學生違紀處理規(guī)定制度

學生違紀處理規(guī)定制度以下是一份《學生違紀處理規(guī)定制度》的示例，你可以根據(jù)實際情況進行調(diào)整和完善?！秾W生違紀處理規(guī)定制度》一、目的與需求為維護學校正常的教育教學秩序和生活秩序，保障學生的合法權益，培養(yǎng)學生良好的行為習慣和道德品質(zhì)，促進學生全面發(fā)展，根據(jù)國家法律法規(guī)、教育行政部門的相關規(guī)定以及學校的實際情況，特制定本制度。二、適用范圍本制度適用于在本校接受教育的全體學生。三、制定依據(jù)1.法律法規(guī)：《中華人民共和國教育法》《中華人民共和國未成年人保護法》等相關法律法規(guī)。2.行業(yè)標準：參考教育部門發(fā)布的學生行為規(guī)范和管理要求。3.最佳實踐：借鑒其他學校在學生違紀處理方面的成功經(jīng)驗和做法。4.內(nèi)部資料：學校以往的學生管理規(guī)定、紀律處分案例等。四、違紀行為分類及處理措施（一）輕微違紀行為及處理1.違紀行為遲到、早退、無故曠課累計次數(shù)較少（如：一學期內(nèi)遲到、早退累計不超過5次，曠課不超過2節(jié)）。在課堂上不遵守紀律，如交頭接耳、做小動作、玩手機等，經(jīng)老師提醒后仍不改正，但未影響課堂秩序。未按時完成作業(yè)累計次數(shù)較少（如：一學期內(nèi)不超過3次）。在校園內(nèi)不遵守公共秩序，如亂扔垃圾、亂涂亂畫等輕微行為。2.處理措施由任課教師或班主任進行批評教育，要求學生作出書面檢討。安排學生參加校內(nèi)義務勞動或班級公益活動，時間不少于1小時。（二）一般違紀行為及處理1.違紀行為遲到、早退、無故曠課累計次數(shù)較多（如：一學期內(nèi)遲到、早退累計610次，曠課35節(jié)）。在課堂上嚴重違反紀律，如大聲喧嘩、打鬧、頂撞老師等，影響課堂秩序。多次未按時完成作業(yè)（如：一學期內(nèi)超過3次）或抄襲作業(yè)。在校園內(nèi)參與打架斗毆，但情節(jié)較輕，未造成身體傷害。攜帶違禁物品（如手機、刀具等）進入校園，但未造成不良后果。2.處理措施由班主任或年級組長進行嚴肅批評教育，學生向班級或受影響的師生公開道歉。取消學生當學期的評優(yōu)評先資格。安排學生參加校內(nèi)義務勞動或社區(qū)服務，時間不少于3小時。通知家長到校，共同商討教育措施。（三）嚴重違紀行為及處理1.違紀行為遲到、早退、無故曠課累計次數(shù)嚴重超標（如：一學期內(nèi)遲到、早退累計超過10次，曠課超過5節(jié)）。多次在課堂上嚴重違反紀律，經(jīng)多次教育仍不改正。參與打架斗毆，情節(jié)較重，造成他人身體傷害。攜帶違禁物品進入校園，且拒不交出或造成不良后果。考試作弊、抄襲他人作品等嚴重違反學術誠信的行為。參與賭博、偷竊、敲詐勒索等違法違規(guī)行為。2.處理措施由學校德育部門會同相關教師進行調(diào)查處理，給予學生警告、嚴重警告、記過等紀律處分，并在全校范圍內(nèi)通報批評。要求學生停課反省，時間根據(jù)情節(jié)輕重確定（一般為12周），期間安排專門的教育輔導。通知家長到校，共同制定教育整改方案。根據(jù)情節(jié)輕重，建議家長將學生帶回家教育一段時間（一般不超過1個月）。（四）特別嚴重違紀行為及處理1.違紀行為嚴重違反國家法律法規(guī)，構成犯罪的。多次參與嚴重違紀行為，經(jīng)多次教育仍不改正，嚴重影響學校教育教學秩序和聲譽的。2.