黑龍江省雙鴨山市友誼縣第三中學(xué)2024-2025學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期期中考試語(yǔ)文試題

友誼縣第三中學(xué)2024-2025學(xué)年度上學(xué)期期中考試八年級(jí)語(yǔ)文試題（考察范圍：部編版語(yǔ)文八年級(jí)上冊(cè)第一、三、五單元）一、知識(shí)積累及運(yùn)用第（1--5題，共26分）1.閱讀下面的文字，按要求答題。（6分）創(chuàng)新是火，點(diǎn)燃希望之燈。創(chuàng)新如同悄然進(jìn)行的變革力量。在這個(gè)瞬息萬(wàn)變的時(shí)代，創(chuàng)新不是盲目模仿，而是像雕鏤藝術(shù)品般精心塑造獨(dú)特。別出新裁是創(chuàng)新的靈魂，它讓世界擺脫千篇一律。市場(chǎng)上的產(chǎn)品眼花瞭亂，但只有創(chuàng)新者能脫穎而出。讓我們努力創(chuàng)新，用創(chuàng)意打破常規(guī)，在時(shí)代浪潮里書寫?yīng)毺厝A章。（1）請(qǐng)將文段中畫橫線的句子用楷書準(zhǔn)確、規(guī)范地抄寫在田字格內(nèi)。（2分）創(chuàng)新是火，點(diǎn)燃希望之燈（2）給文段中加點(diǎn)的字注音。（2分）悄然雕鏤（3）找出文段中的兩個(gè)錯(cuò)別字并加以改正。（2分）改為改為2.下面句子中劃線詞運(yùn)用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）（3分）A.這些石刻獅子，有的母子相抱，有的交頭接耳，有的像傾聽水聲，有的像注視行人，千態(tài)萬(wàn)狀，惟妙惟肖。B.設(shè)計(jì)者和匠師們因地制宜，修建成功的園林當(dāng)然各個(gè)不同。C.對(duì)于社會(huì)上的不正之風(fēng)，我們不能熟視無(wú)睹，不動(dòng)聲色。D.疏林薄霧，農(nóng)舍田疇，春寒料峭，趕集的鄉(xiāng)人驅(qū)趕著往城內(nèi)送炭的毛驢馱隊(duì)。3.下列句子中沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）（3分）A.為慶祝中華人民共和國(guó)成立七十周年，我市開展的“我和我的祖國(guó)”快閃錄制活動(dòng)，極大地激發(fā)了廣大市民的愛國(guó)熱情。B.中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化蘊(yùn)含著高度的民族認(rèn)同感，發(fā)揚(yáng)鮮明的民族性特征。C、為了防止安全事故不再發(fā)生，我校開展了“安全伴我行”知識(shí)講座活動(dòng)。D.《標(biāo)準(zhǔn)漢語(yǔ)》的主要讀者是為英語(yǔ)國(guó)家的中國(guó)留學(xué)生子女及漢語(yǔ)愛好者編寫的一套漢語(yǔ)教材。4.古詩(shī)默寫。(10分)（1）樹樹皆秋色，。(王績(jī)《野望》（2），志在千里。（曹操《龜雖壽》）（3）《渡荊門送別》一詩(shī)中表現(xiàn)開闊宏大的意境的詩(shī)句是:，。（4）《使至塞上》中詩(shī)人借用比喻表達(dá)自己內(nèi)心的飄零之感的句子是:，（5）文人墨客自古鐘愛登高覽勝，借此抒懷言志。崔顥在《黃鶴樓》中借詩(shī)句，表達(dá)了日暮懷歸之情。（6）古人的詩(shī)詞中總是愁緒無(wú)邊，有孤獨(dú)之愁、思鄉(xiāng)之愁、被貶之愁……請(qǐng)寫出含有“愁”字的連續(xù)兩句詩(shī)，。