大學生公益創(chuàng)業(yè)商業(yè)策劃書

大學生公益創(chuàng)業(yè)商業(yè)策劃書大學生公益創(chuàng)業(yè)商業(yè)策劃書1一、概要“__”特訓營活動是由__團隊發(fā)起，并獲得__大學、__大學、__交大、__學院等全國知名高校學生支持，面向高中學生的公益創(chuàng)業(yè)培訓活動。她旨在幫助高中學生拓展視野，培養(yǎng)能力，順利實現(xiàn)中學到大學的過渡，贏在大學的起跑線上。同時，她也是大學生公益與創(chuàng)業(yè)相結合的一次勇敢嘗試。20__年是“__”團隊破冰的一年，在團隊各成員努力，社會各界的關懷下，團隊將第一期活動地點定在__省__市。團隊將向著打造公益與創(chuàng)業(yè)相結合的具有良好聲譽的培訓機構的目標奮進，并將這樣的活動延續(xù)下去，造福即將邁入大學的莘莘學子。二、團隊描述1.團隊的名稱我們的團隊名為“__”，主要有兩種含義:第一是我們的成員都是的精英學生，我們的活動是他們夢想的載體;第二是我們的目標是為幫助高中生順利完成高中向大學的過渡，培訓未來的精英，我們要成為他們精英之路的一個起點或者臺階。2.團隊的宗旨幫助中學生優(yōu)化學習方法，擴展視野，為大學生活提前做好準備，順利實現(xiàn)高中向大學的過渡，贏在起跑線上。我們第一期的目標是把的理念帶入__，成為__市教育培訓的值得信賴的品牌，影響__的教育理念和格局。3.團隊的目標在20__年內完成組織的制度與規(guī)范建設。并在20__年暑假，組織我們的第一期培訓。同時，充分拓展與_市政府和各大學校聯(lián)絡及項目合作，積累各種社會資源，豐富開展活動的經(jīng)驗，樹立組織的良好聲譽。在20__年，注冊成為正式的組織。擴大我們的影響范圍，并開發(fā)更多的項目。我們的長期目標是把這種模式推廣到全國，幫助全國的高中生順利完成向大學的過渡，并通過我們的努力，改變部分地區(qū)的教育理念和教育面貌。4.團隊的結構5.團隊經(jīng)營策略以公益創(chuàng)業(yè)為導向，以精英成員成就精英學生。三、產(chǎn)品與服務1.產(chǎn)品與服務在20__年暑假，組織20位左右學生(其中__10位左右)，到達州組織__市的優(yōu)秀中學生，參加特訓營活動。一起度過15天左右的時間。我們的活動分為兩個環(huán)節(jié)，第一個是文化課堂，第二個是特色公益培訓。文化課堂每天上午9:00到12:00，按照年級分成不同的班(每班不超過20人)，由有經(jīng)驗的優(yōu)秀大學生以專題形式授課。對于高一高二的同學，培訓數(shù)學、英語、文綜和理綜，以講解學習方法為主;對于高三畢業(yè)的同學，培訓一些大學基礎課程和基本技能。小班教學有利于授課老師與學生的充分交流，使上課學生在學習方法上獲得突破，以取得在以后學習中事半功倍的效果。特色公益培訓凡參加第一個環(huán)節(jié)的學生可以自愿免費參加。該環(huán)節(jié)主要在培訓期間的下午展開，形式靈活多樣。①講座形式:用以介紹大學生活及文化，探討人生及職業(yè)規(guī)劃，啟發(fā)中學生對大學及人生的思考，提早為大學生活及社會生活做長遠規(guī)劃，特別有助于高三畢業(yè)生完成由中學到大學的順利過渡。②預開大學興趣課程:對大學課程做簡單的講解和介紹，讓中學生提前了解大學課程的特點，引導中學生提前適應大學里的課程學習，更有助于高三畢業(yè)生提前適應大學學習。③帶領參與的學生外出參觀:在游覽的過程中，使參與的中學生和大學生充分平等自然地交流，使中學生在輕松的游覽過程中暢所欲言。