登幽州臺歌望岳登飛來峰復(fù)習(xí)課件

理解型默寫：1.陳子昂在《登幽州臺歌》中寫生不逢時(shí)，懷才不遇的詩句是：

，

。2.《登幽州臺歌》中采用對比手法表達(dá)陳子昂懷才不遇的詩句是

，

。3.《黃鶴樓》中“黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠”兩句傳達(dá)出詩人登樓時(shí)內(nèi)心的孤寂，與《登幽州臺歌》中的“

，

?！眱删溆挟惽ぶ?。

4.《登幽州臺歌》中描繪了詩人孤寂與苦悶心情的詩句是：

，

。5.屈原《遠(yuǎn)游》中有詩云：“惟天地之無窮，哀人生之生勤?！薄兜怯闹菖_歌》中與此意思相似的詩句是：

，

。6.《登幽州臺歌》中抒發(fā)詩人獨(dú)立于悠悠天地間，孤獨(dú)寂寞之情詩句是：

，

.7.《登幽州臺歌》中直抒胸臆的詩句是：

，

。8.本詩中從天地落筆，表現(xiàn)出生不逢時(shí)的孤獨(dú)和傷感的句子是：

，

.

1-3.前不見古人

后不見來者4-8念天地之悠悠獨(dú)愴然而涕下【解析】考查古詩詞默寫能力。同學(xué)們平時(shí)要背記默寫古詩詞，還要能理解古詩詞內(nèi)容。注意“愴”“涕。

《登幽州臺歌》《望岳》《登飛來峰》

古詩三首復(fù)習(xí)一、復(fù)習(xí)目標(biāo)--拿好增分點(diǎn)1.目標(biāo)一（重點(diǎn)）：文學(xué)常識和課下注釋及翻譯必須掌握★2.目標(biāo)二（重點(diǎn)）：理解性默寫必須0錯誤率★賞析題（角度）的理解及規(guī)范性做答3.目標(biāo)三（難點(diǎn)）：題型轉(zhuǎn)換和思想感情要體會到位！二、復(fù)習(xí)大板書一、文學(xué)常識（作者、作品）：二、文體三、易錯字（默寫）四、課下注釋五、1.內(nèi)容理解+主旨2.賞析（煉字、賞詞、賞句）中考考點(diǎn)+題型六、主旨（情感）七、寫作特色八、人生哲理三：易錯字1.《登幽州臺歌》：悠悠、愴然、涕2.《望岳》：岱宗、未了、神秀、割、胸、生曾云、決眥、凌絕頂、一覽3.《登飛來峰》：千尋、塔（左右）、日升、不畏、自緣古詩考試類型：1.選擇★★（1）文學(xué)常識對比《登幽州臺歌》《望岳》《登飛來峰》作者詩風(fēng)背景體裁陳子昂，字伯玉，梓州射洪(今四川省射洪縣)人，唐代文學(xué)家,初唐詩文革新人物之一。杜甫，字子美，唐代現(xiàn)實(shí)主義詩人，自稱少陵野老，世稱杜少陵、杜拾遺、杜工部王安石字介甫號半山謚號“文”，世稱王文公，北宋政治家、文學(xué)家、思想家、改革家，唐宋八大家之一。風(fēng)骨崢嶸，寓意深遠(yuǎn)，蒼勁有力沉郁頓挫（詩圣、詩史）韓柳是對好朋友，曾攜王歐訪三蘇生不逢時(shí)，未遇明君，慘遭被貶，渴盼明君24歲應(yīng)試落第但積極向上，不在意，依舊朝氣蓬勃30歲初涉官場，年少氣盛，抱負(fù)不凡，變法前奏古體詩古體詩（律詩×沒有對偶修辭）七言絕句4句7字《登幽州臺歌》1.選擇★★★（2）內(nèi)容理解1.下列對《登幽州臺歌》的賞析有誤的一項(xiàng)是()

A．通過“前”“后”“古人”“來者”的對比，表明時(shí)間流逝，一去不返。B．首聯(lián)中的“古人”指古代的明君賢士，這句表現(xiàn)了詩人對歷史上君臣遇合，風(fēng)云聚會成就一番事業(yè)的無限向往之情。C．頷聯(lián)中的“來者”指后世的明君賢士，這句表現(xiàn)了詩人苦于人生有限而不及見“來者”的無限傷感之意。D“前不見古人，后不見來者?！边@里古人是指古代那些能夠禮賢下士的文人。D分析：古人、來者指明君，不是文人。2.下列對《登幽州臺歌》的賞析正確的一項(xiàng)是()

