蘇教版七年級(jí)上冊(cè)生物單元測(cè)試AB卷 第七章 綠色植物在生物圈中的作用 A卷 基礎(chǔ)夯實(shí)

蘇教版七年級(jí)上冊(cè)生物單元測(cè)試AB卷第七章綠色植物在生物圈中的作用A卷基礎(chǔ)夯實(shí)1.下列能證明植物是人類賴以生存的基礎(chǔ)的是()A.植物能為人類提供氧氣B.植物能為人類提供有機(jī)物C.植物在環(huán)境保護(hù)、維護(hù)生態(tài)平衡方面有重要作用D.以上觀點(diǎn)都可以證明2.下列植物的可食用部分為莖的是()A.馬鈴薯 B.紅薯C.蘿卜 D.小麥3.下列關(guān)于綠色植物在生物圈中的作用,錯(cuò)誤的是()A.綠色植物是生物圈中最基本的組成成分

B.綠色植物對(duì)生物圈的存在和發(fā)展起著決定性作用

C.綠色植物加劇了溫室效應(yīng)

D.綠色植物促進(jìn)了生物圈的水循環(huán)4.下列有關(guān)蒸騰作用的敘述，錯(cuò)誤的是()A.蒸騰作用只在白天進(jìn)行B.葉是植物進(jìn)行蒸騰作用的主要器官C.陰雨天移栽植物，可以提高成活率D.蒸騰作用可以提高大氣濕度，增加降雨量5.楊樹的蒸騰作用有利于根對(duì)水分的吸收，同時(shí)蒸騰作用又把大量的水分散失到大氣中，增加了大氣的濕度。這個(gè)實(shí)例說明()A.生物能夠?qū)Νh(huán)境造成一定的影響B(tài).生物對(duì)環(huán)境具有依賴性C.生物首先要適應(yīng)環(huán)境D.生物在適應(yīng)環(huán)境的同時(shí)，也能影響環(huán)境6.以下是某同學(xué)總結(jié)綠色植物光合作用具有的生態(tài)意義，錯(cuò)誤的是()A.制造有機(jī)物養(yǎng)育生物圈中的其他生物B.吸收空氣中的二氧化碳C.釋放氧氣D.分解有機(jī)物，為生命活動(dòng)提供能量7.下列生理活動(dòng)中，可使大氣中的碳進(jìn)入生物體的是()A.光合作用 B.呼吸作用C.微生物的分解作用 D.蒸騰作用8.光照充足時(shí)，天竺葵葉片氣孔開閉情況及散失的氣體分別是()A.張開，水蒸氣和二氧化碳 B.張開，水蒸氣和氧氣C.張開，二氧化碳和氧氣 D.閉合，無氣體散失9.植物體內(nèi)的水往高處流的動(dòng)力來自()A.呼吸作用B.光合作用C.蒸騰作用和呼吸作用D.蒸騰作用10.下列哪一過程不直接參與生物圈中的碳氧平衡()A.煤和石油的燃燒 B.綠色植物的光合作用C.動(dòng)植物的呼吸作用 D.綠色植物的蒸騰作用11.下列對(duì)森林的保護(hù)措施,正確的是()A.為保護(hù)森林要合理開發(fā)和利用森林資源

B.為了保護(hù)森林不能砍伐樹木

C.為了保護(hù)森林資源要多種樹、少種草

D.為了保護(hù)森林資源要多種草、少種樹12.為使城市居民每天能夠呼吸新鮮空氣，應(yīng)采取的最好措施是()A.加大住房面積B.多蓋髙樓，居住在高層C.多種花草樹木D.清理垃圾，搞好環(huán)境衛(wèi)生13.下面是人們生活中的一些做法，其中不利于維持生物圈中碳氧平衡的是()A.利用空地植樹、種草、養(yǎng)花B.外出購(gòu)物使用自帶的環(huán)保購(gòu)物袋C.及時(shí)關(guān)停用過的水管、電器D.在外就餐使用一次性木筷、紙杯14.綠化祖國(guó),從我做起,某校生物小組同學(xué)進(jìn)行了“綠化校園的設(shè)計(jì)活動(dòng)”,他們?cè)O(shè)計(jì)方案時(shí)不恰當(dāng)?shù)淖龇ㄊ?)A.到圖書館查閱有關(guān)園林學(xué)的書籍B.請(qǐng)教園藝工人選擇四季開花的植物C.選擇種植可吸收有害氣體的綠化樹種D.選擇珍稀名貴的植物在校園內(nèi)種植15.請(qǐng)看如圖的漫畫,回答問題:（1）請(qǐng)你給漫畫擬寫一個(gè)標(biāo)題:__________。