培養(yǎng)參與的學生對家鄉(xiāng)的熱愛，并對中學生思想素質的提高起到潛移默化的作用。2.我們的優(yōu)勢與特色相對于傳統(tǒng)的培訓機構，我們的優(yōu)勢有三個方面:一是我們的培訓是大學生公益創(chuàng)業(yè)活動，還可以獲得國家政策和支持多方公益支持，能有效降低學生參加培訓的成本;二是我們身上的光環(huán)讓我們更容易獲得社會承認;三是我們都是在校學生，與學生的年齡很接近，易于相互交流和理解。我們的特色是多種教學手相結合，多媒體教學、普通話教學、研討式教學等，讓高中生提前熟悉大學的教育方式，縮短進入大學后的適應過程。四、市場分析1.市場狀況我們計劃在公益教學培訓行業(yè)發(fā)展，選擇目的標地點為__市。目前，__市的教育發(fā)展水平與發(fā)達地區(qū)相比，比較滯后。主要原因有二:一是經(jīng)濟發(fā)展水平的制約，以及由此導致的教育投入的不足;二是教育理念滯后，應試教育愈演愈烈，培養(yǎng)出來的學生適應大學教育的能力較弱，在大學里在轉型方面的成本投入較高。再則，學生逐漸產(chǎn)生對枯燥的學校教育的反感，也沒有找到適合的學習方法。他們迫切需要得到有經(jīng)驗的學長們的指導與建議，尋找到中學階段好的學習策略與思維;與此同時，提前了解一些大學生活方面的信息，以彌補嚴重的信息不對稱，做好以后向大學生活過渡心理和思想上的準備，以期盡量降低大學里學習和生活方面轉型所花費的成本。據(jù)目前的市場分析，現(xiàn)階段，家長對子女教育的需求不斷增長。據(jù)統(tǒng)計，目前教育投入接近家庭收入的一半。家長總是想方設法讓自己的子女獲得更好的教育。從學生角度來看，他們也迫切感受到在現(xiàn)階段社會里知識的重要。大多數(shù)學生能夠根據(jù)自身的條件，竭力繼續(xù)學習。目前升學壓力的不斷加大，他們對更高的教育水準、以及對更好的學習方法的渴求與日俱增。從政府角度來看，據(jù)近年的趨勢可看出，中央財政與地方財政不斷加大對公共教育的投入與支持。這既是政府政績的評價指標，也是社會的福祉所在。綜上所述，在需求方面，公益教學培訓行業(yè)的需求量巨大。它既迎合了家長對子女學習水平提升的需求，學生對多樣化教學方式的需求，又彌補了政府在教育投入與發(fā)展方面的不足。從成本收益角度分析，以上三方在各自獲得巨大的收益時，所付出的成本與傳統(tǒng)教育途徑相比大大減少。因此，不難看出，公益教學培訓市場前景廣闊，在未來的幾年里必將大大發(fā)展。大學生公益創(chuàng)業(yè)商業(yè)策劃書2一、活動背景:愛老敬老是中華民族傳承數(shù)千年的高尚情操，作為__學院的一名大學生，我們有責任傳承這樣一種高尚的品德，共同營造良好的社會風氣。我們借此社會實踐活動機會把“健康從心開始，關愛生命，呵護心靈，完善自我”這個理念貫徹到實踐生活中。在當今這個快節(jié)奏的社會里，老人們成了被淡漠的群體，缺少社會的關心。他們需要是那份被關愛的溫暖。在這一絲的溫暖中感到社會對他們的關懷。人生的目的在于追求快樂。關愛老人，是我們所有人都應盡的一份責任，時刻謹記這份責任并付出行動，我們的人生才會完整，才會更有意義。二、活動主題:傳播愛心，傳承文明，回報社會三、活動目的、意義和目標:1、目的:慰問敬老院的老人家，給他們送去一份關愛和溫暖，塑造紅河學院的良好的社會形象，展現(xiàn)我院學生的素質，并達到關懷老人的社會效應。2、意義:使孤寡老人們感受到社會對他們的關懷，同時增強同學們的社會責任感，讓大家了解社會，關注這群龐大而特殊的群體，從中學會關愛，學會感恩，弘揚中華民族敬老愛老的傳統(tǒng)美德。