2024年高考語文文本閱讀總復(fù)習(xí) 學(xué)案3文言虛詞

2024年高考語文文本閱讀總復(fù)習(xí)學(xué)案3文言虛詞

學(xué)案3：文言虛詞

一、知識圖要

知識清單六18個文言虛詞

（一）而

詞性用法釋義

連詞①表示并列關(guān)系一般不譯，有時譯為“又

②表示遞進關(guān)系并且，而且

③表示承接關(guān)系就，接著，或不譯

④表示轉(zhuǎn)折關(guān)系但是，卻

⑤表示假設(shè)關(guān)系假如，如果

?表示修飾關(guān)系地，著，或不譯

⑦表示因果關(guān)系因而

⑧表示目的關(guān)系來

代詞⑨表示第二人稱通“爾”，你，你的

解釋下列各句中加點的“而”字的意義和用法，將上表中對應(yīng)的

序號填到括號內(nèi)。

（1）楚懷王貪而信張儀，遂絕齊（《屈原列傳》）（）

（2）人而無信，不知其可也（《論語》?（）

（3）臣誠恐見欺于王而負趙（《廉頗藺相如列傳》）（）

（4）而翁歸，自與汝復(fù)算耳（《促織》）（）

（5）籍吏民，封府庫，而待將軍（《鴻門宴》）（）

（6）青，取之于藍，而青于藍（《勸學(xué)》）（）

（7）劍閣崢嫌而崔嵬（《蜀道難》）（）

（8）鍥而舍之，朽木不折（《勸學(xué)》）（）

（9）項王按劍而跟曰：“客何為者？”（《鴻門宴》）（）

（二）何

詞性用法釋義

代詞①單獨作謂語，問原因為什么，什么原因

②作賓語，代處所，事物什么，哪里

③作定語什么，哪

副詞④表示提問（動詞前）為什么

⑤表示程度（形容詞前）多么，怎么，怎么這么

解釋下列各句中加點的“何”字的意義和用法，將上表中對應(yīng)的

序號填到括號內(nèi)。

（1）是誠何心哉（《齊桓晉文之事》）（）

（2）予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉（《岳陽樓記》）（）

（3）吾何愛一牛（《齊桓晉文之事》）（）

（4）大王來何操（《鴻門宴》）（）

（5）青泥何盤盤，百步九折縈巖巒（《蜀道難》）（）

（三）乎

詞性用法釋義

助詞①表示疑問語氣嗎，呢

②表示反問語氣呢

③表示推測語氣吧

④表示感嘆語氣啊

⑤表示句中停頓不譯

⑥形容詞、副詞詞尾的，地，或不譯

介詞⑦相當(dāng)于“于”在，或不譯

解釋下列各句中加點的“乎”字的意義和用法，將上表中對應(yīng)的

序號填到括號內(nèi)。

（1）壯士！能復(fù)飲乎（《鴻門宴》）（）

（2）郁乎蒼蒼（《赤壁賦》）（）

（3）嗟乎！一人之心，千萬人之心也（《阿房宮賦》）（）

（4）日夜望將軍至，豈敢反乎（《鴻門宴》）（）

（5）圣人之所以為圣，愚人之所以為愚，其皆出于此乎

（《師說》）（）

（6）相與枕藉乎舟中，不知東方之既白（《赤壁賦》）（）

（7）胡為乎遑遑欲何之（《歸去來兮辭并序》）（）

（四）乃

詞性用法釋義

副詞①表示承接就，于是

②表示結(jié)果才

③表示出乎意料竟，竟然，卻

④表示判斷是，就是

⑤表示遞進甚至

代詞⑥表示第二人稱你，你的

⑦指示代詞這，這樣

解釋下列各句中加點的“乃”字的意義和用法，將上表中對應(yīng)的

序號填到括號內(nèi)。

（1）必以長安君為質(zhì)，兵乃出（《觸龍說趙太后》）（）

（2）公子于是乃置酒大會賓客（《信陵君竊符救趙》）（）

（3）夫我乃行也，反而求之，不得吾心（《齊桓晉文之事》）（）

（4）今其智乃反不能及，其可怪也歟（《師說》）（）

（5）蒙沖斗艦?zāi)艘郧?shù)（《赤壁之戰(zhàn)》）（）

（6）爾其無忘乃父之志（《伶官傳序》?（）

（7）所謂華山洞者，以其乃華山之陽名之也。（《游褒禪山

記》）（）

（五）其

詞性用法釋義

代詞①表示第三人稱他（她），他（們）的；它，它（們）的

②活用為第一人稱我的，我（自己）

③表示第二人稱你，你的

④遠指代詞那，那些

⑤指示代詞（后面多為數(shù)詞）其中的

副詞⑥表示推測語氣大概，或許，恐怕

⑦表示反問語氣豈，難道

⑧表示商量語氣還是

⑨表示祈使語氣一定，應(yīng)當(dāng)，千萬

連詞⑩表示假設(shè)關(guān)系假如，如果

表示選擇關(guān)系是……還是……

助詞用在句中，無義不譯

解釋下列各句中加點的“其”字的意義和用法，將上表中對應(yīng)的

序號填到括號內(nèi)。

（1）秦王恐其破璧（《廉頗藺相如列傳》）（）

（2）佩繽紛其繁飾兮，芳菲菲其彌章（《離騷》）（）

（3）其若是，孰能御之（《齊桓晉文之事》）（）

（4）失其所與，不知（《燭之武退秦師》）（）

（5）天之蒼蒼，其正色邪？其遠而無所至極邪（《逍遙游》）（）

