押廣東卷第5題 （原卷版）

押廣東卷第5題押題方向一：自信、自強(qiáng)、情緒、情感命題點(diǎn)1自信、自強(qiáng)（5年3考）1．選材特點(diǎn)：選取模范人物的先進(jìn)事跡（最美孝心少年、日常生活中樂(lè)觀堅(jiān)強(qiáng)人物事跡）、學(xué)生生活情境等為素材，素材不重復(fù)。2．題型特點(diǎn)：選擇題和非選擇題均有考查；選擇題設(shè)問(wèn)類(lèi)型涉及體現(xiàn)、意義類(lèi)，類(lèi)型不重復(fù)；非選擇題設(shè)問(wèn)類(lèi)型為評(píng)析類(lèi)。3．具體考查點(diǎn)：已考：自立、自強(qiáng)（5年3考）；未考：自信。命題趨勢(shì)教育部發(fā)布的《關(guān)于加強(qiáng)初中學(xué)業(yè)水平考試命題工作的意見(jiàn)》提出：落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)。從全國(guó)各省市考查情況來(lái)看，自信、自強(qiáng)常以模范人物事跡等為素材，考查自強(qiáng)的重要性和培養(yǎng)自強(qiáng)品質(zhì)的做法，結(jié)合生命的意義、人物品質(zhì)、傳統(tǒng)美德等考查。命題點(diǎn)2情緒（5年3考）情感（5年2考）1．選材特點(diǎn)：選取社會(huì)熱點(diǎn)事件、社會(huì)現(xiàn)象、學(xué)生生活情境等為素材，涉及范圍比較廣泛，素材不重復(fù)。2．題型特點(diǎn)：①情緒：一般以選擇題的形式考查，設(shè)問(wèn)類(lèi)型涉及認(rèn)識(shí)、啟示、做法類(lèi)；②情感：選擇題和非選擇題均有考查，設(shè)問(wèn)類(lèi)型涉及是什么、說(shuō)明類(lèi)，不重復(fù)設(shè)置。3．具體考查點(diǎn)：已考：①情緒：調(diào)節(jié)情緒的原因，調(diào)節(jié)情緒的方法（5年2考），一般單點(diǎn)考查；②情感：情感的種類(lèi)，傳遞情感正能量。未考：①情緒：情緒的特點(diǎn)，情緒對(duì)人的影響；②情感：情緒與情感的關(guān)系。命題趨勢(shì)教育部發(fā)布的《關(guān)于加強(qiáng)初中學(xué)業(yè)水平考試命題工作的意見(jiàn)》提出：充分考慮城鄉(xiāng)學(xué)生學(xué)習(xí)和生活實(shí)際，增強(qiáng)情境創(chuàng)設(shè)的真實(shí)性、典型性和適切性，提高試題情境設(shè)計(jì)水平。近年來(lái)，廣東考查情緒的素材涉及社會(huì)熱點(diǎn)、生活情境、研究成果、航天員回信、學(xué)校升旗儀式等，情境素材豐富，且貼近學(xué)生生活實(shí)際。從全國(guó)各省市考查情況來(lái)看，情緒還會(huì)以漫畫(huà)形式考查?！颈貍渲R(shí)】1．獨(dú)立思考并不等同于一味追求獨(dú)特，要有自己獨(dú)到的見(jiàn)解，同時(shí)能接納他人合理、正確的意見(jiàn)。2．培養(yǎng)批判精神要有質(zhì)疑的勇氣，有表達(dá)自己觀點(diǎn)、提出合理化建議的能力，要考慮他人的感受，要掌握批判的技巧。3．創(chuàng)造離不開(kāi)實(shí)踐。人世間的一切成就、一切幸福都離不開(kāi)勞動(dòng)和創(chuàng)造。4．自信讓我們充滿激情，堅(jiān)定信心和希望。5．自強(qiáng)可以讓我們更自信；讓青春奮進(jìn)的步伐永不停息。6．“止于至善”要求從點(diǎn)滴小事做起，向榜樣學(xué)習(xí)，養(yǎng)成自我省察的習(xí)慣。（要求）7．