專題04 生命的思考【考題猜想：4大考點+40道實戰(zhàn)演練】（解析版）

班級姓名學(xué)號分數(shù)專題04《生命的思考》考題猜想（解析版）一、單項選擇題（每題2分，共36題72分）考點1探問生命：生命的特點、生命有接續(xù)、敬畏生命、1.植物學(xué)家鐘揚，援藏16年，收集了上千種植物的四千萬顆種子，幫助西藏大學(xué)建成一支能夠參與國際競爭的植物學(xué)研究團隊。他生前常說：“任何生命都有結(jié)束的一天，但我毫不畏懼，因為我的學(xué)生，會將科學(xué)探索之路延續(xù)，而我們采集的種子也會在幾百年后的某一天生根發(fā)芽?！辩姄P對待生命的態(tài)度告訴我們（）①生命有時盡，我們要從容面對生命的不可預(yù)知②生命有接續(xù)，我們可以抗拒生命發(fā)展的自然規(guī)律③認識自己的稟賦和獨特性，有助于我們增強對自己的信心④一代代個體生命的奮斗，才能不斷繼承和創(chuàng)造人類的文明成果A.①② B.①④ C.②③ D.③④【答案】B【解析】本題考查的知識點是生命的特點和接續(xù)。分析題干可知，鐘揚對待生命的態(tài)度，告訴我們生命有時盡，我們要從容面對生命的不可預(yù)知，一代代個體生命的奮斗，才能不斷繼承和創(chuàng)造人類的文明成果，故①④正確；②錯誤，每個人都難以抗拒生命發(fā)展的自然規(guī)律；③排除，觀點正確，但與題干主旨不符。故本題選B。2.《莊子?外篇?知北游》中提到：人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已。對此理解最恰當?shù)氖牵ǎ〢.生命是脆弱的 B.生命是獨特的 C.生命是短暫的 D.生命是崇高的【答案】C【解析】本題考查的知識點是生命的特點。題干中話的意思是人生于天地之間，就像駿馬穿過一個狹窄的通道，瞬間而過罷了，這說明生命是短暫的，故C正確；ABD排除，題干未涉及生命是脆弱的、生命是獨特的、生命是崇高的內(nèi)容。故本題選C。3.“生得再平凡，也是限量版?！边@句話強調(diào)生命是（）A.有接續(xù)的 B.獨特的 C.不可逆的 D.短暫的【答案】B【解析】依據(jù)教材知識，生命是不可逆的；生命是獨特的；生命的來之不易；生命是短暫的。仔細分析題目內(nèi)容，說明了生命是獨特的，都是無可取代的，B是正確的選項；ACD不符合題意。故本題選B。解答本題要正確理解題意，考查了珍愛生命，在此基礎(chǔ)上，結(jié)合分析各個選項，選出正確答案。4.2022年8月的一天，某網(wǎng)紅景點突發(fā)山洪，未撤離的游客被卷入洪水，共造成7人死亡、8人輕傷。早在2021年，當?shù)卣投啻伟l(fā)文，警告不要前往該地戲水、露營等。除天災(zāi)外，僥幸心理是悲劇發(fā)生的一個原因。這警示我們（）①生命有時盡，要珍視生命②生命很短暫，要及時享樂③生命是脆弱的，要有敬畏之心④生命至上，要與其他生命休戚與共A.①② B.①③ C.②④ D.③④【答案】B【解析】本題考查的知識點是生命的特征和敬畏生命。根據(jù)題干描述可知，我們生命有時盡，要珍視生命，生命是脆弱的，要有敬畏之心，所以①③符合題意；②錯誤，要珍愛生命，不能及時行樂；④排除，題干材料沒有體現(xiàn)，不符合題意。故本題選B。5.在歷史的長河中，我們每個人不僅僅在身體上接續(xù)祖先的生命，也在精神上不斷繼承和創(chuàng)造人類的文明成果。下列選項能體現(xiàn)生命有接續(xù)的是（）A.爸爸告誡我韶華易逝，要珍惜當下B.奶奶說死亡是人生不可避免的歸宿C.張爺爺年過百歲，人們都說他是長壽老人D.我的家族已有上千年的歷史，家規(guī)家訓(xùn)至今流傳【答案】D【解析】本題考查的知識點是生命有接續(xù)。結(jié)合教材可知，一代又一代的個體生命實現(xiàn)了人類生命的接續(xù)，我們每個人不僅是在身體上接續(xù)祖先的生命，也在精神上不斷繼承和創(chuàng)造人類的文明成果，故D正確；A錯誤，這體現(xiàn)的是珍惜時間；B不符合題意，體現(xiàn)的是生命的不可逆；C材料沒有體現(xiàn)，排除。故本題選D。6．如表，下列對有關(guān)“生命”的名言警句解讀正確的是（