（6）寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其許寡人（《唐雎不辱使

命》）（）

（7）其后楚日以削，數(shù)十年竟為秦所滅（《屈原列傳》）（）

（8）吾其還也（《燭之武退秦師》）（）

（9）其一能鳴，其一不能鳴（《莊子》）（）

（10）其孰能譏之乎？（《游褒禪山記》）（）

（11）其李將軍之謂也（《李將軍列傳》）（）

（12）故以為其愛不若燕后（《觸龍說趙太后》）（）

（六）且

詞性用法釋義

連詞①表示并列又，并且，一邊……一邊……

②表示遞進況且，而且

③表示假設(shè)如果，即使是

副詞④表示讓步尚且，都，還

⑤表示將要將，將要

@表示暫時暫且，姑且

⑦表示將近將近，將要

解釋下列各句中加點的“且”字的意義和用法，將上表中對應(yīng)的

序號填到括號內(nèi)。

（1）且庸人尚羞之，況于將相乎（《廉頗藺相如列傳》）（）

（2）誓不相隔卿，且暫還家去（《孔雀東南飛并序》）（）

（3）命如南山石，四體康且直（《孔雀東南飛并序》）（）

（4）不者，若屬皆且為所虜（《鴻門宴》）（）

（5）且君嘗為晉君賜矣（《燭之武退秦師》）（）

（6）北山愚公者，年且九十（《愚公移山》）（）

（7）父母且不顧，何言子與妻（《白馬篇》）（）

（七）若

詞性用法釋義

連詞①表示假設(shè)如果，假如

代詞②表示第二人稱你，你們，你的

動詞③表示比擬，比較像，如，好像

解釋下列各句中加點的“若”字的意義和用法，將上表中對應(yīng)的

序號填到括號內(nèi)。

（1）又有若老人咳且笑于山谷中者，或曰此鸛鶴也（《石鐘山

記》）（）

（2）吾兒，久不見若影，何竟日默默在此（《項脊軒志》）（）

（3）若使?fàn)T之武見秦君，師必退（《燭之武退秦師》）（）

（八）所

詞性用法釋義

助詞①所+動詞，組成名詞性短語……的人，……的

事，……的情況

②所+介詞+動詞，表示處所……的地方，……的辦法（原因）

③為+所，表示被動被

@所+以，表示行為所憑借的方式、方法或依據(jù)用來……

的，……的憑借

⑤所+以，表示原因……的原因

代詞⑥表示處所處所，地方

解釋下列各句中加點的“所”字的意義和用法，將上表中對應(yīng)的

序號填到括號內(nèi)。

（1）后人來至蛇所，有一老嫗夜哭（《漢書》）（）

（2）吾所以為此者，以先國家之急而后私仇也（《廉頗藺相如列

傳》）（）

（3）見漁人，乃大驚，問所從來（《桃花源記》）（）

（4）不者，若屬皆且為所虜（《鴻門宴》）（）

（5）師者，所以傳道受業(yè)解惑也（《師說》）（）

（6）燕王，吾所立（《伶官傳序》）（）

（九）為

詞性用法釋義

介詞①表示對象替，給

②表示原因，目的因為，為了，因比

③表示被動（常和“所”搭配）被

助詞④表示疑問語氣呢

動詞⑤表動作行為認(rèn)為，做，是，治理等

解釋下列各句中加點的“為”字的意義和用法，將上表中對應(yīng)的

序號填到括號內(nèi)。

（1）故王之不王，不為也，非不能也（《齊桓晉文之事》）（）

（2）不者，若屬皆且為所虜（《鴻門宴》）（）

（3）如今人方為刀俎，我為魚肉，何辭為（《鴻門宴》）（）

（4）天下熙熙，皆為利來（《史記?貨殖列傳序》）（）

（5）旦日饗士卒，為擊破沛公軍（《鴻門宴》）（）

（十）焉

詞性用法釋義

代詞①表示第三人稱他（她），它

②表示疑問語氣什么，何，怎么

兼詞③相當(dāng)于“于+之”對它，對他（她）

④相當(dāng)于“于+是”在這里，對這件事

⑤相當(dāng)于“于+何”在哪里，從哪里

助詞⑥表示各種語氣了，呢，啊，或不譯

⑦形容詞詞尾……的樣子，……地

解釋下列各句中加點的“焉”字的意義和用法，將上表中對應(yīng)的

序號填到括號內(nèi)。

（1）盤盤焉，困困焉，蜂房水渦（《阿房宮賦》）（）

（2）寡人之于國也，盡心焉耳矣（《寡人之于國也》）（）

（3）且焉置土石（《愚公移山》）（）

（4）綴立遠視，而望幸焉（《阿房宮賦》）（）

（5）積土成山，風(fēng)雨興焉（《勸學(xué)》）（）

（6）世與我而相違，復(fù)駕言兮焉求（《歸去來兮辭并序》）（）

（7）吳之民方痛心焉（《五人墓碑記》）（）

（十一）也

詞性用法釋義

助詞①表示判斷語氣不譯

②表示肯定語氣不譯

③表示疑問語氣不譯

④表示感嘆語氣啊，呀，吧

⑤表示句中停頓不譯

解釋下列各句中加點的“也”字的意義和用法，將上表中對應(yīng)的

序號填到括號內(nèi)。

（1）吾所以為此者，以先國家之急而后私仇也（《廉頗藺相如列

傳》）（）

（2）古之圣人，其出人也遠矣（《師說》）（）

（3）廉頗者，趙之良將也（《廉頗藺相如列傳》）（)