（本冊(cè)書第三單元五首詩(shī)除外）5.走近名著。(4分)一個(gè)人耗盡一生的光陰來(lái)觀察、研究昆蟲，已經(jīng)算是奇跡了；一個(gè)人一生專為昆蟲寫出十卷大部頭的書，更不能不說(shuō)是奇跡。這些奇跡的創(chuàng)造者就是法布爾，他的《昆蟲記》被譽(yù)為“”。在這本書中，在地下“潛伏”四年；在編織“羅網(wǎng)”方面獨(dú)具才能；善于利用“心理戰(zhàn)術(shù)”制服敵人。二、口語(yǔ)交際及綜合性學(xué)習(xí)（第6--9題，共10分）《關(guān)于全面加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代學(xué)校體育工作的意見》中規(guī)定：保障學(xué)生每天校內(nèi)、校外各1個(gè)小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成終身鍛煉的習(xí)慣。為踐行該《意見》，你所在班級(jí)將于下周一下午3點(diǎn)在班級(jí)舉行以“鍛煉1小時(shí)，青春更靚麗”為主題的討論會(huì)，請(qǐng)你參與并完成以下任務(wù)。6.你認(rèn)為校內(nèi)1小時(shí)的活動(dòng)應(yīng)充分利用哪些時(shí)間？（3分）7.請(qǐng)你為參加校外1小時(shí)活動(dòng)的同學(xué)提兩點(diǎn)建議。（2分）8.作為班級(jí)體育委員的你,代表全班同學(xué)去邀請(qǐng)?bào)w育王老師參加本次活動(dòng)。見到王老師，你會(huì)怎么說(shuō)？（3分）9.本次討論會(huì)結(jié)束后，班主任要求出一期墻報(bào)，請(qǐng)你為這期墻報(bào)擬寫一個(gè)標(biāo)題。（不能抄寫討論會(huì)的主題語(yǔ)）（2分）三、閱讀理解及分析（第10-25題，共34分）（一）閱讀古詩(shī)，完成題目。（4分）錢塘湖春行白居易孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，誰(shuí)家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。10.巧借“替換品讀法”可以幫我們更好理解原詩(shī)用詞的精妙。如果將領(lǐng)聯(lián)中的“幾處”換成“處處”、“誰(shuí)家”換成“家家”好不好?為什么？（2分）11.詩(shī)歌寫了西湖諸多美景，卻以“最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤”一聯(lián)結(jié)尾，這是運(yùn)用了哪一種寫作手法？抒發(fā)了作者怎樣的情感？（2分）（二）文言文對(duì)比閱讀（8分）【古文閱讀】【甲】自三峽七百里中，兩岸連山，略無(wú)闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙?，有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影，絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛激其間，清榮峻茂，良多趣味。（選自《三峽》）【乙】登山里許，飛流汩然下瀉。俯瞰其下，亦有危壁。泉從壁半突出，疏竹掩映，殊有佳致。然業(yè)已上登，不及返顧，遂從三姑①又上半里，抵換骨巖，巖即幔亭峰②后崖也。巖前有庵。從巖后懸梯兩層，更登一巖。巖不甚深，而環(huán)繞山巔如疊嶂。