人教版九年級(jí)化學(xué)期末復(fù)習(xí) 專題01 走進(jìn)化學(xué)世界（考題猜想）

第一單元走進(jìn)化學(xué)世界考點(diǎn)1物理變化和化學(xué)變化題型1對(duì)物質(zhì)變化的認(rèn)識(shí)題型2詩詞中的變化判斷題型3生活生產(chǎn)中的變化判斷題型4古籍記載中的變化判斷題型5非物質(zhì)文化遺產(chǎn)中的變化判斷題型6民俗中的變化判斷題型7工藝流程中的變化判斷題型8成語中的變化判斷考點(diǎn)2物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)題型9物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)的判斷題型10用途對(duì)應(yīng)的性質(zhì)題型11變化過程中體現(xiàn)的性質(zhì)題型12根據(jù)材料的使用場(chǎng)景推測(cè)物質(zhì)性質(zhì)考點(diǎn)3常見儀器和基本實(shí)驗(yàn)操作題型13實(shí)驗(yàn)安全問題及處理題型14危險(xiǎn)化學(xué)品標(biāo)志題型15常見儀器的識(shí)別題型16儀器名稱的書寫題型17常見儀器的使用題型18規(guī)范的實(shí)驗(yàn)基本操作題型19實(shí)驗(yàn)操作先后順序題型20實(shí)驗(yàn)錯(cuò)誤操作后果題型21量筒錯(cuò)誤讀數(shù)引起的誤差題型22裝置氣密性的檢查題型23實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)合理性的判斷考點(diǎn)4科學(xué)探究題型24觀察與描述蠟燭及其燃燒題型25科學(xué)探究的一般步驟▉題型1對(duì)物質(zhì)變化的認(rèn)識(shí)【例1】（23-24八年級(jí)下·山東淄博·期末）推理是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要方法，但推理必須科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)，下列推理正確的是A．化學(xué)變化都遵循質(zhì)量守恒定律，所以質(zhì)量不發(fā)生變化的一定是化學(xué)變化B．氣體在有限的空間里急劇膨脹就會(huì)發(fā)生爆炸．因此爆炸都是化學(xué)變化C．氧化物中一定含有氧元素，所以含有氧元素的化合物都是氧化物D．物質(zhì)與氧氣發(fā)生反應(yīng)屬于氧化反應(yīng)，因此鐵絲燃燒是氧化反應(yīng)【變式1-1】（23-24八年級(jí)下·山東威?！て谀┓治鐾评硎腔瘜W(xué)學(xué)習(xí)中最常用的思維方法，下列說法正確的是A．元素是指具有相同質(zhì)子數(shù)的一類原子的總稱，具有相同質(zhì)子數(shù)的粒子一定是同種元素B．單質(zhì)是由同種元素組成的物質(zhì)，由同種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì)C．離子是帶電的微粒，所以帶電的微粒一定是離子D．化學(xué)變化中分子種類發(fā)生改變，則分子種類發(fā)生改變的變化一定是化學(xué)變化【變式1-2】（23-24八年級(jí)下·山東煙臺(tái)·期末）下列過程中，利用了化學(xué)反應(yīng)產(chǎn)生的能量的是A．稀有氣體發(fā)光 B．干冰制冷 C．風(fēng)力發(fā)電 D．火箭發(fā)射▉題型2詩詞中的變化判斷【例2】（23-24八年級(jí)下·山東濟(jì)南·期末）詩詞是中華民族燦爛文化的瑰寶。下列詩句中只涉及物理變化的是A．落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花 B．疏影橫斜水清淺，暗香浮動(dòng)月黃昏C．春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干 D．人間巧藝奪天工，煉藥燃燈清晝同【變式2-1】（23-24八年級(jí)下·山東濟(jì)南·期末）詩詞是中華民族燦爛文化的瑰寶。下列詩句中只涉及物理變化的是A．落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花 B．疏影橫斜水清淺，暗香浮動(dòng)月黃昏C．春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干 D．人間巧藝奪天工，煉藥燃燈清晝同【變式2-2】（23-24九年級(jí)上·山東臨沂·期末）中國(guó)文化博大精深。下列涉及化學(xué)變化的是：A．忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開《白雪歌送武判官歸京》B．日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。《望廬山瀑布》C．野火燒不盡，春風(fēng)吹又生?！顿x得古草原送別》D．欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山《行路難》▉題型3生活生產(chǎn)中的變化判斷【例3】（2024·湖北武漢·中考真題）勞動(dòng)創(chuàng)造美好生活。進(jìn)行下列家務(wù)勞動(dòng)時(shí)一定發(fā)生化學(xué)變化的是A．清洗蔬菜 B．瀝干蔬菜 C．點(diǎn)火炒菜 D．盛菜裝盤【變式3-1】（23-24八年級(jí)下·山東濱州·期末）下列過程發(fā)生化學(xué)變化的是A．雕刻“大雪人” B．沖白糖水 C．烤羊肉串 D．臉上凝結(jié)冰霜【變式3-2】（23-24九年級(jí)上·湖南長(zhǎng)沙·期末）下列生產(chǎn)生活中的變化屬于化學(xué)變化的是A．冰雪融化 B．風(fēng)力發(fā)電 C．燃料燃燒 D．海水曬鹽▉題型4古籍記載中的變化判斷【例4】（23-24九年級(jí)上·湖南長(zhǎng)沙·期末）明代《天工開物》中記載了許多中國(guó)的創(chuàng)造發(fā)明，下列書中記載的造物過程涉及化學(xué)變化的是A．糧食釀酒 B．楠木制舟 C．粉碎礦石 D．棉線織布【變式4-1】（23-24九年級(jí)上·河南鄭州·期末）《天工開物》被譽(yù)為“中國(guó)17世紀(jì)的工藝百科全書”，其中記載的下列工藝涉及化學(xué)變化的是A．紡紗織布 B．竹子制筒 C．燒制陶瓷 D．海水曬鹽【變式4-2】（23-24八年級(jí)下·山東濰坊·期末）《天工開物》記載的甘蔗制作紅糖的下列過程中，發(fā)生化學(xué)變化的是A．削蔗去雜 B．石轆碎蔗 C．渣汁分離 D．生火熬糖▉題型5非物質(zhì)文化遺產(chǎn)中的變化判斷【例5】（23-24九年級(jí)上·廣西欽州·期末）靈山已成功申報(bào)了一批自治區(qū)級(jí)的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，下列關(guān)于靈山“非遺”制作的主要工藝中肯定包含化學(xué)變化的是A．靈山大粽B．靈山竹編C．煙墩大鼓D．靈山儺面具(木制品)A．A B．B C．C D．D【變式5-1】（23-24九年級(jí)上·河南許昌·期末）下列非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的制作工藝中涉及化學(xué)變化的是A．篩分毛尖茶 B．描繪人物圖譜C．燒制禹州鈞瓷 D．雕刻木板年畫【變式5-2】（2024·四川成都·三模）成都有許多國(guó)家級(jí)、省市級(jí)非遺項(xiàng)目。下列非遺項(xiàng)目涉及的變化屬于化學(xué)變化的是A．畫糖畫 B．燒制陶瓷 C．編制竹工藝品 D．用針線制作蜀繡▉題型6民俗中的變化判斷【例6】（23-24九年級(jí)下·重慶大足·期末）化學(xué)源自于生活，服務(wù)于生活。下列春節(jié)民俗活動(dòng)一定不涉及化學(xué)反應(yīng)的是A．煙熏臘肉 B．燃放煙花 C．剪紙納福 D．火龍表演【變式6-1】（23-24九年級(jí)上·湖北武漢·期末）春節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日。下列相關(guān)活動(dòng)涉及化學(xué)變化的是A．貼春聯(lián) B．包餃子C．磨豆腐 D．放鞭炮【變式6-2】（2024·山東臨沂·二模）甲辰龍年，全國(guó)各地的民俗活動(dòng)豐富多彩。下列民俗表演中涉及化學(xué)變化的是A．噴火 B．剪紙C．泥塑 D．舞獅▉題型7工藝流程中的變化判斷【例7】（2023·吉林長(zhǎng)春·中考真題）端午節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，在下列制作粽子的環(huán)節(jié)中，涉及物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化的是A．清洗竹葉 B．淘洗糯米 C．竹葉包粽 D．生火煮粽【變式7-1】（23-24八年級(jí)下·山東淄博·期末）國(guó)井集團(tuán)某品牌酒，用高粱為原料采用傳統(tǒng)生物發(fā)酵工藝釀造而成，其生產(chǎn)過程中涉及化學(xué)變化的是A．高粱研磨 B．窖池發(fā)酵 C．酒精蒸餾 D．車間灌裝【變式7-2】（23-24九年級(jí)上·河北邯鄲·期末）小米有豐富的營(yíng)養(yǎng)成分，養(yǎng)胃益脾，促進(jìn)消化，是谷物中比較受歡迎的一類。小米由谷子走向餐桌的工序中，包含化學(xué)變化的是A．篩選除去雜質(zhì) B．碾磨去掉外殼C．用水淘米洗凈 D．生火熬制米粥▉題型8成語中的變化判斷【例8】（2024·河北保定·二模）成語的詞義獨(dú)特，音韻優(yōu)美，寓意深刻。下列成語中沒有涉及化學(xué)變化的是A．鐵杵成針 B．飛蛾撲火 C．百煉成鋼 D．玉石俱焚【變式8-1】（2024·山東泰安·三模）下列成語涉及化學(xué)變化的是A．滴水成冰 B．刻舟求劍 C．沙里淘金 D．鉆木取火【變式8-2】（2024·湖北十堰·二模）成語是中華民族文明與智慧的結(jié)晶，下列成語所描述的變化屬于化學(xué)變化的是A．冰雪消融 B．沙里淘金 C．百煉成鋼 D．繩鋸木斷▉題型9物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)的判斷【例9】（23-24九年級(jí)上·廣西賀州·期末）我國(guó)古代書法家用墨(含炭黑等物質(zhì))書寫的字畫能夠保存很長(zhǎng)時(shí)間不變色，其中利用的炭黑性質(zhì)屬于化學(xué)性質(zhì)的是A．密度較小 B．難溶于水 C．不容易與空氣中的物質(zhì)反應(yīng) D．黑色粉末【變式9-1】（2024·廣東云浮·二模）猜燈謎又稱打燈謎，是中國(guó)獨(dú)有的富有民族風(fēng)格的一種民俗文娛活動(dòng)形式，下列有關(guān)燈籠的燈罩材料性質(zhì)的描述中屬于化學(xué)性質(zhì)的是A．透光性好 B．密度小 C．透氣性差 D．不易燃燒【變式9-2】（23-24八年級(jí)下·山東泰安·期末）下列物質(zhì)性質(zhì)屬于化學(xué)性質(zhì)的是A．食鹽能溶于水 B．氧氣有助燃性C．酒精易揮發(fā) D．蔗糖有甜味▉題型10用途對(duì)應(yīng)的性質(zhì)【例10】（23-24九年級(jí)上·湖南株洲·期末）下列物質(zhì)的用途體現(xiàn)了其化學(xué)性質(zhì)的是A．金剛石裁玻璃 B．用焦炭冶煉生鐵C．石墨制作電極 D．活性炭作脫色劑【變式10-1】（23-24九年級(jí)上·四川成都·期末）下列物質(zhì)的用途主要利用其物理性質(zhì)的是A．焦炭用于冶煉金屬 B．稀有氣體用作電光源C．天然氣用作燃料 D．