（4）身死人手，為天下笑者，何也（《過秦論》）（)

（5）今其智乃反不能及，其可怪也歟（《師說》）（)

（十二）以

詞性用法釋義

介詞①表示工具、手段拿，用，憑

②表示對象把

③表示時間、處所在，于，從

④表示原因因，因為，由于

⑤表示方式按，或不譯

連詞⑥表示并列、遞進而，而且，并且

⑦表示承接而，來，或不譯

⑧表示目的、結(jié)果用來，以便

⑨表示原因因為

⑩表示假設(shè)如果，假如

表示修飾而，或不譯

動詞表動作行為認(rèn)為，做，用

解釋下列各句中加點的“以”字的意義和用法，將上表中對應(yīng)的

序號填到括號內(nèi)。

（1）趙王豈以一璧之故欺秦邪（《廉頗葡相如列傳》）（）

（2）余以乾隆三十九年十二月（《登泰山記》）（）

（3）險以遠，則至者少（《游褒禪山記》）（）

（4）具以沛公言報項王（《鴻門宴》）（）

（5）君何以知燕王（《廉頗藺相如列傳》）（）

（6）斧斤以時入山林（《寡人之于國也》）（）

（7）以嚙人，無御之者（《捕蛇者說》）（）

（8）以相如功大，拜為上卿（《廉頗藺相如列傳》）（）

（9）木欣欣以向榮（《歸去來兮辭》）（）

（10）皆以美于徐公（《鄒忌諷齊王納諫》）（）

（11）樊噲側(cè)其盾以撞（《鴻門宴》）（）

（12）傳之美人，以戲弄臣（《廉頗藺相如列傳》）（）

（十三）因

詞性用法釋義

介詞①表示依據(jù)依靠，憑借

②表示條件趁著，趁機

③表示方法通過，經(jīng)由

連詞④表示原因因為，由于

⑤表示結(jié)果因此

副詞⑥表示承接于是，就

動詞⑦表示動作行為沿襲，接著

解釋下列各句中加點的“因”字的意義和用法，將上表中對應(yīng)的

序號填到括號內(nèi)。

（1）若民，則無恒產(chǎn)，因無恒心（《齊桓晉文之事》）（）

（2）惠文、武、昭襄蒙故業(yè)，因遺策（《過秦論》）（）

（3）恩所加，則思無因喜以謬賞（《諫太宗十思疏》）（）

（4）不如因善遇之（《鴻門宴》）（）

（5）振聲激揚，伺者因此覺知（《張衡傳》）（）

（6）因人之力而敝之，不仁（《燭之武退秦師》）（）

（7）項王即日因留沛公與飲（《鴻門宴》）（）

（十四）于

詞性用法釋義

介詞①表示時間，處所在，至L從

②表示對象對，向，對于

③表示對象與，跟，同

④表示被動被

⑤表示比較比

@表示原因由于

解釋下列各句中加點的“于”字的意義和用法，將上表中對應(yīng)的

序號填到括號內(nèi)。

（1）強秦之所以不敢加兵于趙者（《廉頗藺相如列傳》）（）

（2）故燕王欲結(jié)于君（《廉頗藺相如列傳》）（）

（3）唐浮圖慧褒始舍于其址（《游褒禪山記》）（）

（4）業(yè)精于勤荒于嬉（《進學(xué)解》）（）

（5）不拘于時（《師說》）（）

（6）冰，水為之，而寒于水（《勸學(xué)》）（）

（十五）與

詞性用法釋義

介詞①表示對象跟，替，同

連詞②表示連接和，及

副詞③表示范圍都，整個

助詞④表示疑問、感嘆語氣，同“歟”一一

動詞⑤表示動作行為結(jié)交，親附

解釋下列各句中加點的“與”字的意義和用法，將上表中對應(yīng)的

序號填到括號內(nèi)。

（1）失其所與，不知（《燭之武退秦師》）（）

（2）可得聞與（《莊暴見孟子》）（）

（3）秦王與趙王會飲，令趙王鼓瑟（《廉頗藺相如列傳》）（）

（4）秦伯說，與鄭人盟（《燭之武退秦師》）（）

（5）與前世而皆然兮（《涉江》）（）

（十六）則

詞性用法釋義

連詞①表示承接就，于是，便

②表示轉(zhuǎn)折卻，反而，然而

③一一"則……則"并用,有加強對比的作用

副詞④表示確認(rèn)就，就是

解釋下列各句中加點的“則”字的意義和用法，將上表中對應(yīng)的

序號填到括號內(nèi)。

（1）此則岳陽樓之大觀也（《岳陽樓記》）（）

（2）則與一生彘肩（《鴻門宴》）（）

