中班春天的變化主題活動(dòng)計(jì)劃

中班春天的變化主題活動(dòng)計(jì)劃中班春天的變化主題活動(dòng)計(jì)劃篇一盼望著，盼望著，春的腳步近了，春天來(lái)了。為了讓幼兒更多的感受到春天給我們帶來(lái)的萬(wàn)物變化，我們預(yù)設(shè)了“春”的主題。在主題活動(dòng)的進(jìn)行中，由此引發(fā)了幼兒對(duì)春天的氣候及動(dòng)物變化的探索。通過(guò)生成，使幼兒不僅懂得了春天帶給人們美好的一面，也明白了在這個(gè)季節(jié)里，我們應(yīng)該注意哪些問(wèn)題，才能確保身體健康。目標(biāo)：通過(guò)仔細(xì)的觀察，引導(dǎo)幼兒感知春天的特性，從而引起幼兒對(duì)大自然的熱愛(ài)和向往。過(guò)程：首先，教師根據(jù)活動(dòng)目標(biāo)設(shè)定觀察任務(wù)，讓幼兒通過(guò)原有的生活經(jīng)驗(yàn)感知到春天來(lái)了，天氣變的暖和起來(lái)，從而我們的衣服也穿的少了。在戶外，連吹來(lái)的春風(fēng)都是暖暖的。其次，老師帶領(lǐng)幼兒參觀教師的生物角、操場(chǎng)等，讓幼兒們運(yùn)用自己獨(dú)到的眼光去發(fā)覺(jué)哪里可以找到春天的腳步。再結(jié)合師生間的討論，使他們感覺(jué)到樹(shù)葉發(fā)出了嫩嫩的綠芽，各種各樣的小花們也競(jìng)相開(kāi)放，就連他們從自己家?guī)?lái)的植物、可愛(ài)的小金魚(yú)、小烏龜?shù)纫采l(fā)出無(wú)窮的生機(jī)。最后，提醒幼兒要時(shí)刻注意天氣的變化而作好相應(yīng)的保暖措施，不要讓病菌有機(jī)可乘。整個(gè)主題以尋找春天為主要線索，充分體現(xiàn)了幼兒的細(xì)心觀察和勇于探索的精神，使他們不僅感受到了周圍事物的美麗，也讓他們嘗到了努力的成果。中班春天的變化主題活動(dòng)計(jì)劃篇二活動(dòng)目標(biāo)：1、通過(guò)活動(dòng)，讓幼兒了解春天樹(shù)的變化，體驗(yàn)春天來(lái)到了。2、感受大自然美麗的景象，通過(guò)紙團(tuán)、棉簽、手指等作畫(huà)方式，蘸不同的顏色進(jìn)行作畫(huà)，表達(dá)自己對(duì)春天的喜愛(ài)。3、初步培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)。4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。5、體驗(yàn)想象創(chuàng)造各種圖像的快樂(lè)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：2張大的鉛畫(huà)紙（黃色、藍(lán)色）分別畫(huà)上樹(shù)干、4張不同作畫(huà)工具裝飾的示范花樹(shù)、若干棉簽、紙團(tuán)、顏料盤(pán)、毛巾等?；顒?dòng)重難點(diǎn)：在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)春天樹(shù)的變化。在分組作畫(huà)中，培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)?；顒?dòng)過(guò)程：一、感知討論（聽(tīng)錄音，歌曲《春天來(lái)了》，一起合唱。）1、美麗的春天來(lái)了你們看到了什么？2、回想一下在冬天的樹(shù)是怎么樣的？到了春天，又怎么樣？3、師小結(jié)：春姐姐來(lái)了天氣暖和了，花兒開(kāi)放了，小草變嫩綠了，樹(shù)上長(zhǎng)滿了綠綠的葉子，有的樹(shù)上還開(kāi)出了美麗的花！二、幼兒實(shí)踐操作今天，芮老師請(qǐng)來(lái)了幾個(gè)樹(shù)朋友，你們看，他們漂亮嗎？為什么？那么請(qǐng)你們來(lái)幫幫忙把樹(shù)朋友打扮一下。教師提示：不過(guò)呀，等會(huì)兒你們?cè)谧兊臅r(shí)候a：先找好朋友，你想和誰(shuí)一起玩就找誰(shuí)做好朋友。b：再和好朋友們商量一下想打扮哪棵樹(shù)c：然后每組請(qǐng)一個(gè)幼兒來(lái)拿你們需要的東西，需要什么拿什么，再一起去打扮樹(shù)朋友。