《增材制造工藝與裝備》 教案 項(xiàng)目一任務(wù)6 總裝整機(jī)

任課教師項(xiàng)目(任務(wù))名稱21899項(xiàng)目一FDM工藝3D打印設(shè)備的裝調(diào)與維護(hù) 任務(wù)6總裝整機(jī)授課班級(jí)課時(shí)2（90分鐘）學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1.掌握總裝整機(jī)各零部件的名稱；2.了解各部件的作用；3.了解所需零件的規(guī)格。技能目標(biāo)1.掌握總裝整機(jī)的組裝方法；2.能夠根據(jù)組裝方法完成總裝整機(jī)的組裝。素養(yǎng)目標(biāo)1.了解什么是學(xué)習(xí)意識(shí)；2.掌握如何培養(yǎng)學(xué)習(xí)意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：1.掌握機(jī)械運(yùn)動(dòng)關(guān)鍵部件的功能和作用；2.理解并掌握機(jī)械傳動(dòng)的方式和運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)；3.熟悉總裝整機(jī)過程中的安全操作規(guī)范。教學(xué)難點(diǎn)：1.掌握總裝整機(jī)各零部件的功能和作用；2.協(xié)調(diào)安裝的過程中需要反復(fù)調(diào)整、測(cè)試。教學(xué)組織1.教師以班級(jí)為單位講授總裝整機(jī)組件的規(guī)格、作用等理論知識(shí)；2.后續(xù)以小組為單位進(jìn)行組裝方法的講演與上機(jī)實(shí)踐訓(xùn)練；3.學(xué)生根據(jù)分組實(shí)踐過程總結(jié)問題，教師作現(xiàn)場(chǎng)答疑；4.練習(xí)、作業(yè)的安排：完成隨堂訓(xùn)練，并進(jìn)行整個(gè)總裝整機(jī)的組裝練習(xí)；5.多媒體等教學(xué)手段的應(yīng)用：使用多媒體投影儀、拆裝演示視頻、拆裝動(dòng)畫輔助教學(xué)。教學(xué)資源教學(xué)媒體一體化課堂展示媒體：投影儀、機(jī)房教學(xué)設(shè)備、工具、材料計(jì)算機(jī)、教材、投影儀、組裝視頻、組裝動(dòng)畫、DPAM-1-2FDM拆裝實(shí)操單元學(xué)習(xí)資料《增材制造工藝與裝備》，魏青松、陳娟主編，機(jī)械工業(yè)出版社出版，ISBN：978-7-111-76393-2學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)原則客觀性：確保評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)客觀、公正，避免主觀偏見。全面性：涵蓋所有關(guān)鍵方面，確保評(píng)價(jià)的完整性?？刹僮餍裕涸u(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)易于理解和操作，方便實(shí)施。評(píng)價(jià)方式定量評(píng)價(jià)：通過具體數(shù)據(jù)、指標(biāo)進(jìn)行量化評(píng)分。定性評(píng)價(jià)：依據(jù)描述性標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行主觀判斷和評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)內(nèi)容學(xué)習(xí)成果：評(píng)估學(xué)生知識(shí)掌握的程度和質(zhì)量。學(xué)習(xí)態(tài)度：考察學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、認(rèn)真程度等。團(tuán)隊(duì)協(xié)作：評(píng)價(jià)學(xué)生在小組中的合作能力和貢獻(xiàn)。創(chuàng)新能力：評(píng)估學(xué)生在解決問題、動(dòng)手操作方面的表現(xiàn)。學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容及過程學(xué)生活動(dòng)教師活動(dòng)時(shí)間分配明確任務(wù)1.