土人新以木板循巖為室,曲直高下，隨巖宛轉(zhuǎn)。（選自《徐霞客游記》）【注釋】①三姑:地名。②幔亭峰:山峰名。12.解釋下列句子中劃線的詞語(yǔ)。（2分）（1）雖乘奔御風(fēng)奔：（2）不及返顧顧：13.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。（4分）（1）清榮峻茂，良多趣味。（2）俯瞰其下，亦有危壁。14.【甲】文寫三峽的山具有的特點(diǎn)（用自己的話概括）。【乙】文寫“山”，描寫作者前往“換骨巖”途中俯感到“佳致”的句子是:。（2分）（三）閱讀下文，完成15-18題。（11分）蘿卜的名堂劉琪瑞①“紅公雞、綠尾巴，一頭扎進(jìn)地底下?！边@則謎語(yǔ)我們孩提時(shí)就耳熟能詳，謎底是蘿卜，是那種水靈靈、鮮艷艷的紅蘿卜。秋分之后，農(nóng)家的小菜園里一派生機(jī)盎然景象，園子里自然少不了一畦畦綠波蕩漾的蘿卜苗。農(nóng)諺云：“霜降蘿卜，立冬白菜，小雪蔬菜收回來(lái)?！钡搅怂倒?jié)氣，就要拔蘿卜了，這時(shí)節(jié)的蘿卜紅艷艷的，裹著一層水汽，晶瑩剔透，去掉肥綠的蘿卜纓，水洗干凈，咬一口嘎嘣脆，鮮甜甜、脆生生的，那滋味賽甜梨。②蘿卜是我國(guó)古老的蔬菜之一，古名菲，又名蘆菔、萊菔、土酥等，為十字花科一年或二年生草本植物。早在2500多年前的《詩(shī)經(jīng)》里，已經(jīng)有了蘿卜鮮靈的身影，《邶風(fēng)·谷風(fēng)》有句：“采葑采菲，無(wú)以下體?！陛资遣嗣?，菲便是蘿卜。③到了北魏，農(nóng)學(xué)家賈思勰所著《齊民要術(shù)》中已有蘿卜栽培方法的記載。唐代藥學(xué)家蘇恭的《本草》、宋代藥物學(xué)家蘇頌的《圖經(jīng)本草》，皆提到萊菔在各地已普遍栽培。元代王禎在《農(nóng)書》載：“蘿卜一種而四名，春曰破地錐，夏曰夏生，秋曰蘿卜，冬曰土酥?！笨梢姡荒晁募?，蘿卜皆有產(chǎn)，且四時(shí)不同名亦不同。這位農(nóng)學(xué)家在書中還感慨道：“美者，生熟皆可食，腌藏臘豉，以助時(shí)饌，兇年亦可濟(jì)饑，功用甚廣，不可具述。其可不知所種哉！”可見當(dāng)時(shí)，蘿卜已廣受人們的喜愛。④不僅普通百姓愛食蘿卜這清脆鮮靈之物，文人士子也陶醉于它的美艷與清爽。唐代大詩(shī)人杜甫遇到了老友，雖然貧病交加，仍不忘以粗茶淡飯待客，他寫詩(shī)記之：“遣人向市賒香粳，喚婦出房親自饌。長(zhǎng)安冬菹酸且綠，金城土酥靜如練?！蓖了种傅氖前滋}卜，金城之地蘿卜潔白如練的色氣令人欣喜。北宋文學(xué)家蘇軾被貶到惠州，向人租了半畝菜園，和兒子蘇過(guò)種植蘿卜青菜，一日三餐賴以充饑。有時(shí)半夜喝醉了，就到菜園里拔蘿卜解酒消食。為此寫下了這首小詩(shī)：“秋來(lái)霜露滿東園，蘆菔生兒芥有孫。我與何曾同一飽，不知何苦食雞豚。”（《擷菜》），吃著這些帶著泥土芬芳、濡含鮮靈之氣的蘿卜青菜，與那揮霍無(wú)度的西晉權(quán)臣何曾誰(shuí)更幸福呢？⑤蘿卜是大眾菜、平民菜，那種清素爽淡口味，脆甜舒愜之感，古代文人雅士們也是傾愛有加。宋代理學(xué)家劉子翚閑來(lái)種蘿卜，最為欣賞的是白蘿卜那份綠葉白質(zhì)，“密壤深根蒂，風(fēng)霜已飽經(jīng)。如何純白質(zhì)，近蒂染微青?！保ā秷@蔬十詠·蘿卜》）南宋詩(shī)人方岳也愛白蘿卜綠如波、白如玉的顏色，他吟道：“萊服根松縷冰玉,蔞蒿苗肥點(diǎn)寒綠?！蹦纤螚钊f(wàn)里更是癡迷蘿卜的清雅清爽清香滋味，每每食之，不由感嘆：“雪白蘆菔非蘆菔，吃來(lái)自是辣底玉?