調(diào)節(jié)情緒的方法：改變認(rèn)知評(píng)價(jià)、轉(zhuǎn)移注意、合理宣泄和放松訓(xùn)練等。（方法）【解題技巧】1．排除法。一排價(jià)值觀不正確的，二排與材料、主體、題型設(shè)問(wèn)無(wú)關(guān)的，例如題干設(shè)問(wèn)是做法題、就要排除與主體做法不匹配的或者與設(shè)問(wèn)形式不匹配的意義題、說(shuō)明題等。2．直選法。針對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí)的考生，直選價(jià)值觀和知識(shí)點(diǎn)正確的選項(xiàng)。1．（2020廣東5）因公交車(chē)急剎車(chē)，車(chē)上一名小學(xué)生手里的豆?jié){打翻在車(chē)廂的地板上，他立刻拿出紙巾，蹲下來(lái)一遍遍地擦拭地上的豆?jié){，直到擦拭干凈。這名小學(xué)生的行為體現(xiàn)了（）A．“行己有恥”的心理品質(zhì)B．“止于至善”的精神追求C．知錯(cuò)能改的思想意識(shí)D．見(jiàn)賢思齊的行為習(xí)慣2．（2021廣東2）新冠肺炎疫情之下有些人出現(xiàn)焦慮、沮喪、痛苦等負(fù)面情緒。國(guó)務(wù)院客戶端聯(lián)合健康中國(guó)政務(wù)新媒體平臺(tái)推出了“全國(guó)心理援助熱線查詢服務(wù)”，幫助群眾應(yīng)對(duì)負(fù)面情緒和心理問(wèn)題。對(duì)此，下列觀點(diǎn)正確的是（）A．負(fù)面情緒只有立即宣泄出來(lái)才能緩解壓力B．調(diào)節(jié)情緒、減輕壓力必須靠專(zhuān)業(yè)人士幫助C．負(fù)面情緒的出現(xiàn)會(huì)嚴(yán)重危害我們的身心健康D．主動(dòng)調(diào)節(jié)與尋求專(zhuān)業(yè)幫助有助于我們成為情緒的主人3．（2022廣東2）中國(guó)航天員王亞平在給學(xué)生的回信中寫(xiě)道：“每每飛臨祖國(guó)上空……我的內(nèi)心升騰起的除了震撼，更多的是為生在偉大祖國(guó)感到驕傲、生逢偉大時(shí)代感到幸運(yùn)?！彼脑捯l(fā)了學(xué)生的共鳴。這說(shuō)明（）A．美好的情感能夠傳遞正能量B．只有積極情緒才會(huì)引發(fā)共鳴C．情感總是短暫而且不穩(wěn)定的D．情緒隨著年齡的增長(zhǎng)而改變4．（2019廣東2）高鐵上，無(wú)論曉琪怎么講道理，霸占她座位的阿姨都無(wú)動(dòng)于衷，直到找來(lái)了乘警才罵罵咧咧地挪開(kāi)。曉琪很生氣，為平復(fù)心情可以（）A．看風(fēng)景轉(zhuǎn)移注意力B．與其對(duì)罵表達(dá)不滿C．鼓動(dòng)乘客嘲諷對(duì)方D．大聲尖叫發(fā)泄情緒1．對(duì)于情緒與情感，下列說(shuō)法正確的是（）①兩者緊密相關(guān)，又有區(qū)別②人具有豐富的情緒，不具有豐富的情感③情緒是短暫的、不穩(wěn)定的④情感相對(duì)穩(wěn)定，反映對(duì)人和對(duì)事的態(tài)度A．②③④ B．①③④ C．①②④ D．①②③2．“讓悲傷變成快樂(lè)，讓自卑換上新裝，即使是在最絕望的時(shí)候，你依然能看到希望的曙光……”這表明（）A．要做自己情緒的主人 B．人不會(huì)產(chǎn)生消極情緒C．人的情緒是復(fù)雜多樣的 D．人無(wú)法駕馭自己的情緒3．人非草木，孰能無(wú)情，我們每個(gè)人的內(nèi)心都有一個(gè)情感世界。情感的作用有（）①情感決定我們的判斷和選擇②情感是人最基本的精神需求③情感隨著情緒的改變而變化④豐富、深刻的情感有助于我們更全面地觀察事物A．①② B．③④ C．②③ D．②④4．