1、幼兒分組操作2、老師巡回指導(dǎo)三、分享交流1、老師每組請(qǐng)一位幼兒來(lái)介紹一下，你們把這棵樹(shù)朋友變得怎么樣？怎么變得？2、哇！剛才樹(shù)朋友對(duì)芮老師說(shuō)，小朋友把他們打扮的這么漂亮。我們小朋友真了不起。3、蔣雯婷今天有一個(gè)關(guān)于春天里樹(shù)朋友的故事，大家一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)她的故事“樹(shù)朋友”是怎么樣的？4、幼兒講故事5、剛剛蔣雯婷故事里的樹(shù)朋友有什么變化，我們小朋友打扮的一樣不一樣，如果你覺(jué)得還沒(méi)有完成現(xiàn)在可以繼續(xù)打扮。小百科：樹(shù)是具有木質(zhì)樹(shù)干及樹(shù)枝的植物，可存活多年。一般將喬木稱為樹(shù)，主干，植株一，分枝距離地面較高，可以形成樹(shù)冠。樹(shù)有很多種。中班春天的變化主題活動(dòng)計(jì)劃篇三活動(dòng)目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒通過(guò)觀察、感受，發(fā)現(xiàn)春天的變化，并用語(yǔ)言描述春天的景象。培養(yǎng)幼兒的觀察力、語(yǔ)言表達(dá)能力和對(duì)大自然的熱愛(ài)。激發(fā)幼兒對(duì)春天美好景色的向往，感受春天的生機(jī)與活力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：春天的圖片或視頻資料。觀察春天的記錄本或繪畫(huà)紙、彩筆。春天的詩(shī)歌或兒歌。活動(dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課1、談話導(dǎo)入：詢問(wèn)幼兒對(duì)春天的印象和感受，引導(dǎo)幼兒談?wù)撟约河^察到的春天變化。2、播放春天的圖片或視頻，讓幼兒欣賞春天的美麗景色。二、觀察春天1、帶領(lǐng)幼兒到戶外觀察春天的變化，引導(dǎo)幼兒注意花草樹(shù)木、動(dòng)物昆蟲(chóng)、天氣等方面的變化。2、讓幼兒用自己的方式記錄觀察到的春天變化，可以是繪畫(huà)、寫(xiě)日記或拍照等。三、分享交流1、回到教室后，組織幼兒分享自己觀察到的春天變化，鼓勵(lì)幼兒用完整、生動(dòng)的語(yǔ)言表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。2、教師總結(jié)幼兒的分享，強(qiáng)調(diào)春天的特點(diǎn)，如萬(wàn)物復(fù)蘇、生機(jī)勃勃等。四、欣賞詩(shī)歌1、播放或朗讀春天的詩(shī)歌或兒歌，讓幼兒感受詩(shī)歌中春天的美好。2、引導(dǎo)幼兒討論詩(shī)歌中描述的春天景象，加深幼兒對(duì)春天的理解。五、創(chuàng)意表達(dá)1、提供繪畫(huà)紙和彩筆，讓幼兒根據(jù)自己對(duì)春天的理解，畫(huà)出心中的春天景象。2、鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作，用色彩和線條表達(dá)自己對(duì)春天的感受。六、總結(jié)延伸1、總結(jié)本次活動(dòng)的收獲，強(qiáng)調(diào)春天是一個(gè)充滿生機(jī)和希望的季節(jié)。2、布置家庭作業(yè)：讓幼兒回家與家人一起尋找春天的變化，并記錄下來(lái)，下次活動(dòng)時(shí)帶來(lái)分享。活動(dòng)反思：在本次活動(dòng)中，幼兒通過(guò)觀察、記錄、分享、欣賞和創(chuàng)作等環(huán)節(jié)，深入了解了春天的變化，并用自己的方式表達(dá)了對(duì)春天的喜愛(ài)和向往?；顒?dòng)過(guò)程中，教師需注重引導(dǎo)幼兒用完整、生動(dòng)的語(yǔ)言表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)，同時(shí)關(guān)注每個(gè)幼兒的表現(xiàn)，給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和鼓勵(lì)。