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美術(shù)教研組工作總結(jié)美術(shù)教研組工作總結(jié)1一學期就在轉(zhuǎn)眼間,美術(shù)組在全體成員地努力下認真地完成了本學期區(qū)、校教科研布置的各項工作。現(xiàn)將本學期的教學教研工作總結(jié)如下:一、分工合作,共同進步我們組的社團分低年級和高年級兩組,我們分工合作,配合默契。我們組利用社團課程的靈活性及學生人數(shù)的小班化在社團中進行一系列的課程研究。并以此為契機尋找可行性的課題方案來引領(lǐng)我們進行更有效的教研活動。本學期我們組低段社團繼續(xù)圍繞李偉慧老師的區(qū)級課題《小學美術(shù)社團中輕泥課程地應(yīng)用與實踐》展開一系列的研究活動。研究目標結(jié)合課題讓社團的內(nèi)容服務(wù)于課題,讓課題更飽滿,讓研究更加深入,更有效果。針對課題我們進行多次的分組討論,分工合作。以問題為動力,研究問題、解決問題,提升教師素質(zhì)。依托課題,在社團活動和平時課堂教學中提高教師的科研能力,分低年段和高年段充分發(fā)揮美術(shù)教師的教學能力,提高課堂和社團的教學質(zhì)量,切實有效地開展。今年準備將低段的輕泥課程開發(fā)出來參加區(qū)精品拓展性課程評選。二、讓專業(yè)書籍成為我們課堂的左膀右臂,讓課堂發(fā)光發(fā)亮本學期教研組在學校教科室的帶動下共同閱讀《班主任兵法》,《溫州市美術(shù)學科教學常規(guī)》為引領(lǐng),學習相關(guān)的理論,用以指導教學實踐。書中闡述的教育理念方法非常值得我們學習。讀書交流是思想的碰撞、經(jīng)驗的分享,書中的精華值得我們每一位老師認真體會、斟酌找到適合自己的教育方式和理念讓它更好地體現(xiàn)在我們的課堂上。王大樂老師參加了區(qū)優(yōu)質(zhì)課比賽,我們組于5月8日開始對王老師《椅子的構(gòu)成》一課進行深入的討論。關(guān)于目標、重難點的確立,如何更有效地導入課程以及教學過程中的各個環(huán)節(jié)處理,我們都進行了深刻地討論。特別是課程的導入部分——如何導出椅子的構(gòu)成,怎樣的導會對接下來的教學過程有更重要的引導作用,哪怕是個小小的細節(jié)我們也不愿意錯過,一句連接的教師語言我們都是細細琢磨。這樣的教研組磨課活動非常有實效性。5月9號、5月10號我們組分別利用中午時間進行了2次試教,并進行了深入磨課。5月11號我們又進行了最后一次的磨課活動,這次的活動中學生表現(xiàn)出來的狀態(tài)和教學過程中出現(xiàn)的情況和上兩次又有些許差異,大樂老師在幾次的磨課過程中收獲了課堂框架的搭建和在課堂細節(jié)的處理上的明顯進步。其他組員也在他一次次的教學過程中收獲了許多,大家都不約而同地思考這節(jié)課如果給我上我會怎么處理……經(jīng)過了這樣多次的討論,大樂老師的《椅子的構(gòu)成》一課獲得了區(qū)三等獎。同時他的論文獲區(qū)二等獎,還獲得了區(qū)學科骨干的榮譽稱號。我們都在修改中成長,收獲。這些和我們的認真、努力是離不開的。在這次的區(qū)學科教案新常規(guī)、新設(shè)計中我們?nèi)M人員都撰寫了教案參加比賽,大家都非常的積極、主動。這是非常值得表揚和肯定的。王幼玲老師的設(shè)計一篇獲得了區(qū)三等獎,另一篇已送市級參評。三、堅持考核機制,提高學生美術(shù)素養(yǎng)臨近期末,教研組根據(jù)本組學科特點:高段由幼玲老師和大樂老師負責自行出卷給學生美術(shù)測試,讓孩子對美術(shù)專業(yè)知識有更深入的了解,提高美術(shù)素養(yǎng)。