小華同學(xué)感覺(jué)自己最近這段時(shí)間在學(xué)習(xí)上特別容易急躁，于是寫(xiě)了個(gè)“靜”字貼在床頭，經(jīng)常提醒自己控制好自己的情緒。在這里，小華認(rèn)識(shí)自我的途徑和調(diào)節(jié)情緒的方法分別是A．通過(guò)自我觀察認(rèn)識(shí)自己注意轉(zhuǎn)移法B．通過(guò)他人了解自己合理宣泄法C．通過(guò)自我觀察認(rèn)識(shí)自己理智控制法D．通過(guò)他人了解自己注意轉(zhuǎn)移法5．下列名言警句中，與“天行健，君子以自強(qiáng)不息”所體現(xiàn)的精神相符的是（）A．仰天大笑出門(mén)去，我輩豈是蓬蒿人 B．紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行C．天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái) D．路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索6．情感反映著我們對(duì)人和對(duì)事的態(tài)度、觀念，影響我們的判斷和選擇，驅(qū)使我們做出行動(dòng)。下列古詩(shī)文與表達(dá)的情感相契合的是（）A．“長(zhǎng)太息以掩涕兮，哀民生之多艱”——體現(xiàn)天下為公的勝任感B．“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”——體現(xiàn)為國(guó)為民的悲憫感C．“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還”——體現(xiàn)不怕?tīng)奚男湃胃蠨．“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”——體現(xiàn)為國(guó)盡忠的自豪感7．茱萸峰是焦作云臺(tái)山的最高峰，是歷代文人墨客的文化圣地。相傳，王維名詩(shī)《九月九日憶山東兄弟》：“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親，遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人?！奔从诖朔逵懈卸?。吟誦此詩(shī)踏階而行，你油然而生的正面情感體驗(yàn)是（）①家鄉(xiāng)秀麗山河帶來(lái)的自豪感②山河破碎，救國(guó)救亡的使命感③思念家鄉(xiāng)、掛念親朋的焦慮感④河南文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的認(rèn)同感A．①③ B．①④ C．②③ D．②④8．“行己有恥”更需要我們磨礪意志，拒絕不良誘惑，不斷增強(qiáng)自控力。增強(qiáng)自控力的方法有誤的是（）A．加強(qiáng)自我監(jiān)控 B．增強(qiáng)“我想要”的力量C．糾正自己的行為，多許諾 D．增強(qiáng)“我不要”的力量9．作家馮驥才曾在文章中指出：“人近中年，常常懊悔青少年時(shí)由于貪玩或不明事理，濫用了許多珍貴的時(shí)光?！边@給我們的啟示是（）①編織人生夢(mèng)想，規(guī)劃青春路徑②展現(xiàn)青春才華，激發(fā)潛能活力③克服自身弱點(diǎn)，追求十全十美④激揚(yáng)青春活力，助力青春成長(zhǎng)A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④10．青春的飛揚(yáng)、青春的探索需要自信、自強(qiáng)等良好品質(zhì)。對(duì)此，下列認(rèn)識(shí)不正確的是（）A．自強(qiáng)，要靠堅(jiān)強(qiáng)意志和進(jìn)取精神去實(shí)現(xiàn)B．