A.第三句登樓眺望，寫出空間遼闊，詩人面前仿佛出現(xiàn)一幅北方原野的蒼茫廣闊圖景。B.“念天地之悠悠”是以空間的廣闊來襯托詩人博大的胸襟和樂觀的態(tài)度。C.詩的第三句運(yùn)用了對比的表現(xiàn)手法，將空間的寬闊與詩人的孤獨(dú)進(jìn)行對比，寫出了詩人報(bào)國無門的孤獨(dú)D.“愴然而涕下”是因?yàn)闀r(shí)間的消逝，空間的寂寥。分析：選A。BC指天地之“悠悠”與人之煢煢“獨(dú)”影，互為映照，襯托出人的孤單渺小。D俯仰天地，天高地遠(yuǎn)，寰宇蒼茫，反襯出詩人無比的渺小和孤單。詩人不禁愴然涕下。A3.下列對《登幽州臺歌》的賞析錯誤的一項(xiàng)是()

A．“幽州臺”即“薊北樓”，是當(dāng)時(shí)燕昭王禮賢下士的處所，詩人因此有感而發(fā)。B.頸聯(lián)“念天地之悠悠”中的“悠悠”意思為“時(shí)間的久遠(yuǎn)，空間的廣大?！盋.“獨(dú)”字是詩眼，渲染了詩人心中不可名狀的孤獨(dú)悲涼之感。D.尾聯(lián)“獨(dú)愴然而涕下”中的“涕”解釋為“鼻涕”。D分析—涕：眼淚《登幽州臺歌》1.選擇★★★（3）課下注釋4.下列對《登幽州臺歌》的賞析，有誤的兩項(xiàng)是（）A.這首短詩，表現(xiàn)了詩人懷才不遇，寂寞無奈的情緒，語言蒼勁奔放，富有感染力。B.這首詩語言拘束，情感細(xì)膩，是歷來傳誦的名篇.C.這首詩通過抒發(fā)詩人登樓遠(yuǎn)眺，憑今吊古所引起的無限感慨，表現(xiàn)了詩人壯志難酬、懷才不遇的孤獨(dú)寂寞之情。D.“獨(dú)”字表現(xiàn)了作者孤獨(dú)寂寞凄涼的心境。整首詩采用婉轉(zhuǎn)抒情的表現(xiàn)手法，表達(dá)詩人的思想感情。E.詩人融理入情，表達(dá)在亙古不變的時(shí)空中，生命短暫、時(shí)不我待的事理悲情。BD分析：B、蒼勁奔放，D、后兩句直接抒情、直抒胸臆《登幽州臺歌》1.選擇★★★（4）主旨情感古詩考試類型：2.賞析

★★（1）煉字：本義（字面義）+文中義（翻譯）+情感1.“念天地之悠悠”，請對“悠悠”一詞作賞析？（1）“悠悠”形容時(shí)間久遠(yuǎn)和空間廣大。（2）把個人放置到廣漠無邊的宇宙背景中，使個人顯得渺小孤寂，（3）從而產(chǎn)生一種蒼茫孤獨(dú)感。2.“獨(dú)愴然而涕下”，請對“獨(dú)”字作出賞析？（1）“獨(dú)”，獨(dú)自，詩中有孤獨(dú)之意。（2）縱觀古今，尋遍天地，報(bào)國無門，懷才不遇，（3）體現(xiàn)詩人理想破滅，孤寂郁悶的心情。古詩考試類型：2.賞析

★★（2）描繪畫面=情境=意境=聯(lián)想想象=翻譯+情感1.“念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下”，兩句詩營造了一種極其特殊的意境。請簡要談?wù)勀銓@兩句詩的理解。2.請描繪一下“念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下！”的畫面。3.（2020河北中考）閱讀《登幽州臺歌》，發(fā)揮聯(lián)想和想象，描繪你體會到的作品情境。（3分）4.（中考鏈接16年桂林卷）詩人登上幽州臺遠(yuǎn)眺，產(chǎn)生了怎樣的聯(lián)想？由此表達(dá)了詩人怎樣的情感？畫面：詩人自己登樓遠(yuǎn)眺，思緒萬千，想到了過去、現(xiàn)在和未來；看這茫茫宇宙，雖然無邊無際，但看不到一個能賞識人的君主。不禁感到孤單寂寞，悲從中來，愴然流淚。情感：抒發(fā)了詩人抑郁已久的悲憤之情。深刻地揭示了封建社會中那些懷才不遇的知識分子遭受壓榨的境遇。表達(dá)了他們在理想破滅時(shí)孤寂郁悶的心情。古詩考試類型：2.賞析

