中心工作計劃三篇

中心工作計劃三篇中心工作計劃篇1信息中心在學校根據(jù)市、縣有關部門的工作部署，在學校領導直接領導下，科教處信息中心的教師和工作人員團結協(xié)作，出色地完成了全年的工作任務。其具體表現(xiàn)：一、工作成績突出1、學校信息管理平臺順利建成，學校全校教職工使用熱情高，學?；緦崿F(xiàn)無紙化辦公。2、認真組織學校老師電化教學培訓活動。對全校中青年教師進行電化教學培訓，主要是課件制作培訓，學習了常見的文字處理、數(shù)據(jù)處理、圖片處理、音視頻處理、信息的集成等。3、認真抓好了平時的實驗和實驗考試本學期加強了實驗課的管理力度，要求實驗課任課教師必須時刻在實驗室對學生進行指導，實驗教師必須在實驗室對儀器及時維護和實驗藥品的添加等，嚴禁學生在實驗室大吵大鬧、遲到早退等。對高一、高二學生的實驗進行了考試，考試的時候，每人一組、每學科兩個實驗必須完成。對考試成績不及格的給予了通報，并要求下學期參加補考方可拿到本學科的學分。3、組織篩選了部分作品到市、縣里參評①、積極參加電腦作品制作大賽，xx縣僅我校向市電教館上交了x幅作品，其中一等獎x個、二等獎x個。②、我信息中心組織全?？萍紕?chuàng)新科技創(chuàng)新大賽，選出了xx多件作品參加縣科技創(chuàng)新大賽評選。③、收集教師多媒體課件xx件參加省、市、縣評選。爭取省x等獎x個，x等獎x個。4、范文參考網信息中心做的都是服務教學的工作，我們工作實在、扎實。信息中心以服務為根本，及時組織各學科上報并統(tǒng)計教學儀器計劃，對計算機網絡教室和多媒體設備進行維護，做到什么時候出現(xiàn)故障什么時候馬上進行維護。工作都是加班加點做的。5、信息中心在學校的領導支持下，完成學校各班的電化教學設備的更新，各班裝上了55英寸以上的高清電視機，每位通過教學課改過關的教師都配備了教學用的筆記本電腦x臺。6、信息技術和通用技術教師xxx，代表xx縣的信息技術和通用技術教師到xx市參加課改教學比武，取得全市第x的好成績。7、學校網絡升級改造全面完成，光纖由原來的多膜更換成單膜光纖，傳輸速度大大加快。8、學校監(jiān)控系統(tǒng)正常運轉，學校班班可以時刻看到班上實時教學和學習情況。二、20xx年工作基本設想：1、加強班級電化教學設備的管理，制定一整套管理方案，并認真組織實施，做到管理到位，服務到位。2、加強學校校園網站的建設，及時更新網站內容。爭造市級優(yōu)秀網站。3、加強信息管理平臺建設，及時維護好信息管平臺，服務好全校教職工，使學校實現(xiàn)真正意義上的無紙化辦公。4、做好省級課題“通用技術教學及應用”結題工作，繼續(xù)做好電化教學統(tǒng)計工作，及時公布情況和評比情況，繼續(xù)抓好實驗教學和考試工作，抓好學校的網絡維護和維修工作，服務好和教職工。明確職責，增強進取意識，提高工作效率，在求真務實的基礎上，促進儀電工作的協(xié)調發(fā)展，使我校信息中心的工作走上更高一層次。中心工作計劃篇2在XX年，學校將按照教育局的總體部署，繼續(xù)深化教育教學改革，提高教學質量，重點抓好以下工作：1、進一步規(guī)范學校管理，提升辦學層次，加快學校硬件軟件建設，力爭一次通過省重點職業(yè)學校驗收。2、開源節(jié)流，投入資金20萬元，擴建電氣焊、電子產品裝配實訓室、機電一體化實訓室；再投入10萬元改建機器人實驗室。3、以模塊化教學為突破口，提高學生實踐能力和專業(yè)技能水平，保證市技能大賽獲得兩項團體一等獎。4、組織開展好“周日主題教育課”活動，把“感恩、友愛、團結”等主題加入進來，一周一個主題、一次討論、一個小結，進一步提高學生思想素質。5、在與現(xiàn)有聯(lián)合辦學企業(yè)保持良好合作的基礎上，重點聯(lián)系縣內合作企業(yè)4家、縣外校企合作伙伴2家，為學生頂崗實習、半工半讀提供工位支持。6、在提高培訓質量的同時，進一步開拓培訓空間，增加培訓項目。爭取完成教育類培訓820人次；專業(yè)技術人員任職培訓1200人次，建筑類、裝飾類培訓1500人次，會計類培訓2500人次，勞動就業(yè)類培訓1500人次。7、做好初中畢業(yè)生春秋季招生、電大學員常年招生和企業(yè)在職職工學歷教育工作，爭取在完成招生計劃的同時，使省外招生人數(shù)達到230人。二〇xx年十二月十一日中心工作計劃篇3一、指導思想貫徹和落實市教研室春學期教科研工作計劃的“研究、指導、服務、管理”精神，以“推動課改、成長教師、促進學生、發(fā)展學?！睘楣ぷ髯谥?，以基礎教育課程改革為重點，以課題研究為抓手，以“6＋1”校本培訓模式為依托，深入開展教育教學研究，用課題研究有效解決課程改革中的實際問題，讓課程改革促進課題研究的不斷深入，努力創(chuàng)造“人人有課題、個個搞科研”的良好局面，進而為教師的專業(yè)成長服務，為學校走內涵發(fā)展、特色發(fā)展之路奠基。