戰(zhàn)勝自己、超越自己，是自強(qiáng)的重要內(nèi)容C．自信讓人充滿激情，自信的人必定能夠成功D．自信的人能獲得更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)與創(chuàng)造可能押題方向二：友誼網(wǎng)上交友師生交往孝親敬長(zhǎng)命題點(diǎn)1友誼（5年2考）網(wǎng)上交友（5年1考）命題點(diǎn)2師生交往（5年3考）1．選材特點(diǎn)：選取模范人物（國(guó)家榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)獲得者）、習(xí)近平總書(shū)記講話內(nèi)容、學(xué)生課堂情境等為素材。2．題型特點(diǎn)：選擇題和非選擇題均有考查，設(shè)問(wèn)結(jié)合材料緊密，設(shè)問(wèn)問(wèn)法靈活；選擇題設(shè)問(wèn)類(lèi)型涉及是什么、認(rèn)識(shí)類(lèi)；非選擇題設(shè)問(wèn)類(lèi)型涉及原因類(lèi)。3．具體考查點(diǎn)：已考：新時(shí)代好老師的要求，教師的作用，正確對(duì)待老師的批評(píng)，一般單點(diǎn)考查；未考：尊重老師的原因，建立良好的師生關(guān)系的做法。命題趨勢(shì)教育部發(fā)布的《關(guān)于加強(qiáng)初中學(xué)業(yè)水平考試命題工作的意見(jiàn)》提出：充分考慮城鄉(xiāng)學(xué)生學(xué)習(xí)和生活實(shí)際，增強(qiáng)情境創(chuàng)設(shè)的真實(shí)性、典型性和適切性，提高試題情境設(shè)計(jì)水平。近年來(lái)，廣東考查師生交往的素材涉及人物事跡、習(xí)近平總書(shū)記講話內(nèi)容、學(xué)生生活情境，素材涵蓋廣泛。命題點(diǎn)3孝親敬長(zhǎng)（5年5考，每年必考）1．選材特點(diǎn)：選材內(nèi)容廣泛，包括對(duì)聯(lián)（5年2考）、學(xué)生生活情境、社會(huì)熱點(diǎn)事件（最美孝心少年）、漫畫(huà)，素材不重復(fù)。2．題型特點(diǎn)：選擇題和非選擇題均有考查；近3年均以選擇題形式考查，涉及體現(xiàn)（5年2考）、建議類(lèi)等設(shè)問(wèn)類(lèi)型，不重復(fù)設(shè)置；非選擇題，設(shè)問(wèn)類(lèi)型涉及體現(xiàn)、作用類(lèi)。3．具體考查點(diǎn)：已考：家風(fēng)（5年2考），孝親敬長(zhǎng)的做法（5年2考），化解親子沖突的做法；未考：家的重要性，孝親敬長(zhǎng)的原因。4．綜合考查點(diǎn)：自強(qiáng)，傳統(tǒng)美德。命題趨勢(shì)教育部發(fā)布的《關(guān)于加強(qiáng)初中學(xué)業(yè)水平考試命題工作的意見(jiàn)》提出：拓寬試題材料選擇范圍，豐富材料類(lèi)型。近年來(lái)，廣東中考試題以學(xué)生生活情境、社會(huì)熱點(diǎn)事件、漫畫(huà)等素材考查孝親敬長(zhǎng)；從全國(guó)各省市考查情況來(lái)看，孝親敬長(zhǎng)還以家庭教育相關(guān)法律法規(guī)、數(shù)據(jù)調(diào)查、習(xí)近平總書(shū)記講話內(nèi)容、教材中的情境、漫畫(huà)、名言哲語(yǔ)等為素材考查，材料類(lèi)型豐富?！颈貍渲R(shí)】1．朋友豐富了我們的生活經(jīng)驗(yàn)，友誼讓我們更深刻地體悟生命的美好。（作用）2．友誼不是一成不變的；競(jìng)爭(zhēng)并不必然傷害友誼；友誼不能沒(méi)有原則。3．建立友誼需要開(kāi)放自己；需要持續(xù)的行動(dòng)；需要掌握方法。