★★（1）煉字：本義（字面義）+文中義（翻譯）+情感1.“念天地之悠悠”，請對“悠悠”一詞作賞析？（1）“悠悠”形容時(shí)間久遠(yuǎn)和空間廣大。（2）把個人放置到廣漠無邊的宇宙背景中，使個人顯得渺小孤寂，（3）從而產(chǎn)生一種蒼茫孤獨(dú)感。2.“獨(dú)愴然而涕下”，請對“獨(dú)”字作出賞析？（1）“獨(dú)”，獨(dú)自，詩中有孤獨(dú)之意。（2）縱觀古今，尋遍天地，報(bào)國無門，懷才不遇，（3）體現(xiàn)詩人理想破滅，孤寂郁悶的心情。寫作特色

語言蒼勁奔放，富有感染力。

這首詩雖然只有短短四句，卻在人們面前展現(xiàn)了一幅境界雄渾、浩瀚空曠的藝術(shù)畫面。前三句粗筆勾勒，以浩渺寬廣的宇宙天地和滄桑易變的古今人事作為深邃、壯美的背景加以襯托。第四句飽蘸感情，凌空一筆，使抒情主人公——詩人慷慨悲壯的自我形象站到了畫面的主位上，畫面頓時(shí)神韻飛動，光彩照人。主旨：這首詩描寫了詩人登幽州臺憑今吊古，表達(dá)了詩人生不逢時(shí)、懷才不遇的悲憤和不能實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大政治理想的失意孤獨(dú)、寂寞苦悶的情懷。

望岳【作者】杜甫【朝代】唐岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。重點(diǎn)語句翻譯：齊魯青未了：泰山橫跨齊魯，青色的峰巒連綿不斷。造化鐘神秀：大自然將神奇和秀麗集中于泰山。陰陽割昏曉：山的南北兩面，一面明亮一面昏暗，截然不同。蕩胸生曾云：層云生起，使心胸震蕩。決眥入歸鳥：張大眼睛遠(yuǎn)望飛鳥歸林。凌絕頂：登上泰山的頂峰。重點(diǎn)字：岱宗：指泰山。青：指山色。未了：不盡。造化：指天地，大自然。鐘：聚集。陰陽：古人以山北水南為陰，山南水北為陽。割：分。曾：同“層”。眥：眼眶。會當(dāng)：終當(dāng)，終要。凌：登上。頷聯(lián)寫近望,突出泰山的神奇秀麗和能分割日夜的巍峨高大形象?！扮姟弊职汛笞匀粩M人化,虛寫泰山的神奇秀麗?！案睢弊置鑼懗鎏┥较褚话焉衿娴牡?把山南山北的陽光切斷,形成明暗兩種不同的景觀,突出了泰山的高大雄偉。陰,山的北面;陽,山的南面。頸聯(lián)寫細(xì)望,描寫出山中云氣層出不窮、群鳥入山的美景,作者心胸為之激蕩?！霸蓖ā皩印?“決眥”意思是眼角(幾乎)要裂開,運(yùn)用夸張手法,突出詩人極力張大眼睛仔細(xì)觀賞歸鳥入山的情態(tài)。整首詩扣住“望”字來寫。整體角度：由遠(yuǎn)—近

首聯(lián)寫遠(yuǎn)望,以設(shè)問起筆,自問自答,泰山的青色在齊魯廣大區(qū)域內(nèi)都能望見，以距離之遠(yuǎn)來烘托出泰山之高。表現(xiàn)泰山雄偉闊大的氣勢。借助齊魯兩地來側(cè)面烘托泰山拔地而起、參天聳立的碩大形象?！搬纷凇奔刺┥?未了,不盡。尾聯(lián)寫望岳而生登臨峰頂?shù)脑竿?。表達(dá)了詩人不怕困難,敢于攀登人生頂峰的雄心壯志,顯示出他堅(jiān)韌不拔的性格和遠(yuǎn)大的政治抱負(fù)。會當(dāng):終當(dāng),終要。會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小?！锻馈?.選擇★★★（2）內(nèi)容理解1.下列對《望岳》的賞析有誤的一項(xiàng)是()