（3）于其身也，則恥師焉（《師說》）（）

（4）用之則行，舍之則藏（《論語》）（）

（十七）者

詞性用法釋義

助詞①形容詞、動詞+者，組成名詞性短語……的人（事

物、情況）

②表示判斷不譯

③表示停頓不譯

④作定語后置的標(biāo)志不譯

⑤數(shù)詞+者個，樣，件

解釋下列各句中加點的“者”字的意義和用法，將上表中對應(yīng)的

序號填到括號內(nèi)。

（1）楚左尹項伯者，項羽季父也（《鴻門宴》）（）

（2）此三者，吾遺恨也（《伶官傳序》）（）

（3）且勇者不必死節(jié)，怯夫慕義，何處不勉焉（《報任安書》）（）

（4）今者項莊拔劍舞，其意常在沛公也（《鴻門宴》）（）

（5）村中少年好事者馴養(yǎng)一蟲（《促織》）（）

（十八）之

詞性用法釋義

代詞①代人、物、事他，他們，它，它們

②表示近指這，這種

助詞③表示修飾，限制的

④用在主謂之間，取消句子的獨立性不譯

⑤作定語后置的標(biāo)志不譯

⑥作賓語前置的標(biāo)志不譯

⑦補足音節(jié)不譯

動詞⑧用在表示處所的詞語前往，去，到……去

解釋下列各句中加點的“之”字的意義和用法，將上表中對應(yīng)的

序號填到括號內(nèi)。

（1）安能以身之察察，受物之汶汶者乎（《漁父》）（）

（2）之二蟲又何知（《逍遙游》）（）

（3）臣固知王之不忍也（《齊桓晉文之事》）（）

（4）壬戌之秋，七月既望（《赤壁賦》）（）

（5）頃之，煙炎張?zhí)欤ā冻啾谥畱?zhàn)》）（）

（6）胡為乎遑遑欲何之（《歸去來兮辭》）（）

（7）作《師說》以貽之（《師說》）（）

（8）孔子云：“何陋之有？”（《陋室銘》）（）

【自主核對】

（一）⑴一②（2）一⑤(3)一⑦(4)一⑨(5)—⑧(6)—

④（7）—①（8）—③（9）一⑥

（二）⑴一③⑵一①（3）一④(4)一②⑸一⑤

（三）⑴一①⑵一⑥⑶一④⑷一②(5)一③(6)一

⑦⑺一⑤

（四）⑴一②（2）一①(3)一⑦(4)一③⑸一⑤(6)—

⑥⑺一④

（五）⑴一①⑵一⑶一⑩⑷一②⑸一(6)一⑨

⑺一④(8)—⑧(9)一⑤(10)一⑦

(11)—@(⑵一③

(六)⑴一③⑵一⑥(3)一①⑷一⑤(5)一②(6)一

⑦⑺一④

(七)⑴一③⑵一②⑶一①

(A)(1)—(§)(2)一⑤(3)一②(4)一③(5)一④⑹一

①

（九）⑴一⑤（2）一③⑶一④⑷一②⑸一①

（十）⑴一⑦⑵一⑥（3）一⑤⑷一③⑸一④（6）一

②⑺一①

（十一）（1）一②⑵一⑤⑶一①（4）一③⑸一④

（十二）（1）一④（2）一③⑶一⑥（4）—②（5）—①

（6）一⑤⑺一⑩⑻一（9）（9）—（10）一

（11）一⑦（12）一⑧

（十三）（1）一⑤⑵一⑦（3）—④（4）一②(5)一③

（6）—①⑺一⑥

（十四）⑴一②⑵一③⑶一①⑷一⑥(5)一④

⑹一⑤

（十五）（1）—⑤（2）—④（3）—②（4）一①(5)一③

（十六）（1）—④（2）一①（3）—②（4）一③

（十七）（1）一②⑵一⑤（3）一①（4）一③(5)一④

（十八）⑴一⑤（2）一②⑶一④⑷一③(5)一⑦

⑹一⑧⑺一①⑻一⑥

18個文言虛詞小故事挖空答案及譯文

一、而

兵者，危道也。須戮力同心，切勿如蟹六跪1而二螯，否則，何

以勝？故馮婉貞曰：“諸君2而有意，瞻予馬首可也J馮氏雖小，然

青，取之于藍3而青于藍，更勝其父。婉貞博學(xué)4而日參省乎己，非

只效書生終日5而思也。三思6而后行，故有抗敵之大捷。非7而所

謂小女子也，乃巾幗英杰8而。

【答案】

1、連詞，并列關(guān)系

2、連詞，假設(shè)關(guān)系，可譯為如果

3、連詞，轉(zhuǎn)折關(guān)系，可譯為然而

4、連詞，遞進關(guān)系

5、連詞，修飾關(guān)系

6、連詞，承接關(guān)系

7、代詞，同“爾、可譯為你

8、語氣助詞，放在句末，表示勸告或感嘆語氣，可譯為“吧”

“啊”