（做法）4．呵護(hù)友誼要用心去關(guān)懷對(duì)方；尊重對(duì)方；正確處理沖突；正確對(duì)待交友中受到的傷害。（做法）5．網(wǎng)上交友要學(xué)會(huì)理性辨別、慎重選擇；要有一定的自我保護(hù)意識(shí)；將網(wǎng)上的朋友轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)中的朋友，需要慎重；要遵守法律、法規(guī)。（做法）6．與異性交往，需要我們做到內(nèi)心坦蕩、言談得當(dāng)、舉止得體。（原則）7．老師是我們學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者和成長(zhǎng)的引路人，是人類(lèi)文明的主要傳承者之一。（作用）8．我們要學(xué)會(huì)正確對(duì)待老師的表?yè)P(yáng)和批評(píng)。老師的表?yè)P(yáng)意味著肯定、鼓勵(lì)和期待；老師的批評(píng)意味著關(guān)心、提醒和勸誡。（態(tài)度）9．孝親敬長(zhǎng)是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是每個(gè)中國(guó)公民的法定義務(wù)。（原因）10．盡孝在當(dāng)下。我們要學(xué)會(huì)尊敬、傾聽(tīng)和感恩，用行動(dòng)表達(dá)孝敬之心。（做法）11．為創(chuàng)建和諧家庭出力，增強(qiáng)與家人共創(chuàng)共享家庭美德的意識(shí)和能力。（做法）【解題技巧】1．排除法。一排價(jià)值觀不正確的，二排與材料、主體、題型設(shè)問(wèn)無(wú)關(guān)的，例如題干設(shè)問(wèn)是做法題、就要排除與主體做法不匹配的或者與設(shè)問(wèn)形式不匹配的意義題、說(shuō)明題等。2．直選法。針對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí)的考生，直選價(jià)值觀和知識(shí)點(diǎn)正確的選項(xiàng)。1．（2020廣東6）家風(fēng)正，則民心淳；民風(fēng)正，則社稷安。每到春節(jié)，很多家庭都選擇了如“忠厚傳家遠(yuǎn)，孝悌守業(yè)長(zhǎng)”“成事成名成偉業(yè)，立人立德立家風(fēng)”等對(duì)聯(lián)，對(duì)聯(lián)的字跡雖經(jīng)風(fēng)吹日曬或有模糊，但好家風(fēng)代代相傳。可見(jiàn)好家風(fēng)（）A．是一個(gè)家庭文化的延續(xù)，是有形的財(cái)富B．是推動(dòng)全家努力奮斗、名利雙收的法寶C．是家庭興旺和社會(huì)穩(wěn)定的精神源泉之一D．是中華民族特有的傳統(tǒng)美德和精神支柱2．（2022廣東5）九年級(jí)小楊同學(xué)最近很苦惱：中考填報(bào)志愿，他想選擇自己喜歡的學(xué)校，父母卻希望他選擇離家近的學(xué)校。他不愿被父母干涉，但又特別希望獲得父母的支持。針對(duì)小楊的苦惱，最恰當(dāng)?shù)慕ㄗh是（）A．學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，挑戰(zhàn)父母權(quán)威B．參加集體活動(dòng)，消除心中煩惱C．體諒孝敬父母，服從長(zhǎng)輩安排D．積極有效溝通，爭(zhēng)取父母理解3．（2018廣東11改編）右邊圖中的情景，給做子女的啟示是（）A．尊敬雙親長(zhǎng)輩，理性地溝通B．盡力在物質(zhì)生活上幫助父母C．親近父母，傾聽(tīng)父母的心聲D．真心給予父母精神上的慰藉4．