A．“齊魯青未了”一句是說在齊魯大地上都能望見泰山的青色，用距離之遠(yuǎn)來烘托泰山之高，別出心裁地寫出自己的體驗(yàn)。B．一二句借齊魯大地來烘托泰山那拔地而起、參天聳立的形象。岱宗即東岳泰山。C．作者由設(shè)問開篇，接著采用虛實(shí)結(jié)合的手法寫泰山秀美高聳入云，最后抒發(fā)自己熱愛祖國大好河山及實(shí)現(xiàn)理想后的滿懷壯志。D.全詩沒有一個“望”字，但句句寫向岳而望，自近而遠(yuǎn)，從朝到暮，由望岳想象將來登岳，結(jié)構(gòu)巧妙，渾然天成。D分析：自遠(yuǎn)而近《望岳》1.選擇★★★（2）內(nèi)容理解2.下列對《望岳》的賞析正確的一項(xiàng)是()

A．陰陽：古人以山南水北為陰，山北水南為陽。B．三四句“造化鐘神秀，陰陽割昏曉”運(yùn)用虛實(shí)結(jié)合的手法，突出了泰山神奇秀麗、高大巍峨的特點(diǎn)。C．三四句“鐘”字聚集，用擬人的修辭手法將大自然寫得富有情感；“割昏曉”三字則用比喻的修辭手法將泰山的高峻綿長寫到了極致。D.詩的三、四句寫望中所見，側(cè)面描寫泰山的景物，表現(xiàn)了泰山的高大雄奇之美。B分析：A山南陽。C割昏曉用夸張。D正面描寫《望岳》1.選擇★★★（2）內(nèi)容理解3.下列對《望岳》的賞析有誤的一項(xiàng)是()

A．五六句中“生”“入”二字，具體形象地表現(xiàn)了詩人心情的激蕩和眼界的空闊。B．五六句寫了望山的人和歸林的鳥。表現(xiàn)了作者歸隱山林的志趣。C.“蕩胸生曾云，決眥入歸鳥”，寫的是實(shí)景，乃細(xì)望所見。D.五六句寫山中層出不窮的云氣使詩人的心胸蕩漾，歸鳥盡入眼簾，時(shí)已薄暮。B分析：作者24歲，不會歸隱山林，積極進(jìn)取《望岳》1.選擇★★★（2）內(nèi)容理解4.下列對"會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小"賞析錯誤的一項(xiàng)是（）

A．七八句由望岳而生登岳之志，表現(xiàn)了詩人“登泰山而小天下”的決心。B．七八句化用孔子的名言：“登泰山而小天下”，抒發(fā)了詩人登上泰山之后的感受。C.這句詩既是詩人要攀登泰山極頂也是攀登人生頂峰的誓言，表達(dá)了俯視一切的雄心壯志。D.尾聯(lián)采用對比與襯托手法?！傲琛弊直憩F(xiàn)了作者登臨高峰的決心和豪邁氣概。B分析：B、未登山頂（作者想象）寫作特色：題型：這首詩寫景很有特色，請從一個角度加以賞析。

答：①寫景富有層次，從遠(yuǎn)望到近望，到細(xì)望。寫出泰山的高大雄偉，神氣秀麗，抒發(fā)了對祖國山河的熱愛。②虛實(shí)結(jié)合，“造化鐘神秀”是虛寫，“陰陽割昏曉”是實(shí)寫，寫出泰山的高大雄偉，神奇秀麗。③烘托手法，以齊魯大地來烘托泰山那拔地而起，參天聳立的形象。

主旨：全詩緊扣“望”字寫景抒情，距離上由遠(yuǎn)而近,時(shí)間上自朝而暮進(jìn)而想象，由望岳到想像將來登岳的情景，既描繪了泰山神奇秀麗的景色、巍峨高大的氣勢，流露出了對祖國山河的熱愛之情，同時(shí)表現(xiàn)了詩人不怕困難，敢于攀登頂峰，俯視一切的雄心和氣概，以及卓然獨(dú)立、兼濟(jì)天下的豪情。哲理：不怕困難，敢于攀登頂峰，俯視一切，傲視群雄1.“造化鐘神秀，陰陽割昏曉”這句中哪個字用得好，展現(xiàn)了杜甫眼中泰山具有怎樣的特點(diǎn)？