二、主要工作1、以建立課題專題網頁為切入點，追求規(guī)范，崇尚真實，繼續(xù)做好校本課程課題和省級子課題《以日記為載體的種植體驗作文研究》的課題研究工作，努力提高課題研究的效率，確保課題研究的質量，讓課題研究課堂化，真正為教學改革服務。2、倡導行動研究，進一步完善學校教育科研機制，形成嚴格、健全的科研制度。3、做好20xx－20xx年課題的結題準備工作，及時總結和推廣科研成果，為學校的可持續(xù)發(fā)展提供一定的理論依據(jù)和可借鑒的實踐經驗。4、辦好一“室”兩“報”，為師生的學習、交流、反思和研究提供平臺。5、組織教師參加“教海探航”、“新世紀園丁征文”等征文活動，為教師成長搭建舞臺。6、定期組織教師開展沙龍活動，促進教師深度會談，實現(xiàn)教研經驗的共享。三、工作措施（一）以規(guī)范為目標，端正研究風氣，提高課題研究的質量。1、追求三個“規(guī)范”，保障研究質量。2、遵循五個“結合”，做好“十一五”課題的研究工作。我校的“十一五”課題于去年10月份開題，并做了充分的前期問卷調查，為接下來的研究掃清了障礙，明晰了方向。本學期，課題研究要努力達成五個“結合”，扎實地開展研究，即課題研究與課堂教學相結合，課題研究與學生的發(fā)展相結合，課題研究與校本教研相結合，課題研究與教師專業(yè)發(fā)展相結合，課題研究與校本培訓相結合，爭取在一年后的中期評估中，確立為級別較高的課題。3、進一步醞釀和申報新的“十一五”課題。目前，我校的“十一五”課題僅有一個，教師中存在一定的畏難情緒，缺乏敢于擔當和開拓的氣度。因此，教師要端正對教科研的認識，善于自加壓力，負重發(fā)展。教科室將會同相關教研組，堅持從課堂中來，再回到課堂中去的原則，認真選題，積極申報一到兩個課題。鼓勵教師申報個人課題。（二）以教育敘事為表征，堅持行動研究，做“思考的實踐者”和“實踐的思想者”。只要行動，就有收獲。朱永新有一句耳熟能詳?shù)闹晾砻?，它很好地揭示了教師寫作與閱讀、思考、實踐的關系：寫只是一個形式，以寫帶動的是閱讀，是思考，是實踐。閱讀滋養(yǎng)義氣，思考帶來靈氣，實踐造就名氣。春學期，我們要抓住接受督導評估的契機，掀起新一輪三“新”學習的熱潮，即學習新課程，學習新課標，學習新技術，競相實踐五個“一”工程：每天寫好一次教學反思，每周上一節(jié)好課，每月上交一份教學案例，每學期讀好一本教育專著，一學期寫好一篇教學小結。1、開展教育敘事，重建自己的教育生活。敘事研究是教師專業(yè)化實現(xiàn)的有效途徑與方法之一，它使得“教師即研究者、教室即研究室”，“科研興校”成為了可能。教育敘事研究的目的，就是反思自己的`教育生活，并在反思中改進自己的教育實踐，改善師生的教育生活。無怪乎有人說：一部好教育敘事研究，不僅是教師自身心路歷程的真實反映，同時也是其他教師借以反思自身的基礎和對照學習的鏡子。本學期，教科室將組織主題為講述自己的教育故事的教育沙龍，推動我校的教育敘事研究，還力圖推出一批精品，向《金壇教育研究》投稿。2、建立個人博客，讓博客伴著自己成長。博客是促進教師專業(yè)化成長與發(fā)展的有效工具。它的意義在于，一、教師可以利用博客作為知識信息存儲的工具。二、教師可以利用博客作為有效的反思工具。三是教師可以利用博客作為課題研究的工具。四是教師可以利用博客發(fā)布自己的成果。我們要求教師，尤其是年青教師，在完成個人成長的電子檔案的同時，申請建立個人博客，借助這個得天獨厚的平臺，每天做一點，每天讀一點，每天寫一點，促使我們每天去做，去讀，去寫，爭做“反思型教師”、“研究型教師”。3、加強反思，撰寫教學案例。一個好的案例，就是一個生動的故事加上精彩的點評。好的案例是解決具體教學問題的一把鑰匙，是教師業(yè)務進修的一架梯子，是教師學習理論、研究理論的一塊沃土。說到底，好的案例是“寫”出來的，但首先是“做”出來的，只有做得精彩，才能寫得精彩。教師要充分認識教學案例分析的重要意義，寫好每月一篇的教學案例，春學期，教科室將組織教師參加市中小學教學案例分析的征文活動。（三）以推廣科研成果為中心，強化橋梁作用，進一步搞好陣地建設。1、改版不改色，繼續(xù)加強網上閱覽室的建設。校園網改版，網上閱覽室重新安家到了“文章推薦”欄。及時捕捉教育動態(tài)，點擊教育名家，實現(xiàn)資源共享，教科室將一如既往地做好優(yōu)秀文章的上傳工作。2、加大推廣科研成果的力度，切實做好兩報的建設。校刊是學校開展教科研活動的宣傳陣地，是推廣學校教科研成果的主渠道。本學期，《曉聲報》將策劃兩期“學生種植日記”的專版，《家校共育小報》要充分利用優(yōu)秀家長的教育資源，以家長教育家長，為家校聯(lián)系、科學家教傳經布道。四、具體工作安排三月份市教科室主任培訓會議《家校共育小報》第9期青理組活動四月份《曉聲報》（學生種植專版）第9期教育沙龍：講述我的教育故事五月份《家校共育小報》第10期