）名言警句解讀A人生天地之間，若白駒之過隙，忽然而已生命是獨特的B世界上找不到兩片完全相同的樹葉生命來之不易C人有氣、有生、有知，亦且有義，故最為天下貴也人的生命是永恒的D人生不售來回票，一旦動身，絕不能復(fù)返生命是不可逆的A．A B．B C．C D．D【答案】D【解析】本題考查生命的特點。D：“人生不售來回票，一旦動身，絕不能復(fù)返”這體現(xiàn)的生命是不可逆的，故D符合題意；A“人生天地之間，忽然而已”體現(xiàn)了生命是短暫的，故A不符合題意；B“世界上找不到兩片完全相同的樹葉”體現(xiàn)了生命是獨特的，故B不符合題意；C：“人有氣、有知，故最為天下貴也”體現(xiàn)了人的生命是可貴的。故C不符合題意；故本題選D。7.2022年8月的一天，某網(wǎng)紅景點突發(fā)山洪，未撤離的游客被卷入洪水，共造成7人死亡、8人輕傷。早在2021年，當?shù)卣投啻伟l(fā)文，警告不要前往該地戲水、露營等。除天災(zāi)外，僥幸心理是悲劇發(fā)生的一個原因。這警示我們（）①生命有時盡，要珍視生命②生命很短暫，要及時享樂③生命是脆弱的，要有敬畏之心④生命至上，要與其他生命休戚與共A.①② B.①③ C.②④ D.③④【答案】B【解析】本題考查的知識點是生命的特征和敬畏生命。根據(jù)題干描述可知，我們生命有時盡，要珍視生命，生命是脆弱的，要有敬畏之心，所以①③符合題意；②錯誤，要珍愛生命，不能及時行樂；④排除，題干材料沒有體現(xiàn)，不符合題意。故本題選B。8．敬畏生命，要與日常生活緊密聯(lián)系起來，做到落細、落小、落實。中學(xué)生小德的下列行為符合此要求的是（