氮?dú)庥米髦圃煜跛岷偷省咀兪?0-2】（23-24九年級(jí)上·四川德陽·期末）物質(zhì)的用途與其性質(zhì)密切相關(guān)，性質(zhì)決定用途。下列用途主要體現(xiàn)物質(zhì)的物理性質(zhì)的是A．氧氣用于醫(yī)療急救 B．液氮用于冷凍機(jī)C．食品充氮?dú)夥栏?D．CO2作氣體肥料▉題型11物質(zhì)變化過程中體現(xiàn)的性質(zhì)【例11】（23-24八年級(jí)上·黑龍江齊齊哈爾·期末）下列物質(zhì)的變化是利用其物理性質(zhì)的是A．煤燃燒發(fā)電B．液氦汽化吸熱，使環(huán)境溫度降低C．鎂粉燃燒發(fā)光，用于制作照明彈D．小蘇打加熱時(shí)產(chǎn)生氣體二氧化碳，用于發(fā)酵【變式11-1】（23-24八年級(jí)下·黑龍江哈爾濱·期末）如圖物質(zhì)的用途，利用其化學(xué)性質(zhì)的是A．金剛石切割玻璃B．稀有氣體用于閃光燈C．天然氣做燃料D．分離液態(tài)空氣【變式11-2】下列俗語與物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)無關(guān)的是A．玉不琢不成器 B．死灰復(fù)燃 C．紙里包不住火 D．水滴石穿▉題型12根據(jù)材料的使用場(chǎng)景推測(cè)物質(zhì)性質(zhì)【例12】（2024·江西上饒·模擬預(yù)測(cè)）2023年11月23日長(zhǎng)征二號(hào)丁運(yùn)載火箭成功將衛(wèi)星互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)試驗(yàn)衛(wèi)星發(fā)射升空，火箭燃料一定具有的性質(zhì)是A．可燃性 B．還原性 C．氧化性 D．氣體【變式12-1】（23-24九年級(jí)上·安徽淮南·階段練習(xí)）七氟丙烷滅火劑容易汽化不留殘?jiān)?，適用于電器精密儀器、圖書檔案等的滅火。根據(jù)上述信息可以推測(cè)七氟丙烷具有的性質(zhì)是A．腐蝕性 B．導(dǎo)電性 C．沸點(diǎn)高 D．不可燃【變式12-2】（2024·山西大同·三模）“纖維氣凝膠”是一種具有超彈性和抗疲勞性的輕質(zhì)可壓縮材料，它能像海綿一樣吸附自身重量200倍以上的液體污染物。下列對(duì)該材料的分析正確的是A．密度較大 B．硬度大C．不能重復(fù)使用 D．可吸附海上泄漏的石油▉題型13實(shí)驗(yàn)安全問題及處理【例13】（2024·貴州遵義·一模）實(shí)驗(yàn)過程中應(yīng)遵守安全守則和操作規(guī)范。下列操作或方法正確的是A．手持試管加熱B．輕微燙傷用大量冷水沖洗C．鼻子湊到試劑瓶口聞氣味D．為提高實(shí)驗(yàn)操作效率，手抓取藥品【變式13-1】（23-24九年級(jí)上·陜西西安·期末）下列行為中，符合實(shí)驗(yàn)室安全規(guī)則要求的是A．酒精燈被碰翻著火時(shí)，立即用濕抹布蓋滅B．實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，剩余藥品放回原試劑瓶C．加熱試管中的液體時(shí)，不能將試管口對(duì)著他人，要對(duì)著自己D．為提高實(shí)驗(yàn)操作效率，沒有毒性的藥品可以直接用手抓取【變式13-2】（23-24九年級(jí)上·山東日照·期末）進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)必須注意安全，下列做法不符合實(shí)際的是A．不慎將濃硫酸沾到皮膚上，應(yīng)立即用水沖洗，再涂上3%~5%的碳酸氫鈉溶液B．使用氫氧化鈉必須十分小心，實(shí)驗(yàn)時(shí)最好戴防護(hù)眼鏡C．在實(shí)驗(yàn)室里用品嘗的辦法區(qū)別食鹽和蔗糖晶體D．氫氧化鈣露置在空氣中會(huì)變質(zhì)，所以澄清石灰水要密封保存▉題型14危險(xiǎn)化學(xué)品標(biāo)志【例14】（23-24九年級(jí)上·廣西崇左·期末）已知二氯化汞是一種劇毒的化學(xué)試劑，在二氯化汞使用說明中應(yīng)該張貼的化學(xué)品標(biāo)志是A．B． C． D．【變式14-1】（23-24九年級(jí)上·江蘇鹽城·期末）為了危險(xiǎn)化學(xué)品的運(yùn)輸、儲(chǔ)存及使用安全，需要對(duì)危險(xiǎn)化學(xué)品進(jìn)行標(biāo)志。裝載汽油或乙醇的運(yùn)輸車上，所貼的危險(xiǎn)化學(xué)品標(biāo)志應(yīng)為A．易燃液體 B．易燃固體C．毒性物質(zhì) D．腐蝕性物質(zhì)【變式14-2】（23-24九年級(jí)上·廣東佛山·期末）儲(chǔ)存硫的藥品柜張貼的標(biāo)識(shí)是A．B． C． D．▉題型15常見儀器的識(shí)別【例15】（23-24八年級(jí)上·黑龍江齊齊哈爾·期末）走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室，填寫下列空白：(1)寫出A、F、H儀器名稱：A為，F(xiàn)為，H為。(2)可以直接在酒精燈火焰上加熱的玻璃儀器是（填序號(hào)，下同），用來夾持試管加熱的儀器是，可以用來分離固液混合物的玻璃儀器的是，既能用來配制溶液，又能用來作較大量試劑反應(yīng)的儀器是?！咀兪?5-1】（23-24九年級(jí)下·重慶大足·期末）下列實(shí)驗(yàn)儀器能用于盛裝液體并可以加熱的是A． B． C． D．【變式15-2】（23-24九年級(jí)上·黑龍江齊齊哈爾·期末）下圖是實(shí)驗(yàn)室常用的一些儀器：(1)寫出下列字母所示儀器的名稱：A，B，F(xiàn)。(2)上述儀器中，可被加熱的儀器有、(填字母，下同)；量取一定量液體需要用到的儀器有、。▉題型16儀器名稱的書寫【例16】（23-24八年級(jí)上·黑龍江大慶·期末）下列儀器對(duì)應(yīng)的名稱正確的是A．鐵夾 B．蒸發(fā)皿 C．燃燒匙 D．量桶【變式16-1】（23-24九年級(jí)上·江蘇蘇州·期末）下列儀器對(duì)應(yīng)的名稱不正確的是A．燒杯 B．藥匙C．分液漏斗 D．燒瓶【變式16-2】（22-23九年級(jí)上·江蘇蘇州·期末）下列儀器對(duì)應(yīng)的名稱正確的是A．漏斗 B．燒杯C．滴瓶 D．蒸發(fā)皿▉題型17常見儀器的使用【例17】能用于攪拌、蘸取和引流的儀器是A．溫度計(jì) B．藥匙 C．膠頭滴管 D．玻璃棒【變式17-1】下列儀器中不宜用作化學(xué)反應(yīng)容器的是A．試管 B．燒杯 C．量筒 D．集氣瓶【變式17-2】如圖所示容器，可以用來保存固體石灰石的是A． B． C． D．▉題型18規(guī)范的實(shí)驗(yàn)基本操作【例18】（23-24九年級(jí)上·陜西渭南·期末）正確的實(shí)驗(yàn)操作是進(jìn)行科學(xué)探究的基本要求，下列操作正確的是A．聞藥品氣味B．檢查裝置氣密性C．加熱液體D．點(diǎn)燃酒精燈A．A B．B C．C D．D【變式18-1】（23-24九年級(jí)上·福建南平·期末）在實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的實(shí)驗(yàn)中，下列操作不正確的是A．檢查裝置氣密性 B．取用液體藥品C．驗(yàn)滿 D．清洗試管【變式18-2】（23-24九年級(jí)上·四川成都·期末）下列圖示實(shí)驗(yàn)操作中，正確的是A． B．C． D．▉題型19實(shí)驗(yàn)操作先后順序【例19】（23-24九年級(jí)上·吉林長(zhǎng)春·期末）下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作“先”與“后”的順序，錯(cuò)誤的是A．組裝儀器時(shí)，一般遵循的原則是從左到右，先下后上B．用滴管吸取液體時(shí)，先在空氣中擠壓膠帽排出空氣，后伸入液體中吸取液體C．實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí)，應(yīng)先裝入藥品，后檢查裝置的氣密性D．加熱試管中的固體時(shí)，應(yīng)先使試管底部均勻受熱，后固定在藥品部位加熱【變式19-1】（23-24八年級(jí)上·黑龍江大慶·期末）做實(shí)驗(yàn)一定要注意先后順序，如果先后順序錯(cuò)誤，可能會(huì)導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)失敗，甚至產(chǎn)生嚴(yán)重后果。下列有關(guān)用高錳酸鉀制取氧氣的實(shí)驗(yàn)中，先后順序正確的是A．檢查裝置氣密性時(shí)，先用手緊握試管的外壁，再將導(dǎo)管伸入水中B．實(shí)驗(yàn)完畢，先熄滅酒精燈，再把導(dǎo)管移出水面C．先將高錳酸鉀裝入試管，再檢查裝置的氣密性D．加熱時(shí)先對(duì)試管進(jìn)行預(yù)熱，再對(duì)準(zhǔn)藥品部位進(jìn)行加熱【變式19-2】（23-24八年級(jí)上·廣西南寧·期中）檢查裝置氣密性的步驟及氣密性良好的現(xiàn)象為：①用雙手緊握容器外壁；②導(dǎo)管中冒出氣泡；③把導(dǎo)管的一端浸入水中；④移開手后，導(dǎo)管內(nèi)形成一段水柱。其正確的操作順序及現(xiàn)象是A．③①②④ B．①③④② C．①②③④ D．④③②①▉題型20實(shí)驗(yàn)錯(cuò)誤操作后果【例20】（23-24九年級(jí)上·河南周口·期末）下列圖示的“錯(cuò)誤操作”與選項(xiàng)中“可能引起的后果”不匹配的是A．讀數(shù)偏大 B．污染試劑C．腐蝕膠帽 D．酒精濺出【變式21-1】（22-23九年級(jí)上·安徽六安·期末）下圖的“錯(cuò)誤實(shí)驗(yàn)操作”與下面對(duì)應(yīng)的“可能產(chǎn)生的后果”不一致的是A．液體噴出 B．不能準(zhǔn)確稱出物質(zhì)質(zhì)量C．讀數(shù)偏大 D．液體不會(huì)濺出【變式22-2】（23-24九年級(jí)上·湖南懷化·期末）下列圖示中的錯(cuò)誤操作與對(duì)應(yīng)后果不一致的是A．讀數(shù)偏大 B．液體噴出C．污染試劑 D．酒精濺出▉題型21量筒錯(cuò)誤讀數(shù)引起的誤差【例21】某同學(xué)用量筒量取液體時(shí),量筒放平穩(wěn)且面對(duì)刻度,初次仰視液面,讀數(shù)為42mL,傾倒出一部分液體后俯視液面,讀數(shù)為32mL。這位同學(xué)實(shí)際傾倒出的液體的體積A．等于10mL B．小于10mL C．大于10mL D．無法確定【變式21-1】某學(xué)生用量筒量取液體，第一次讀數(shù)為20mL，倒入部分液體后第二次讀數(shù)為40mL，經(jīng)實(shí)際測(cè)量，倒入液體的實(shí)際體積為19mL，則該名同學(xué)讀數(shù)方式先后可能為A．先平視，后仰視 B．先仰視，后俯視C．先俯視，后仰視 D．先俯視，后平視【變式21-2】小言同學(xué)欲用量筒取18ml液體，將量筒放平后，俯視讀數(shù)為12ml，她又加入少許液體后，平視讀數(shù)恰好為18ml。則小言實(shí)際加入的少許液體體積A．6ml B．小于6ml C．大于6ml D．無法確定▉題型22裝置氣密性的檢查【例22】（23-24九年級(jí)上·陜西西安·期末）下列實(shí)驗(yàn)操作不正確的是A．滴加液體 B．檢查裝置氣密性C．點(diǎn)燃酒精燈 D．加熱液體【變式22-1】（23-24九年級(jí)下·安徽合肥·期末）王老師在課堂上常說，規(guī)范操作是科學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本要求。下列圖示對(duì)應(yīng)的操作正確的是A．檢查裝置的氣密性 B．加熱液體C．添加酒精 D．