（2）綠色植物在自然界具有非常重要的作用,請(qǐng)你寫出兩點(diǎn):①__________;②__________。

（3）.請(qǐng)你寫出兩種提高樹苗移栽成活率的措施:①__________;②__________。

答案以及解析1.答案：D解析：植物能為人和其他動(dòng)物提供有機(jī)物；植物是生態(tài)系統(tǒng)的重要組成部分，在保護(hù)環(huán)境、維持生態(tài)平衡方面起著重要作用;植物光合作用釋放的氧氣是自然界中氧氣的主要來源。2.答案：A解析：馬鈴薯可食用的部分是莖，紅薯和蘿卜可食用的部分是根，小麥可食用的部分是種子。3.答案：C解析：二氧化碳濃度的升高等因素導(dǎo)致溫室效應(yīng)不斷加劇，而綠色植物能通過光合作用吸收二氧化碳釋放氧氣，減緩溫室效應(yīng)。4.答案：A解析：蒸騰作用在白天和夜晚都能進(jìn)行，A錯(cuò)誤。5.答案：D解析：楊樹通過蒸騰作用促進(jìn)根吸收水分是生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)，同時(shí)蒸騰作用散失的水分使環(huán)境濕度增加，影響環(huán)境。6.答案：D解析：光合作用制造有機(jī)物,為生物圈中的其他生物提供能量;光合作用吸收二氧化碳并釋放氧氣;光合作用合成有機(jī)物，所以D項(xiàng)錯(cuò)。7.答案：A解析：光合作用能夠把二氧化碳和水合成為有機(jī)物。有機(jī)物可以作為其他生物的能量來源。8.答案：B解析：光照充足時(shí)，氣孔張開，植物光合作用旺盛，產(chǎn)生大量的氧氣并通過氣孔散失到空氣中。光照充足時(shí)，植物蒸騰作用強(qiáng)，氣孔張開，大量的水蒸氣從氣孔散失。9.答案：D解析：植物體內(nèi)的水往高處流的動(dòng)力來自蒸騰作用。10.答案：D解析：煤和石油的燃燒、動(dòng)植物的呼吸作用會(huì)增加空氣中二氧化碳的濃度;綠色植物的光合作用能吸收空氣中的二氧化碳，釋放氧氣，它們都直接參與生物圈中的碳氧平衡。11.答案：A解析：森林是可再生資源，我們要保護(hù)好，合理地開發(fā)和利用森林資源，一定要合理采伐，伐后及時(shí)更新，使木材生長(zhǎng)量和采伐量基本平衡，甚至大于采伐量．同時(shí)要提高木材利用率和綜合利用率。在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中生物的種類和數(shù)量要保持相對(duì)的穩(wěn)定，不能單純的加大某一種生物的數(shù)量，否則不利于保持森林生態(tài)系統(tǒng)的平衡，因此花、草、樹木都重要，其數(shù)量和比例要相對(duì)穩(wěn)定，才利于生態(tài)平衡，才利于保護(hù)森林。故B、C、D錯(cuò)誤，A正確，故選A。

考點(diǎn)：保護(hù)植被的意義12.答案：C解析：多種花草樹木能夠產(chǎn)生更多的氧氣，改善空氣的質(zhì)量。13.答案：D解析：制作一次性木筷、紙杯需要消耗大量的木材，需要砍伐大量樹木，不利于維持生物圈中的碳氧平衡。14.答案：D解析：進(jìn)行