）A．下雨天回家路上看到一男子摔倒，給他撐傘，并撥打“120”求助B．奶奶年紀大了不會使用智能手機，小德耐心教奶奶使用手機C．上課老師提問同桌，同桌回答不出來，小德在下面悄悄提醒他D．好友生病請假，害怕耽誤學(xué)業(yè)，小德幫忙記筆記，給好友講題【答案】A【解析】本題考查敬畏生命的表現(xiàn)。A：下雨天看到他人摔倒，為他撐傘，并撥打120求助，是關(guān)懷他人生命的體現(xiàn)，是敬畏生命的體現(xiàn)，故A符合題目要求；BD：體現(xiàn)的是對他人的關(guān)愛，沒有體現(xiàn)到對生命的敬畏，故BD不符合題目要求；C：這是幫助別人作弊的行為，不利于同桌的學(xué)習(xí)和進步，也沒有體現(xiàn)對生命的敬畏，故C不符合題目要求；故本題選A。考點2珍視生命：守護生命=愛護身體+養(yǎng)護精神、9.如表中對行為的點評正確的是（）序號行為點評①日常生活中戴口罩、勤洗手愛護身體②經(jīng)常利用周末到博物館觀展養(yǎng)護精神③課余時間在校園里觀察植物、動物增強生命的韌性④積極參加學(xué)校組織的“網(wǎng)上祭英烈”活動對生命懷有敬畏之心A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】B【解析】本題考查了珍愛生命。本題考查了珍愛生命。分析圖表行為可知，日常生活中戴口罩、勤洗手，有利于愛護身體健康，點評正確，①符合題意；經(jīng)常利用周末到博物館觀展，有利于充盈生命、養(yǎng)護精神，點評正確，②符合題意；課余時間在校園里觀察植物、動物，有利于愛護地球上的其他生物，實現(xiàn)人與自然和諧發(fā)展，③點評不正確；積極參加學(xué)校組織的“網(wǎng)上祭英烈”活動，對生命懷有敬畏之心，發(fā)揮榜樣的作用，點評正確，④符合題意。故本題選B。10.為強化青少年毒品預(yù)防教育，中宣部等14部門制定了全國青少年毒品預(yù)防教育三年規(guī)劃，推出了專門面向青少年的《戒毒青少年》等通俗讀物。這些舉措（）A.說明了只要閱讀通俗讀物就能防毒拒毒B.體現(xiàn)了禁毒教育是教育工作的中心C.反映出我國已實現(xiàn)“天下無毒”的目標D.有利于青少年遠離毒品、珍愛生命【答案】D【解析】本題考查珍愛生命。生命是寶貴的，生命只有一次，不可重復(fù)，所以生命也需要相互關(guān)愛。我國推出各項青少年毒品預(yù)防教育措施，有利于青少年遠離毒品、珍愛生命，D說法正確；“只要閱讀通俗讀物就能防毒拒毒”過于夸大了閱讀通俗讀物的作用，A錯誤；“禁毒教育是教育工作的中心”過于夸大了禁毒教育的地位，B錯誤；我國尚未實現(xiàn)“天下無毒”的目標，還要繼續(xù)加強禁毒工作，C錯誤。故本題選D。11.北京發(fā)布方案，學(xué)校需配備自動體外心臟除顫儀等急救裝備，每學(xué)年面向師生開展2次以上急救培訓(xùn)。對此，有同學(xué)不以為然，認為實在沒有必要。假如要對這些同學(xué)進行規(guī)勸，下列說法中有助于說服他們的有（）①我們需要增強安全意識、自我保護意識，提高安全防范能力②通過急救培訓(xùn)等活動能實現(xiàn)我們的生命價值③人的生命是頑強的，也是脆弱的，關(guān)愛生命從小事做起④人的生命的獨特性突出表現(xiàn)在與其他生命相比最具有智慧A.①③ B.②③ C.①④ D.②④【答案】A【解析】本題考查的知識點是珍愛生命。北京發(fā)布方案要求學(xué)校配備自動體外心臟除顫儀等急救裝備，每學(xué)年面向師生開展2次以上急救培訓(xùn)，是為了在遇到危險時，能夠保護自己的生命，提高自我保護的能力；人的生命是堅強的，也是脆弱的，守護生命是一種對生命負責(zé)任的態(tài)度，生活中我們要掌握一些基本的自救自護方法，我們需要增強安全意識和自我保護意識，我們要提高安全防護能力，①③正確，符合題意；②錯誤，開展急救培訓(xùn)與實現(xiàn)生命價值無關(guān)；④題干沒有涉及人的生命的獨特性，說法不符合題意。故本題選A。12.我們守護生命，既要愛護身體，又要養(yǎng)護精神。下列選項體現(xiàn)充盈精神世界的是（）①居家學(xué)習(xí)期間注意規(guī)律作息，適當鍛煉②在學(xué)校的組織下一起收看“天宮課堂”③參加應(yīng)急逃生演練，掌握自護自救技能④參加“書香中國?北京閱讀季”主題活動A.①② B.①③ C.②④ D.③④【答案】C【解析】本題考查關(guān)注與養(yǎng)護精神家園。在學(xué)校的組織下一起收看“天宮課堂”，提高我們的創(chuàng)新意識；參加“書香中國?北京閱讀季”主題活動，提高我們的閱讀能力，豐富精神世界，都是充盈精神世界的做法，②④說法正確；①③說法屬于愛護身體，不符合題意。故本題選C。13.如表中對行為的點評正確的是（）序號行為點評①日常生活中戴口罩、勤洗手愛護身體②經(jīng)常利用周末到博物館觀展養(yǎng)護精神③課余時間在校園里觀察植物、動物增強生命的韌性④積極參加學(xué)校組織的“網(wǎng)上祭英烈”活動對生命懷有敬畏之心A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】B【解析】本題考查了珍愛生命。本題考查了珍愛生命。分析圖表行為可知，日常生活中戴口罩、勤洗手，有利于愛護身體健康，點評正確，①符合題意；經(jīng)常利用周末到博物館觀展，有利于充盈生命、養(yǎng)護精神，點評正確，②符合題意；課余時間在校園里觀察植物、動物，有利于愛護地球上的其他生物，實現(xiàn)人與自然和諧發(fā)展，③點評不正確；積極參加學(xué)校組織的“網(wǎng)上祭英烈”活動，對生命懷有敬畏之心，發(fā)揮榜樣的作用，點評正確，④符合題意。故本題選B。14.“一盔一帶”安全守護行動是公安部在全國開展的一項安全守護行動。公安交管部門將繼續(xù)加強執(zhí)法管理，依法查糾摩托車、電動自行車騎乘人員不佩戴安全頭盔、汽車駕乘人員不使用安全帶等行為，助推養(yǎng)成安全習(xí)慣。我們要積極響應(yīng)這一行動，是因為（）A.生命是獨特的、短暫的 B.要保障車輛的行駛速度C.生命是脆弱的，我們要自立自強 D.做好安全保護有利于維護生命健康【答案】D【解析】本題主要考查守護生命。ABC：題文內(nèi)容并未涉及生命是獨特的、短暫的，要保障車輛行駛速度，生命是脆弱的，我們要自立自強，ABC不符合題意；D：依據(jù)教材，結(jié)合題文內(nèi)容可知，積極響應(yīng)這一行動，做好安全保護有利于維護生命健康，D正確；故本題選D。15.新修訂的《中華人民共和國體育法》規(guī)定，學(xué)校必須保障學(xué)生在校期間每天參加不少于一小時體育鍛煉。為此，青少年正確的做法有（）①關(guān)注自己的身體，養(yǎng)成健康的生活方式②養(yǎng)成鍛煉身體的好習(xí)慣③堅持熬夜看電視④對影響身體健康的壞習(xí)慣視而不見A.①② B.③④ C.①③ D.②④【答案】A【解析】本題考查樹立正確的健康觀念。健康，是生命活力的源泉，是幸福人生最基本的依托。樹立正確的健康觀念，培養(yǎng)健康的生活方式，能讓我們健康地成長?！吨腥A人民共和國體育法》規(guī)定，學(xué)校必須保障學(xué)生在校期間每天參加不少于一小時體育鍛煉，青少年應(yīng)該關(guān)注自己的身體，養(yǎng)成健康的生活方式，養(yǎng)成鍛煉身體的好習(xí)慣，①②說法正確；③錯誤，做法對身體健康是有害的；④錯誤，要愛護自己的身體，及時改正壞習(xí)慣。故本題選A。16．現(xiàn)如今,在學(xué)生之間展開了一種以鞋子為主的“新型攀比”形式,身穿平價的統(tǒng)一校服,腳上卻踩著天價球鞋。他們不僅會選擇知名品牌的鞋子,而且還會選擇這個品牌中價格比較高的一類,既突出自己優(yōu)越的物質(zhì)條件,同時也展示自己出眾的品味。對此,下列認識正確的是（