讀取液體體積【變式22-2】（23-24九年級(jí)上·江蘇泰州·期末）如圖有關(guān)制備氫氣的操作錯(cuò)誤的是A．連接儀器 B．檢查氣密性C．量取液體 D．放置洗凈的試管▉題型23實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)合理性的判斷 【例23】（24-25九年級(jí)上·湖南岳陽·期中）以下測(cè)量數(shù)據(jù)合理的是A．用托盤天平稱取150kg的食鹽B．用25mL的量筒量取21.5mL的碳粉C．用普通溫度計(jì)測(cè)得室溫34.68℃D．用10mL的量筒量取7.5mL的水【變式23-1】（2024·云南昆明·一模）下列結(jié)果與操作正確的是A．天平稱得某物質(zhì)的質(zhì)量為36.76g B．用量筒可以準(zhǔn)確量得某液體的體積為16.74mLC．用100mL的量筒量取20mL的液體 D．俯視量取35mL液體，其實(shí)際量取的體積小于35mL【變式23-2】（2024·山東煙臺(tái)·模擬預(yù)測(cè)）某學(xué)生要量取液體，初次平視讀數(shù)為25mL，倒出少部分液體后，向上仰視，讀數(shù)為20mL（均以凹液面最低處為標(biāo)準(zhǔn)），則該生實(shí)際倒出的液體的體積是A．肯定大于5mL B．肯定小于5mLC．肯定等于5mL D．無法確定▉題型24觀察與描述蠟燭及其燃燒【例24】（23-24九年級(jí)上·廣西河池·期末）小明通過對(duì)蠟燭及其燃燒的探究，得出如下結(jié)論，其中錯(cuò)誤的是A．蠟燭燃燒僅生成二氧化碳B．火焰的外焰溫度最高C．燃燒時(shí)火焰分成三層D．燃燒時(shí)既發(fā)生物理變化又發(fā)生化學(xué)變化【變式24-1】（23-24九年級(jí)上·四川樂山·期末）“天宮課堂”第四課在空間站與地面同步探究了蠟燭燃燒實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)觀察到空間站蠟燭火焰呈球形（圖1），地面實(shí)驗(yàn)蠟燭的火焰呈錐狀（圖2），而且火焰比地面實(shí)驗(yàn)顯得微弱。下列分析正確的是①空間站的蠟燭燃燒只發(fā)生化學(xué)變化；②空間站失重條件下蠟燭燃燒熱氣流向四周擴(kuò)散，火焰呈球狀，地面上蠟燭燃燒熱氣流向上擴(kuò)散，火焰呈錐狀；③空間站氧氣含量比空氣低，因此，蠟燭燃燒火焰微弱；④空間站蠟燭燃燒，不需要氧氣；⑤空間站失重條件下氧氣流動(dòng)性差，蠟燭燃燒的火焰比較微弱。A．①②③④⑤ B．②③⑤ C．②⑤ D．①③④【變式24-2】（23-24八年級(jí)下·山東濰坊·期末）興趣小組對(duì)蠟燭燃燒實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了如下深入探究，請(qǐng)跟隨小組一起來完成吧。(1)實(shí)驗(yàn)1，蠟燭熄滅時(shí)間的長(zhǎng)短與有關(guān)；實(shí)驗(yàn)2，白瓷板上出現(xiàn)了黑色物質(zhì)是因?yàn)樵斐傻?；?shí)驗(yàn)3，火柴梗的(填“內(nèi)”或“外”)側(cè)先炭化；實(shí)驗(yàn)4，要想驗(yàn)證蠟燭燃燒的產(chǎn)物中有水生成，應(yīng)選用一個(gè)的燒杯。(2)小組通過微型實(shí)驗(yàn)如圖1所示探究蠟燭燃燒的產(chǎn)物。①圖1實(shí)驗(yàn)中，向外拉動(dòng)注射器活塞一段距離后未觀察到澄清石灰水變渾濁，從實(shí)驗(yàn)的科學(xué)性考慮，接下來應(yīng)進(jìn)行的操作是(填字母序號(hào))。A．再多抽一些氣體到注射器中B．增加注射器中飽和澄清石灰水的質(zhì)量②該小組同學(xué)還用數(shù)字化傳感器監(jiān)測(cè)密閉容器內(nèi)蠟燭燃燒時(shí)氧氣、二氧化碳和水蒸氣含量的變化，得到變化曲線如圖2所示，則曲線(填“a”、“b”或“c”)代表的是密閉容器內(nèi)氧氣濃度的變化曲線。③圖2實(shí)驗(yàn)進(jìn)行一段時(shí)間后蠟燭熄滅，結(jié)合上述實(shí)驗(yàn)及結(jié)果分析，該密閉容器內(nèi)蠟燭熄滅的原因是。▉題型25科學(xué)探究的一般步驟【例25】（23-24九年級(jí)上·四川達(dá)州·期末）化學(xué)實(shí)驗(yàn)課上，吹滅燃燒的蠟燭時(shí)，有白煙產(chǎn)生。有同學(xué)說“白煙可能是石蠟蒸氣凝結(jié)成的石蠟固體”，于是有同學(xué)用燃著的木條去點(diǎn)燃白煙。對(duì)于“用燃著的木條去點(diǎn)燃白煙”，屬于科學(xué)探究中的A．設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn) B．提出問題 C．進(jìn)行實(shí)驗(yàn) D．得出結(jié)論【變式25-1】（22-23九年級(jí)上·湖南邵陽·期末）.以下關(guān)于科學(xué)探究的說法中，錯(cuò)誤的是A．化學(xué)實(shí)驗(yàn)是科學(xué)探究的重要途徑B．反應(yīng)物的濃度、溫度、時(shí)間都可能是實(shí)驗(yàn)變量C．在設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)時(shí)，除實(shí)驗(yàn)變量外，其他因素均相同D．科學(xué)探究是獨(dú)立完成的操作，不需要合作【變式25-2】（24-25九年級(jí)上·湖北·單元測(cè)試）化學(xué)興趣小組在老師指導(dǎo)下，對(duì)“蠟燭燃燒”進(jìn)行探究。蠟燭(主要含C、H、O元素)在密閉容器中熄滅的原因是什么？燃燒的產(chǎn)物是什么？小敏認(rèn)為蠟燭熄滅的原因是燃燒消耗完了容器內(nèi)的氧氣，并對(duì)燃燒產(chǎn)物提出猜想：①燃燒的產(chǎn)物可能有CO2。②燃燒的產(chǎn)物可能有H2O。(1)除了上述猜想，你的猜想，燃燒的產(chǎn)物可能有?！净顒?dòng)1】探究蠟燭燃燒是否生成二氧化碳(2)在密閉容器中點(diǎn)燃蠟燭至熄滅，抽取10毫升密閉容器中的氣體，注入到試管中的飽和澄清石灰水中，發(fā)現(xiàn)石灰水變渾濁，說明燃燒產(chǎn)物中有?！净顒?dòng)2】探究蠟燭燃燒后密閉容器內(nèi)是否有氧氣剩余為了進(jìn)一步探究“蠟燭在空氣中燃燒熄滅后，密閉容器中是否還剩余氧氣”，興趣小組又利用圖一所示實(shí)驗(yàn)裝置展開探究。圖二是集氣瓶?jī)?nèi)濃度隨時(shí)間變化的圖像。步驟1：點(diǎn)燃蠟燭后伸入集氣瓶，立即塞緊橡皮塞，觀察到蠟燭在瓶?jī)?nèi)燃燒。步驟2：待蠟燭自動(dòng)熄滅，裝置冷卻后，在t1時(shí)，將滴管中的水全部滴入集氣瓶。(3)興趣小組在觀察到圖一中出現(xiàn)現(xiàn)象，定性證明了蠟燭熄滅后仍有氧氣剩余。(4)圖二中0﹣t1時(shí)間內(nèi)，曲線下降的原因是。【活動(dòng)3】蠟燭在密閉容器中熄滅的原因【提出問題】蠟燭在密閉容器中熄滅的原因是什么？【作出猜想】小林認(rèn)為蠟燭在密閉容器中熄滅的原因是氧氣含量降低導(dǎo)致；小安認(rèn)為熄滅的原因是二氧化碳含量增多?！緦?shí)驗(yàn)探究】興趣小組在老師的指導(dǎo)下，利用多功能傳感器進(jìn)行有關(guān)量的測(cè)量，裝置如圖所示，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，鋁板表面有黑色固體顆粒，同時(shí)傳感器采得實(shí)驗(yàn)前后的有關(guān)數(shù)據(jù)如表所示：相對(duì)濕度氧氣含量二氧化碳含量一氧化碳含量蠟燭點(diǎn)燃前48.4%18.7%0.058%0蠟燭熄滅后71.6%15.6%3.643%0.0182%(5)由實(shí)驗(yàn)及結(jié)果分析，密閉容器內(nèi)蠟燭熄滅的原因是，蠟燭燃燒生成的產(chǎn)物是。

第一單元走進(jìn)化學(xué)世界考點(diǎn)1物理變化和化學(xué)變化題型1對(duì)物質(zhì)變化的認(rèn)識(shí)題型2詩詞中的變化判斷題型3生活生產(chǎn)中的變化判斷題型4古籍記載中的變化判斷題型5非物質(zhì)文化遺產(chǎn)中的變化判斷題型6民俗中的變化判斷題型7工藝流程中的變化判斷題型8成語中的變化判斷考點(diǎn)2物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)題型9物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)的判斷題型10用途對(duì)應(yīng)的性質(zhì)題型11變化過程中體現(xiàn)的性質(zhì)題型12根據(jù)材料的使用場(chǎng)景推測(cè)物質(zhì)性質(zhì)考點(diǎn)3常見儀器和基本實(shí)驗(yàn)操作題型13實(shí)驗(yàn)安全問題及處理題型14危險(xiǎn)化學(xué)品標(biāo)志題型15常見儀器的識(shí)別題型16儀器名稱的書寫題型17常見儀器的使用題型18規(guī)范的實(shí)驗(yàn)基本操作題型19實(shí)驗(yàn)操作先后順序題型20實(shí)驗(yàn)錯(cuò)誤操作后果題型21量筒錯(cuò)誤讀數(shù)引起的誤差題型22裝置氣密性的檢查題型23實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)合理性的判斷考點(diǎn)4科學(xué)探究題型24觀察與描述蠟燭及其燃燒題型25科學(xué)探究的一般步驟▉題型1對(duì)物質(zhì)變化的認(rèn)識(shí)【例1】（23-24八年級(jí)下·山東淄博·期末）推理是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要方法，但推理必須科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)，下列推理正確的是A．化學(xué)變化都遵循質(zhì)量守恒定律，所以質(zhì)量不發(fā)生變化的一定是化學(xué)變化B．氣體在有限的空間里急劇膨脹就會(huì)發(fā)生爆炸．因此爆炸都是化學(xué)變化C．氧化物中一定含有氧元素，所以含有氧元素的化合物都是氧化物D．物質(zhì)與氧氣發(fā)生反應(yīng)屬于氧化反應(yīng)，因此鐵絲燃燒是氧化反應(yīng)【答案】D【詳解】A、化學(xué)變化都遵循質(zhì)量守恒定律，但是質(zhì)量不發(fā)生改變化的不一定就是化學(xué)變化，例如水和酒精混合后質(zhì)量不變，沒有新物質(zhì)生成，是物理變化，選項(xiàng)推理不正確；B、氣體在有限的空間里急劇膨脹就會(huì)發(fā)生爆炸，但是但爆炸不一定都是化學(xué)變化，也可能是物理變化，如氣球爆炸，選項(xiàng)推理錯(cuò)誤；C、氧化物是指由兩種元素組成，其中一種元素是氧元素的化合物，氧化物都含有氧元素，但是含有氧元素的化合物不一定是氧化物，例如高錳酸鉀中含有氧元素，不屬于氧化物，選項(xiàng)推理錯(cuò)誤；D、物質(zhì)與氧氣發(fā)生反應(yīng)屬于氧化反應(yīng)，鐵絲燃燒是鐵絲和氧氣點(diǎn)燃生成四氧化三鐵，該反應(yīng)是物質(zhì)和氧氣發(fā)生的反應(yīng)，是氧化反應(yīng)，選項(xiàng)推理正確；故選：D?！咀兪?-1】（23-24八年級(jí)下·山東威?！て谀┓治鐾评硎腔瘜W(xué)學(xué)習(xí)中最常用的思維方法，下列說法正確的是A．元素是指具有相同質(zhì)子數(shù)的一類原子的總稱，具有相同質(zhì)子數(shù)的粒子一定是同種元素B．單質(zhì)是由同種元素組成的物質(zhì)，由同種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì)C．