【譯文】

兵法，（是一門講究）變幻莫測的學(xué)問，（并且）需要齊心協(xié)力。

螃蟹有六條腿和兩個鉗子，（但是）（它是）（一種）沒有蛇解的洞穴

就無法藏身的動物，更何況是兵法呢？所以馮宛貞說：“大家如果有

抗敵的想法，看我的馬頭（就）可以了J宛貞，你的父親就是一位

英雄豪杰，但是（你）（就像）靛青，從蘭草中提取卻比蘭草的顏色

更深。宛貞博學(xué)多才而且每天反省自己的言行，不知效仿讀書人整天

地枯坐思考啊。大家回應(yīng)她。不久，宛貞率領(lǐng)眾少年穿戴好服裝出來，

果然大獲全勝。眾人都贊嘆：宛貞，（只是）小女子罷了：她的行為，

卻是巾幗豪杰啊。

二、何

“徐公1何能及君也”本謬也，懂其理者，2何可勝道也哉？然

其妻如此言者，3何也？其所據(jù)4何為？原其理，當(dāng)為愛之深也。可

見，情之誤，5何其大也！然6何人能忘情耶？7何以除此弊，望君

以良策教我，8何如？

【答案】

1、疑問代詞，可譯為怎么

2、疑問代詞，可譯為怎么

3、疑問代詞，可譯為為什么

4、疑問代詞，可譯為什么

5、副詞，可譯為多么

6、疑問代詞，可譯為什么

7、可譯為憑什么

8、可譯為怎么樣

【譯文】

“徐公怎么能比得上您呢？“（這樣說）本來是錯誤的，但他的

妻子這樣說，為什么呢？她依據(jù)什么（才這樣說）呢？推究其中的道

理，（是）愛自己的老公很深啊。哎，感情造成的謬誤多么大?。〉?/p>

是什么人能夠忘情呢？拿什么消除這種弊端，希望您能教給我（一個）

好辦法，怎么樣？

三、乎

王之好樂甚，則齊其庶幾1乎？然吾曾見一人，其家世代捕蛇,

已多人死2乎是，然其仍從此業(yè)，吾問其故，其曰：“以此可塞賦斂。

”可見，賦斂之毒有甚是蛇者3乎！而王胡為4乎如此好樂？若恢恢

5乎王于理事必有余，則王之所為，宜也。臣之鷲頓，所言多謬，王

能諒之6乎？

【答案】

1、助詞，測度語氣，可譯為吧

2、相當(dāng)于“于”

3、助詞，感嘆語氣，可譯為啊、呀

4、助詞，用在句中表停頓

5、助詞，詞尾，不譯

6、句末語氣助詞，表疑問語氣，可譯為嗎

【譯文】

大王喜歡音樂太投入了，那么齊國治理得（也）差不多了吧,但

是我曾經(jīng)看到一個人，他家世代捕蛇，有多人死在這件事上，卻仍然

做這件事不停下來，問他原因，（他）說：“（捕蛇）可以應(yīng)付賦稅啊。

”哎，賦稅的危害真是比毒蛇還厲害啊！然而大王您為什么還如此沉

溺于音樂呢？如果大王在治理國事上專心致志，一定會游刃有余的,

（這樣的話）大王的作為真是比耽溺于音樂強百倍啊。為臣愚鈍，所

說的話難免有誤，大王能原諒我嗎？

四、乃

嘗聞放翁志節(jié)，畢現(xiàn)《示兒》，1乃讀之。至“王師北定中原日，

家祭無望告2乃翁”一句，大為感佩，其真3乃忠貞之士也！然亦有

人不齒，4乃曰：“此徒沽名耳。”眾人質(zhì)之以理，其辭窮，5乃不得

已而謝。

【答案】

1、副詞，表承接，可譯為于是

2、代詞，可譯為你的

3、副詞，相當(dāng)于是

4、副詞，可譯為竟然，卻

5、副詞，可譯為才

【譯文】

曾經(jīng)聽說陸放翁的節(jié)操氣節(jié)，全都表現(xiàn)在《示兒》這首詩里，于

是讀了讀它。讀到“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁”這句，深深

地受到感動并佩服他，（陸放翁）（真是）盡誠正直的臣子??！然而也

有人瞧不起他，竟然說;“這只是沽名釣譽罷了?！贝蠹蚁蛩儐柕览恚?/p>

他無話可說，才不得不道歉。推究他說的話，恐怕是炒作來抬高自己

（的名氣）吧。

五、其

人言，藺相如徒以1其口舌之功垂于竹帛，以吾觀之，則非徒口

舌耳。相如觀秦王無意償趙城，則卻立睨柱，秦王恐2其破璧，遂許

之齋戒，因得以完璧歸趙，3其僅口舌哉？若與庸人議之，其必曰：

“吾4其與之."焉敢如此？

歸國，將相失和。途遇廉頗，即轉(zhuǎn)退避，當(dāng)5其時，何人能如此？

門客詢以因，相如則言:“先國家之急而后私仇J觀古今英杰之所為，

6其皆出于此乎？故吾以為，汝7其勿以他人之言為訓(xùn)|。

且吾意相如之才，罕有其匹，古今英杰僅8其一二。9其是耶,

其非耶？10其若是，則雖見霰雪紛11其無垠，亦無恨矣，吾亦無有

“悔12其隨之而不得極夫游之樂”之憾了。

【答案】

1、代詞，可譯為他

2、代詞，作主謂短語中的小主語，可譯為他

3、副詞，表示反問語氣,可譯為難道

4、副詞，表示商量語氣,可譯為還是

5、指示代詞，可譯為那

6、副詞,表示推測語氣,可譯為大概

7、副詞,表示祈使語氣,可譯為一定

8、代詞,可譯為其中

9、連詞,表示選擇關(guān)系,可譯為是……還是

10、連詞，表示假設(shè)關(guān)系，可譯為如果

11、助詞，補足音節(jié)，可譯為不譯

12、代詞，可譯為我，自己

【譯文】

狐貍對狼說：“羊肉真鮮美啊！”您如果想嘗一嘗，叼來其中的一

只吃掉它，就能夠一飽自己的口福了。狼說：“那如何對付猛犬呢？”