中段由潘飛鳳老師負責對學生進行一定的素養(yǎng)測試,低段由李偉慧老師對學生進行考核。學生在這樣的評價機制下美術(shù)素養(yǎng)也得到了很大的提升:如葉夢潔同學在區(qū)藝術(shù)節(jié)繪畫比賽獲得了區(qū)二等獎;項梓茜同學獲得了區(qū)藝術(shù)節(jié)繪畫比賽三等獎;姜昊言攝影比賽獲得區(qū)一等獎。認真就會有收獲,努力就會有提高。下學期愿我們做得更好!20____學年第二學期學校校本研訓活動美術(shù)組匯總表學校:龍灣區(qū)永中第二小學負責人:朱曉光經(jīng)手人(潘飛鳳)序號活動名稱活動負責人時間參加人數(shù)地點1學校組長會議精神傳達潘飛鳳3月美術(shù)組成員音體美2校園藝術(shù)節(jié)籌備潘飛鳳3月美術(shù)組成員大隊部3《椅子的構(gòu)成》磨課1潘飛鳳4月美術(shù)組成員會議室4《椅子的構(gòu)成》磨課2潘飛鳳5月美術(shù)組成員美術(shù)室5《椅子的構(gòu)成》磨課3潘飛鳳5月美術(shù)組成員美術(shù)室6《班主任兵法》學習潘飛鳳5月美術(shù)組成員辦公室7優(yōu)秀新常規(guī)教案設(shè)計交流學習潘飛鳳6月美術(shù)組成員會議室8教研組總結(jié)上交、期末安排潘飛鳳6美術(shù)組成員音體美美術(shù)教研組工作總結(jié)220____年我們發(fā)揚團結(jié)協(xié)作的精神,營造和諧、團結(jié)型團隊;打造學習、教研型集體;創(chuàng)建平凡、本色型團體。我想從這三個方面對美術(shù)教研組的具體工作進行總結(jié):一、營造和諧、團結(jié)型團隊我們美術(shù)教研組有12名教師,從年齡上看是老、中、青的搭配合理??蓜e小看我們這一群體,他們各有各的特點,各有各的絕招。王老師年輕而充滿活力,工作總是搶著干,遇到問題就虛心地找人請教,從不輕易服輸;趙王老師各項工作都拿得起放得下,愛動腦善于思考,我們常戲說她有大師風范;唐老師言語不多但心細如發(fā),要設(shè)計標志、宣傳欄等工作找她準沒錯兒;姚校長雖然年紀大了點,但愛探索且富有經(jīng)驗,寫得一手好字,不斷追求新的藝術(shù)風格,創(chuàng)作的作品和輔導的學生作品多次獲獎……。我們是一個具有強大凝聚力的團隊。在生活中,大家和睦相處。無論工作多忙,都保持辦公室的整潔溫馨。走進藝術(shù)辦公室,撲面而來的是濃濃的藝術(shù)氣息,墻上懸掛著具有代表性的東西方繪畫作品及一些裝飾物,幾盆小巧玲瓏的花草青翠怡人。優(yōu)雅的環(huán)境,讓組內(nèi)的教師有了家的感受。在這個“家”中,我們每個人坦誠相待,經(jīng)常交流自己的快樂與煩惱,相互的傾聽使我們能夠互相交心,當組里的老師有困難,有問題,大家總是傾其所能關(guān)心幫助。在教學中我們各展其能,互幫互助。每次聽課后大家都誠懇地提出自己的不同意見,可以說是毫無保留,不僅看到課堂上的生成與亮點,更注重課堂上值得改進的地方。這樣,一人上課,大家受益,在互評互助中大大提高了課堂教學效率。二、打造學習、教研型集體作為一個合格的美術(shù)教師,要想出色的完成自己的本職工作,必須具有廣博的知識、深厚的文化底蘊,這就需要不斷學習與吸收,提高自己的專業(yè)內(nèi)涵,積累豐富的知識。這樣,在教學中才能給學生以正確的引導,使教學工作更加得心應(yīng)手。為此,我們不斷加強學習,汲取理論素養(yǎng)。本學期我們每位教師根據(jù)學校要求制訂切實可行的讀書計劃,加強政治理論和教育理論的學習,認真研究中外教育專家的書籍和各種美術(shù)書籍。