鐘”是“聚集”之意，運(yùn)用擬人手法，說大自然對泰山情有獨(dú)鐘，表現(xiàn)了泰山的神奇秀麗?！案睢保罕玖x為“分”，有泰山分割天色之意，運(yùn)用了夸張的修辭，描繪了泰山將天色分割，山北山南昏曉分明的畫面，突出了泰山遮天蔽日的高大形象。表達(dá)了詩人對秦山的喜愛贊美之情。2.杜甫寫詩“語不驚人死不休”，請從煉字角度簡析“會當(dāng)凌絕頂”中“凌”的妙處。（2分）“凌”有登上之意，表現(xiàn)出詩人登臨的決心和豪邁的氣概，貼切傳神。古詩考試類型：2.賞析

★★（1）煉字：本義（字面義）+文中義（翻譯）+情感古詩考試類型：2.賞析

★★（2）描繪畫面=情境=意境=聯(lián)想想象=翻譯+情感3.“蕩胸生層云，決眥入歸鳥”呈現(xiàn)了怎樣的畫面，請用生動的語言描繪出來。畫面：望層層白云涌現(xiàn)，變化多端，令人胸懷蕩漾。睜大眼睛，目不轉(zhuǎn)睛地欣賞鳥群在泰山上空盤旋，飛回鳥林，使人眼眶欲裂。古詩考試類型：2.賞析★★★★★★（3）寫作手法—修辭/表現(xiàn)手法（表現(xiàn)特色=表達(dá)效果）角度+內(nèi)容+情感1、①②修辭：設(shè)問③④修辭：鐘“擬人”，割“夸張/比喻”，表現(xiàn)手法：虛實(shí)結(jié)合⑤⑥修辭：夸張⑦⑧修辭：典故，表現(xiàn)手法：直抒胸臆、對比、反襯2.思考：“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”這是化用了孔子的名言“登泰山而小天下”，但用在這里卻有深刻的含義。請說說你的理解?！皶?dāng)”，終當(dāng)，終要?！傲琛?，登上?！坝[”，俯視的意思，寫出由望岳而產(chǎn)生登岳的意愿（愿望）。這兩句既用“眾山小”反襯出泰山的巍峨高聳，它不僅是詩人要攀登泰山極頂?shù)氖难裕彩窃娙艘实侨松敺宓氖难?。表達(dá)了詩人不怕困難、敢攀頂峰、俯視一切的雄心和氣概以及卓然獨(dú)立、兼濟(jì)天下的豪情壯志。傳達(dá)了只要不怕困難，敢于攀登高峰，就能俯視一切、傲視群雄的人生哲理。詩人用“千尋”這一夸張的詞語,借寫峰上古塔之高,寫出自己的立足點(diǎn)之高。詩的第二句,巧妙地虛寫出在高塔上看到的旭日東升的輝煌景象,表現(xiàn)了詩人朝氣蓬勃、胸懷改革大志、對前途充滿信心的心境,奠定全詩感情色彩的基調(diào)。承接前兩句寫景議論抒情,使詩歌既有生動的形象又有深刻的哲理。古人常有浮云蔽日、邪臣蔽賢的憂慮,而詩人卻加上“不畏”二字,表現(xiàn)了詩人在政治上高瞻遠(yuǎn)矚,不畏奸邪的勇氣和決心;也揭示了站得高,才看得遠(yuǎn)的哲理。主旨：《登飛來峰》通過詩人登上飛來峰塔，表達(dá)了詩人對保守勢力的蔑視，以及積極進(jìn)取的人生態(tài)度和為實(shí)現(xiàn)自己的理想而勇往直前、無所畏懼的進(jìn)取精神?！兜秋w來峰》1.選擇★★★（2）內(nèi)容理解1.下列對《登飛來峰》的賞析正確的一項(xiàng)是()

A．這是一首七言絕句，前兩句寫出了飛來峰塔之高，后兩句寫登飛來峰塔的感想。B．我登上飛來峰頂尋找高高的塔，聽說每天黎明雞叫的時(shí)候，在那里可以看到日出。C．作者善于把抽象的事理寓于抽象形象中，借景抒懷，表明自己不畏艱難，對前途充滿信心。D.第二句通過看到雞鳴時(shí)，在塔上可見到旭日東升具體描寫，進(jìn)一步突出飛來山上“千尋塔”之高。A分析：B尋:長度單位C具體形象D看到--聽說《登飛來峰》1.選擇★★★（2）內(nèi)容理解1.下列對《登飛來峰》的賞析錯誤的一項(xiàng)是()

A．第三、四句以一、二句的鋪墊為基礎(chǔ)，引出全詩主旨，是前兩句的內(nèi)容的升華。B、末兩句意為觀賞景物站在最高處，就不怕浮云遮