3、目標:讓老人們對我們的活動感到滿意、對我們的服務感到滿意。四、活動時間:20__年5月24日五、活動地點:__敬老院六、參與人員:__第二小組全體成員七、活動流程:活動前期工作準備:1、組長__與敬老院有關負責人取得聯(lián)系，與其洽談具體的時間和相關事宜。2、統(tǒng)計所有參加活動的人，并交代注意事項3、確定好要到敬老院做的事4、準備好慰問品(自制的小禮品)備注:每人收集一些夏天的健康保健知識和養(yǎng)生之道，了解一些日常生活的小竅門。針對近期持續(xù)高溫的天氣，了解防暑的知識，陪老人聊天的時候教給他們?；顒恿鞒?1、從敬老院有關工作人員處了解各位老人的性格特點，生活習慣和健康情況。2、全體組員向老人們問好，送上誠摯的祝福。3、安排學生與老人的互動，分開與老人們進行聊天、下棋等，各顯其能，達到讓老人高興的效果。4、幫助老人打掃清潔衛(wèi)生。5、給老人們講講夏天的生活保健和養(yǎng)生之道，介紹一些方便實用生活小竅門和健康知識。6、與老人聊天，耐心聆聽。全部活動結束后，活動參加者和老人告別，合影留念。最后按原路返校，整個活動結束。八、注意事項:1、集合必須準時。2、著裝整潔。3、進入敬老院，見到老人一定要微笑打招呼，這是對老人的一種尊重與認可。4、與老人交談時要盡量的去傾聽他們，要引導老人多講述他們的往事。5、老年人多患有心腦血管疾病，活動時應注意不可有太大響聲，不可長時間吵鬧起哄，盡量避免老人較大的活動及情緒波動，以避免老人出現(xiàn)身體不適。老年人在敬老院多存在孤獨寂寞感，交流時語言須親切。6、清掃房間時一定要將物品放回原處，不要改變它們的原來布局。九、活動經(jīng)費預算:1、車費:60元2、小禮品:10元總計:70元十、工作人員安排:1、負責人:__2、拍照:___大學生公益創(chuàng)業(yè)商業(yè)策劃書3一、活動背景在大一新生剛適應了大學生活之際，隨之出現(xiàn)了一些問題應值得我們關注。許多貧困的大一新生因為尊嚴不愿意向學校申請貧困生助學金，而申請到助學金的同學單靠助學金維持大學生活也不夠現(xiàn)實。二、活動主題奉獻一份愛，溫暖學子心。三、活動時間四、活動地點校園內、包頭火車站、包百商業(yè)街五、活動目的1、我們希望能通過這次公益活動能引起學校、社會對貧困大學生的關注，能為他們提供更切實、更多的幫助，使他們更好的全身心投入到學習中。2、弘揚[人道、博愛、奉獻的精神3、豐富校園文化生活六、活動準備1、宣傳部負責在校園內張貼海報，并制作六張介紹此次活動的展板，方便路人了解此次活動。2、宣傳部需要打印介紹此次活動的傳單六千份，并制作3----6條條幅。3、各_部成員負責拉贊助。這一活動要持續(xù)到活動結束，在拉贊助的同時要讓企業(yè)為貧困生捐款。4、學生會組織部需聯(lián)系至少100名參加人員。5、學生會自律委員會負責維持當日的活動秩序。七、活動安排1、校園場地:活動參加人員組織倡議領導、老師、同學捐款捐物。2、抱頭火車站場地:活動參加人員有的手持自制的募捐箱讓路人捐款，有的想路人散發(fā)傳單。3、包百商業(yè)街場地:開展[少買點零食，多獻點愛心的活動，并向路人散發(fā)傳單，爭取路人的捐款。八、預期效果1、同學們參加積極_很高，工作努力，活動秩序良好。2、該活動引起了社會的關注，許多人紛紛捐款捐物。3、活動效果很好，將籌到的捐款、物品分發(fā)給貧困生給予他們極大的幫助。九、活動要求1、學生會組織部登記好活動參加者的名單。2、學生會各部要統(tǒng)一協(xié)調，努力辦好這次活動。