在個人學習的同時,教研組常進行主題性集體學習和教研活動。在活動中進一步交流學習,使學習與反思共行,反思與學習同步。以往一提到教研活動,大家聯(lián)想到的就是在某個特定時間、全體教師一本正經(jīng)地坐在那兒研討某個問題。而我們美術(shù)組的教研活動不僅僅是如此,而是更具生活化,即在生活中教研,在教研中生活。我們立足教學生活,在每周的教研活動過程中,定時間,定內(nèi)容,定中心發(fā)言人。進一步深化教研力度,在研討過程中,以教學中一些現(xiàn)實的問題,進行交流學習,解決工作中出現(xiàn)的問題,有效的促進了教學工作和課題研究,提高了教研組的整體教研能力與研究水平。同時開展即時教研,讓教研成為一種生活習慣。老師們充分利用空課、課間十分鐘甚至是幾分鐘的時間,進行即時教研。一探討教學手法,反思自己的教學行為,使教研滲透在日常工作中的時時刻刻。俗話說:“尺有所短,寸有所長”,每個人都有自己的優(yōu)點。我們組的教師各具特色。大家互相交流,取長補短,充分發(fā)揮自己的特長,汲取其他教師的優(yōu)點,充實完善各自的教學方法,使每個人在教學中逐漸形成鮮明的教學風格。三、創(chuàng)建平凡、本色型團體在學校這個大家庭中,我們每位美術(shù)教師都是一個敬業(yè)的勤雜工。大家都知道美術(shù)組除了教學工作外,還有很多的雜務(wù)工作。感覺學校好多事情都和我們有關(guān)。如布置展室、美化舞臺、制作演出道具、布置宣傳欄、張貼標語字幕、為上課的同事做教具等。這些聽起來看起來不顯眼的事情,我們卻要付出大量的時間和精力。比如前些日子為迎接教育示范市的檢查,我們就做了大量的工作。每天到了學校除了上課就是干這些活兒,一天天時間就在這忙忙碌碌中過去了。由于長期做這種工作,我們辦公室無論老少每個人都有頸椎、肩周、胳膊、手腕兒等方面的毛病,有時遇到活兒多的時候,越是著急把活兒干完越不行,沒辦法大家只好干累了就起來活動活動稍微休息片刻馬上再接著干。雖然如此,但沒有一位教師喊苦喊累,大家心里都有一個原則,那就是盡自己的平凡之力,做好本職工作。在總結(jié)工作的同時,我們也發(fā)現(xiàn)一些問題,如:作為美術(shù)教師,我們應(yīng)該克服學校課務(wù)繁重、雜務(wù)繁多的特點,在課余時間認真鉆研繪畫技能,相互切磋,使教師的繪畫能力不斷得到提高。另外工作中要不但要有敬業(yè)精神,還應(yīng)有創(chuàng)勁兒,不能只顧抵頭拉車。“不畏勞苦才能達到理想的頂峰”,為了給學校這個大家庭添一塊磚加一片瓦,也為了能實現(xiàn)自己更高的追求目標,今后我們將以此為起點,努力工作,相信我們美術(shù)教研組會逐漸成熟起來。美術(shù)教研組工作總結(jié)3時光如流水,眨眼而逝,在匆匆忙忙中,又一學期結(jié)束了。半年來,美術(shù)教研組在校領(lǐng)導下,全體美術(shù)教師的大力寫作下,順利完成了本學期初制定的目標,取得了較為滿意的成績。為使今后的工作更上一層樓?,F(xiàn)將本學期的美術(shù)教研工作總結(jié)如下:一、基本情況概述:開學初,我們遵照校領(lǐng)導的要求,結(jié)合學校實際情況,以課程標準為指導,制定了切實可行的工作計劃,并盡可能地按計劃開展可豐富多彩的活動:監(jiān)督教師搞好教學常規(guī)和常規(guī)教學,組織了聽課、公開課、畫展、手工、作業(yè)展評等一系列的活動。教師的教學行為日趨規(guī)范,學生學習美術(shù)的興趣日益高漲,校園文化氛圍濃厚。二、取得的成績與經(jīng)驗1、嚴格執(zhí)行國家課程方案。上好美術(shù)課,把著眼點放在提高課程教學水平上,努力提高課程教學質(zhì)量。