DB45T 2704-2023 校企合作協(xié)同創(chuàng)新平臺建設規(guī)范

45DB45/T2704—2023校企合作協(xié)同創(chuàng)新平臺建設規(guī)范Specificationsforthedevelopmentofcollaborativeinnovationplatformbasedonschool-enterprisecooperation廣西壯族自治區(qū)市場監(jiān)督管理局發(fā)布I 2 2 2 3 3 4 4 4 5 6 6 6 6 7 7 7 7 8 9 9 9 本文件按照GB/T1.1—2020《標準化工作導則第1部分：標準化文件的結12規(guī)范性引用文件GB/T11822科學技術檔案案卷構成的一般要求GB/T29490企業(yè)知識產(chǎn)權管理3.2校企合作school-enterprisecoope3.6協(xié)同育人collaborativeeduc23.14教育集團educationg3.20特色專業(yè)featured4組織機構配置與管理4.1組織形式4.2組織架構4.2.2校企合作協(xié)同創(chuàng)新組織機構的部門構成，可由校企合作理事會、校企合作指導委員會、教學部b)應設置理事長、副理事長、秘書長、理事等職位；c)應建立校企合作理事會議事制度，定期召開理事會議，根據(jù)行業(yè)、企業(yè)發(fā)展需求開展專業(yè)發(fā)展規(guī)劃論證、人才培養(yǎng)方案論證、專業(yè)課程體系改革、師資隊伍培養(yǎng)、企業(yè)實習實訓對接等4.2.4校企合作指導委員會：a)應由學校、企業(yè)、行業(yè)的人員共同組成。學校人員應包括具有正高級職稱的教師、教學部門和科研部門主要行政主管領導；企業(yè)人員應包括具有副高級及以上職稱或高技能的人員、企b)應負責校企協(xié)同專業(yè)申報、人才培養(yǎng)方案設置與課程開發(fā)，確定專業(yè)教學計劃，根據(jù)企業(yè)、a)應由學校、企業(yè)人員共同組成。學校人員應包括學校教學管理部門人員、二級院（系）教學b)應負責教學管理、實訓實踐管理，教學管理應包括教師聘用、教學計劃實施與監(jiān)督、教學檔案管理、教師業(yè)績考核等；實訓實踐管理應包括學生實習實踐安排、實習實踐教師安排、實3a)應由學校專業(yè)技術人員、企業(yè)技術人員共同組b)應負責協(xié)同創(chuàng)新體系建設與理論研究、科研技術方向規(guī)劃、科技項目申報及管理、協(xié)同創(chuàng)新b)應負責財務制度制定、預算編制、預算實施及監(jiān)管、會計核算及營運資金管理，可參與協(xié)同4.3管理機制4.3.1校企合作協(xié)議簽訂4.3.2技術管理4.3.2.1校企共同研發(fā)的產(chǎn)品，應由學校和4.3.2.2學校和企業(yè)應共同擁有技術研發(fā)過4.3.2.4應制定專門的技術資料管理制度、項目管理制度、合作管理制度、知識產(chǎn)權管理制度等。4.3.3資產(chǎn)管理4.3.3.1應建立校企合作平臺資產(chǎn)管理制度和固定資產(chǎn)臺賬，明確合同所涉及的固定資產(chǎn)權屬，列出4.3.3.2屬合作企業(yè)承諾或書面約定贈予學4.3.4激勵機制4.3.4.1應建立校企合作協(xié)同創(chuàng)新平臺年度考核機制，從校企合作項目的資源使用、課程建設及人才4.3.4.2應建立校企合作獎勵機制，對參與引進、捐資共建、設立獎（助）學金等合作項目的集體和4.3.4.3應建立校企合作激勵機制，可對有發(fā)展前景和操作性良好的合作項目給予政策支