娴?！熬夜睡不好，身體就會很受傷——白天疲憊、注意力不集中、工作效率低下?？墒菫槭裁次覀冊诤煤盟艘挥X后就覺得神清氣爽？因為你的大腦，