狐貍就到猛犬那里離間說：“羊好多次說你壞話，他們說的話不堪入

耳，您卻一點不生氣，是沒聽到呢，還是害怕主人呢？等到他們嬉戲

打鬧的時候，我想為您把這恥辱全部洗刷掉。希望您答應(yīng)我！”猛犬

笑著說：“想要給他加上罪名，難道還怕沒有借口嗎？“猛犬于是明

白了狐貍的野心，知道守護羊群的道路很漫長，守護羊群更加謹(jǐn)慎。

狐貍與狼就離開了c

六、且

“存者1且偷生，死者長巳矣”，此豈石壕一地，唐王朝盡然耳。

若此，帝尚每日聲歌，2且委政非人。則李唐3且亡，必矣。于斯世,

河水清4且漣矣，尚可，朝中人若如此，則必危?？v有“死5且不避,

卮酒安足辭”之豪氣，無用武之地，亦有何用？

【答案】

1、副詞，可譯為暫且

2、連詞，可譯為遞進，并且

3、副詞，可譯為將要

4、連詞，可譯為并列

5、連詞，可譯為尚且

【譯文】

“活著的人姑且茍活著吧，死去的人就永遠逝去了?！边@難道只

是石壕一個地方的現(xiàn)象嗎？中晚唐王朝全都這樣啊。（國家治理得都）

像這個樣子（了），皇帝仍然每天玩樂，而且把朝政委托給奸佞的人，

因此李唐將要滅亡，（是）一定的了。再說有志之士就像河水那樣清

澈見底，在這樣的世道上就沒有入仕做官報效國家的道路了。縱使他

有“連死都不躲避，一杯酒怎么值得拒絕”的勇氣，（卻）沒有用武

之地，又有什么用呢？

七、若

“1若為化得身千億，散向峰頭望故鄉(xiāng)。”奇哉2若人之思，3若

天驚石破，花開鐵樹，非4若等凡人可及也，吾亦如此?？治彷叺?/p>

為其魚之一鱗5若龍之一爪也。6若夫常人思鄉(xiāng)，常望月懷遠，登高

作賦，至若柳子厚則不然，以超人之思，抒難抑之情，絕矣。

【答案】

1、連詞，假設(shè)關(guān)系，可譯為如果

2、代詞，可譯為這樣，這，如此

3、動詞，可譯為像，如，及

4、代詞，可譯為你

5、連詞，選擇關(guān)系，可譯為或、或者

6、表意思他轉(zhuǎn)，放在一段或另一層意思的開頭

【譯文】

“如果能夠化身為千億個自我，那就散到那無數(shù)的山峰上眺望故

鄉(xiāng)。”（真是）奇妙?。∵@個人的想象，（就）像石破天驚，鐵樹開花

一樣，并不是你們這些平常的人能夠趕得上的。我也是這樣?？峙挛?/p>

們這些人只能夠作魚的一片鱗龍的一只爪了。至于一般人思念家鄉(xiāng)，

常常是眺望明月懷念遠方，（或者）登上高處吟詩作賦，至于柳子厚

就不這樣，（他）憑借超過一般人的思路，抒發(fā)難以抑制的感情，絕

了。

八、所

“吾1所以為此者，以先國家之急而后私仇也”，藺相如此言，

足使之為天下2所欽。以其3所居位，能如此，豈他人可及？察其言，

觀其行，可見其4所言非偽飾耳。與之相伯仲者，信陵君也，其于眾

人廣坐之中，不宜有5所過之時，前訪朱亥，其度豈常人哉？此二人

皆6所以教人向上者也。

【答案】

1、可譯為……的原因

2、表示被動

3、“所+動詞”后面有名詞性結(jié)構(gòu)，則所字結(jié)構(gòu)起定語作用

4、“所+動詞”構(gòu)成所字結(jié)構(gòu)

5、“所+動詞”構(gòu)成所字結(jié)構(gòu)

6、可譯為用來……，靠他來……，……的方法（途徑、手段）

【譯文】

“我這樣做的緣故，（是）把國家的危機放在前面而把一己的私

怨放在后面。”藺相如的這句話，值得使他被天下人欽佩。憑借他所

居的官位，能夠這樣說這樣做，難道是別人能比得上的嗎？仔細研究

他的言行，就知道他并不是憑此沽名釣譽了。與他不相上下的人，是

信陵君。侯生在大庭廣眾之間，不應(yīng)該有過訪（朋友）的事情的時候，

前去拜訪朱亥，（而信陵君始終面不更色），這氣度難道是一般人嗎？

這兩個人都是教人向上的榜樣啊。

九、為

“天行有常，不1為堯存，不為桀亡「此2為至理，當(dāng)3為世

人言之，切勿使之4為巫所惑。巫者，以詭5為業(yè)，其所6為皆7為

利也。故8為其來也，即斥之以此理，彰其用心。9為天下除殘去穢，

乃吾輩本分，何辭10為？

【答案】

1、介詞，可譯為因為

2、動詞，可譯為是

3、介詞，可譯為對、向

4、介詞，可譯為被

5、動詞，可譯為作為

6、動詞，可譯為做

7、介詞，可譯為為了

8、介詞，表示動作行為的時間，可譯為當(dāng)