；ㄈ~蔓菁非蔓菁，吃來(lái)自是甜底冰?！彼麑懙膽?yīng)該是那種櫻桃小蘿卜，連苗帶根皆可做肴。⑥蘿卜吃法多種多樣，明代醫(yī)學(xué)家李時(shí)珍總結(jié)說(shuō)：“（蘿卜）可生、可熟、可菹、可齏、可醬、可豉、可醋、可糖、可臘、可飯?！睙o(wú)論怎么吃，那種清素爽愜之味，消積順氣之妙，都讓人品之不盡。大詩(shī)人也是大吃貨陸游怎能放得下蘿卜，他的吃法倒是很特別，把蘿卜、白菜與山藥、芋頭放在一起混煮，做成一道甜羹，還賦詩(shī)云：“老住湖邊一把茆，時(shí)沽村酒具山殽。年來(lái)傳得甜羹法，更為吳酸作解嘲?！痹?shī)人許有壬對(duì)蘿卜的食療作用深有體會(huì)，他有詩(shī)贊曰：“熟食甘似芋，生薦脆如梨。老病消凝滯，奇功值品題?！鼻宕皳P(yáng)州八怪”代表人物鄭板橋?yàn)楣偾辶?，生活?jiǎn)樸，他寫有一聯(lián)：“青菜蘿卜糙米飯，瓦壺天水菊花茶?！边@也是他一生平平淡淡才是真的寫照。原載《科技日?qǐng)?bào)》（2020年12月4日）15.從全文看，文章使用的說(shuō)明順序是，②--③段使用的說(shuō)明順序是(2分)16.文章第①段有什么作用?(2分)17.文章第④段使用了哪些說(shuō)明方法?有什么作用?(4分)18.文章第②段中的加點(diǎn)詞語(yǔ)“之一”能否刪掉?為什么?(3分）(四)閱讀《奔跑的米糖》，回答19--22題。(共11分)奔跑的米糖洪忠佩①小寒一過(guò)，婺源山村人家的爐火就旺了。②比爐火更旺的，是村民廚房的灶火，家家戶戶的鍋臺(tái)上開始氤氳著年的味道。③村里冬日熬米糖的那些天，便是村民心目中最好的日子。母親熬米糖的鍋鏟是從奶奶手里接過(guò)的，她精心熬出的米糖，白凈、甘甜。那米糖的甜美，不是甘蔗、甜蔗、紅薯，抑或米棗、柿子可以比擬的。④在村里，米糖俗稱糖子，或麥芽糖。它與南瓜子、麥脆、炒米片、雪球、菜粿一起，經(jīng)年豐富著農(nóng)家春節(jié)的粿子盒。母親準(zhǔn)備熬米糖的時(shí)候，早早就用飯甑育好了麥芽，接下來(lái)就動(dòng)手泡米蒸米了。至于麥芽與糯米是怎樣發(fā)酵成糖漿的，想必應(yīng)是時(shí)間與物理的奧秘吧。熬糖時(shí)，母親一般用的是大火，一旦攪拌的鍋鏟握在她手里，就像施了魔法似的，先是緩緩地，不疾不徐地，后來(lái)呢，隨著鍋中溫度的升高，以及糖漿的汩汩作響，攪拌的速度越來(lái)越快，一圈圈順時(shí)針打著旋兒。母親放下鍋鏟，右手用筷子挑起糖漿，左手立即用拇指與食指進(jìn)行拉捏，以牽絲的程度來(lái)判斷糖漿濃稠。糖漿一出鍋，拉糖條、切糖子、鏟糖子、撲熟米粉、混炒米……一切程序都在母親手中變得有條不紊。講究的時(shí)候，母親還要趁起鍋的熱度，揉入炒香的芝麻與花生碎末，然后拉成長(zhǎng)條，再用菜刀切成一粒粒的，約莫半寸長(zhǎng)的樣子，甚是誘人。⑤記憶中，首先聞到米糖香味的，總是鄰居家的少年伙伴，他們一陣風(fēng)似的跑來(lái)，嘻嘻哈哈地坐在堂前的火爐旁。母親見了，讓我把晾在竹匾上的米糖取來(lái)。母親話音未落，就轉(zhuǎn)身拿起炒米芝麻，她要去廚房趁著熱灶熱鍋熬飴糖做炒米片。一個(gè)個(gè)少年伙伴呢，手里抓到了米糖，跑著鬧著，一下散開了。剎那間，村莊的空氣里仿佛飄逸著喜悅的笑聲，當(dāng)然還有米糖香甜的味道。想想，哪一個(gè)鄉(xiāng)村少年的記憶里會(huì)少了一把米糖的香甜？⑥此時(shí)，大鄣山與天馬山山頂上的積雪還沒有化盡，風(fēng)刮在臉上是侵骨的冷?？刺焐孟裼衷卺j釀一場(chǎng)冬雪。我剛到村里，在巷口就被梅花嬸攔住了。