持；可對獲4.4溝通機制4.4.1溝通方式4.4.2協(xié)調機制4.4.2.1校企雙方應建立常態(tài)溝45協(xié)同創(chuàng)新團隊建設5.1.1教師團隊5.1.2企業(yè)導師團隊5.1.3校企團隊5.2帶頭人選拔5.2.1校內(nèi)專業(yè)帶頭人選拔5.2.1.1選拔范圍5.2.1.2選拔數(shù)量5.2.1.3選拔條件b)應具有高級專業(yè)技術職稱，宜具備“雙師”資格；c)應具有創(chuàng)新精神、創(chuàng)新能力，掌握現(xiàn)代教育理論，能夠運用現(xiàn)代教育思想和方法開展教學改e)應具有扎實的專業(yè)基礎、寬廣的專業(yè)視野和實踐動手能力；熟悉并掌握相關行業(yè)的最新技術4)從事應用科學研究，推廣、轉讓科技成果，為學校取得經(jīng)濟效益；6)主持創(chuàng)建新辦專業(yè)或者主持實驗室、實訓室建設工作；55.2.2企業(yè)技術帶頭人選拔5.2.2.1選拔范圍5.2.2.2選拔數(shù)量5.2.2.3選拔條件a)應為在行業(yè)（企業(yè)）中有影響力的專業(yè)技術人員、高技能人員、技術主管、技術總監(jiān)、技術c)具備科學研究與應用技術開發(fā)能力，注重對新知識、新工藝、新設備、新標準的吸收、消化d)主持科研開發(fā)、工程、技術、咨詢等項目，產(chǎn)出科研成果并5.3考核與激勵5.3.1.1考核模式5.3.1.2考核方式5.3.1.3考核指標a)年度考核指標應包括團隊建設年度投入、政策措施落實、成果取得、成果轉化與技術轉移、b)項目考核指標應包括項目進展、成果完成、經(jīng)濟效益和社會效益、成果推廣等情況。5.3.2.1項目立項獎勵與績效獎勵a)團隊承擔各類協(xié)同創(chuàng)新項目，可根據(jù)項目經(jīng)費額度給予立b)團隊承擔各類協(xié)同創(chuàng)新項目，應根據(jù)相65.3.2.2成果獎勵5.3.2.3協(xié)同育人獎勵b)應根據(jù)校企合作的產(chǎn)業(yè)方向、技術方向和區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展方向，凝練新專業(yè)的辦學特色，做好76.3.3.1應成立特色專業(yè)建設工作小組，負責建設內(nèi)容任務分解、建設進度調控、建設質量測評和建6.3.3.2應制定特色專業(yè)建設管理辦法、特色專業(yè)建設經(jīng)費管理辦法、目標管理與績效考核辦法等相校企應共同制定專業(yè)群計劃，挑選與校企合6.4.2.2復合課程建設。應將產(chǎn)業(yè)關鍵共6.4.2.3校企實訓項目整合。關聯(lián)課程可6.4.3.1應成立專業(yè)群建設工作小組，負責建設內(nèi)容任務分解、建設進度調控、建設質量測評和建設6.4.3.2應制定專業(yè)群建設管理辦法、專業(yè)群建設經(jīng)費管理辦法、目標管理與績效考核辦法等相關制a)學?！半p師型”教學人才應具備理論教學能力和實踐教學能力；應能根據(jù)協(xié)同創(chuàng)新人才規(guī)格目標和教學內(nèi)容、實施需要，采用不同的課程模式、教學方法和評價手段進行教學；應能根b)學?？