離子是帶電的微粒，所以帶電的微粒一定是離子D．化學(xué)變化中分子種類發(fā)生改變，則分子種類發(fā)生改變的變化一定是化學(xué)變化【答案】D【詳解】A、元素是指具有相同質(zhì)子數(shù)的一類原子的總稱，但具有相同質(zhì)子數(shù)的粒子不一定是同種元素，比如H2O和Ne質(zhì)子數(shù)相同，但不是同種元素，推理錯(cuò)誤；B、單質(zhì)是由同種元素組成的物質(zhì)，由同種元素組成的物質(zhì)不一定是單質(zhì)，比如氧氣和臭氧，是由氧元素組成的單質(zhì)，他們混合在一起組成混合物，推理錯(cuò)誤；C、離子是帶電的粒子，但帶電的粒子不一定是離子，比如質(zhì)子和電子也是帶電粒子，但不是離子，推理錯(cuò)誤；D、化學(xué)變化中分子種類發(fā)生改變，則分子種類發(fā)生改變，即有新物質(zhì)生成，一定是化學(xué)變化，推理正確；故選：D?！咀兪?-2】（23-24八年級(jí)下·山東煙臺(tái)·期末）下列過程中，利用了化學(xué)反應(yīng)產(chǎn)生的能量的是A．稀有氣體發(fā)光 B．干冰制冷 C．風(fēng)力發(fā)電 D．火箭發(fā)射【答案】D【詳解】A、稀有氣體發(fā)光過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故錯(cuò)誤；B、干冰制冷是利用干冰升華吸熱，使周圍溫度降低，此過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，無化學(xué)反應(yīng)發(fā)生，故錯(cuò)誤；C、風(fēng)力發(fā)電是利用風(fēng)力使輪子轉(zhuǎn)動(dòng)做功發(fā)電，此過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，無化學(xué)反應(yīng)發(fā)生，故錯(cuò)誤；D、火箭發(fā)射中伴隨著燃燒，燃燒時(shí)都有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，因此是化學(xué)反應(yīng)產(chǎn)生的熱能，故正確。故選D。▉題型2詩詞中的變化判斷【例2】（23-24八年級(jí)下·山東濟(jì)南·期末）詩詞是中華民族燦爛文化的瑰寶。下列詩句中只涉及物理變化的是A．落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花 B．疏影橫斜水清淺，暗香浮動(dòng)月黃昏C．春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干 D．人間巧藝奪天工，煉藥燃燈清晝同【答案】B【詳解】A、落花化成春泥過程中，有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，該選項(xiàng)不符合題意；B、“疏影橫斜水清淺，暗香浮動(dòng)月黃昏”，過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，該選項(xiàng)符合題意；C、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，蠟燭燃燒過程中有新物質(zhì)生成，該選項(xiàng)不符合題意；D、燃燈過程中，有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，該選項(xiàng)不符合題意；故選B。【變式2-1】（23-24八年級(jí)下·山東濟(jì)南·期末）詩詞是中華民族燦爛文化的瑰寶。下列詩句中只涉及物理變化的是A．落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花 B．疏影橫斜水清淺，暗香浮動(dòng)月黃昏C．春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干 D．人間巧藝奪天工，煉藥燃燈清晝同【答案】B【詳解】A、落花化成春泥過程中，有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，該選項(xiàng)不符合題意；B、“疏影橫斜水清淺，暗香浮動(dòng)月黃昏”，過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，該選項(xiàng)符合題意；C、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，蠟燭燃燒過程中有新物質(zhì)生成，該選項(xiàng)不符合題意；D、燃燈過程中，有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，該選項(xiàng)不符合題意；故選B?！咀兪?-2】（23-24九年級(jí)上·山東臨沂·期末）中國(guó)文化博大精深。下列涉及化學(xué)變化的是：A．忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開《白雪歌送武判官歸京》B．日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川?！锻麖]山瀑布》C．野火燒不盡，春風(fēng)吹又生?！顿x得古草原送別》D．欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山《行路難》【答案】C【詳解】A.忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，錯(cuò)誤；B.日照香爐生紫煙，是光的散射，沒有新物質(zhì)生成，遙看瀑布掛前川是看到了前方的瀑布，水的流動(dòng)，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，錯(cuò)誤；C.野火燒不盡包含著物質(zhì)的燃燒，屬于化學(xué)變化，春風(fēng)吹又生包含著春天植物的光合作用，屬于化學(xué)變化，正確；D.欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山，只是描述了水的固體狀態(tài)，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，錯(cuò)誤；故選C。▉題型3生活生產(chǎn)中的變化判斷【例3】（2024·湖北武漢·中考真題）勞動(dòng)創(chuàng)造美好生活。進(jìn)行下列家務(wù)勞動(dòng)時(shí)一定發(fā)生化學(xué)變化的是A．清洗蔬菜 B．瀝干蔬菜 C．點(diǎn)火炒菜 D．盛菜裝盤【答案】C【詳解】A、清洗蔬菜過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，不符合題意；B、瀝干蔬菜過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，不符合題意；C、點(diǎn)火炒菜涉及燃燒，燃燒有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，符合題意；D、盛菜裝盤過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，不符合題意。故選：C?！咀兪?-1】（23-24八年級(jí)下·山東濱州·期末）下列過程發(fā)生化學(xué)變化的是A．雕刻“大雪人” B．沖白糖水 C．烤羊肉串 D．臉上凝結(jié)冰霜【答案】C【詳解】A、雕刻“大雪人”，只是形狀的改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；B、沖白糖水是白糖溶解在水中，只是狀態(tài)的改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；C、烤羊肉串，涉及燃燒，有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，故選項(xiàng)正確；D、臉上凝結(jié)的冰霜，只是水的狀態(tài)的改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。故選C。【變式3-2】（23-24九年級(jí)上·湖南長(zhǎng)沙·期末）下列生產(chǎn)生活中的變化屬于化學(xué)變化的是A．冰雪融化 B．風(fēng)力發(fā)電 C．燃料燃燒 D．海水曬鹽【答案】C【詳解】A、冰雪融化過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；B、風(fēng)力發(fā)電過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；C、燃料燃燒過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，故選項(xiàng)正確；D、海水曬鹽過程中只是狀態(tài)的改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；故選C。▉題型4古籍記載中的變化判斷【例4】（23-24九年級(jí)上·湖南長(zhǎng)沙·期末）明代《天工開物》中記載了許多中國(guó)的創(chuàng)造發(fā)明，下列書中記載的造物過程涉及化學(xué)變化的是A．糧食釀酒 B．楠木制舟 C．粉碎礦石 D．棉線織布【答案】A【詳解】A、糧食釀酒的過程中有新物質(zhì)酒精等生成，屬于化學(xué)變化，故A正確；B、楠木制舟的過程中只是形狀發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故B錯(cuò)誤；C、粉碎礦石的過程中只是形狀發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故C錯(cuò)誤；D、棉線織布的過程中只是形狀發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故D錯(cuò)誤；故選：A?！咀兪?-1】（23-24九年級(jí)上·河南鄭州·期末）《天工開物》被譽(yù)為“中國(guó)17世紀(jì)的工藝百科全書”，其中記載的下列工藝涉及化學(xué)變化的是A．紡紗織布 B．竹子制筒 C．燒制陶瓷 D．海水曬鹽【答案】C【分析】化學(xué)變化是有新物質(zhì)生成的變化?！驹斀狻緼、紡紗織布，是紡紗的形狀、空間位置發(fā)生改變，沒有生成新物質(zhì)，不屬于化學(xué)變化，A選項(xiàng)錯(cuò)誤；B、竹子制筒，是竹子的形狀、大小發(fā)生改變，沒有生成新物質(zhì)，不屬于化學(xué)變化，B選項(xiàng)錯(cuò)誤；C、燒制陶瓷，泥土經(jīng)燒制變?yōu)樘沾桑行挛镔|(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，C選項(xiàng)正確；D、海水曬鹽，是蒸發(fā)水分并分離出鹽類，沒有生成新物質(zhì)，不屬于化學(xué)變化，D選項(xiàng)錯(cuò)誤。故選：C。【變式4-2】（23-24八年級(jí)下·山東濰坊·期末）《天工開物》記載的甘蔗制作紅糖的下列過程中，發(fā)生化學(xué)變化的是A．削蔗去雜 B．石轆碎蔗 C．渣汁分離 D．生火熬糖【答案】D【詳解】A、削蔗去雜是去除甘蔗皮等雜物，過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；B、石轆碎蔗只是甘蔗形狀發(fā)生變化，過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；C、渣汁分離相當(dāng)于過濾，過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；D、生火熬糖，涉及燃燒，燃燒過程中生成新物質(zhì)，屬于化學(xué)變化。