她告訴我，老幺昨天來(lái)電話，說(shuō)是單位工作忙，年底脫不開身，可能不能回家過(guò)年了。⑦梅花嬸所說(shuō)的老幺，即她的小兒子，也是我從小一起長(zhǎng)大的少年伙伴。他大學(xué)畢業(yè)后輾轉(zhuǎn)去北方一個(gè)省會(huì)城市成家立業(yè)，在公立醫(yī)院當(dāng)了一名醫(yī)生。⑧梅花嬸挨邊古稀，雙手搓著圍裙說(shuō)：“這不，趕忙熬了一鍋米糖，想讓你拿去縣城幫忙寄去。”⑨我勸道：“嬸，現(xiàn)在城里到處都是超市，全國(guó)各地的糖果多的是，沒必要寄來(lái)寄去的，花了郵費(fèi)?！雹饷坊▼饛膰苟道锩鲆涣Ｃ滋侨轿沂掷?，說(shuō)：“你嘗嘗，我的手藝并不比你母親差。再說(shuō)了，這是我親手做的土粿子，城里超市能買到嗎？”?梅花嬸一句話，竟然把我問住了。我趕緊把米糖放在嘴里，還是少年辰光那種綿厚的味道——甜而不膩，脆脆的，包裹著糯米的清香。?回到蟄居的縣城，我趕緊把梅花嬸的米糖交給了快遞小哥。看到標(biāo)著快遞字樣的小廂電動(dòng)車漸行漸遠(yuǎn)，我似乎看到了一包米糖帶著婺源鄉(xiāng)土的味道，跟隨快遞小哥在城市的大街小巷里奔跑，注定在他鄉(xiāng)一隅與故人相遇?！豆饷魅?qǐng)?bào)》（2021年01月15日

15版）19.本文圍繞“米糖”主要寫了哪兩件事？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（2分)20.結(jié)合語(yǔ)境，說(shuō)說(shuō)文章第④段劃線詞的表達(dá)效果。(2分)21.請(qǐng)從修辭角度賞析文章第⑤段中畫線的句子。(3分)“他們一陣風(fēng)似的跑來(lái)，嘻嘻哈哈地坐在堂前的火爐旁?！?2說(shuō)說(shuō)文章最后一段在內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上的作用。(4分)四、作文(第23題，共50分)23.請(qǐng)從下面的兩個(gè)文題中任選一題作文。文題一:以“這，讓我感動(dòng)”為題寫一篇600字以上的記敘文。要求:①文體規(guī)范，中心明確，內(nèi)容充實(shí)；②文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、班名。文題二:請(qǐng)以“我在××中得到快樂”為題，寫一篇文章。要求:①?gòu)摹伴喿x”“傾聽”“活動(dòng)”“做實(shí)驗(yàn)”“幫助別人”幾個(gè)詞語(yǔ)中任選一個(gè)填在橫線處，將題目補(bǔ)充完整，然后作文；②可以寫你的經(jīng)歷、感悟、認(rèn)識(shí)；③文體不限，不少于600字。答案及簡(jiǎn)析答案1.（1）略（準(zhǔn)確、規(guī)范抄寫即可）（2）qiǎolòu（3）“別出新裁”改為“別出心裁”；“眼花瞭亂”改為“眼花繚亂”2.C（“不動(dòng)聲色”指內(nèi)心活動(dòng)不從語(yǔ)氣和神態(tài)上表現(xiàn)出來(lái)，形容態(tài)度鎮(zhèn)靜，與語(yǔ)境中對(duì)不正之風(fēng)應(yīng)有的態(tài)度不符，應(yīng)改為“無(wú)動(dòng)于衷”）3.A（B項(xiàng)“發(fā)揚(yáng)”與“特征”搭配不當(dāng)，應(yīng)改為“具有”；C項(xiàng)“防止”與“不再”表意重復(fù)，可刪去“不再”；D項(xiàng)句式雜糅，可刪去“的主要讀者”或“為……編寫的一套漢語(yǔ)教材”）4.