萍既瞬艖休^高的協(xié)同創(chuàng)新專業(yè)素養(yǎng)、技能水平、研發(fā)能力和科技成果轉化能力，應熟悉協(xié)同創(chuàng)新領域知識與技能，能熟練操作先進實驗設備，不斷更新已有知識結構，掌握前8c)企業(yè)工程技術人才應具備相應職業(yè)資質（格）；應具備相應的專業(yè)理論水平和技術技能，具d)企業(yè)技術工人應具備相應職業(yè)資質（格）；應具備所從事工作的專業(yè)知識和技能，具備熟練e)學生人才應具備良好職業(yè)素養(yǎng)，具備積極主動、履職盡責、協(xié)作共事的職業(yè)態(tài)度，能在指定環(huán)境中完成工作內(nèi)容，具備實際操作與創(chuàng)新能力；應掌握所學專業(yè)的專業(yè)知識和職業(yè)技能，具備與學業(yè)層次相應的科技與文化素養(yǎng)；應具備職業(yè)發(fā)展能力，能在同類別職業(yè)中不斷提升7.3.2.1學生在校企共建實訓基應安排不低于30%的課程在校企共建實訓基地開展實訓。應安排企業(yè)人員承擔實訓指導任務，企業(yè)合作企業(yè)進行認識實習，應安排二年級或三年級且a)掛職式：教師應有一個職位進行獨立工作。教師在企業(yè)時除完成具體工作外，還應參與對企c)帶隊實習式：教師應在學生實習的企業(yè)里參與學生管理，同時承擔企業(yè)具體工作，了解工作9b)應安排與校企合作企業(yè)業(yè)務方向相契合的畢業(yè)設計，并計入學分。7.4.1應以國家專業(yè)質量標準和專業(yè)認證標準為依據(jù)，應充分經(jīng)過市場調研和校企專家認證，符合社7.4.2應體現(xiàn)學校協(xié)同創(chuàng)新教學思想和理念，符合學校辦學定位和發(fā)展規(guī)劃，突顯人才培養(yǎng)目標和規(guī)8校企協(xié)同創(chuàng)新課程開發(fā)8.1.1復合課程設置8.1.1.1“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)+X”課程8.1.1.2“共性技術+X”課程8.1.1.3“關鍵技術+X”課程8.1.3.1創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理論課程可包括大學生職學科專業(yè)技能競賽、科技競賽、科研課題及論文發(fā)表、專利申8.1.3.3素質拓展具體內(nèi)容可包括志8.2.1確定開發(fā)目標8.2.2成立開發(fā)團隊知識基礎、現(xiàn)行課程標準，企業(yè)成員應提供行業(yè)動態(tài)、企業(yè)最新技術、8.2.3編寫教材內(nèi)容8.2.3.1教材內(nèi)容應以理論知識、技術能力為引導，圍繞教學目的、培養(yǎng)目標展8.2.3.3教材內(nèi)容應包含課內(nèi)實驗8.3.5實驗指導書9校企協(xié)同育人9.1協(xié)同育人方式9.1.1訂單式合作培養(yǎng)9.1.2定向合作培養(yǎng)如開展定向合作培養(yǎng)，宜由用人單位出資，學校與企業(yè)共同招生，開展定9.1.3現(xiàn)代學徒制培養(yǎng)9.1.4集團化培養(yǎng)9.1.5產(chǎn)業(yè)學院培養(yǎng)9.1.6工學交替培養(yǎng)9.1.7產(chǎn)學研結合創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)培養(yǎng)9.2協(xié)同育人環(huán)境建設9.2.1共性環(huán)境9.2.1.1共性環(huán)境設置9.2.1.2研發(fā)環(huán)境9.2.1.3職業(yè)資格培訓與考核環(huán)境a)培訓主體應按要求獲取職業(yè)資格培訓資質。在設置職業(yè)資格培訓環(huán)境時，應根據(jù)職業(yè)資格培b)考核主體應按要求獲取職業(yè)資格考核資質。