綜上所述：選擇D。▉題型5非物質(zhì)文化遺產(chǎn)中的變化判斷【例5】（23-24九年級(jí)上·廣西欽州·期末）靈山已成功申報(bào)了一批自治區(qū)級(jí)的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，下列關(guān)于靈山“非遺”制作的主要工藝中肯定包含化學(xué)變化的是A．靈山大粽B．靈山竹編C．煙墩大鼓D．靈山儺面具(木制品)A．A B．B C．C D．D【答案】A【詳解】A、制作粽子過程中，涉及燃燒，有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，該選項(xiàng)符合題意；B、竹編過程中，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，該選項(xiàng)不符合題意；C、制作大鼓過程中，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，該選項(xiàng)不符合題意；D、制作面具過程中，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，該選項(xiàng)不符合題意。故選A?！咀兪?-1】（23-24九年級(jí)上·河南許昌·期末）下列非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的制作工藝中涉及化學(xué)變化的是A．篩分毛尖茶 B．描繪人物圖譜C．燒制禹州鈞瓷 D．雕刻木板年畫【答案】C【詳解】A、篩分毛尖茶的過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故A錯(cuò)誤；B、描繪人物圖譜的過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故B錯(cuò)誤：C、鈞瓷燒制的過程，需要燒制，包含著物質(zhì)與氧氣發(fā)生的氧化反應(yīng)，屬干化學(xué)變化，故C正確；D、雕刻木板年畫的過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故D錯(cuò)誤。故選C。【變式5-2】（2024·四川成都·三模）成都有許多國(guó)家級(jí)、省市級(jí)非遺項(xiàng)目。下列非遺項(xiàng)目涉及的變化屬于化學(xué)變化的是A．畫糖畫 B．燒制陶瓷 C．編制竹工藝品 D．用針線制作蜀繡【答案】B【詳解】A、畫糖畫的過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，不合題意；B、燒制陶瓷的過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，符合題意；C、編制竹工藝品過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，不合題意；D、用針線制作蜀繡的過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，不合題意。故選B。▉題型6民俗中的變化判斷【例6】（23-24九年級(jí)下·重慶大足·期末）化學(xué)源自于生活，服務(wù)于生活。下列春節(jié)民俗活動(dòng)一定不涉及化學(xué)反應(yīng)的是A．煙熏臘肉 B．燃放煙花 C．剪紙納福 D．火龍表演【答案】C【分析】物理變化是不產(chǎn)生新物質(zhì)的變化，化學(xué)變化是產(chǎn)生新物質(zhì)的變化?！驹斀狻緼、煙熏臘肉，需要使用燃料，燃料燃燒產(chǎn)生二氧化碳等物質(zhì)，有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，A錯(cuò)誤；B、燃放煙花，煙花燃燒產(chǎn)生二氧化碳等物質(zhì)，有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，B錯(cuò)誤；C、剪紙納福，是改變了紙的形狀，沒有產(chǎn)生新物質(zhì)，不屬于化學(xué)變化，C正確；D、火龍表演，需要使用燃料，燃料燃燒產(chǎn)生二氧化碳等物質(zhì)，有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，D錯(cuò)誤。故選：C?！咀兪?-1】（23-24九年級(jí)上·湖北武漢·期末）春節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日。下列相關(guān)活動(dòng)涉及化學(xué)變化的是A．貼春聯(lián) B．包餃子C．磨豆腐 D．放鞭炮【答案】D【詳解】A、貼春聯(lián)，只是將春聯(lián)貼在門上等，無新物質(zhì)生成，屬于物理變化；B、包餃子，只是形狀的改變，無新物質(zhì)生成，屬于物理變化；C、磨豆腐，只是形狀的改變，無新物質(zhì)生成，屬于物理變化；D、放鞭炮，發(fā)生了燃燒，一定有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化。故選D?！咀兪?-2】（2024·山東臨沂·二模）甲辰龍年，全國(guó)各地的民俗活動(dòng)豐富多彩。下列民俗表演中涉及化學(xué)變化的是A．噴火 B．剪紙C．泥塑 D．舞獅【答案】A【詳解】A、噴火中涉及到燃燒，燃燒屬于化學(xué)變化，A符合題意；B、剪紙過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，B不符合題意；C、泥塑是用泥制成塑像，屬于物理變化，C不符合題意；D、舞獅程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，D不符合題意。故選A。▉題型7工藝流程中的變化判斷【例7】（2023·吉林長(zhǎng)春·中考真題）端午節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，在下列制作粽子的環(huán)節(jié)中，涉及物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化的是A．清洗竹葉 B．淘洗糯米 C．竹葉包粽 D．生火煮粽【答案】D【分析】有新物質(zhì)生成的變化是化學(xué)變化，無新物質(zhì)生成的變化是物理變化?！驹斀狻緼.清洗竹葉無新物質(zhì)生成，屬于物理變化，此選項(xiàng)不符合題意；B.淘洗糯米無新物質(zhì)生成，屬于物理變化，此選項(xiàng)不符合題意；C.竹葉包粽無新物質(zhì)生成，屬于物理變化，此選項(xiàng)不符合題意；D.生火煮粽有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，此選項(xiàng)符合題意。故選D?！咀兪?-1】（23-24八年級(jí)下·山東淄博·期末）國(guó)井集團(tuán)某品牌酒，用高粱為原料采用傳統(tǒng)生物發(fā)酵工藝釀造而成，其生產(chǎn)過程中涉及化學(xué)變化的是A．高粱研磨 B．窖池發(fā)酵 C．酒精蒸餾 D．車間灌裝【答案】B【詳解】物理變化和化學(xué)變化的本質(zhì)區(qū)別是：是否有新物質(zhì)生成，有新物質(zhì)生成的變化是化學(xué)變化，沒有新物質(zhì)生成的變化是物理變化；A.研磨只是物質(zhì)的形態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，此選項(xiàng)錯(cuò)誤；B.發(fā)酵過程中生成酒精，有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，此選項(xiàng)正確；C.蒸餾主要是利用物質(zhì)沸點(diǎn)不同進(jìn)行分離，此過程中只是物質(zhì)的狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，此選項(xiàng)錯(cuò)誤；D.灌裝只是物質(zhì)的轉(zhuǎn)移和存放，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，此選項(xiàng)錯(cuò)誤；故選B。【變式7-2】（23-24九年級(jí)上·河北邯鄲·期末）小米有豐富的營(yíng)養(yǎng)成分，養(yǎng)胃益脾，促進(jìn)消化，是谷物中比較受歡迎的一類。小米由谷子走向餐桌的工序中，包含化學(xué)變化的是A．篩選除去雜質(zhì) B．碾磨去掉外殼C．用水淘米洗凈 D．生火熬制米粥【答案】D【詳解】A、篩選除去雜質(zhì)，此過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故不符合題意；B、碾磨去掉外殼，此過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故不符合題意；C、用水洗凈米粒，此過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故不符合題意；D、生火熬制米粥，此過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，故符合題意。故選：D。▉題型8成語中的變化判斷【例8】（2024·河北保定·二模）成語的詞義獨(dú)特，音韻優(yōu)美，寓意深刻。下列成語中沒有涉及化學(xué)變化的是A．鐵杵成針 B．飛蛾撲火 C．百煉成鋼 D．玉石俱焚【答案】A【詳解】A、鐵杵成針的過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故選項(xiàng)正確；B、飛蛾撲火過程中有新物質(zhì)二氧化碳等生成，屬于化學(xué)變化，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；C、百煉成鋼過程中有新物質(zhì)二氧化碳等生成，屬于化學(xué)變化，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；D、玉石俱焚過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；故選：A?！咀兪?-1】（2024·山東泰安·三模）下列成語涉及化學(xué)變化的是A．滴水成冰 B．刻舟求劍 C．沙里淘金 D．鉆木取火【答案】D【詳解】A、滴水成冰過程中只是物質(zhì)的狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，不符合題意；B、刻舟求劍過程只是物體形狀發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，不符合題意；C、沙里淘金過程只是將沙子和黃金分離，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，不符合題意；D、鉆木取火過程中發(fā)生了燃燒，有二氧化碳等物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，符合題意。故選D?！咀兪?-2】（2024·湖北十堰·二模）成語是中華民族文明與智慧的結(jié)晶，下列成語所描述的變化屬于化學(xué)變化的是A．冰雪消融 B．沙里淘金 C．百煉成鋼 D．繩鋸木斷【答案】C【詳解】A、冰雪消融的過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，不符合題意；B、沙里淘金的過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，不符合題意；C、百煉成鋼的過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，不符合題意；D、繩鋸木斷的過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，不符合題意。