通過(guò)本次活動(dòng)，幼兒不僅提升了語(yǔ)言表達(dá)能力和觀察力，還培養(yǎng)了對(duì)大自然的熱愛(ài)和敬畏之心。中班春天的變化主題活動(dòng)計(jì)劃篇四一、活動(dòng)目標(biāo)：1、欣賞并理解散文故事，把圖片貼到相應(yīng)的匹配位置上。2、感受春天里大自然變化的美麗景象。3、體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。4、愿意欣賞散文，感知散文語(yǔ)言的優(yōu)美，風(fēng)趣。5、萌發(fā)對(duì)文學(xué)作品的興趣。二、重點(diǎn)與難點(diǎn)：1、重點(diǎn)：欣賞并理解散文故事，把圖片貼到相應(yīng)的匹配位置上2、難點(diǎn)：感受春天里大自然變化的美麗景象三、活動(dòng)過(guò)程：（一）活動(dòng)導(dǎo)入：師：小朋友，現(xiàn)在是什么季節(jié)？你是怎么知道的？老師畫(huà)了一幅美麗的春天的圖畫(huà)，想看嗎？（二）欣賞：（出示PPT，引導(dǎo)幼兒觀察，理解畫(huà)面內(nèi)容）1、引導(dǎo)幼兒用自己的語(yǔ)言說(shuō)一說(shuō)兒歌中的主要角色：小溪、麥苗、桃花、柳樹(shù)、燕子等，以及它們?cè)诖禾炖锏臉幼?、師：圖上有什么？它們是什么樣子的？3、引導(dǎo)幼兒理解兒歌內(nèi)容，初步學(xué)習(xí)朗誦兒歌。（1）、教師出示PPT，引導(dǎo)幼兒欣賞故事。（2）、引導(dǎo)幼兒說(shuō)出故事的名稱和主要角色。師：故事的名字叫什么？春天來(lái)了，誰(shuí)醒了呢？（3）、請(qǐng)幼兒傾聽(tīng)故事一遍，提問(wèn)并引導(dǎo)幼兒用故事中的語(yǔ)句回答問(wèn)題。a、師：春天來(lái)了，誰(shuí)醒了？它在干什么呢？b、師：小溪醒了，它在做什么？什么叫長(zhǎng)跑？為什么說(shuō)小溪在練長(zhǎng)跑呢？（集體朗誦這句兒歌）c、師：麥苗醒了，它在做什么？麥苗為什么會(huì)彎腰？（請(qǐng)幼兒模仿麥苗彎腰的動(dòng)作，邊做動(dòng)作，邊朗誦這句兒歌）d、師：桃花醒了，它在做什么？什么是綻笑臉？e、師：柳樹(shù)醒了，它在做什么？柳樹(shù)的辮子是什么？f、師：燕子唱起了什么歌？什么是春之歌？4、教師幼兒共同完整地將圖片放到匹配的位置上。小溪、麥苗、桃花、柳樹(shù)、燕子、麥苗。中班春天的變化主題活動(dòng)計(jì)劃篇五一、活動(dòng)目標(biāo)：1.觀察周圍的環(huán)境，并說(shuō)出春天的變化。2.會(huì)簡(jiǎn)單的使用電話。3.理解故事內(nèi)容，學(xué)說(shuō)動(dòng)物的話，并能夠進(jìn)行角色表演。4.懂得同伴之間要互相關(guān)心，團(tuán)結(jié)友愛(ài)。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：1.提前要求幼兒觀察周圍環(huán)境的變化。2.道具電話。3.小松鼠、小熊、小兔、小青蛙、小公雞頭飾。4.掛圖，課件。三、活動(dòng)過(guò)程：1.利用問(wèn)題導(dǎo)入課題：現(xiàn)在是什么季節(jié)？小朋友是從哪看出來(lái)的？（天氣變暖，換上了薄衣服），請(qǐng)幼兒簡(jiǎn)單描述春天的變化。（小草變綠了，小樹(shù)發(fā)芽了，迎春花、桃花等都開(kāi)了……）2.出示小動(dòng)物過(guò)冬的課件，讓幼兒回憶小動(dòng)物們是怎樣過(guò)冬的，有哪些動(dòng)物是冬眠動(dòng)物？3.春天來(lái)了，天氣變暖活了，小朋友開(kāi)始鍛煉身體了，小動(dòng)物們也該出來(lái)活動(dòng)了，我們用什么方式通知小動(dòng)物們呢？（打電話，寫(xiě)信……）引出故事內(nèi)容。4.出示掛圖，首先分段講述故事，引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容，針對(duì)每段故事內(nèi)容，提出問(wèn)題，同時(shí)引導(dǎo)幼兒注意故事中春天的變化，再完整