在設置職業(yè)資格考核環(huán)境時，應根據(jù)職業(yè)資格認證考核站點的建設標準搭建軟硬件環(huán)境，滿足考核環(huán)境的溫度、照明、網(wǎng)絡、噪音、監(jiān)控等b)比賽場地環(huán)境應依據(jù)行業(yè)標準、競賽要求和職業(yè)特點設計，競賽內(nèi)容與任務中涉及到國家管c)賽場的標注、標識應按規(guī)定使用大賽的標注、標識，賽場各功能區(qū)域、賽位等應具有清晰的標注與標識，賽場平面圖上應標明安全出口、消防通道、警戒區(qū)、緊急事件發(fā)生時的疏散通道，賽位上應張貼各種設備的安全文明操作9.2.2學校環(huán)境9.2.2.1理論與實訓教學環(huán)境a)應具備支撐協(xié)同創(chuàng)新理論教學的基礎設施設備，可包括多媒體教室、實訓室、實驗室、計算b)應具備支持多種教學模式且可跨越空間共享學習資源的智能學習工具硬件和軟件，軟件應具9.2.2.2校中企a)應制定校企合作協(xié)同創(chuàng)新校中企運行機制。學校與企業(yè)之間應有清晰的責任與義務劃分，從b)學校職能管理部門應負責對校中企組織架構、制度建設、管理機制、保障條件進行規(guī)劃和落c)合作企業(yè)應為穩(wěn)定運行且具有行業(yè)前景的企業(yè)，應設定選拔機制確保9.2.3企業(yè)環(huán)境9.2.3.1實踐教學環(huán)境a)企業(yè)內(nèi)應具備可供教學的基礎設施設備，可包括教室、實驗室、投影儀、課桌9.2.3.2企中校a)應制定校企合作協(xié)同創(chuàng)新企中校運行機制。學校與企業(yè)之間應有清晰的責任與義務劃分，從c)可設立頂崗實習管理點，安排學校教師到企業(yè)內(nèi)部10.4.3學生團隊資源庫應包括創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)團隊、應包括行業(yè)介紹、企業(yè)動態(tài)信息、行業(yè)政策法規(guī)、崗位描述、職業(yè)資格認應包括理論教學、實訓實踐、科技研發(fā)、賽事活動、職證培訓所11.1.1.2主要管理人員應為學11.1.2.7培訓策略：應對為實現(xiàn)職業(yè)資格培訓目標所采用的行b)應嚴格執(zhí)行指導教師團隊制定的競賽指導和集訓計劃，服從指導教師團隊的競賽指導工作安13.1.3應提供項目咨詢、投融資咨詢、知識產(chǎn)a)技術與產(chǎn)品：應包含技術創(chuàng)新程度、技術含量、實現(xiàn)難易度、前景判斷、在科技領域產(chǎn)生的b)運營模式、業(yè)務模式和盈利模式：應包含推廣策略、戰(zhàn)略目標、實施步驟、成本及定價、營d)市場空間和成長性：應包括市場調查、市場容量、市場競爭狀況、競爭優(yōu)劣勢、市場發(fā)展前應從團隊配置、文案撰寫、運營模式、成果匯報等方面14.4.1應制定項目研發(fā)計劃，包括研發(fā)任務、對于有明確應用要求的成果，在項目驗收后不定14.8.1.1應與前期確定的問題14.8.1.2應檢查項目實際技術、產(chǎn)生的經(jīng)濟效益指標是否達到14.8.2.1應對項目實施開展準備、項目進度、項目質應包括咨詢報告，可包括實施方案、戰(zhàn)略規(guī)劃a)教學成果：應包括教學改革項目、教學類著作、教學改革論文、教師教學獲獎、指導學生獲工業(yè)新產(chǎn)品、科技成果評價報告、自主創(chuàng)新產(chǎn)品、科技獎勵（科技進步獎）、科技論文、科a)除委托人與成果完成人另有約定的以外，委托研發(fā)完成的成果產(chǎn)權應由委托人b)除合作研發(fā)人員另有約定的以外，合作研發(fā)完成的成果產(chǎn)權應由合作研發(fā)人員共有；d)校企合作研發(fā)的成果產(chǎn)權比例