掌握總裝整機(jī)各零部件的名稱。2.了解各部件的作用。3.了解所需零件的規(guī)格。4.掌握總裝整機(jī)的組裝方法。了解本節(jié)課需要掌握的內(nèi)容。通過講述，使學(xué)生了解本節(jié)課需要掌握的內(nèi)容。5分鐘問題導(dǎo)入設(shè)置本節(jié)任務(wù)的疑問引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行提問，引發(fā)學(xué)生思考。問題1：回憶已經(jīng)學(xué)過的打印機(jī)組件有哪幾個(gè)？問題2：總裝整機(jī)中提供動(dòng)力采用的是什么傳動(dòng)?問題3：機(jī)械傳動(dòng)的含義是什么？機(jī)械傳動(dòng)分為哪兩類？復(fù)習(xí)之前學(xué)習(xí)的知識(shí)，并帶著問題思考本節(jié)課所要掌握的內(nèi)容。引導(dǎo)學(xué)生從已經(jīng)掌握的知識(shí)中拓展延伸到新知識(shí)的學(xué)習(xí)。10分鐘教學(xué)實(shí)施一、新知講授機(jī)械傳動(dòng)組件的構(gòu)成：展示總裝整機(jī)完成的結(jié)構(gòu)圖，解釋其運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)。圖1-166整裝完成認(rèn)識(shí)機(jī)械傳動(dòng)組件：強(qiáng)調(diào)機(jī)械傳動(dòng)組件在總裝整機(jī)中的關(guān)鍵作用。各部件的規(guī)格與作用：展示總裝整機(jī)的實(shí)物圖或模型圖，逐一介紹各零部件的名稱、作用及規(guī)格。1.了解實(shí)踐操作之前必要的硬件基礎(chǔ)知識(shí)。1.根據(jù)幻燈片講解本節(jié)課需要掌握的基礎(chǔ)知識(shí)。根據(jù)課堂氣氛，增加適當(dāng)引導(dǎo)和互動(dòng)。15分鐘教學(xué)實(shí)施二、實(shí)踐準(zhǔn)備裝配過程學(xué)習(xí)：播放總裝整機(jī)的組裝視頻，演示總裝整機(jī)的裝配過程。分組與分工：將學(xué)生分為若干小組，每組4-5人，明確小組長和成員職責(zé)。發(fā)放材料與工具：為每組發(fā)放總裝整機(jī)的零部件（步進(jìn)電機(jī)、皮帶等）、裝配工具（如內(nèi)六角螺釘、螺絲刀等）。2.觀看總裝整機(jī)組裝視頻。明確組員與組長，檢查零部件是否與教材中要求的一致。2.播放總裝整機(jī)視頻。引導(dǎo)學(xué)生完成分組和零部件、裝配工具的下發(fā)。10分鐘教學(xué)實(shí)施三、實(shí)踐操作學(xué)生按照教材上的裝配指南和動(dòng)畫、視頻的演示，逐步組裝整機(jī)組件。小組內(nèi)成員相互協(xié)作，共同完成裝配任務(wù)。3.小組合作進(jìn)行實(shí)踐操作練習(xí)。根據(jù)實(shí)踐過程中遇到的問題，組內(nèi)討論無解后向老師提問。3.教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生疑問，糾正錯(cuò)誤操作。針對(duì)多次出現(xiàn)的問題，進(jìn)行集中講解。30分鐘教學(xué)擴(kuò)展知識(shí)擴(kuò)展學(xué)生通過閱讀知識(shí)擴(kuò)展模塊了解熟悉其中的內(nèi)容，并且收集與其相關(guān)的知識(shí)。組內(nèi)成員互相交流、討論，給成員分享自己查閱到的資料以及收獲。將收集到的知識(shí)里面不懂有疑問的地方向老師提問。4.小組成員進(jìn)行閱讀學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)完成后與小組成員進(jìn)行組內(nèi)討論。針對(duì)討論無果的問題向老師提問。4.教師通過觀察小組討論學(xué)習(xí)狀態(tài)，引導(dǎo)鼓勵(lì)學(xué)生積極參與組內(nèi)討論，提高學(xué)生的組內(nèi)參與度和思考能力。并且對(duì)于學(xué)生提出的問題進(jìn)行答疑。15分鐘評(píng)價(jià)總