故選：C。▉題型9物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)的判斷【例9】（23-24九年級(jí)上·廣西賀州·期末）我國(guó)古代書法家用墨(含炭黑等物質(zhì))書寫的字畫能夠保存很長(zhǎng)時(shí)間不變色，其中利用的炭黑性質(zhì)屬于化學(xué)性質(zhì)的是A．密度較小 B．難溶于水 C．不容易與空氣中的物質(zhì)反應(yīng) D．黑色粉末【答案】C【詳解】A、密度不需要通過化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來，屬于物理性質(zhì)，該選項(xiàng)不符合題意；B、難溶于水不需要通過化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來，屬于物理性質(zhì)，該選項(xiàng)不符合題意；C、不容易與空氣中的物質(zhì)反應(yīng)，該性質(zhì)需要通過化學(xué)變化才能表選出來，屬于化學(xué)性質(zhì)，該選項(xiàng)符合題意；D、顏色狀態(tài)不需要通過化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來，屬于物理性質(zhì)，該選項(xiàng)不符合題意。故選C?！咀兪?-1】（2024·廣東云浮·二模）猜燈謎又稱打燈謎，是中國(guó)獨(dú)有的富有民族風(fēng)格的一種民俗文娛活動(dòng)形式，下列有關(guān)燈籠的燈罩材料性質(zhì)的描述中屬于化學(xué)性質(zhì)的是A．透光性好 B．密度小 C．透氣性差 D．不易燃燒【答案】D【詳解】燈罩材料透光性好、密度小、透氣性差均不需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來，屬于物理性質(zhì)；燈罩材料不易燃燒的性質(zhì)必須通過化學(xué)變化才能表現(xiàn)出來，屬于化學(xué)性質(zhì)，故選D?！咀兪?-2】（23-24八年級(jí)下·山東泰安·期末）下列物質(zhì)性質(zhì)屬于化學(xué)性質(zhì)的是A．食鹽能溶于水 B．氧氣有助燃性C．酒精易揮發(fā) D．蔗糖有甜味【答案】B【分析】物質(zhì)在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)是化學(xué)性質(zhì)，不需要通過化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來的性質(zhì)是物理性質(zhì)。【詳解】A、食鹽能溶于水，該過程沒有發(fā)生化學(xué)變化，該性質(zhì)不屬于化學(xué)性質(zhì)，A錯(cuò)誤；B、氧氣在燃燒中表現(xiàn)出助燃性，燃燒是化學(xué)變化，所以助燃性是化學(xué)性質(zhì)，B正確；C、酒精揮發(fā)是由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)，該過程沒有發(fā)生化學(xué)變化，該性質(zhì)不屬于化學(xué)性質(zhì)，C錯(cuò)誤；D、蔗糖有甜味，該性質(zhì)不需要通過化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來，不屬于化學(xué)性質(zhì)，D錯(cuò)誤。故選：B。▉題型10用途對(duì)應(yīng)的性質(zhì)【例10】（23-24九年級(jí)上·湖南株洲·期末）下列物質(zhì)的用途體現(xiàn)了其化學(xué)性質(zhì)的是A．金剛石裁玻璃 B．用焦炭冶煉生鐵C．石墨制作電極 D．活性炭作脫色劑【答案】B【分析】物理性質(zhì)是物質(zhì)不需要經(jīng)過化學(xué)變化就表現(xiàn)出來的性質(zhì)；化學(xué)性質(zhì)是物質(zhì)在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)?！驹斀狻緼、金剛石裁玻璃是利用金剛石的硬度大，屬于物理性質(zhì)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；B、焦炭用作煉鐵是利用碳的還原性，屬于化學(xué)性質(zhì)，故選項(xiàng)正確；C、石墨制作電極是利用石墨的導(dǎo)電性，屬于物理性質(zhì)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；D、活性炭作脫色劑是利用活性炭的吸附性，屬于物理性質(zhì)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；故選B?！咀兪?0-1】（23-24九年級(jí)上·四川成都·期末）下列物質(zhì)的用途主要利用其物理性質(zhì)的是A．焦炭用于冶煉金屬 B．稀有氣體用作電光源C．天然氣用作燃料 D．氮?dú)庥米髦圃煜跛岷偷省敬鸢浮緽【詳解】A.焦炭用于冶煉金屬，是利用焦炭具有還原性的化學(xué)性質(zhì)，此選項(xiàng)不符合題意；

B.不同的稀有氣體在通電時(shí)，能產(chǎn)生不同顏色的光，稀有氣體用作電光源，是利用物理性質(zhì)，此選項(xiàng)符合題意；C.天然氣用作燃料，是利用天然氣具有可燃性的化學(xué)性質(zhì)，此選項(xiàng)不符合題意；

D.氮?dú)庥米髦圃煜跛岷偷?，是利用氮?dú)饽芘c其它物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)性質(zhì)，此選項(xiàng)不符合題意。故選B?！咀兪?0-2】（23-24九年級(jí)上·四川德陽·期末）物質(zhì)的用途與其性質(zhì)密切相關(guān)，性質(zhì)決定用途。下列用途主要體現(xiàn)物質(zhì)的物理性質(zhì)的是A．氧氣用于醫(yī)療急救 B．液氮用于冷凍機(jī)C．食品充氮?dú)夥栏?D．CO2作氣體肥料【答案】B【分析】不需要發(fā)生化學(xué)變化就表現(xiàn)出來的性質(zhì)是物理性質(zhì)，需要發(fā)生化學(xué)變化表現(xiàn)出來的性質(zhì)是化學(xué)性質(zhì)?！驹斀狻緼、氧氣用于醫(yī)療急救，利用了氧氣可以供給呼吸，屬于化學(xué)性質(zhì)，不符合題意；B、液氮用于冷凍機(jī)，是利用了液氮溫度極低的性質(zhì)，符合題意；C、食品充氮?dú)夥栏?，是利用了氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，不符合題意；D、二氧化碳做氣體肥料是利用了能和葉綠素作用放出氧氣，屬于化學(xué)性質(zhì)，不符合題意；故選：B▉題型11物質(zhì)變化過程中體現(xiàn)的性質(zhì)【例11】（23-24八年級(jí)上·黑龍江齊齊哈爾·期末）下列物質(zhì)的變化是利用其物理性質(zhì)的是A．煤燃燒發(fā)電B．液氦汽化吸熱，使環(huán)境溫度降低C．鎂粉燃燒發(fā)光，用于制作照明彈D．小蘇打加熱時(shí)產(chǎn)生氣體二氧化碳，用于發(fā)酵【答案】B【詳解】A、煤燃燒發(fā)電是利用了煤的可燃性，屬于化學(xué)性質(zhì)，該選項(xiàng)不符合題意；B、液氦汽化吸熱，使環(huán)境溫度降低，利用了液氦的沸點(diǎn)低，屬于物理性質(zhì)，該選項(xiàng)符合題意；C、鎂粉燃燒發(fā)光，用于制作照明彈，利用了鎂的可燃性，屬于化學(xué)性質(zhì)，該選項(xiàng)不符合題意；D、小蘇打是碳酸氫鈉的俗名，碳酸氫鈉在加熱條件下生成碳酸鈉、水、二氧化碳，故小蘇打加熱時(shí)產(chǎn)生氣體二氧化碳的過程屬于化學(xué)變化，用于發(fā)酵利用小蘇打的化學(xué)性質(zhì)，該選項(xiàng)不符合題意；故選B?！咀兪?1-1】（23-24八年級(jí)下·黑龍江哈爾濱·期末）如圖物質(zhì)的用途，利用其化學(xué)性質(zhì)的是A．金剛石切割玻璃B．稀有氣體用于閃光燈C．天然氣做燃料D．分離液態(tài)空氣【答案】C【詳解】A、金剛石用于切割玻璃，是利用了金剛石硬度大的性質(zhì)，不需要通過化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來，屬于物理性質(zhì)，故錯(cuò)誤；B、稀有氣體用于閃光燈，是利用了稀有氣體通電能發(fā)光的性質(zhì)，不需要通過化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來，屬于物理性質(zhì)，故錯(cuò)誤；C、天然氣作燃料，是利用了天然氣的可燃性，需要通過化學(xué)變化才能表現(xiàn)出來，屬于化學(xué)性質(zhì)，故正確；D、分離液態(tài)空氣，是利用液氧和液氮的沸點(diǎn)不同進(jìn)行分離，不需要通過化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來，屬于物理性質(zhì)，故錯(cuò)誤；故選C?！咀兪?1-2】下列俗語與物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)無關(guān)的是A．玉不琢不成器 B．死灰復(fù)燃 C．紙里包不住火 D．水滴石穿【答案】A【詳解】A、玉不琢不成器，是指玉石不經(jīng)過雕刻加工，就成不了器物，該過程中不需要通過化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來，利用的是物質(zhì)的物理性質(zhì)，符合題意；B、死灰復(fù)燃，涉及燃燒，體現(xiàn)了物質(zhì)的可燃性，可燃性需要通過化學(xué)變化才能表現(xiàn)出來，屬于化學(xué)性質(zhì)，不符合題意；C、紙里包不住火，是因?yàn)榧埦哂锌扇夹?，可燃性需要通過化學(xué)變化才能表現(xiàn)出來，屬于化學(xué)性質(zhì)，不符合題意；D、水滴石穿，水長(zhǎng)時(shí)間撞擊石頭，使石頭磨損，不需要通過化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來，利用的是其物理性質(zhì)，還涉及反應(yīng)碳酸鈣、水、二氧化碳反應(yīng)生成碳酸氫鈣，需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來，利用了物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)，不符合題意。故選A。▉題型12根據(jù)材料的使用場(chǎng)景推測(cè)物質(zhì)性質(zhì)【例12】（2024·江西上饒·模擬預(yù)測(cè)）2023年11月23日長(zhǎng)征二號(hào)丁運(yùn)載火箭成功將衛(wèi)星互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)試驗(yàn)衛(wèi)星發(fā)射升空，火箭燃料一定具有的性質(zhì)是A．可燃性 B．還原性 C．氧化性 D．氣體【答案】A【詳解】A、作燃料的物質(zhì)，一定具有可燃性，才能燃燒，此選項(xiàng)正確；B、作燃料的物質(zhì)，不一定具有還原性，此選項(xiàng)錯(cuò)誤；C、作燃料的物質(zhì)，不一定具有氧化性，此選項(xiàng)錯(cuò)誤；D、作燃料的物質(zhì)，不一定是氣體，此選項(xiàng)錯(cuò)誤；故選A?！