）A．我們的精神發(fā)育,需要受物質(zhì)條件的支持B．只有滿足了物質(zhì)需求,才能追求精神生活C．過度的物質(zhì)攀比,容易使我們喪失對真、善、美的體驗D．養(yǎng)護精神,就不能追求物質(zhì)生活【答案】C【解析】本題考查養(yǎng)護精神。C：結(jié)合材料以及漫畫可知，這反映出學(xué)生之間盲目的、過度的物質(zhì)攀比，結(jié)合所學(xué)知識可知，我們除了養(yǎng)護身體外，還要學(xué)會養(yǎng)護精神，過度的物質(zhì)攀比，容易使我們喪失對真、善、美的體驗，故C說法正確；A：題文沒有體現(xiàn)我們的精神發(fā)育，需要受物質(zhì)條件的支持，故A說法錯誤；B：并非只有滿足了物質(zhì)需求，才能追求精神生活，我們的精神發(fā)育，需要物質(zhì)的支持，但不完全受物質(zhì)生活條件的制約，故B說法錯誤；D：養(yǎng)護我們的精神與追求物質(zhì)生活不沖突，故D說法錯誤；故本題選C?？键c3增強生命的韌性：挫折、發(fā)掘生命的力量17.下邊所示的漫畫《面對挫折的三種人》給我們的啟示是（

）①導(dǎo)致挫折的因素是多種多樣的②對待挫折的態(tài)度不同結(jié)果就不同③戰(zhàn)勝挫折就要積極尋求戰(zhàn)勝挫折的方法④挫折并不可怕,要有戰(zhàn)勝挫折的信心A.①②④ B.①②③ C.①③④ D.②③④【答案】D【解析】本題考查正確對待挫折。漫畫《面對挫折的三種人》告訴我們,對待挫折的態(tài)度不同,則結(jié)果不同,挫折并不可怕,要有戰(zhàn)勝挫折的信心,因此面對挫折,我們要以積極的態(tài)度應(yīng)對,戰(zhàn)勝挫折就要積極尋求戰(zhàn)勝挫折的方法,②③④符合題意;①不符合題意,漫畫沒有體現(xiàn)導(dǎo)致挫折的因素。故本題選D。18.如圖漫畫啟迪我們：（）

①生活并不總是平坦的，可能會遇到挫折

②生活不是坦途，人生挫折越多越有利

③我們需要及時調(diào)整自己，正確看待挫折

④挫折是生命成長的一部分，能豐富我們的生活經(jīng)驗A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】C【解析】此題考查挫折，考查觀察能力和運用所學(xué)知識分析問題的能力。根據(jù)漫畫和所學(xué)可知，生活并不總是平坦的，可能會遇到挫折，挫折是生命成長的一部分，能豐富我們的生活經(jīng)驗，我們需要及時調(diào)整自己，正確看待挫折，故①③④正確，符合題意；挫折具有雙重作用，人生挫折越多不一定都有利，故②錯誤。故本題選C。19.對于下面漫畫理解正確的是（