9、介詞，可譯為替

10、句末語助，可譯為呢

【譯文】

“上天的運行有一定的規(guī)律，不會因為圣君堯就存在，也不會因

為暴君桀就滅亡了?！边@是真理，應(yīng)當(dāng)對世人說說它，千萬不要讓他

們被巫師迷惑。巫師，拿騙人當(dāng)職業(yè)，他所做的事情都是為了利益。

所以當(dāng)他來到的時侯，就用這個道理斥責(zé)他，揭露他的用心。替社會

清除壞的風(fēng)氣習(xí)俗，（這是）我們的分內(nèi)之事，為何推辭拒絕呢？

十、焉

靖之戰(zhàn)，秦軍過靖山之間，見峭峭1焉，狹狹焉，未料及有伏2

焉，山上大石紛落，但大呼”且3焉置土石”，別無他法，故致大敗。

于是余有嘆4焉，驕而輕敵，5焉能不敗？如此，縱萬軍于之何加6

焉？但以其人之傲，若斥7焉，則必?zé)o顏世上矣。

【答案】

1、形容詞詞尾，可譯為……的樣子

2、兼詞，“于”+“是”或“之”，可譯為“在這里”

3、兼詞，“于”+“何”，可譯為在哪里

4、句末語氣助詞，不譯

5、疑問代詞，可譯為怎么

6、句末語助，可譯為呢

7、代詞，可譯為他們

【譯文】

秦軍路過靖山，看到那里山勢陡峭狹窄，沒有料到晉國在那里設(shè)

有埋伏，將士們雖然全力拼搏，無奈進退兩難，不久，差不多都戰(zhàn)死

7,所以導(dǎo)致大敗。對這件事我很有感慨，如此驕傲輕敵，怎么能不

打敗仗？（即使）千軍萬馬對他們又有什么益處呢？就因為他們驕傲,

斥責(zé)他們，他們一定沒臉在世上活著了。

H、也

“師道之不傳1也久矣，汝何以能復(fù)之2也？”“吾將勸勉督責(zé)

以行之3也?！薄叭曛?，金玉4也。汝之心胸，吾輩何能及5也！”

【答案】

1、助詞，句中表停頓，舒緩語氣

2、句末語助,表疑問語氣

3、句末語助,表肯定語氣

4、句末語助,表判斷語氣

5、句末語助,表感嘆語氣

【譯文】

“從師的風(fēng)尚不流傳（已經(jīng)）很久了，你憑什么能恢復(fù)它呢？”

“我將勸勉并監(jiān)督（大家和我一起）來踐行它?！薄澳愕脑?，如同金

玉；你的心胸，我們怎么能比得上?。　?/p>

十二、以

“秉燭夜游，良有1以也?！比?以己美于潘安，則出無傷；否

則，3以如吾之容現(xiàn)于當(dāng)衢，則恐驚人。故自當(dāng)4以書卷為伴，棄夷

5以近則隨眾而游，險以遠則獨不敢至之怯，慕“凌九霄6以鬧天宮”

之勇，從而可醉乎“木欣欣7以向榮，泉涓涓而始流”之美……

暢游書海8以極夫天地之樂，如此，9以帝位予我，亦棄之也,

豈10以一冕之故而棄心神之逸？11以吾有如此之意，故方能長享逸

樂。

吾雖12以康熙六年至京師，然終未13以權(quán)貴交，14以上乃吾

心之剖白，希汝能察之，故不必有“賢不見用，忠不見15以”之嘆。

【答案】

1、名詞，可譯為原因

2、動詞，可譯為認(rèn)為

3、介詞，動作行為所用或所憑借、依據(jù)的工具、方法鼠其他，

可譯為憑借

4、介詞，可譯為把

5、連詞，相當(dāng)于而，表并列或遞進關(guān)系

6、連詞，相當(dāng)于而，表承接關(guān)系

7、連詞，相當(dāng)于而，表修飾關(guān)系，連接狀語和中心詞

8、連詞，表目的關(guān)系，可譯為“來”

9、介詞，起提賓作用，可譯為“把”

10、介詞，可譯為因

11、連詞，表原因，可譯為“因為”