十、經(jīng)費預算1、傳單費300元2、條幅費150元3、募捐箱材料費100元4、展板費150元5活動參加人員的紅帽和短袖衫費300元__社會工作一班沈燁大學生公益創(chuàng)業(yè)商業(yè)策劃書4一、活動主題追求低碳時尚、走向綠_文明二、活動意義讓我們從細節(jié)小事做起，使低碳生活成為一種生活態(tài)度和生活理念。_大家的力量，共同保護地球母親。創(chuàng)造低碳生活，為地球環(huán)境出一份綿薄之力。這就是我們活動的意義所在。三、活動目的珍愛地球，保護環(huán)境，低碳生活，從小做起四、活動人員勤工助學全體組_員五、活動背景「低碳生活(lowcarbonliving)」，正是指生活作息時所耗用能量要減少，從而減低碳，特別是二氧化碳的排放。低碳生活，對于我們普通人來說，是一種態(tài)度，而不是能力，我們應該積極提倡并去實踐低碳生活，注意節(jié)電、節(jié)油、節(jié)氣，從點滴做起。如果說保護環(huán)境，保護動物，節(jié)約能源這些環(huán)保理念已成行為準則，低碳生活則更是我們急需建立的綠_生活方式。簡單理解，低碳生活就是返璞歸真地去進行人與自然的活動，主要是從節(jié)電節(jié)氣和回收三個環(huán)節(jié)來改變生活細節(jié)。從身邊做起，從生活做起。六、活動時間世界環(huán)境日6月5日前夕及當天。七、活動內容1、設計環(huán)保圖標，使圖標成為溫大城院的環(huán)保標志。2、在寢室進行宣傳，提倡同學們盡量減少能源的浪費。比如可以在樓道的開關旁貼上節(jié)能減排的標志。3、在校園里進行大力宣傳，制作海報。橫幅等。4、招募志愿者，走出校園，深入社區(qū)，宣傳減碳常識，讓減碳意識更加深入人心。比如我們可以去茶山小學等，從小就應該給他們灌輸?shù)吞忌畹沫h(huán)保理念。大學生公益創(chuàng)業(yè)商業(yè)策劃書5為培養(yǎng)我校大學生公益意識和實踐能力，以催生承擔社會服務職能的非盈利社會企業(yè)為目的，進一步活躍我校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)氛圍，校團委決定舉辦__年西安電子科技大學[星火杯公益創(chuàng)業(yè)實踐賽:一、競賽主題公益創(chuàng)業(yè)(socialentrepreneurship)，指的是個人或團隊在社會使命的激發(fā)下，以創(chuàng)辦兼顧社會利益的非營利企業(yè)等為手段，向公眾提_品或服務的一種新型創(chuàng)業(yè)組織形式。公益創(chuàng)業(yè)競賽鼓勵大學生關注社會問題，引導學生創(chuàng)建公益企業(yè)，以商業(yè)運作的模式來做公益，參賽項目應具有公益_、創(chuàng)業(yè)_和實踐_，以創(chuàng)辦非盈利_質社會組織的計劃和實踐效果等作為主要評審內容。二、組織機構主辦單位:共青團西安電子科技大學委員會承辦單位:西安電子科技大學校團委實踐部西安電子科技大學大學生科協(xié)西安電子科技大學經(jīng)濟與管理學院分團委三、參賽資格(一)凡是西安電子科技大學在校本科生、碩士研究生和博士研究生(均不含在職研究生)，經(jīng)所在院(系)團委核定或推薦，均可報名參與競賽。(二)積極參與公益組織和活動，參加過各類公益創(chuàng)業(yè)實踐類競賽或有過公益實踐或創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷的同學優(yōu)先。四、競賽形式(一)競賽以團隊形式開展，參賽者自行組隊，每隊不超過10名隊員，公益創(chuàng)業(yè)項目由參賽團隊自行籌備。