）①類似漫畫中遇到挫折的人都是不幸的人②挫折是人生的一部分,面對挫折時要及時調(diào)整自己,正確對待挫折③我們要培養(yǎng)自己面對困難的勇氣和堅強的意志④戰(zhàn)勝挫折應(yīng)努力發(fā)掘自身的力量,排除外力的幫助A.①② B.③④ C.②③ D.①④【答案】C【解析】本題考查怎樣正確認識挫折和戰(zhàn)勝挫折。①錯誤,挫折是人生的一部分,并不是遇到挫折就是“不幸的人”,如果能正確對待挫折,挫折反而能成為人生寶貴的財富;②③說法正確;④錯誤,戰(zhàn)勝挫折并不排除外力的幫助。故本題選C。20.對如圖漫畫理解正確的是（）①不同的人對待命運態(tài)度不同②生命的時光是一去不復(fù)返的③每個人的命運是無法改變的④面對挫折要增強生命的韌性A.①② B.①④ C.②③ D.③④【答案】B【解析】本題考查正確對待挫折。漫畫中關(guān)于命運的理解，說明了不同的人對待命運態(tài)度不同，啟示我們要把握好自己的命運，勇于面對挫折，增強生命韌性，故①④說法正確，符合題意；②與題意不相符；③說法錯誤，命運可以通過努力與知識去改變。故本題選B。21.“生活給予我苦難，我不以為痛，報之以歌?！边@啟示我們（）①要以積極的心態(tài)面對挫折和苦難②有了自信就能完全避免挫折和苦難③只要經(jīng)歷挫折和苦難就一定會成功④只有自強不息，才能不被挫折和苦難打倒A.①② B.②③ C.③④ D.①④【答案】D【解析】“生活給予我苦難，我不以為痛，報之以歌。”這句話啟示我們，要以積極的心態(tài)面對挫折和苦難；只有自強不息，才能不被挫折和苦難打倒?？梢?，①④符合題意。②③兩種說法太絕對，不能選。故本題選D。22．2022年感動中國人物陸鴻，他是一位腦癱患者。因為殘疾求職四處碰壁，陸鴻沒有自暴自棄，而是選擇自己創(chuàng)業(yè)。經(jīng)過堅持不懈的努力，如今他是營業(yè)額過千萬的工廠老板。向榜樣學(xué)習(xí)，我們面對挫折合理的路徑是（

）①理智面對挫折，尋找解決辦法②采取積極行動，成功戰(zhàn)勝挫折③及時調(diào)整心態(tài)，冷靜分析原因A．①→②→③ B．①→③→② C．③→①→② D．③→②→①【答案】C【解析】本題考查挫折。C：材料反映：陸鴻遇到挫折時，沒有自暴自棄，而是自主創(chuàng)業(yè)，最終成功戰(zhàn)勝挫折，這說明面對挫折，我們首先要調(diào)整心態(tài)，分析原因，然后尋求解決辦法，最后戰(zhàn)勝挫折，③→①→②的路徑合理，C正確；ABD：根據(jù)分析，我們面對挫折的合理路徑是③→①→②，ABD與題意不符；故本題選C。23．感動中國2021年度人物江夢南，幼時因藥物導(dǎo)致失聰，為了學(xué)習(xí)“聽”和“說”，她摸著喉嚨，感受聲帶振動，仔細辨別每個字詞的氣息，對著鏡子一遍遍練習(xí)嘴型，學(xué)會每一個字都付出了數(shù)倍于常人的艱辛。江夢南說：“我從來沒有因為自己聽不見，就把自己看成了一個弱者，我相信自己不會比別人差?！彼朔刂乩щy，憑借不懈努力，實現(xiàn)了大學(xué)夢。她的成長歷程啟示我們要（

）①悅納自我，超越自我，做更好的自己②為夢想而努力，只要努力就能夢想成真③正確面對挫折，磨礪堅強意志，發(fā)掘生命的力量④自負自信，活出生命的精彩A．①② B．②③ C．①③ D．③④【答案】C【解析】本題考查正確面對挫折、做更好的自己等。①③：題干表述了江夢南克服重重困難，憑借不懈努力，實現(xiàn)了大學(xué)夢。她的成長歷程啟示我們悅納自我，超越自我，做更好的自己，還要正確面對挫折，磨礪堅強意志，發(fā)掘生命的力量，①③說法正確；②：只要努力就能夢想成真的說法過于絕對了，②說法錯誤；④：我們不能自負，④說法錯誤；故本題選C。24．下列詩句中可以提醒我們要以積極樂觀的態(tài)度去面對困境的有（