2、以活動促教學。根據(jù)學期初的教研活動安排及學?;顒拥陌才拧=M織多種活動,調(diào)動教師美術(shù)教學學生美術(shù)學習的積極性。組內(nèi)教師還未家長會組織學生參與,繪畫的百幅畫展及制作手工展示。3、提高認識,加強自學,使組內(nèi)教師認識到:要搞好教學,首先自身要有較高的專業(yè)水平。因此,美術(shù)組全體教師自覺學習,不斷提高自己的只是水平,逐步提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和理論水平。4、綜合開發(fā)課程資源。在校領(lǐng)導的帶領(lǐng)下,美術(shù)組進行了大門口黑板和文化長廊櫥窗的文化建設(shè),力爭能根據(jù)學校自身的特點來美化校園環(huán)境,營造濃厚的藝術(shù)氛圍。三、采取的方法和措施1、按照學校的要求,結(jié)合本學科的特點,安排并組織教研活動。2、通過聽課、評課和研討會,促進全體美術(shù)教師的經(jīng)驗和信息交流。3、鼓勵美術(shù)教師春分利用電子設(shè)備和自制教具進行教學,加強示范。4、舉辦多種形式的美術(shù)活動,激發(fā)全體師生的藝術(shù)創(chuàng)作興趣。本學期的百幅畫展及手工展示,充分顯示了學生美術(shù)水平的提高。5、定期進行社團活動,培養(yǎng)和發(fā)展學生特長。四、今后努力的方向今后,我們將繼續(xù)實施素質(zhì)教育,通過規(guī)范的教學活動和豐富的教研活動,提高教師的專業(yè)素質(zhì)和教學水平,培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)美、欣賞美的能力,促進他們在德、智、體、藝、等方面全面發(fā)展,同時營造出濃厚的文化藝術(shù)氛圍。美術(shù)教研組工作總結(jié)4一學期工作已接近尾聲,本學期美術(shù)教研組圍繞王____老師《關(guān)于裝飾畫在傳統(tǒng)年畫教學中的研究和運用》的課題為研究目標,結(jié)合社團開展實用美術(shù)在課堂中的小運用2”現(xiàn)將本學期的教學教研工作總結(jié)如下:一、依托課題,提升科研能力教研活動的開展,需切實促進教學質(zhì)量的提高,真正促進教師的專業(yè)化成長。本學期低段傳統(tǒng)裝飾教學、高年級以年畫教學開展有關(guān)課題研究的活動,以問題為動力,研究問題、解決問題,提升教師素質(zhì)。依托課題,在社團活動和平時課堂教學中提高教師的科研能力,分低年段和高年段充分發(fā)揮美術(shù)教師的教學能力,提高課堂和社團的教學質(zhì)量,切實有效地開展。王____老師在針對自己的課題研究時做了階段性小結(jié),以論文形式展現(xiàn),論文獲區(qū)三等獎。潘____老師的論文獲市三等獎。二、結(jié)合社團,突破課堂利用社團課程的靈活性及學生人數(shù)的小班化在社團中進行一系列的校本課程研究。結(jié)合課題讓社團的內(nèi)容服務(wù)于課題,讓課題更飽滿,讓研究更加深入,更有效果。本學期社團的孩子在參加區(qū)藝術(shù)節(jié)繪畫比賽都取得了非常好的成績,其中陳____獲市一等獎,葉____同學獲區(qū)二等。三、多讀書,讀好書,以書指導課堂本學期教研組在學校教科室的帶動下共同閱讀《學習為中心的課堂觀察》為引領(lǐng),學習相關(guān)的理論,用以指導教學實踐。書中闡述的教育理念方法非常值得我們學習。讀書交流是思想的碰撞、經(jīng)驗的分享,書中的精華值得我們每一位老師認真體會、斟酌找到適合自己的教育方式和理念!