處理措施學校將依法依規(guī)給予學生留校察看、開除學籍等最嚴厲的紀律處分。及時向教育行政部門和公安機關報告，配合相關部門進行處理。五、處理程序1.發(fā)現(xiàn)與報告任課教師、班主任或其他教職工發(fā)現(xiàn)學生違紀行為后，應及時了解情況，并在24小時內(nèi)填寫《學生違紀行為報告表》，向?qū)W校德育部門報告。學生或其他人員也可以向?qū)W校舉報學生違紀行為，學校應及時進行調(diào)查核實。2.調(diào)查與核實德育部門接到報告后，應及時組織相關人員進行調(diào)查核實，收集證據(jù)，聽取當事人的陳述和申辯。在調(diào)查過程中，應遵循公正、公平、公開的原則，確保調(diào)查結果真實可靠。3.處理決定根據(jù)調(diào)查核實的結果，德育部門提出處理意見，報學校領導審批。學校領導根據(jù)違紀行為的性質(zhì)、情節(jié)和學生的認錯態(tài)度等因素，作出處理決定，并下達《學生違紀處理決定書》。4.申訴與復查學生對處理決定不服的，可以在接到處理決定書之日起15日內(nèi)，向?qū)W校提出書面申訴。學校應在接到申訴之日起30日內(nèi)進行復查，并將復查結果書面通知學生本人。六、內(nèi)部評審、法律審核和相關部門反饋1.內(nèi)部評審制度制定完成后，組織學校德育部門、教學部門、學生管理部門等相關部門的負責人和教師代表進行內(nèi)部評審，對制度的內(nèi)容、條款進行討論和修改，確保制度的合理性和可操作性。2.法律審核將經(jīng)過內(nèi)部評審的制度提交學校法律顧問或法律專業(yè)人員進行法律審核，確保制度內(nèi)容符合國家法律法規(guī)的規(guī)定，避免出現(xiàn)法律風險。3.相關部門反饋向?qū)W校各部門、年級組、班級等征求意見和建議，收集各方反饋信息，對制度進行進一步修改完善。七、實施計劃1.宣傳教育通過主題班會、校會、宣傳欄、校園網(wǎng)等多種形式，廣泛宣傳本制度的內(nèi)容和意義，使全體學生了解違紀行為的界定和處理措施，增強學生的紀律意識和自律意識。在新生入學時，組織專門的學習活動，確保新生熟悉本制度。2.執(zhí)行與監(jiān)督各部門、各班級應嚴格按照本制度的規(guī)定，對學生違紀行為進行處理，確保制度的執(zhí)行力度。學校成立學生違紀處理監(jiān)督小組，定期對制度的執(zhí)行情況進行檢查和監(jiān)督，及時發(fā)現(xiàn)和解決執(zhí)行過程中出現(xiàn)的問題。3.定期評估與調(diào)整每學期對本制度的實施效果進行評估，根據(jù)評估結果和實際情況，對制度進行必要的調(diào)整和完善，確保制度的適應性和有效性。八、培訓方案1.培訓對象全體教職工，包括任課教師、班主任、德育部門工作人員等。2.培訓內(nèi)容本制度的具體內(nèi)容和條款，包括違紀行為的分類、處理措施、處理程序等。相關法律法規(guī)和教育政策的解讀，使教職工了解學生違紀處理的法律依據(jù)和政策要求。學生心理特點和教育方法的培訓，提高教職工在處理學生違紀行為時的教育技巧和能力。3.培訓方式集中培訓：組織全體教職工參加集中培訓會議，由學校領導或?qū)＜覍χ贫冗M行詳細解讀和講解。專題研討：針對一些典型的學生違紀案例，組織教職工進行專題研討，分析案例中存在的問題和處理方法，提高教職工的實際操作能力。在線學習：利用校園網(wǎng)或其他網(wǎng)絡平臺，提供本制度的電子文檔和相關學習資料，供教職工隨時學習和查閱