12、介詞，可譯為在

13、介詞，動作行為的對象，可譯為跟、和

14、連詞，表界限或范圍

15、動詞，可譯為用

【譯文】

“古代的人秉燭夜游，的確是有原因的啊?！比绻J(rèn)為自己比潘安

還英俊瀟灑，那么出來走走也沒什么妨礙；否則，憑借我這幅面容出

現(xiàn)在街市上，就恐怕要嚇到人了。所以我自己應(yīng)當(dāng)把書卷作為伙伴,

消除掉因為危險而遙遠就不敢到達的怯懦，仰慕“拿著火把進入深穴

（探險）”的勇氣，陶醉在“樹木欣欣向榮，泉水緩緩流動”的美景

之中……暢游于書海之中來窮極那天地之間的快樂，像這樣，（即使）

把皇帝的位子給我，我也會棄之不顧的，難道（我會）因為一頂皇冠

的緣故就拋棄精神的悠然閑逸嗎？（正）因為我有這樣的志向，所以

才能夠長久地享受閑逸和快樂。我雖然在康熙六年（就）到京城（了）,

但是始終沒有跟權(quán)貴交往。以上就是我內(nèi)心的表白，希望你能體察,

因此沒必要有“忠臣賢能之人不被任用”的感嘆。

十三、因

1因能授官，不以門第取人，且不2因舊制，此乃曹操成大叱之

3因。其常4因人不備，襲取之，如烏巢焚糧。此一役，動搖袁紹軍

心，5因乘勢擊破之，成官渡大捷。此亦6因許攸之力而得，此正如

7因枯木變?yōu)闃s木也。途經(jīng)紹墓，其尚8因眾人至前拜祭。其量豈常

人可比？9因此其得眾人之心，以一天下。10因其有非常之量，故能

就非凡之業(yè)。

【答案】

1、介詞，可譯為根據(jù)

2、動詞，可譯為沿襲

3、名詞，可譯為原因

4、介詞，可譯為趁著

5、副或連，可譯為于是

6、介詞，可譯為憑借

7、介詞，可譯為經(jīng)由

8、介詞，可譯為通過，經(jīng)過

9、介詞，可譯為因為

10、連詞，可譯為因為

【譯文】

根據(jù)才能授予官職，不依據(jù)出身高低錄用人才，而且不沿襲日制

度，這就是曹操成就大業(yè)的原因。他常常趁敵人沒有準(zhǔn)備，突襲擊敗

他們，例如烏巢火燒糧草。這一次戰(zhàn)役，動搖了袁紹的軍心，于是就

趁著有理的時機打敗了袁紹，取得官渡一戰(zhàn)的大勝。這一戰(zhàn)的勝利也

是憑借許攸的幫助而取得的。后來曹操路過袁紹的墳?zāi)梗ㄟ^守墓人

來到墳前拜祭他。這氣量難道是一般人能比的？因為這些他得到大家

的擁戴，從而統(tǒng)一天下。因為曹操有非同一般的胸懷氣量，所以他能

夠成就非凡的事業(yè)C

十四、于

“黃鳥1于飛，差池其羽”，何其美也。然2于吾等，則久別矣。

自十年前偶見之，3于今已十載，未睹其姿。今造林還草，生態(tài)漸復(fù),

黃鳥復(fù)見，其鳴之美則倍4于昔。吾鄉(xiāng)之美已聞5于四方。世人皆欲

老6于吾鄉(xiāng)，此乃多人言7于我也，非吾杜撰耳。8于是吾等暢飲抒

懷，陶然醉9于是，不亦樂乎？

【答案】

1、助詞，動詞詞頭

2、介詞，表示對象，可譯為對于

3、介詞，可譯為到

4、介詞，表示比較，可譯為比

5、介詞，表示被動，可譯為被

6、介詞，表示方位，可譯為“在”

7、介詞，表示對象，可譯為“對”或“向"

8、同現(xiàn)代漢語，可譯為“于是”

9、于：介詞，可譯為在；是：代詞，可譯為這

【譯文】

“黃雀緩緩地飛，美麗的翅膀參差翩然”，多么美好啊。然而對

于我們來說，是長久沒有看到的了。自從十年前偶而見過一次，到如

今已經(jīng)十年，沒有看到它們的身影。如今造林還草，生態(tài)漸漸恢復(fù),

黃鳥又可以見到了，它的鳴叫比以前美一倍。我們鄉(xiāng)的美已經(jīng)聞名于

四方。世界上的人都想在我們這里養(yǎng)老，這是好多人對我說的，不是

我杜撰的。在這時候我們暢飲幾杯酒來抒發(fā)情懷，陶醉在這里，不是

很好嗎？

十五、與

朝過夕改，君子1與之，吾亦贊同。今將他人2與之璧上交，足

見其悔過之意，何其堅3與！其4與吾等之約，當(dāng)亦守之。以吾等之

力，寇尚難5與也，應(yīng)使眾6與其事，7與慷慨之君子，離奸佞之小

人，事乃成。且其雄才偉略，天下無雙，若其助寇而不我8與，如之

奈何？若棄之，此城能為我有9與？

【答案】

1、動詞，可譯為贊許

2、動詞，可譯為給予

3、句末語氣助詞，表感嘆

4、介詞，可譯為和

5、動詞，可譯為對付

6、動詞，可譯為參與

7、動詞，可譯為結(jié)交

8、動詞，可譯為幫助

9、句末語氣助詞，表疑問

【譯文】

（一個人如果）在早上犯了過錯到晚上就能改正，（那么）君子

就會贊許他，我也贊同。但是，現(xiàn)代人與古人誰更有智慧，（對此）

朝廷與百姓的認(rèn)識，相差很大。治理國家的人，親近清正廉明的彬彬

君子，遠離奸邪而善于諂媚的小人，（凡事）以身作則親身實踐，事

業(yè)才會成功。如今（您的）恩德足以惠及外邦，但卻不能到達本國百

姓那里，（這）唯獨是為什么呢？我們給您提建議，又害怕您跟我們

算賬啊。

十六、則

“此1則岳陽褸之大觀也”，道出岳陽樓之美，美2則美矣，然

岳陽樓之聞名，非徒借此也；若如此，3則天下如岳陽樓者多矣，何

獨顯其名？只因范希文應(yīng)