利用書中的課堂觀察方法,我們組結(jié)合李____老師的校級公開課《瓶子變個樣》來觀察教學目標在課堂中的落實情況。經(jīng)過了3次集體磨課,討論、修改、再討論、再修改,直到最后找到一個合適的點切入課堂,將教學目標的點縮到最小,精簡到一個最適合學生年齡特征,最適合課堂的教學目標。我們在不斷的修改中成長,收獲。四、評價考核,提高教學質(zhì)量臨近期末,教研組根據(jù)本組學科特點:高段由幼玲老師和大樂老師負責自行出卷給學生美術(shù)測試,讓孩子對美術(shù)專業(yè)知識有更深入的了解,提高美術(shù)素養(yǎng)這學期,我們認真努力,積極完成各項教學、教研工作,在今后的教研工作中仍需認真總結(jié)經(jīng)驗,積累搜集課堂中的一線資料,同時外出學習新的教研理念、教學方法,開展實施,共同學習,共同成長,提升教師素養(yǎng),促進教學質(zhì)量的整體提升。美術(shù)教研組工作總結(jié)5一學期以來,美術(shù)教學堅持以培養(yǎng)學生掌握理論知識和繪畫實踐為核心;以提高學生正確的審美觀念和對美的正確認識,以及對美的正確理解為教學目標;以培養(yǎng)學生的觀察、實踐和創(chuàng)新能力為教學重點,實現(xiàn)一中美育教育的均衡發(fā)展。一、課堂教學(一)模塊化教學開展情況1.《欣賞》模塊的開展:本學期我們在欣賞模塊中運用多媒體展示方式,通過剪輯軟件將《國寶檔案》、《中國書畫故事》、《名家書畫》等節(jié)目視頻進行剪輯處理,制作成5分鐘以內(nèi)的微視頻,讓學生每節(jié)美術(shù)課開始觀看,識記重點信息。一學期下來,學生記住了《長信宮燈》《樂山大佛》《千里江山圖》《蘭亭序》《村道》《鵲華秋色圖》等中外名作的重點信息,并能給同學簡單介紹。2.《技能》模塊的開展本學期在技能教學方面,在參照教科書的基礎(chǔ)上,結(jié)合本校學生的認知水平和特點,制定了適合學校實際的校本教法。本學期采取了分課型任務(wù)教學的方式,初一根據(jù)教材內(nèi)容整合,在技能模塊中先后開設(shè)了人物線描模塊、校園風景寫生模塊、陶藝模塊、電腦美術(shù)模塊,在電腦美術(shù)模塊中我們先后讓學生體驗了藝術(shù)字設(shè)計、服裝設(shè)計、電腦繪畫的項目,極大地培養(yǎng)了學生對美術(shù)課的興趣,培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新精神,提高了實踐能力。在初二技能模塊中,我們根據(jù)教材編排,整合了以中國寫意花鳥畫模塊為主,兼顧民族藝術(shù)欣賞、設(shè)計模塊中安排了書籍裝幀設(shè)計、手工書設(shè)計的教學方式,涌現(xiàn)出了吳杭奇、李子墨等傳統(tǒng)繪畫高手;畢佳樂等電腦漫畫高手;劉妍菲、葛文浩、孫文宇等極富探索與創(chuàng)新精神的設(shè)計之星。在明禮公開課中,孫銳老師自己為全班同學購置版畫拓印工具材料,為我們展示了一節(jié)學校里的市級優(yōu)質(zhì)課《書間精靈——藏書票》!不僅活躍了學生學習美術(shù)的積極性,讓我們美術(shù)組的老師們也獲益匪淺!(二)主要工作:在美術(shù)教學中加強過程性評價,體現(xiàn)學生在評價中的主體地位。本學期我們借鑒兩年課堂教學的經(jīng)驗,繼續(xù)使用美術(shù)課堂記錄表,并從課堂紀律、衛(wèi)生值日、隨堂作業(yè)的上交、師生評議等方面更加細化課堂表現(xiàn),運用分數(shù)或等級

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