）①山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村②無可奈何花落去，似曾相識燕歸來③月子彎彎照九州，幾家歡樂幾家愁④天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來A．①④ B．①③ C．②④ D．①②【答案】A【解析】本題正確面對挫折。①：比喻在遇到困難一種辦法不行時，可以用另一種辦法去解決，是以積極樂觀的態(tài)度面對困境，故①符合題意；②：指懷念已經(jīng)消逝了的事物的惆悵心情，與積極樂觀的心態(tài)面對困難無關(guān)，故②不符合題意；③：運用對比的方法反映了社會動蕩時期下層民眾的苦難生活，與積極樂觀的心態(tài)面對困難無關(guān)，故③不符合題意；④：意思是天地造就我的才干，必有它的用處，即使千金耗盡，還會重新再來，是以積極樂觀的態(tài)度面對困境，故④符合題意；故本題選A?？键c4綻放生命之花：生命的意義、活出生命的精彩、平凡與偉大25.關(guān)于人生的意義和價值，以下同學(xué)的說法正確的是（）A.李明：人生的真正價值在于奉獻B.張偉：人生是痛苦的，應(yīng)當及時行樂C.劉強：一輩子當個快遞小哥，想想都沒意思D.王紅：付出必須有等值回報，人生才有價值【答案】A【解析】課本知識告訴我們，能夠活出自己的人生，自食其力，實現(xiàn)自我價值，這樣的一生是值得的；當別人需要幫助時，付出自己的愛心，無論大小，自愿承擔責(zé)任，這樣的一生是值得的；能夠?qū)€人理想與國家發(fā)展、民族復(fù)興和人類命運結(jié)合起來，這樣的一生是值得的。可見，李明的說法正確。張偉、劉強、王紅的說法不正確。故本題選A。26.新時期“雷鋒傳人”——郭明義，他參加了54次獻血，累計6萬多毫升，按搶救一個病人需要800毫升血計算，這些血至少能挽救75名危重患者的生命。這說明（）A.在奉獻社會的過程中，他實現(xiàn)了自己的人生價值B.他不懂得珍惜、善待自己的生命C.只有無償獻血，才能實現(xiàn)自己的人生價值D.只懂得奉獻，不懂得索取的人生是沒有意義的【答案】A【解析】通過審題不難發(fā)現(xiàn)，B、C、D三項說法錯誤，不能選。郭明義的事跡說明在奉獻社會的過程中，他實現(xiàn)了自己的人生價值。故本題選A。27.下列語句能夠體現(xiàn)生命意義的是（）①人生自古誰無死，留取丹心照汗青②今朝有酒今朝醉，明日愁來明日愁③無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來④天行健，君子以自強不息A.①④ B.③④ C.①② D.②③【答案】A【解析】人生的價值在于創(chuàng)造和奉獻。以此分析選項可知，人生自古誰無死，留取丹心照汗青，體現(xiàn)了強烈的愛國主義情感，天行健，君子以自強不息，體現(xiàn)了自強不息的精神，①④能夠體現(xiàn)生命意義；②是不負責(zé)任的表現(xiàn)；③是描寫景物的語句，不符合題意。故本題選A。28.因保家衛(wèi)國導(dǎo)致四肢傷殘的朱彥夫,積極帶領(lǐng)家鄉(xiāng)人民創(chuàng)業(yè)致富;離職后用嘴銜筆創(chuàng)作了長篇自傳體小說《極限人生》《男兒無悔》,給人們以巨大的精神激勵。他被稱為“中國的保爾”,被譽為“時代楷?！?。朱彥夫用一生詮釋了（

）A.生命的意義在于對社會的貢獻B.頑強拼搏是實現(xiàn)生命價值的唯一途徑C.人生的價值在于戰(zhàn)勝挫折D.人不需要追求生命的長度,應(yīng)注重生命的質(zhì)量【答案】A【解析】本題考查生命的價值。題文中的朱彥夫身殘志堅,帶村民致富,為社會作出了貢獻,實現(xiàn)了人生的價值,A符合題意;B觀點絕對,錯誤;人生的價值在于承擔責(zé)任、奉獻社會,C錯誤;人不僅要追求生命的長度,而且要注重生命的質(zhì)量,D錯誤。故本題選A。29.小金同學(xué)非常喜歡歷史,他很想和別人一起分享和交流,于是小金參加了當?shù)夭┪镳^的義務(wù)講解員的培訓(xùn),并成為一名義務(wù)講解員。當參觀博物館的人通過他的講解表示有收獲時,小金就非常快樂。對這一材料,理解錯誤的是（