（1）山山唯落暉（2）老驥伏櫪（3）山隨平野盡，江入大荒流（4）征蓬出漢塞，歸雁入胡天（5）日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是，煙波江上使人愁（6）示例：月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠（答案不唯一，符合要求即可）5.昆蟲的史詩(shī)蟬蜘蛛螳螂6.示例：可充分利用課間操、體育課、下午課外活動(dòng)等時(shí)間進(jìn)行體育活動(dòng)，如開展各種體育項(xiàng)目比賽、健身操練習(xí)、趣味體育游戲等，讓學(xué)生在不同的時(shí)間段都能得到鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。7.示例：①選擇安全、空曠、空氣清新的場(chǎng)地進(jìn)行鍛煉，如公園、廣場(chǎng)等，避免在交通要道或人員密集、環(huán)境復(fù)雜的地方活動(dòng)。②根據(jù)自身身體狀況和興趣愛好選擇合適的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，如跑步、跳繩、踢毽子、騎自行車等，并注意做好熱身和拉伸運(yùn)動(dòng)，防止受傷。8.王老師，您好！我是八年級(jí)[X]班的體育委員[姓名]。我們班將于下周一下午3點(diǎn)在班級(jí)舉行以“鍛煉1小時(shí)，青春更靚麗”為主題的討論會(huì)，同學(xué)們都很希望您能參加，給我們一些關(guān)于體育鍛煉的專業(yè)指導(dǎo)和建議。您看您有時(shí)間嗎？9.示例：《青春“動(dòng)”起來(lái)，活力滿校園》10.不好?！皫滋帯薄罢l(shuí)家”說(shuō)明早鶯、新燕還不多，體現(xiàn)了西湖早春的特點(diǎn)，改為“處處”“家家”就變成春天熱鬧的景象了，與早春的實(shí)際情況不符，也不能突出詩(shī)人對(duì)早春景色的喜愛之情。11.這是運(yùn)用了卒章顯志（或“直抒胸臆”）的寫作手法，抒發(fā)了作者對(duì)西湖早春美景的喜愛和贊美之情，以及對(duì)西湖東畔白沙堤的流連忘返之感，表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)大自然的熱愛和對(duì)美好生活的向往。12.（1）飛奔的馬（2）看，回頭看13.（1）水清樹榮，山高草盛，確實(shí)趣味無(wú)窮。（2）俯視它的下面，也有高聳的石壁。14.連綿不斷、高聳峻峭泉從壁半突出，疏竹掩映，殊有佳致15.邏輯順序；時(shí)間順序16.第①段通過(guò)引用謎語(yǔ)引出說(shuō)明對(duì)象——蘿卜，描繪了霜降時(shí)節(jié)蘿卜的鮮嫩可口，激發(fā)讀者的閱讀興趣，同時(shí)也為下文介紹蘿卜的相關(guān)知識(shí)做了鋪墊。17.運(yùn)用了舉例子、引用的說(shuō)明方法。舉了杜甫、蘇軾以蘿卜待客和食用蘿卜的例子，以及引用他們相關(guān)的詩(shī)句，具體生動(dòng)地說(shuō)明了不僅普通百姓愛食蘿卜，文人士子也陶醉于它的美艷與清爽，使文章更具說(shuō)服力和文化內(nèi)涵，增強(qiáng)了文章的趣味性。18.不能刪掉。“之一”表示蘿卜是我國(guó)古老蔬菜中的一種，刪去后就變成蘿卜是我國(guó)唯一的古老蔬菜，與事實(shí)不符，“之一”體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和科學(xué)性。19.