咀兪?2-1】（23-24九年級(jí)上·安徽淮南·階段練習(xí)）七氟丙烷滅火劑容易汽化不留殘?jiān)m用于電器精密儀器、圖書檔案等的滅火。根據(jù)上述信息可以推測(cè)七氟丙烷具有的性質(zhì)是A．腐蝕性 B．導(dǎo)電性 C．沸點(diǎn)高 D．不可燃【答案】D【詳解】七氟丙烷能用作滅火劑是因?yàn)槠洳豢扇?，故選D?！咀兪?2-2】（2024·山西大同·三模）“纖維氣凝膠”是一種具有超彈性和抗疲勞性的輕質(zhì)可壓縮材料，它能像海綿一樣吸附自身重量200倍以上的液體污染物。下列對(duì)該材料的分析正確的是A．密度較大 B．硬度大C．不能重復(fù)使用 D．可吸附海上泄漏的石油【答案】D【詳解】A、該材料輕質(zhì)，推斷其密度小，故A分析錯(cuò)誤；B、該材料可壓縮，推斷其硬度小，故B分析錯(cuò)誤；C、該材料具有超彈性和抗疲勞性，推斷其能重復(fù)使用，故C分析錯(cuò)誤；D、該材料能吸附自身重量200倍以上的液體污染物，可以用來吸附海上泄漏的石油，故D分析正確；故選：D。▉題型13實(shí)驗(yàn)安全問題及處理【例13】（2024·貴州遵義·一模）實(shí)驗(yàn)過程中應(yīng)遵守安全守則和操作規(guī)范。下列操作或方法正確的是A．手持試管加熱B．輕微燙傷用大量冷水沖洗C．鼻子湊到試劑瓶口聞氣味D．為提高實(shí)驗(yàn)操作效率，手抓取藥品【答案】B【詳解】A、不能手持試管加熱，防止?fàn)C傷，應(yīng)用試管夾夾持，不符合題意；B、輕微燙傷用大量冷水沖洗，這樣能夠迅速降低燙傷部位溫度，從而緩解疼痛，符合題意；C、聞藥品氣味，應(yīng)用手在瓶口輕輕扇動(dòng)，使少量氣味飄進(jìn)鼻孔中，不能湊到瓶口去聞，不符合題意；D、不能用手抓取藥品，防止發(fā)生危險(xiǎn)，應(yīng)用藥匙取用，不符合題意。故選B?！咀兪?3-1】（23-24九年級(jí)上·陜西西安·期末）下列行為中，符合實(shí)驗(yàn)室安全規(guī)則要求的是A．酒精燈被碰翻著火時(shí)，立即用濕抹布蓋滅B．實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，剩余藥品放回原試劑瓶C．加熱試管中的液體時(shí)，不能將試管口對(duì)著他人，要對(duì)著自己D．為提高實(shí)驗(yàn)操作效率，沒有毒性的藥品可以直接用手抓取【答案】A【詳解】A、酒精燈被碰翻著火時(shí)，立即用濕抹布蓋滅，隔絕氧氣，達(dá)到滅火的目的，符合題意；B、實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，剩余藥品應(yīng)放入指定容器中，不能放回原試劑瓶，防止污染原瓶試劑，不符合題意；C、加熱試管中的液體時(shí)，不能將試管口對(duì)著他人，也不能對(duì)著自己，防止液體沸騰濺出傷人，不符合題意；D、不能用手接觸藥品，防止發(fā)生危險(xiǎn)，應(yīng)用藥匙，不符合題意。故選A。【變式13-2】（23-24九年級(jí)上·山東日照·期末）進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)必須注意安全，下列做法不符合實(shí)際的是A．不慎將濃硫酸沾到皮膚上，應(yīng)立即用水沖洗，再涂上3%~5%的碳酸氫鈉溶液B．使用氫氧化鈉必須十分小心，實(shí)驗(yàn)時(shí)最好戴防護(hù)眼鏡C．在實(shí)驗(yàn)室里用品嘗的辦法區(qū)別食鹽和蔗糖晶體D．氫氧化鈣露置在空氣中會(huì)變質(zhì)，所以澄清石灰水要密封保存【答案】C【詳解】A.不慎將濃硫酸沾到皮膚上，應(yīng)立即用大量水沖洗，然后涂上3%～5%的碳酸氫鈉溶液，氨水和氫氧化鈉都具有腐蝕性，特別是氫氧化鈉的腐蝕性很強(qiáng)，不能涂到皮膚上，不符合題意；B.氫氧化鈉有強(qiáng)烈的腐蝕性，使用時(shí)，最好戴上防護(hù)眼鏡，不符合題意；C.在實(shí)驗(yàn)室中，不得嘗任何藥品的味道，符合題意；D.氫氧化鈣能與空氣中的二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣和水，從而變質(zhì)，因此澄清石灰水要密封保存，不符合題意；故選C。▉題型14危險(xiǎn)化學(xué)品標(biāo)志【例14】（23-24九年級(jí)上·廣西崇左·期末）已知二氯化汞是一種劇毒的化學(xué)試劑，在二氯化汞使用說明中應(yīng)該張貼的化學(xué)品標(biāo)志是A．B． C． D．【答案】C【分析】二氯化汞是一種劇毒的化學(xué)試劑，屬于劇毒品?！驹斀狻緼、圖中所示標(biāo)志是氧化物標(biāo)志，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；B、圖中所示標(biāo)志是可回收標(biāo)志，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；C、圖中所示標(biāo)志是劇毒品標(biāo)志，故選項(xiàng)正確；D、圖中所示標(biāo)志是以及放射性物品標(biāo)志，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。故選C?！咀兪?4-1】（23-24九年級(jí)上·江蘇鹽城·期末）為了危險(xiǎn)化學(xué)品的運(yùn)輸、儲(chǔ)存及使用安全，需要對(duì)危險(xiǎn)化學(xué)品進(jìn)行標(biāo)志。裝載汽油或乙醇的運(yùn)輸車上，所貼的危險(xiǎn)化學(xué)品標(biāo)志應(yīng)為A．易燃液體 B．易燃固體C．毒性物質(zhì) D．腐蝕性物質(zhì)【答案】A【詳解】A、汽油或乙醇是液體，且易燃，屬于易燃液體，應(yīng)該張貼易燃液體標(biāo)志，故A正確；B、汽油或乙醇是液體，不應(yīng)該張貼易燃固體標(biāo)志，故B錯(cuò)誤；C、汽油或乙醇無毒，不應(yīng)該張貼有毒品標(biāo)志，故C錯(cuò)誤；D、汽油或乙醇沒有腐蝕性，不應(yīng)該張貼腐蝕品標(biāo)志，故D錯(cuò)誤；故選：A。【變式14-2】（23-24九年級(jí)上·廣東佛山·期末）儲(chǔ)存硫的藥品柜張貼的標(biāo)識(shí)是A．B． C． D．【答案】D【分析】根據(jù)硫?yàn)橐兹脊腆w，不具有腐蝕性，進(jìn)行分析。【詳解】A、該標(biāo)志為易燃?xì)怏w標(biāo)志，故錯(cuò)誤；B、該標(biāo)志為易燃液體標(biāo)志，故錯(cuò)誤；C、該標(biāo)志腐蝕品標(biāo)志，故錯(cuò)誤；D、該標(biāo)志為易燃固體標(biāo)志，故正確；故選：D。▉題型15常見儀器的識(shí)別【例15】（23-24八年級(jí)上·黑龍江齊齊哈爾·期末）走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室，填寫下列空白：(1)寫出A、F、H儀器名稱：A為，F(xiàn)為，H為。(2)可以直接在酒精燈火焰上加熱的玻璃儀器是（填序號(hào)，下同），用來夾持試管加熱的儀器是，可以用來分離固液混合物的玻璃儀器的是，既能用來配制溶液，又能用來作較大量試劑反應(yīng)的儀器是?！敬鸢浮?1)坩堝鉗燃燒匙膠頭滴管(2)BCGE【詳解】（1）由圖可知，A為坩堝鉗，F(xiàn)為燃燒匙，H為膠頭滴管，故填：坩堝鉗、燃燒匙、膠頭滴管；（2）可以直接在酒精燈火焰上加熱的玻璃儀器是試管，用來夾持試管加熱的儀器是試管夾，用來分離固液混合物的玻璃儀器的是漏斗，既能用來配制溶液，又能用來作較大量試劑反應(yīng)的儀器是燒杯，故填：B、C、G、E?！咀兪?5-1】（23-24九年級(jí)下·重慶大足·期末）下列實(shí)驗(yàn)儀器能用于盛裝液體并可以加熱的是A． B． C． D．【答案】B【詳解】A、圖示為量筒，量筒用來量取一定體積的液體，不能加熱，不符合題意；B、圖示為蒸發(fā)皿，可以用于盛裝液體并可以加熱，符合題意；C、圖示為漏斗，用于過濾操作，不能加熱，不符合題意；D、圖示為玻璃棒，不能盛放液體，不符合題意；故選：B?！咀兪?5-2】（23-24九年級(jí)上·黑龍江齊齊哈爾·期末）下圖是實(shí)驗(yàn)室常用的一些儀器：(1)寫出下列字母所示儀器的名稱：A，B，F(xiàn)。(2)上述儀器中，可被加熱的儀器有、(填字母，下同)；量取一定量液體需要用到的儀器有、?！敬鸢浮?1)試管燒杯鐵架臺(tái)（帶鐵圈、鐵夾）(2)ABCD【詳解】（1）由圖可知，儀器A為試管；儀器B為燒杯；儀器F為鐵架臺(tái)（帶鐵圈、鐵夾）；（2）上述儀器中，試管可直接加熱，燒杯可加熱，但是不能直接加熱，加熱時(shí)應(yīng)墊上陶土網(wǎng)，故填：A、B；常用量筒量取一定體積的液體，量取液體時(shí)，先傾倒，接近刻度時(shí)，改用膠頭滴管滴加，故需要用到的儀器是量筒和膠頭滴管，故填：C、D。▉題型16儀器名稱的書寫【例16】（23-24八年級(jí)上·黑龍江大慶·期末）下列儀器對(duì)應(yīng)的名稱正確的是A．鐵夾 B．蒸發(fā)皿 C．燃燒匙 D．量桶【答案】C【詳解】A、儀器名稱為試管夾，故錯(cuò)誤；B、儀器名稱為研缽，故錯(cuò)誤；C、儀器名稱為燃燒匙，故正確；D、儀器名稱為量筒，故錯(cuò)誤。故選C?！咀兪?6-1】（23-24九年級(jí)上·江蘇蘇州·期末）下列儀器對(duì)應(yīng)的名稱不正確的是A．燒杯 B．藥匙C．分液漏斗 D．燒瓶【答案】D【詳解】A、由圖可知，是燒杯，故A正確；B、由圖可知，是藥匙，故B正確；C、由圖可知，是分液漏斗，故C正確；D、由圖可知，是滴瓶，故D不正確；故選：D?！咀兪?6-2】（22-23九年級(jí)上·江蘇蘇州·期末）下列儀器對(duì)應(yīng)的名稱正確的是A．漏斗 B．燒杯C．滴瓶 D．蒸發(fā)皿【答案】A【詳解】A、該儀器為漏斗，故A正確；B、該儀器為錐形瓶，故B錯(cuò)誤；C、該儀器是細(xì)口瓶，故C錯(cuò)誤；D、該儀器是研缽，故D錯(cuò)誤；故選A。▉題型17常見儀器的使用【例17】能用于攪拌、蘸取和引流的儀器是A．溫度計(jì) B．藥匙 C．膠頭滴管 D．玻璃棒【答案】D【詳解】A、溫度計(jì)是測(cè)量溫度的儀器，不符合題意；B、藥匙是取用粉末狀固體藥品的儀器，不符合題意；C、膠頭滴管是吸取和滴加少量液體藥品的儀器，不符合題意；D、玻璃棒是能用于攪拌、蘸取和引流的儀器，符合題意。故選：D?！咀兪?7-1】下列儀器中不宜用作化學(xué)反應(yīng)容器的是A．試管 B．燒杯 C．量筒 D．集氣瓶【答案】C【詳解】A、試管，可用于少量藥品反應(yīng)的反應(yīng)容器，如加熱分解高錳酸鉀等；故選項(xiàng)錯(cuò)誤；B、燒杯，可用于用作配制溶液和較大量試劑的反應(yīng)容器；故選項(xiàng)錯(cuò)誤；C、量筒，用于量取一定體積液體，不可用于反應(yīng)容器；故選項(xiàng)正確；D、集氣瓶，用于收集氣體，也可在集氣瓶?jī)?nèi)進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的燃燒等實(shí)驗(yàn)；故選項(xiàng)錯(cuò)誤；故選C?！咀兪?7-2】如圖所示容器，可以用來保存固體石灰石的是A． B． C． D．【答案】B【詳解】A、該儀器為集氣瓶，可用于收集或儲(chǔ)存少量氣體，不能用來保存固體石灰石，該選項(xiàng)不符合題意；B、該儀器為廣口瓶，可用于保存固體石灰石，該選項(xiàng)符合題意；C、該儀器為細(xì)口瓶，可用于保存液體藥品，不能用來保存固體石灰石，該選項(xiàng)不符合題意；D、該儀器為燒杯，不能用來保存固體石灰石，該選項(xiàng)不符合題意。故選B。▉題型18規(guī)范的實(shí)驗(yàn)基本操作【例18】（23-24九年級(jí)上·陜西渭南·期末）正確的實(shí)驗(yàn)操作是進(jìn)行科學(xué)探究的基本要求，下列操作正確的是A．