）A.生命的意義需要自己發(fā)現(xiàn)和探索 B.生命的意義就是要無私奉獻自己C.生命的意義讓我們照亮、溫暖他人 D.狹小的世界限制了生命的生長【答案】D【解析】本題考查過有意義的人生。題干中的小金到博物館做義務(wù)講解員,這過程中通過自己的發(fā)現(xiàn)和探索,奉獻自己的同時,也照亮和溫暖了別人。ABC正確;D說法錯誤,狹小的世界并不會限制生命的生長,只要我們樂于學(xué)習(xí),樂于實踐,就會在不斷地探索中充盈自己的生命。本題為逆向選擇題,故本題選D。30.觀察下面的這幅漫畫后，你應(yīng)該說（）A.盡孝就在當下 B.生命在于運動 C.生命拒絕冷漠 D.生命是獨特的【答案】C【解析】A、B、D三項與漫畫中的情景不符，不能選。漫畫中的圍觀者看到老人摔倒，沒有一個人上前將老人扶起來。人與人在相互依存和彼此關(guān)切中感受溫暖，傳遞溫暖。所有的冷漠也許都有理由，然而，沒有人愿意遭遇冷漠。生命拒絕冷漠。故本題選C。31.高劍父、高奇峰兄弟創(chuàng)立的嶺南畫派，繼承中國畫傳統(tǒng)，吸收國外繪畫長處，其影響跨越嶺南走向全國，其傳人遍及海內(nèi)外。近日，高劍父高奇峰紀念館在大師故里番禺開館，為海內(nèi)外眾多嶺南畫派傳人回宗師故里尋根提供了便利。這說明（）①一個人的偉大在于其地位的高低②生命的意義在于是否被后世所記憶③個體生命有時盡，人類生命有接續(xù)④比生命更長久的是人創(chuàng)造的社會價值A(chǔ).①② B.①④ C.②③ D.③④【答案】D【解析】一個人的偉大，不在于其地位的高低，①說法錯誤；生命的價值在于貢獻和創(chuàng)造，②說法錯誤。高劍父、高奇峰兄弟創(chuàng)立的嶺南畫派，繼承中國畫傳統(tǒng)，吸收國外繪畫長處，其影響跨越嶺南走向全國，其傳人遍及海內(nèi)外……題干材料提供的上述信息說明，個體生命有時盡，人類生命有接續(xù)；比生命更長久的是人創(chuàng)造的社會價值?？梢姡邰芊项}意。故本題選D。32.“馬路是我的作業(yè)本，老百姓是我的老師，我希望老師每天走在大街上，都說我的作業(yè)完成得不錯?！狈禁惾諒?fù)一日、披星戴月做好清潔工作，將簡單的工作做得不簡單。她的事跡啟示我們（）A.有意義的人生在于有所創(chuàng)造 B.人生價值主要體現(xiàn)為個人利益的實現(xiàn)C.在奉獻社會中實現(xiàn)人生價值 D.要在轟轟烈烈的事跡中追求自身價值【答案】C【解析】A項與題干材料不符，B、D兩項說法錯誤。方麗日復(fù)一日、披星戴月做好清潔工作，將簡單的工作做得不簡單，這啟示我們在奉獻社會中實現(xiàn)人生價值。故本題選C。33.2021年“七一勛章”獲得者卓嘎是愛國守邊精神的傳承者，秉持“家是玉麥、國是中國”的堅定信念，數(shù)十年如一日以抵邊放牧、巡邏的方式守護數(shù)千平方公里的國土，國旗掛遍走過的每一條路，踐行了“再苦再累也要守好祖國的每一寸土地”的承諾。卓嘎的行為啟示我們應(yīng)當（）①樹立夢想，自食其力，活出自己獨特的人生②在別人需要幫助時，自愿承擔責(zé)任，付出愛心③堅守信念，矢志不移，在平凡中創(chuàng)造偉大④樹立家國情懷，在衛(wèi)國守邊中提升人生價值A(chǔ).①② B.②③ C.①④ D.③④【答案】B【解析】本題考查的是活出生命的精彩。依據(jù)教材知識可知，生命的意義需要自己發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造。說法①錯誤，我們要樹立夢想，活出自己獨特的人生，但有困難時也要善于向他人尋求幫助；說法②正確；在看到別人的需要時付出自己的愛心，無論事情大小，都能承擔起自己的責(zé)任，這樣的一生是值得的；說法③正確，我們要如卓嘎一樣，堅定信念，在平凡中創(chuàng)造精彩人生；說法④錯誤，我們要樹立家國情懷，不管在哪個崗位上，都能通過自己的努力提升人生價值。故本題選B。34.獲得“改革先鋒”稱號的程開甲院士,是我國核武器事業(yè)的開拓者。他隱姓埋名40年,一生為國鑄核盾。他的一生詮釋了()A.只有事業(yè)成功生命才有意義 B.只有犧牲個人利益才能實現(xiàn)生命價值C.默默無聞是豐盈生命的必備要素 D.對國家和社會作出貢獻的人生更精彩【答案】D【解析】此題考查人生的價值，考查運用所學(xué)知識分析問題的能力。程開甲院士一生為國鑄核盾,維護國家安全和利益,為國家和社會作出了重大貢獻,他的人生是有價值的,D正確。A把生命的意義僅僅定義為事業(yè)成功,太片面,排除;實現(xiàn)生命價值不一定要犧牲個人利益,排除B;默默無聞不是豐盈生命的必備要素,排除C。故本題選D。35.中國川航英雄機長劉傳建，在萬米高空突發(fā)飛機駕駛艙擋風(fēng)玻璃爆裂脫落的緊急情況下，帶領(lǐng)機組成員臨危不亂、正確處置，確保了機上119名旅客生命安全。他的事跡給我們的啟示是（）①要用責(zé)任和勇敢提升生命價值②重大險情是提升生命價值的唯一條件③每個人生命的價值都是不同的④奉獻社會便會從平凡中閃耀出生命的偉大A.①③ B.①④ C.②③ D.②④【答案】B【解析】②說法錯誤，不能選；生命的價值在于貢獻和創(chuàng)造，③說法太絕對，不能選。劉傳建的事跡一方面啟示我們，要用責(zé)任和勇敢提升生命價值；另一方面啟示我們，奉獻社會便會從平凡中閃耀出生命的偉大?？梢?，①④符合題意。故本題選B。36.每個人的生命都是有價值的,實現(xiàn)人生意義應(yīng)（