（2019廣東10）“真正的朋友，會(huì)在你獲得成功的時(shí)候?yàn)槟愀吲d；會(huì)在你遇到悲傷的時(shí)候給你鼓勵(lì)；會(huì)在你犯錯(cuò)誤的時(shí)候給你正確的批評(píng)”。這道出了（）A．友誼是一種親密平等的關(guān)系B．朋友見(jiàn)證和決定人們成長(zhǎng)的歷程C．要真誠(chéng)地和所有人交朋友D．真摯友誼對(duì)生命成長(zhǎng)有重要意義1．小軍同學(xué)通過(guò)參加當(dāng)?shù)厥罴佘娛卵袑W(xué)夏令營(yíng)結(jié)識(shí)了很多朋友。他們共同參與了一系列活動(dòng)，如唱軍歌、學(xué)習(xí)推演、編織草帽、進(jìn)行各類(lèi)球賽、練習(xí)避險(xiǎn)自救等。對(duì)此理解正確的是（）A．朋友圈擴(kuò)大了，與朋友的活動(dòng)內(nèi)容豐富了B．朋友圈縮小了，但與朋友交往卻更深入了C．參加研學(xué)活動(dòng)是擴(kuò)大交往范圍的最佳方式D．只有和見(jiàn)識(shí)廣的人交友才有利于拓寬視野2．馬上就上初中了，小強(qiáng)也想和新同學(xué)做朋友，可是他太害羞，也不太愛(ài)說(shuō)話，內(nèi)向的他到現(xiàn)在他還沒(méi)有交到朋友。作為小強(qiáng)的同學(xué)，你可以跟他說(shuō)建立友誼需要我們（）①敞開(kāi)心扉，開(kāi)放自己②掩蓋自身缺點(diǎn)，順從對(duì)方意愿③主動(dòng)去認(rèn)識(shí)和結(jié)交朋友④與所有人交往，成為朋友A．①③ B．②④ C．③④ D．①④3．漫畫(huà)《競(jìng)爭(zhēng)與友誼》給我們的啟示有（）①競(jìng)爭(zhēng)并不必然傷害友誼②競(jìng)爭(zhēng)會(huì)破壞和葬送友誼③競(jìng)爭(zhēng)與友誼不可以兼得④競(jìng)爭(zhēng)中欣賞朋友的成就A．①③ B．①④ C．②③ D．②④4．小楊同學(xué)在填報(bào)中考志愿時(shí)想選擇自己喜歡的學(xué)校，父母則希望他選擇離家近的學(xué)校，他不愿被父母干涉，但又特別希望獲得父母的支持。對(duì)此。最恰當(dāng)?shù)慕ㄗh是（）A．體諒孝敬父母，服從長(zhǎng)輩安排 B．參加集體活動(dòng)，轉(zhuǎn)移注意力C．積極有效溝通，爭(zhēng)取父母理解 D．學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，培養(yǎng)批判精神5．通過(guò)網(wǎng)上聊天，小玲認(rèn)識(shí)了網(wǎng)友小飛，他們?cè)诤芏鄦?wèn)題上觀點(diǎn)一致，小玲視小飛為知己。小飛向小玲介紹了自己的真實(shí)信息后，相約小玲見(jiàn)面。你建議小玲①可以見(jiàn)。但必須提高警惕性，加強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)②可以見(jiàn)。因?yàn)闉樾★w已經(jīng)說(shuō)山了自己的真實(shí)信息，很真誠(chéng)③不能見(jiàn)。網(wǎng)絡(luò)倍息具有虛擬性，小飛的信息不一定真實(shí)④不能見(jiàn)。網(wǎng)絡(luò)上的人都是騙子A．①② B．③④ C．①③ D．②③6．“不輔導(dǎo)作業(yè)母慈子孝，一輔導(dǎo)作業(yè)雞飛狗跳”因輔導(dǎo)作業(yè)導(dǎo)致家長(zhǎng)血壓升高、親子暴力沖突等現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，不少家庭因此蒙上陰影。針對(duì)上述情形，孩子和家長(zhǎng)之間應(yīng)（）A．調(diào)控情緒，消除親子沖突B．杜絕輔導(dǎo)，培養(yǎng)自立能