聞藥品氣味B．檢查裝置氣密性C．加熱液體D．點(diǎn)燃酒精燈A．A B．B C．C D．D【答案】A【詳解】A、聞藥品氣味的方法是用手在瓶口輕輕的扇動(dòng)，使極少量的氣體飄入鼻孔，故圖示操作正確；B、該裝置末構(gòu)成封閉體系，即左邊的長(zhǎng)頸漏斗與大氣相通；無論該裝置氣密性是否良好，導(dǎo)管口都不會(huì)有氣泡產(chǎn)生，不能判斷氣密性是否良好，故圖示操作不正確；C、加熱試管中的液體時(shí)，液體的量不能超過試管容積的13，且要用外焰加熱，先均勻加熱，后對(duì)準(zhǔn)藥品固定加熱。試管口向上傾斜，與桌面呈45°角，手握長(zhǎng)柄，圖中液體超過試管容積的1D、禁止用酒精燈去引燃另一只酒精燈，應(yīng)用火柴點(diǎn)燃酒精燈，故圖示操作不正確；故選A?！咀兪?8-1】（23-24九年級(jí)上·福建南平·期末）在實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的實(shí)驗(yàn)中，下列操作不正確的是A．檢查裝置氣密性 B．取用液體藥品C．驗(yàn)滿 D．清洗試管【答案】C【詳解】A、檢查裝置氣密性的方法，將導(dǎo)管的一端置于水中，用手緊握試管外壁，觀察導(dǎo)管口是否有氣泡冒出，有氣泡冒出，說明裝置氣密性良好，故A操作正確；B、傾倒液體時(shí)，試管要傾斜，瓶塞要倒放，標(biāo)簽要朝向手心，瓶口緊挨試管口，故B操作正確；C、二氧化碳不能燃燒且不支持燃燒，驗(yàn)滿的方法為：將燃著的木條放在集氣瓶口，若木條熄滅，則說明已收集滿二氧化碳?xì)怏w，故C操作錯(cuò)誤；D、用試管刷涮洗試管時(shí)，須轉(zhuǎn)動(dòng)或上下移動(dòng)刷子，故D操作正確；故選：C。【變式18-2】（23-24九年級(jí)上·四川成都·期末）下列圖示實(shí)驗(yàn)操作中，正確的是A． B．C． D．【答案】A【詳解】A、給試管中的液體加熱時(shí)，液體不能超過試管容積的，且試管夾應(yīng)夾在距管口處，同時(shí)使用酒精燈火焰的外焰部分加熱，試管口向上傾斜，與桌面約成45°，故A正確；B、量取9.5mL的液體時(shí)，應(yīng)盡量選用能一次量取最接近所需液體用量的量筒，圖中選用量程過大，容易產(chǎn)生較大的誤差，選用10毫升量筒較為合適，故B錯(cuò)誤；C、不能用燃著的酒精燈去點(diǎn)燃另一個(gè)酒精燈，防止發(fā)生火災(zāi)，故C錯(cuò)誤；D、托盤天平只能用于粗略稱量，一般精確度為0.1g，不能稱量10.05g的固體，故D錯(cuò)誤。故選A。▉題型19實(shí)驗(yàn)操作先后順序【例19】（23-24九年級(jí)上·吉林長(zhǎng)春·期末）下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作“先”與“后”的順序，錯(cuò)誤的是A．組裝儀器時(shí)，一般遵循的原則是從左到右，先下后上B．用滴管吸取液體時(shí)，先在空氣中擠壓膠帽排出空氣，后伸入液體中吸取液體C．實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí)，應(yīng)先裝入藥品，后檢查裝置的氣密性D．加熱試管中的固體時(shí)，應(yīng)先使試管底部均勻受熱，后固定在藥品部位加熱【答案】C【詳解】A、進(jìn)行裝置組裝時(shí)要從下到上，從左到右，實(shí)驗(yàn)完畢撤裝置時(shí)正好相反，應(yīng)從右到左，從上到下。所以組裝儀器時(shí)，一般遵循的原則是從左到右，先下后上。A正確；B、在用膠頭滴管吸取藥液時(shí)，先擠出管內(nèi)空氣，松開手后，管內(nèi)壓強(qiáng)小于外界大氣壓，藥液在大氣壓的作用下進(jìn)入管內(nèi)。所以用滴管吸取液體時(shí)，先在空氣中擠壓膠帽排出空氣，后伸入液體中吸取液體。B正確；C、實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí)，連接好裝置，應(yīng)先檢查裝置的氣密性，然后再裝入藥品，避免裝入藥品后發(fā)現(xiàn)裝置氣密性不好，更換部分儀器而浪費(fèi)藥品。C錯(cuò)誤；D、給試管中的固體藥品加熱時(shí)，應(yīng)該先要預(yù)熱，然后固定在有藥品的部位加熱，以防炸裂試管。D正確。綜上所述：選擇C?！咀兪?9-1】（23-24八年級(jí)上·黑龍江大慶·期末）做實(shí)驗(yàn)一定要注意先后順序，如果先后順序錯(cuò)誤，可能會(huì)導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)失敗，甚至產(chǎn)生嚴(yán)重后果。下列有關(guān)用高錳酸鉀制取氧氣的實(shí)驗(yàn)中，先后順序正確的是A．檢查裝置氣密性時(shí)，先用手緊握試管的外壁，再將導(dǎo)管伸入水中B．實(shí)驗(yàn)完畢，先熄滅酒精燈，再把導(dǎo)管移出水面C．先將高錳酸鉀裝入試管，再檢查裝置的氣密性D．加熱時(shí)先對(duì)試管進(jìn)行預(yù)熱，再對(duì)準(zhǔn)藥品部位進(jìn)行加熱【答案】D【詳解】A、檢查裝置的氣密性時(shí)，先用手緊握住試管的外壁，再把導(dǎo)管放入水中，有可能氣體受熱膨脹跑到空氣中，水槽中不會(huì)出現(xiàn)氣泡。所以應(yīng)先把導(dǎo)管放入水中，再用手緊握住試管外壁，觀察導(dǎo)管口是否有氣泡冒出，有氣泡冒出，說明裝置氣密性良好，錯(cuò)誤；B、做該實(shí)驗(yàn)時(shí)如果先撤酒精燈，則會(huì)使導(dǎo)管內(nèi)溫度降低，壓強(qiáng)變小而把水到吸入試管引起試管炸裂。所以實(shí)驗(yàn)完畢，應(yīng)先把導(dǎo)管移出水面，然后再熄滅酒精燈，防止水倒流，炸裂試管，錯(cuò)誤；C、制取氣體時(shí)，應(yīng)先檢查裝置的氣密性，然后將高錳酸鉀裝入試管，防止裝置漏氣，浪費(fèi)藥品，錯(cuò)誤；D、加熱時(shí)，先對(duì)試管進(jìn)行預(yù)熱，再對(duì)準(zhǔn)藥品部位進(jìn)行加熱，防止試管因受熱不均炸裂，正確。故選D?！咀兪?9-2】（23-24八年級(jí)上·廣西南寧·期中）檢查裝置氣密性的步驟及氣密性良好的現(xiàn)象為：①用雙手緊握容器外壁；②導(dǎo)管中冒出氣泡；③把導(dǎo)管的一端浸入水中；④移開手后，導(dǎo)管內(nèi)形成一段水柱。其正確的操作順序及現(xiàn)象是A．③①②④ B．①③④② C．①②③④ D．④③②①【答案】A【詳解】檢查裝置氣密性的方法：把導(dǎo)管的一端浸沒在水里，雙手緊握容器外壁，若導(dǎo)管口有氣泡冒出，移開手后，導(dǎo)管口形成一段水柱，則裝置不漏氣；故正確的順序?yàn)椋孩邰佗冖?。故選：A。▉題型20實(shí)驗(yàn)錯(cuò)誤操作后果【例20】（23-24九年級(jí)上·河南周口·期末）下列圖示的“錯(cuò)誤操作”與選項(xiàng)中“可能引起的后果”不匹配的是A．讀數(shù)偏大 B．污染試劑C．腐蝕膠帽 D．酒精濺出【答案】D【詳解】A、量取液體讀數(shù)時(shí)，視線與液體的凹液面最低處保持水平，圖中俯視刻度，讀數(shù)偏大，故選項(xiàng)不符合題意；B、取用液體時(shí)，打開瓶塞，瓶塞應(yīng)倒放，圖中瓶塞未倒放，會(huì)污染試劑，故選項(xiàng)不符合題意；C、為防止腐蝕膠頭滴管，使用滴管的過程中不可平放或倒置滴管，圖中錯(cuò)誤操作會(huì)造成腐蝕膠帽，故選項(xiàng)不符合題意；D、使用酒精燈時(shí)要注意“兩查、兩禁、一不可”，禁止燃著的酒精燈內(nèi)添加酒精，圖中的錯(cuò)誤操作，可能導(dǎo)致失火，而不是防止酒精濺出，故選項(xiàng)符合題意。故選D?！咀兪?1-1】（22-23九年級(jí)上·安徽六安·期末）下圖的“錯(cuò)誤實(shí)驗(yàn)操作”與下面對(duì)應(yīng)的“可能產(chǎn)生的后果”不一致的是A．液體噴出 B．不能準(zhǔn)確稱出物質(zhì)質(zhì)量C．讀數(shù)偏大 D．液體不會(huì)濺出【答案】D【詳解】A、給液體加熱時(shí)，用酒精燈的外焰加熱試管里的液體，且液體體積不能超過試管容積三分之一，圖示中液體超過試管容積的三分之一，可能會(huì)導(dǎo)致液體噴出傷人，圖示“錯(cuò)誤操作”與圖中“可能產(chǎn)生的后果”一致，不符合題意；B、使用托盤天平稱量時(shí)，遵循左物右碼的原則，圖中砝碼與藥品位置放反了，因此不能準(zhǔn)確稱量出物質(zhì)質(zhì)量，圖示的“錯(cuò)誤操作”與相對(duì)應(yīng)選項(xiàng)的“可能產(chǎn)生后果”一致，不符合題意；C、量筒讀數(shù)時(shí)視線要與量筒內(nèi)液體的凹液面的最低處保持水平，若俯視讀數(shù)，視線偏高，會(huì)導(dǎo)致讀數(shù)偏大，則量取的液體的體積偏小，圖示“錯(cuò)誤操作”與圖中“可能產(chǎn)生的后果”一致，不符合題意；D、用膠頭滴管滴加少量液體時(shí)，注意膠頭滴管不能伸入到試管內(nèi)或接觸試管內(nèi)壁，應(yīng)垂直懸空在試管口上方滴加液體，圖示中膠頭滴管伸入試管內(nèi)，會(huì)導(dǎo)致污染膠頭滴管，圖示“錯(cuò)誤操作”與圖中“可能產(chǎn)生的后果”不一致，符合題意；故選：D?！咀兪?2-2】（23-24九年級(jí)上·湖南懷化·期末）下列圖示中的錯(cuò)誤操作與對(duì)應(yīng)后果不一致的是A．讀數(shù)偏大 B．液體噴出C．污染試劑 D．酒精濺出【答案】D【詳解】A、量筒讀數(shù)時(shí)視線要與量筒內(nèi)液體的凹液面最低處保持水平，若俯視讀數(shù)，視線偏高，會(huì)導(dǎo)致讀數(shù)偏大，則量取的液體的體積偏小，圖示“錯(cuò)誤操作”與圖中“可能產(chǎn)生的后果”一致，不符合題意；B、給液體加熱時(shí)，用酒精燈的外焰加熱試管里的液體，且液體體積不能超過試管容積，以防液體噴出傷人，圖示“錯(cuò)誤操作”與圖中“可能產(chǎn)生的后果”一致，符合題意；C、用自來水清洗過的滴管取取用試劑，會(huì)造成試劑的污染，圖示“錯(cuò)誤操作”與圖中“可能產(chǎn)生的后果”一致，不符合題意；D、使用酒精燈時(shí)，絕對(duì)禁止向燃著的酒精燈內(nèi)添加酒精，防止發(fā)生火災(zāi)，圖示“錯(cuò)誤操作”與圖中“可能產(chǎn)生的后果”不一致，符合題意；故選：D。▉題型21量筒錯(cuò)誤讀數(shù)引起的誤差【例21】某同學(xué)用量筒量取液體時(shí),量筒放平穩(wěn)且面對(duì)刻度,初次仰視液面,讀數(shù)為42mL,傾倒出一部分液體后俯視液面,讀數(shù)為32mL。這位同學(xué)實(shí)際傾倒出的液體的體積A．等于10mL B．小于10mL C．大于10mL D．無法確定【答案】C【詳解】用量筒量取液體時(shí)，量筒放平穩(wěn)且面對(duì)刻度，初次仰視液面，讀數(shù)為42mL，仰視讀數(shù)，讀取數(shù)值小于實(shí)際數(shù)值，則液體的實(shí)際體積大于42mL，傾倒出一部分液體后俯視液面，讀數(shù)為32mL，俯視讀數(shù)，讀取數(shù)值大于實(shí)際數(shù)值，則剩余液體的體積小于32mL，則實(shí)際傾倒出的液體的體積大于10mL。故選C?！咀兪?1-1】某學(xué)生用量筒量取液體，第一次讀數(shù)為20mL，倒入部分液體后第二次讀數(shù)為40mL，經(jīng)實(shí)際測(cè)量，倒入液體的實(shí)際體積為19mL，則該名同學(xué)讀數(shù)方式先后可能為A．先平視，后仰視 B．先仰視，后俯視C．先俯視，后仰視 D．