(二)參賽項目可為正在運營的公益創(chuàng)業(yè)項目，也可為依據(jù)針對現(xiàn)有社會問題的公益創(chuàng)意擬定的計劃方案，但都須具備公益_、創(chuàng)業(yè)_及實踐_三個特點。(三)競賽評比要求:競賽分三個環(huán)節(jié)，初賽提交項目材料，復賽為秘密答辯，決賽為公開答辯。所有參賽團隊在初賽階段需提交公益創(chuàng)業(yè)項目書;通過復賽選拔的團隊可獲得競賽組委會提供的啟動資金，進行項目實踐、調研及運營等工作，并需根據(jù)實踐對公益創(chuàng)業(yè)項目書修改完善、并完成執(zhí)行總結的撰寫。(四)若參賽團隊出現(xiàn)以下任一情況，則取消參賽資格:1。提交的內容不完整，或提供任何虛假信息;2。提交的內容違背相關法律、法規(guī);3。涉嫌侵犯他人知識產(chǎn)權;4。參賽方案缺乏最基本的可行_。五、競賽流程本屆競賽賽程為__年6月日至20__年3月，具體時間和學校__年暑期社會實踐安排同步。具體安排如下:(一)6月，發(fā)布競賽通知，啟動項目報名，各院系分團委組織好相關宣傳工作。(二)7月5日前，各團隊尋找項目與團隊成員，完成初步的社會調研，提交團隊項目申報表(附件1)和公益創(chuàng)業(yè)項目書(策劃書附件3)。(三)7月6日-8日，團委初審團隊項目，組織競賽評委會對各參賽團隊的公益創(chuàng)業(yè)項目書進行材料審定、項目分析、書面評審。(四)7月9日，組織對各入圍團隊參加公益創(chuàng)業(yè)賽復賽，形式為秘密答辯，入圍決賽的團隊將獲項目立項。(五)7月中旬，組織團隊培訓。(六)7月25日，公益創(chuàng)業(yè)實踐出征儀式。(七)7月-8月，于暑期開展公益創(chuàng)業(yè)實踐活動，進行項目實踐、調研及運營等工作。(八)9月上旬，各學院組織上報團隊和個人社會實踐材料。社會實踐征文、攝影、微電影大賽等活動征集作品，組織評選。(九)9月中、下旬:整理、匯總各類材料。向上級團組織推薦優(yōu)秀團隊和先進個人。(十)9月下旬，參賽團隊根據(jù)實際情況修改并提交公益創(chuàng)業(yè)項目書和執(zhí)行總結，此次提交的材料為決賽評審的書面材料。(十一)10月上旬，組織各參賽團隊參加公益創(chuàng)業(yè)賽決賽，形式為公開答辯，評委將結合現(xiàn)場展示、答辯以及提交的書面材料，決定最終的獲獎團隊。組委會邀請創(chuàng)業(yè)導師對項目在實踐中存在的問題進行指導和建議。(十二)20__年3月，獲獎團隊參加[創(chuàng)青春陜西省大學生公益創(chuàng)業(yè)競賽。(十三)20__年6月，獲獎團隊參加[創(chuàng)青春全國大學生公益創(chuàng)業(yè)競賽。六、獎勵設置競賽將評選出金獎一項、銀獎兩項及銅獎三項。競賽組委會將綜合考慮各參賽團隊的成績與實際情況，選出三支參賽團隊參加20__年[創(chuàng)青春全國大學生公益創(chuàng)業(yè)競賽并推薦參加其他大學生公益創(chuàng)業(yè)競賽。七、參賽作品要求及注意事項(一)作品要求參賽項目需滿足本賽事的基本要求，即公益_、創(chuàng)業(yè)_、實踐_，不分組別，統(tǒng)一進行競賽。1。公益_(1)參賽者應以公益為目的，基于對社會的充分了解和關注，瞄準某一具體社會問題進行立項，進而設計方案、付諸行動來加以解決。(2)賽事鼓勵參賽者瞄準當前尚未得到足夠關注或支持的社會問題或公益方向進行立項。2。創(chuàng)業(yè)_(1)參賽項目