）A.從日常生活的點滴做起 B.從轟轟烈烈的大事做起C.從最困難、最復(fù)雜的事情做起 D.從對自身有利的事情做起【答案】A【解析】本題考查生命價值。生命價值體現(xiàn)在對他人、對社會的奉獻之中。根據(jù)課本知識可知,每個人的生命都是有價值的,實現(xiàn)人生意義,追求生命的價值,要求我們腳踏實地,從日常生活的一點一滴做起,A正確;B、C說法錯誤,因為干轟轟烈烈的大事,干最困難、最復(fù)雜的事情,都得從簡單的小事做起,不能好高騖遠,不切實際;D中的“從對自身有利的事情做起”是自私的表現(xiàn)。故本題選A。二、判斷說理題：判斷下列做法或說法是否正確【正確的在（）上打“√”，錯誤的在（）上打“×”】并說明理由。（8分）考點3增強生命的韌性：挫折、發(fā)掘生命的力量37.洛洛帶表班級參加年級辯論比賽，發(fā)揮失常，心里很難過。他決定以后要加強辯論技能的學(xué)習(xí)。判斷：（）理由：______。【答案】判斷：（√）理由：①洛洛的行為是正確面對挫折的表現(xiàn)。②人生難免有挫折，生活中的挫折是我們生命成長的一部分，面對挫折應(yīng)及時調(diào)整自己。③我們需要發(fā)現(xiàn)、挖掘自己的生命力量，培養(yǎng)自己面對困難的勇氣和堅強的意志?！窘馕觥勘绢}考查對待挫折的正確態(tài)度。人生難免有挫折，對待挫折不畏不懼，積極尋求戰(zhàn)勝挫折的方法。結(jié)合教材知識，先判斷洛洛決定以后要加強辯論技能的學(xué)習(xí)是正確的，再結(jié)合從挫折是生命成長的一部分、發(fā)掘生命的力量、培養(yǎng)面對困難的勇氣等方面考慮作答?？键c4綻放生命之花：生命的意義、活出生命的精彩、平凡與偉大38.如圖的做法。判斷：（）理由：______?！敬鸢浮颗袛啵海ā蹋├碛桑孩偕m然平凡，卻也時時創(chuàng)造偉大。②當我們將個體生命和他人的、集體的、民族的、國家的甚至人類的命運聯(lián)系在一起時，生命便會從平凡中閃耀出偉大【解析】本題考查實現(xiàn)人生價值。依據(jù)教材知識，與偉人相比，更多的人可能是默默無聞的。當人們?yōu)樯疃Γ鎸ι畹钠D難考驗，不放棄、不懈怠，為家庭的美好和社會的發(fā)展貢獻自己的力量時，就是在用認真、勤勞、善良、堅持、責(zé)任、勇敢書寫自己的生命價值。生命雖然平凡，卻也時時創(chuàng)造偉大。當我們將個體生命和他人的、集體的、民族的、國家的甚至人類的命運聯(lián)系在一起時，生命便會從平凡中閃耀出偉大。