①母親熬制米糖，小伙伴們來(lái)分享，充滿歡樂與溫馨；②梅花嬸熬米糖寄給在外地工作不能回家過(guò)年的兒子，表達(dá)對(duì)兒子的思念。20.“施了魔法似的”運(yùn)用比喻的修辭手法，生動(dòng)形象地寫出了母親熬制米糖時(shí)技藝的嫻熟，仿佛有神奇的力量，使米糖在她的手中逐漸成型，突出了母親能干的形象，也表現(xiàn)了作者對(duì)母親的贊美之情。21.運(yùn)用比喻的修辭手法，將小伙伴們跑來(lái)的樣子比作“一陣風(fēng)”，生動(dòng)形象地寫出了小伙伴們聞到米糖香味后急切跑來(lái)的速度之快，表現(xiàn)了小伙伴們的活潑可愛以及米糖對(duì)他們的吸引力，營(yíng)造出歡快的氛圍。22.內(nèi)容上：通過(guò)想象米糖帶著鄉(xiāng)土味道在城市中奔跑與故人相遇，升華了文章的主題，表達(dá)了對(duì)家鄉(xiāng)、對(duì)親情的眷戀以及鄉(xiāng)土文化在異地傳遞的美好情感；結(jié)構(gòu)上：照應(yīng)文章標(biāo)題“奔跑的米糖”，使文章結(jié)構(gòu)完整，收束全文，給人以回味悠長(zhǎng)之感。23.（略，根據(jù)題目要求進(jìn)行寫作，文題一要注意突出“感動(dòng)”的瞬間和原因，記敘文要素完整；文題二要先補(bǔ)充題目，圍繞所選詞語(yǔ)展開敘述，寫出從中獲得快樂的經(jīng)歷和感悟，文體符合要求，語(yǔ)言通順流暢，中心明確。）簡(jiǎn)析1.（1）考查漢字書寫規(guī)范；（2）考查字音認(rèn)讀；（3）考查錯(cuò)別字辨析與改正，根據(jù)詞語(yǔ)意思和語(yǔ)境判斷錯(cuò)別字。2.本題考查成語(yǔ)的正確使用，需結(jié)合語(yǔ)境分析成語(yǔ)的含義和用法是否恰當(dāng)。3.本題考查病句辨析，A項(xiàng)成分殘缺，缺少主語(yǔ)；B項(xiàng)“發(fā)揚(yáng)”與“特征”搭配不當(dāng)；C項(xiàng)“防止”與“不再”表意重復(fù)；D項(xiàng)句式雜糅。根據(jù)語(yǔ)病類型進(jìn)行判斷和修改。4.本題考查古詩(shī)詞的背誦默寫，需準(zhǔn)確記憶詩(shī)句內(nèi)容，注意易錯(cuò)字的書寫。5.本題考查名著《昆蟲記》的相關(guān)知識(shí)，了解作品的地位和書中昆蟲的特點(diǎn)。6.本題結(jié)合實(shí)際情況，思考校內(nèi)可利用的體育活動(dòng)時(shí)間，從學(xué)校常規(guī)的體育活動(dòng)時(shí)段出發(fā)，提出合理的利用方式和活動(dòng)形式。7.本題從校外活動(dòng)的安全、合適性出發(fā)，給同學(xué)提出關(guān)于場(chǎng)地選擇、運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目選擇及熱身等方面的建議。8.本題考查口語(yǔ)交際中的邀請(qǐng)語(yǔ)，要有禮貌，說(shuō)明邀請(qǐng)的事由、時(shí)間、地點(diǎn)等關(guān)鍵信息，語(yǔ)言得體、表達(dá)清晰。9.本題考查標(biāo)題的擬定，圍繞討論會(huì)的主題，運(yùn)用生動(dòng)、簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，突出體育鍛煉的意義和價(jià)值，吸引讀者。10.本題從詩(shī)歌的用詞準(zhǔn)確性和意境營(yíng)造的角度分析，“幾處”“誰(shuí)家”體現(xiàn)早春的特點(diǎn)，替換后會(huì)改變